兼容並包，生動活潑(4)
當時的客觀歷史條件，也為軍校學生提供了更多地接觸實際的方便。黃埔軍校是在大革命的漩渦裏辦學的，因而“黃埔學生沒有一期能夠在校平安受課的。”“整個求學期間，一方麵要上課，一方麵還要打仗。”因而“他們所學的能夠馬上用到實際上去”。軍校第1至第4期的學生，幾乎全部參加了統一廣東革命根據地的鬥爭。如1924年10月，參加了鎮壓商團叛亂的戰鬥。1925年1月，參加了討伐陳炯明的第一血花劇社演出的劇照次東征。6月會師廣州，參加了鎮壓滇、桂軍閥的戰鬥，驅逐軍閥楊希閔、劉震寰出廣州。10月和11月，又參加了討伐陳炯明部的第二次東征和肅清鄧本殷部的南征。北伐戰爭開始後，軍校學生更是大批地奔赴前線。在上述一係列的革命戰爭中，他們不僅是英勇無畏的戰鬥員，同時又是聲勢強大的政治宣傳員。他們向敵軍宣傳革命軍與反革命軍的區別，揭露敵軍官佐與帝國主義相勾結的罪惡陰謀，啟迪士兵的愛國思想，使其趨向革命。他們向民眾宣傳革命軍出師的意義，動員工農群眾起來革命，等等。這對於鼓舞士氣，瓦解敵軍，對於促進人民與軍隊協力合作對付敵人，起到了十分重要的作用。至於在對敵作戰中，黃埔學生所表現出來的那種為“主義”而獻身的英勇事跡，更是可歌可泣。據共產黨員、黃埔一期畢業生、軍校政治部宣傳幹部楊其綱的文章說：黃埔軍校“自第一次東征至第二次殲滅東江殘敵，前後犧牲者586名。”這僅僅是在兩次東征期間陣亡的人數。
共產黨員、黃埔一期畢業生蔣先雲在《由前敵歸來》一文中詳細地記述了第一次東征時黃埔學生軍參戰的情形，他說：“在學校時，大多數同學的心裏，很想借一個機會，試試金石。”這次出發東江，“當營連黨代表，當下級幹部的都是我們的同學。打淡水城時，同學身先士卒，扒城先登，不知道什麽生死。同學李青，頭打傷了，用自己的手巾裹著血頭，仍奮勇登城。同學蔡光舉，他被打穿了肚子，他隻說‘先雲！趕快為我醫治，逆賊正待我們痛殺！’這種精神，亦就是平日主義訓練的結晶。”黃埔軍校之所以能夠迅速地培養出如此英勇頑強的革命戰士，一個重要原因，就是重視政治教育，並能理論聯繫實際，使學生能夠直接參加現實的革命鬥爭。
校內中共政工組織(1)
中國共產黨人是以幫助國民黨的身份進入軍校的，是全心全意、真心真意地幫助國民黨促成國民革命的早日完成。事實也說明，中國共產黨人在軍校中起著舉足輕重的作用。但是，在軍校中，共產黨人總是處於“幫助”地位，盡管孫中山開誠布公地承認和歡迎共產黨人對國民黨的大力支持和幫助，但在當時社會仍有一部分具有相當勢力的右派竭力反共、排共，致使中國共產黨人在軍校中的工作屢遭非難。中國共產黨人頂著來自各方麵的壓力，採取靈活機動的策略戰術，成功地發展了組織，開展了卓有成效的政治工作。軍校中的共產黨人在歷史的夾縫中求生存，求發展，並完成了軍校政治工作任務。
黃埔軍校中的共產黨組織，是中共廣東區黨委（又稱粵區委）為適應軍校在艱險複雜的環境中進行戰鬥而秘密建立的，歸粵區委、軍委直接領導，由軍委書記、黃埔軍校政治部主任周恩來親自領導。由於周恩來積極領導共產黨人全力經營，英勇戰鬥，才使黃埔黨組織成為愈戰愈強的革命堡壘。
軍校創立時，前來就學或任教的共產黨員，都是憑黨的組織關係到粵區委報到，然後轉到軍校中去的。在黨支部的領導下，有組織地投入軍校的教學與學習及鬥爭中去。隨著共產黨員不斷發展和增加，黨的領導機構也逐步擴大與健全起來，經歷了中共黃埔直屬支部、中共黃埔特別支部和中共黨團3個發展階段。無論是直屬支部，還是特別支部或黃埔黨團，都設幹事若幹人，組成幹事會，相當於支委會和總支委會黨團核心，實行集體領導。幹事會設書記一人，有組織、宣傳、社會、統戰等幹事若幹人。
北伐軍部分政治工作人員合影。前左二郭沫若，左三朱克清，左四李富春。後左二李一氓，後左三林伯渠。
中共黃埔黨團建立後，粵區委還派出特派員常駐軍校，以普通職員的身份秘密協助黨團書記工作。主要職責是溝通黨員與支部、軍校與粵區委的關係，傳達黨的號令，報告黨的信息，加強了粵區委對軍校共產黨組織的領導，促進了黨員在學習、行軍、打仗中起先鋒作用，並帶動廣大師生並肩前進。
以周恩來為首的黃埔共產黨組織，其主要領導成員，在3年多的時間中曾連任或首任的約有20餘人，其中擔任軍校領導和教官的8人。他們大部分都是曾留學於法、蘇、德、日的留學生，博學多才，風華正茂。惲代英雖未出國，卻是全國知名的理論家，他每次向學生作政治演講都是座無虛席，被人們稱為“青年模範，人民英雄”。蔣先雲是眾所公認的黃埔傑出代表，周恩來曾讚譽：“蔣先雲是個將才。”後來的著名的紅1軍軍長許繼慎，湘鄂西革命根據地創始人周逸群，洪湖蘇維埃主席魯易，繼任軍校政治部主任熊雄，以及解放軍元帥聶榮臻，大將陳賡及周士第，作家陽翰笙，等等。正是這些青史留名的人物，組成了黃埔共產黨聲威顯赫的領導班子。他們高舉旗幟，進行忘我戰鬥，因而能為黃埔軍校建立不朽的殊勛。
當時的客觀歷史條件，也為軍校學生提供了更多地接觸實際的方便。黃埔軍校是在大革命的漩渦裏辦學的，因而“黃埔學生沒有一期能夠在校平安受課的。”“整個求學期間，一方麵要上課，一方麵還要打仗。”因而“他們所學的能夠馬上用到實際上去”。軍校第1至第4期的學生，幾乎全部參加了統一廣東革命根據地的鬥爭。如1924年10月，參加了鎮壓商團叛亂的戰鬥。1925年1月，參加了討伐陳炯明的第一血花劇社演出的劇照次東征。6月會師廣州，參加了鎮壓滇、桂軍閥的戰鬥，驅逐軍閥楊希閔、劉震寰出廣州。10月和11月，又參加了討伐陳炯明部的第二次東征和肅清鄧本殷部的南征。北伐戰爭開始後，軍校學生更是大批地奔赴前線。在上述一係列的革命戰爭中，他們不僅是英勇無畏的戰鬥員，同時又是聲勢強大的政治宣傳員。他們向敵軍宣傳革命軍與反革命軍的區別，揭露敵軍官佐與帝國主義相勾結的罪惡陰謀，啟迪士兵的愛國思想，使其趨向革命。他們向民眾宣傳革命軍出師的意義，動員工農群眾起來革命，等等。這對於鼓舞士氣，瓦解敵軍，對於促進人民與軍隊協力合作對付敵人，起到了十分重要的作用。至於在對敵作戰中，黃埔學生所表現出來的那種為“主義”而獻身的英勇事跡，更是可歌可泣。據共產黨員、黃埔一期畢業生、軍校政治部宣傳幹部楊其綱的文章說：黃埔軍校“自第一次東征至第二次殲滅東江殘敵，前後犧牲者586名。”這僅僅是在兩次東征期間陣亡的人數。
共產黨員、黃埔一期畢業生蔣先雲在《由前敵歸來》一文中詳細地記述了第一次東征時黃埔學生軍參戰的情形，他說：“在學校時，大多數同學的心裏，很想借一個機會，試試金石。”這次出發東江，“當營連黨代表，當下級幹部的都是我們的同學。打淡水城時，同學身先士卒，扒城先登，不知道什麽生死。同學李青，頭打傷了，用自己的手巾裹著血頭，仍奮勇登城。同學蔡光舉，他被打穿了肚子，他隻說‘先雲！趕快為我醫治，逆賊正待我們痛殺！’這種精神，亦就是平日主義訓練的結晶。”黃埔軍校之所以能夠迅速地培養出如此英勇頑強的革命戰士，一個重要原因，就是重視政治教育，並能理論聯繫實際，使學生能夠直接參加現實的革命鬥爭。
校內中共政工組織(1)
中國共產黨人是以幫助國民黨的身份進入軍校的，是全心全意、真心真意地幫助國民黨促成國民革命的早日完成。事實也說明，中國共產黨人在軍校中起著舉足輕重的作用。但是，在軍校中，共產黨人總是處於“幫助”地位，盡管孫中山開誠布公地承認和歡迎共產黨人對國民黨的大力支持和幫助，但在當時社會仍有一部分具有相當勢力的右派竭力反共、排共，致使中國共產黨人在軍校中的工作屢遭非難。中國共產黨人頂著來自各方麵的壓力，採取靈活機動的策略戰術，成功地發展了組織，開展了卓有成效的政治工作。軍校中的共產黨人在歷史的夾縫中求生存，求發展，並完成了軍校政治工作任務。
黃埔軍校中的共產黨組織，是中共廣東區黨委（又稱粵區委）為適應軍校在艱險複雜的環境中進行戰鬥而秘密建立的，歸粵區委、軍委直接領導，由軍委書記、黃埔軍校政治部主任周恩來親自領導。由於周恩來積極領導共產黨人全力經營，英勇戰鬥，才使黃埔黨組織成為愈戰愈強的革命堡壘。
軍校創立時，前來就學或任教的共產黨員，都是憑黨的組織關係到粵區委報到，然後轉到軍校中去的。在黨支部的領導下，有組織地投入軍校的教學與學習及鬥爭中去。隨著共產黨員不斷發展和增加，黨的領導機構也逐步擴大與健全起來，經歷了中共黃埔直屬支部、中共黃埔特別支部和中共黨團3個發展階段。無論是直屬支部，還是特別支部或黃埔黨團，都設幹事若幹人，組成幹事會，相當於支委會和總支委會黨團核心，實行集體領導。幹事會設書記一人，有組織、宣傳、社會、統戰等幹事若幹人。
北伐軍部分政治工作人員合影。前左二郭沫若，左三朱克清，左四李富春。後左二李一氓，後左三林伯渠。
中共黃埔黨團建立後，粵區委還派出特派員常駐軍校，以普通職員的身份秘密協助黨團書記工作。主要職責是溝通黨員與支部、軍校與粵區委的關係，傳達黨的號令，報告黨的信息，加強了粵區委對軍校共產黨組織的領導，促進了黨員在學習、行軍、打仗中起先鋒作用，並帶動廣大師生並肩前進。
以周恩來為首的黃埔共產黨組織，其主要領導成員，在3年多的時間中曾連任或首任的約有20餘人，其中擔任軍校領導和教官的8人。他們大部分都是曾留學於法、蘇、德、日的留學生，博學多才，風華正茂。惲代英雖未出國，卻是全國知名的理論家，他每次向學生作政治演講都是座無虛席，被人們稱為“青年模範，人民英雄”。蔣先雲是眾所公認的黃埔傑出代表，周恩來曾讚譽：“蔣先雲是個將才。”後來的著名的紅1軍軍長許繼慎，湘鄂西革命根據地創始人周逸群，洪湖蘇維埃主席魯易，繼任軍校政治部主任熊雄，以及解放軍元帥聶榮臻，大將陳賡及周士第，作家陽翰笙，等等。正是這些青史留名的人物，組成了黃埔共產黨聲威顯赫的領導班子。他們高舉旗幟，進行忘我戰鬥，因而能為黃埔軍校建立不朽的殊勛。