通信法--其中包括電訊、密碼、密寫、密語等。作了幾次實習，點到就是。因為多屬於專門技術，短期訓練，也隻好如此。
情報搜集--這是一門非常實用的課，也有實習，從得到消息至提出報告的全部作業，都要通曉。不過，早期的作業如與現在比，都是三腳貓、四不像而已。
行動破壞--偏重理論。教這門課的教官也不見得有實際經驗。
武裝鬥爭與群眾暴動--這門課的著眼點，在於對匪鬥爭的攻防兩麵，由葉道信先生自編講義，再細加剖解。講得太好了，曾受到全班同學一致的稱讚。
秘密結社--講解三點會、哥老會、青幫、紅（洪）幫的源流。其實，幫會活動已漸式微，有點了解就夠了。
切卡的工作--有這麽一本由俄文翻譯過來的小冊子，說蘇俄的特務工作。那個時候聽來還算新鮮。
高等警察--我們的隊長李士珍先生主講，條理分明，很下過一番苦功。如果真能夠把他所闡述的那套章法，運用到治安工作上去，想必會大有成效。
以上是記得起來的，想必遺漏的也不少，大大不該的，是很多教官的尊姓大名，都說不上來了。
印象深刻的，是每一位教官都有高度的熱忱，遲到缺課的情形絕無僅有，解答問題也不厭其詳，這是在訓練機構中相當難得的現象。因而，一般同學們，不願意聽的也要聽，學不會的也隻好勉為其難了。
隻可惜許多課程太專業，不要說以六個月的時間學那麽多花樣，就是單學一兩樣，也未必能登堂入室得到個“通”字。好在每一個受訓的同學，都能建立一個“特務工作”的概念，這也就算達到開訓的目的了。
總之，一般同學的心理，並不在於學本領，大家都盼望著早日一試身手。
宣誓過後，正式上課。談到課程，主管教務的鄭介民先生，的確是煞費苦心，其最大的難處，就是師資難求。像這種訓練，事在首創，並無前例，究竟要排哪些課目？需要哪些教材？到哪裏去敦聘教官？誰堪勝任？一時都難以得到滿意的答案，除了摸索著進行外，誰也拿不出好辦法來。
至於一份雜誌上所說的“綜合採取中、日、德、俄、英、美之精選教材、教官，施以情報業務訓練”那些話，美其言而已。
事實上，無論在那個時代，乃至今日的世界，像這一類的教材，大多都是本國自行編製的。試想，哪一個國家肯把這一套老老實實地教給外國人，豈不是真成了授人以柄？也隻能說：我們翻譯過來的外國貨，充其量也隻能列為“參考數據”而已。
且看我們所接受的教程：
最基本的還是政治課程，其中包括黨義、政治理論、國際問題等。照我個人的想法，這門課程，應由“力行社”的高幹們主持才對，可是他們也不來。何以致之，令人費解。
速記--選用“張才速記法”，由張才的傳人擔任，教得好，最難學。
速繪--來上課的是梁氏兄弟。記得梁鼎銘先生還帶我們到他“香穀寺畫室”去參觀他的大幅油畫。未完成的畫麵好像是“棉湖之役”。
攝影--包括照相機的使用，及暗房顯影等，教的人也是名家，想不起是哪一位了。
駕駛--分汽車駕駛、機車駕駛，都實習過，受時間限製，除少數幾個人外，大都沒有學會。教官是第一期老大哥周啟邦。
爆破--我們都有點基礎，此番等於複習，花樣也多了，大家最有興趣的，是自製爆破罐。崩一聲，好開心，也很好玩。
射擊--包括各式槍枝的分解與裝配。實彈射擊則不如在學校裏打靶那麽認真，似乎都存著好玩的心理，誰也料不到將來有一天真會用得上。
訊鴿--我們把這門課叫作“養鴿子”，由黃教官講述，並表演通信傳遞等項目。據說這位黃教官也是專家。
生化--主要的是在講解藥性，類如麻醉、興奮、窒息等。也用兔子作過試驗，誰曉得這隻兔子命大，一針打下去，跳了半天，竟而不死，弄得教官好窘。
屬於學術性的課目和教官大致如下：
軍事情報學--由鄭介民先生主講，後來出版的一本名著，就是這部“軍事情報學”。
偵察法--由第二廳的主管任教，其內容多是參考第一次世界大戰中，公開發表過的事例所編輯的。那個時候就已經覺得相當陳舊了。
通信法--其中包括電訊、密碼、密寫、密語等。作了幾次實習，點到就是。因為多屬於專門技術，短期訓練，也隻好如此。
情報搜集--這是一門非常實用的課，也有實習，從得到消息至提出報告的全部作業，都要通曉。不過，早期的作業如與現在比，都是三腳貓、四不像而已。
行動破壞--偏重理論。教這門課的教官也不見得有實際經驗。
武裝鬥爭與群眾暴動--這門課的著眼點，在於對匪鬥爭的攻防兩麵，由葉道信先生自編講義，再細加剖解。講得太好了，曾受到全班同學一致的稱讚。
秘密結社--講解三點會、哥老會、青幫、紅（洪）幫的源流。其實，幫會活動已漸式微，有點了解就夠了。
切卡的工作--有這麽一本由俄文翻譯過來的小冊子，說蘇俄的特務工作。那個時候聽來還算新鮮。
情報搜集--這是一門非常實用的課，也有實習，從得到消息至提出報告的全部作業，都要通曉。不過，早期的作業如與現在比，都是三腳貓、四不像而已。
行動破壞--偏重理論。教這門課的教官也不見得有實際經驗。
武裝鬥爭與群眾暴動--這門課的著眼點，在於對匪鬥爭的攻防兩麵，由葉道信先生自編講義，再細加剖解。講得太好了，曾受到全班同學一致的稱讚。
秘密結社--講解三點會、哥老會、青幫、紅（洪）幫的源流。其實，幫會活動已漸式微，有點了解就夠了。
切卡的工作--有這麽一本由俄文翻譯過來的小冊子，說蘇俄的特務工作。那個時候聽來還算新鮮。
高等警察--我們的隊長李士珍先生主講，條理分明，很下過一番苦功。如果真能夠把他所闡述的那套章法，運用到治安工作上去，想必會大有成效。
以上是記得起來的，想必遺漏的也不少，大大不該的，是很多教官的尊姓大名，都說不上來了。
印象深刻的，是每一位教官都有高度的熱忱，遲到缺課的情形絕無僅有，解答問題也不厭其詳，這是在訓練機構中相當難得的現象。因而，一般同學們，不願意聽的也要聽，學不會的也隻好勉為其難了。
隻可惜許多課程太專業，不要說以六個月的時間學那麽多花樣，就是單學一兩樣，也未必能登堂入室得到個“通”字。好在每一個受訓的同學，都能建立一個“特務工作”的概念，這也就算達到開訓的目的了。
總之，一般同學的心理，並不在於學本領，大家都盼望著早日一試身手。
宣誓過後，正式上課。談到課程，主管教務的鄭介民先生，的確是煞費苦心，其最大的難處，就是師資難求。像這種訓練，事在首創，並無前例，究竟要排哪些課目？需要哪些教材？到哪裏去敦聘教官？誰堪勝任？一時都難以得到滿意的答案，除了摸索著進行外，誰也拿不出好辦法來。
至於一份雜誌上所說的“綜合採取中、日、德、俄、英、美之精選教材、教官，施以情報業務訓練”那些話，美其言而已。
事實上，無論在那個時代，乃至今日的世界，像這一類的教材，大多都是本國自行編製的。試想，哪一個國家肯把這一套老老實實地教給外國人，豈不是真成了授人以柄？也隻能說：我們翻譯過來的外國貨，充其量也隻能列為“參考數據”而已。
且看我們所接受的教程：
最基本的還是政治課程，其中包括黨義、政治理論、國際問題等。照我個人的想法，這門課程，應由“力行社”的高幹們主持才對，可是他們也不來。何以致之，令人費解。
速記--選用“張才速記法”，由張才的傳人擔任，教得好，最難學。
速繪--來上課的是梁氏兄弟。記得梁鼎銘先生還帶我們到他“香穀寺畫室”去參觀他的大幅油畫。未完成的畫麵好像是“棉湖之役”。
攝影--包括照相機的使用，及暗房顯影等，教的人也是名家，想不起是哪一位了。
駕駛--分汽車駕駛、機車駕駛，都實習過，受時間限製，除少數幾個人外，大都沒有學會。教官是第一期老大哥周啟邦。
爆破--我們都有點基礎，此番等於複習，花樣也多了，大家最有興趣的，是自製爆破罐。崩一聲，好開心，也很好玩。
射擊--包括各式槍枝的分解與裝配。實彈射擊則不如在學校裏打靶那麽認真，似乎都存著好玩的心理，誰也料不到將來有一天真會用得上。
訊鴿--我們把這門課叫作“養鴿子”，由黃教官講述，並表演通信傳遞等項目。據說這位黃教官也是專家。
生化--主要的是在講解藥性，類如麻醉、興奮、窒息等。也用兔子作過試驗，誰曉得這隻兔子命大，一針打下去，跳了半天，竟而不死，弄得教官好窘。
屬於學術性的課目和教官大致如下：
軍事情報學--由鄭介民先生主講，後來出版的一本名著，就是這部“軍事情報學”。
偵察法--由第二廳的主管任教，其內容多是參考第一次世界大戰中，公開發表過的事例所編輯的。那個時候就已經覺得相當陳舊了。
通信法--其中包括電訊、密碼、密寫、密語等。作了幾次實習，點到就是。因為多屬於專門技術，短期訓練，也隻好如此。
情報搜集--這是一門非常實用的課，也有實習，從得到消息至提出報告的全部作業，都要通曉。不過，早期的作業如與現在比，都是三腳貓、四不像而已。
行動破壞--偏重理論。教這門課的教官也不見得有實際經驗。
武裝鬥爭與群眾暴動--這門課的著眼點，在於對匪鬥爭的攻防兩麵，由葉道信先生自編講義，再細加剖解。講得太好了，曾受到全班同學一致的稱讚。
秘密結社--講解三點會、哥老會、青幫、紅（洪）幫的源流。其實，幫會活動已漸式微，有點了解就夠了。
切卡的工作--有這麽一本由俄文翻譯過來的小冊子，說蘇俄的特務工作。那個時候聽來還算新鮮。