“廟堂尚在，神已走遠”的台灣時期(2)
軍校一年級採取不分流的“通識教育”，也就是不分係，讓一年級新生可以充分認識各係的特色，二年級時再分係教育。軍校大學部設有土木係、電機係、機械係、資訊係、化學係、物理係、政治係與管理科學係。配合課程所需設立的學係，還有文史係、外文係等。
1950年冬，蔣介石在台灣檢閱部隊。
在第一年的不分科教育中，為適應未來軍旅生涯的需要，軍校著重加強學生英語能力的培養。在第一年的學程中，語言、課業表現優異者，有希望獲選送往美國軍校就讀。除英文訓練外，通識教育還有軍事必修課程，如測量、航空攝影（地圖空照）。此外如車輛工程教學，讓學生能深入認識機械化對現代陸軍的重要性。飛彈係統教學，則讓軍校學生對現代科技戰爭有基本認識。在升入軍校二年級後，軍校生麵臨的第一個課題就是選係。選係與未來畢業後的兵科，如步兵、炮兵、裝甲兵、化學兵、工兵、通信兵與航空兵等有關。在選定所屬係後，緊接著要進行選課，開始學科的另一個重要階段。
在軍校生活中，陸軍軍官軍校的體能訓練較其他軍校的學生多彩多姿。軍校的體能訓練課程，除一般的運動項目外，還增加如拳擊、擒拿、奪刀奪槍等全方位近戰的格鬥項目。
蔣介石和蔣經國在台灣在軍校的4年生活中，基礎軍事訓練是重要一環，也是本軍校比海軍軍校與空軍軍校要更為著重加強的部分。這些課程包括中外重要軍事思想、戰史、陸軍基本戰術、戰備與部隊訓練規定、教學原則與教官訓練、兵科見學與特戰訓練等。另外，領導與統禦指揮能力的提高也是重要一課。軍校三年級開始學習指揮、領導統禦方法，學生們在領導與被領導之間，學習指揮之真諦。到了軍校四年級時，課程上轉為理論與實踐、思考與實做的結合，加重了實驗的分量。
軍校為鍛鍊學生的體能與膽識，特別在學校設置攀岩場，讓學生由體能訓練中兼顧膽識與智能的培養。軍校的目標是訓練未來陸軍的軍官，在現代化的武器裝備逐漸引進台灣後，軍校的教學較過去更重視科技訓練，讓陸軍軍官更能成熟地麵對未來的戰場環境。
在台灣，陸海空三軍軍官絕大多數(特別是海空軍)都是由陸、海、空3個軍官學校畢業的。三軍軍校是台灣正規軍官最重要的來源，也是培養三軍軍官最重要的搖籃。鳳山軍校主要培育陸軍軍官，學生來源於3個方麵：陸軍正期學生、預備軍官團學生與專科班學生。
進入21世紀後，台灣黃埔軍校整體教育，主要以大學教育、軍事訓練、體能鍛鍊、武德陶鑄為內容，確立學生以“對國家忠誠、責任、榮譽及倫理”為核心價值，“使之具備宏觀視野之通識涵養及思維縝密之協調能力，以培育軍事專業之領導人才”。自2000年9月以後，修訂正期生修業年限為4學年、專科生為兩學年，於7月畢業。2001年，開放正期應屆畢業生10％員額就讀“國立研究所”，以吸引社會優秀青年就讀軍校，但是，軍校聲譽早已是今非昔比。
黃埔軍校的創建人之一蔣介石，一生頭銜多得不計其數，但他最喜歡的稱呼還是讓黃埔軍校畢業生尊稱他為“校長”，盡管後來他不再兼任校長一職。黃埔軍校在大陸的25年期間，蔣介石任校長長達23年。此後，特別是到了台灣時期，黃埔軍校校長一職就如走馬燈一樣，頻繁輪換，麵孔常新，但有一個共同之處是歷任校長均畢業於黃埔軍校，簡況如下：
任別〖〗任期 (年、月)〖〗姓名〖〗學籍〖〗籍貫首任〖〗1924.5.～1947.10.〖〗蔣中正〖〗保定講武學堂〖〗浙江省奉化縣第02任〖〗1947.10.～1949.9.〖〗關麟徵〖〗黃埔1期〖〗陝西省戶縣第03任〖〗1949.9.～1949.12.〖〗張耀明〖〗黃埔1期〖〗陝西省臨潼縣 第04任〖〗1950.8.～1954.8.〖〗羅友倫〖〗黃埔7期〖〗廣東省梅縣第05任〖〗1954.9.～1957.3.〖〗謝肇齊〖〗黃埔6期〖〗福建省武平縣 第06任〖〗1957.4.～1961.12.〖〗徐汝誠 〖〗黃埔6期〖〗浙江省餘姚縣 第07任〖〗1962.1.～1965.3.〖〗艾靉〖〗黃埔4期〖〗湖北省武昌縣 第08任〖〗1965.3.～1970.3.〖〗張立夫〖〗黃埔8期〖〗浙江省峽縣 第09任〖〗1970.4.～1973.2.〖〗林初耀〖〗黃埔10期〖〗廣東省興寧縣 第10任〖〗1973.2.～1976.3.〖〗秦祖熙〖〗黃埔11期〖〗湖北省黃岡縣第11任〖〗1976.4.～1977.12.〖〗言百謙〖〗黃埔16期〖〗浙江省新昌縣 第12任〖〗1977.12.～1979.12.〖〗許歷農〖〗黃埔16期〖〗安徽省貴池縣 第13任〖〗1979.12.～1981.6.〖〗朱致遠〖〗黃埔16期〖〗安徽省阜陽縣 第14任〖〗1981.7.～1983.6.〖〗盧光義〖〗黃埔22期〖〗湖南省益陽縣 第15任〖〗1983.7.～1985.6.〖〗 黃幸強〖〗黃埔22期〖〗湖南省安鄉縣 第16任〖〗1985.7.～1986.12.〖〗 黃耀羽〖〗黃埔24期〖〗廣東省合浦縣 第17任〖〗1986.12.～1989.6.〖〗 湯元普〖〗黃埔29期〖〗江蘇省邳縣 第18任〖〗1989.7.～1991.6.〖〗胡家麒〖〗黃埔30期〖〗江蘇省淮陰縣 第19任〖〗1991.7.～1993.9.〖〗 楊德智〖〗黃埔33期〖〗福建省林森縣 第20任〖〗1993.9.～1996.7.〖〗 馬登鶴〖〗黃埔29期〖〗遼寧省瀋陽市 第21任〖〗1996.7.～1997.7.〖〗 童兆陽〖〗黃埔34期〖〗浙江省蘭溪縣 第22任〖〗1997.7.～1998.1.〖〗 丁渝洲〖〗黃埔35期〖〗山東省日照縣 第23任〖〗1998.1.～2002.2.〖〗張嶽衡〖〗黃埔34期〖〗遼寧省遼陽縣 第24任〖〗2002.2.～2005.6.〖〗楊國強〖〗黃埔41期〖〗河南省新野縣 第25任〖〗2005.6.～ 〖〗王根林〖〗黃埔40期〖〗湖北省浠水縣 晚年蔣介石在台北與孫子們一起玩戰爭遊戲黃埔軍校的起源本來是國共兩黨合作的產物，共產黨和國民黨都十分珍惜這段歷史。台灣原來隻有國民黨一黨專政，但是後來的台灣執政者搞“台灣獨立”，不承認台灣是中國的一部分，要和大陸脫離關係，因此也企圖割斷黃埔軍校的淵源歷史。對這一點，台灣的國民黨和大陸的共產黨都表示堅決地反對。台灣的黃埔軍校現在名稱仍稱中央陸軍軍官學校，在校學生仍依次稱為黃埔軍校多少期學生，然而，這隻不過是延續了原來的名稱，隻是個表麵形式而已。軍校由“台灣獨立”運動的那批人主持後，校領導人公開支持搞“台獨”，與原先國民黨主持的軍校教育發生了嚴重地脫節，不僅在教學內容上要與原來的黃埔軍校徹底割裂，有人甚至公開提出要把學校名稱也徹底改掉，連所謂的表麵形式也不要了。但這些人苦於各方麵的壓力，畢竟改校名之事違背歷史潮流，隻能是暗中變化著手法減少、弱化台灣軍校與黃埔軍校的歷史聯繫。
軍校一年級採取不分流的“通識教育”，也就是不分係，讓一年級新生可以充分認識各係的特色，二年級時再分係教育。軍校大學部設有土木係、電機係、機械係、資訊係、化學係、物理係、政治係與管理科學係。配合課程所需設立的學係，還有文史係、外文係等。
1950年冬，蔣介石在台灣檢閱部隊。
在第一年的不分科教育中，為適應未來軍旅生涯的需要，軍校著重加強學生英語能力的培養。在第一年的學程中，語言、課業表現優異者，有希望獲選送往美國軍校就讀。除英文訓練外，通識教育還有軍事必修課程，如測量、航空攝影（地圖空照）。此外如車輛工程教學，讓學生能深入認識機械化對現代陸軍的重要性。飛彈係統教學，則讓軍校學生對現代科技戰爭有基本認識。在升入軍校二年級後，軍校生麵臨的第一個課題就是選係。選係與未來畢業後的兵科，如步兵、炮兵、裝甲兵、化學兵、工兵、通信兵與航空兵等有關。在選定所屬係後，緊接著要進行選課，開始學科的另一個重要階段。
在軍校生活中，陸軍軍官軍校的體能訓練較其他軍校的學生多彩多姿。軍校的體能訓練課程，除一般的運動項目外，還增加如拳擊、擒拿、奪刀奪槍等全方位近戰的格鬥項目。
蔣介石和蔣經國在台灣在軍校的4年生活中，基礎軍事訓練是重要一環，也是本軍校比海軍軍校與空軍軍校要更為著重加強的部分。這些課程包括中外重要軍事思想、戰史、陸軍基本戰術、戰備與部隊訓練規定、教學原則與教官訓練、兵科見學與特戰訓練等。另外，領導與統禦指揮能力的提高也是重要一課。軍校三年級開始學習指揮、領導統禦方法，學生們在領導與被領導之間，學習指揮之真諦。到了軍校四年級時，課程上轉為理論與實踐、思考與實做的結合，加重了實驗的分量。
軍校為鍛鍊學生的體能與膽識，特別在學校設置攀岩場，讓學生由體能訓練中兼顧膽識與智能的培養。軍校的目標是訓練未來陸軍的軍官，在現代化的武器裝備逐漸引進台灣後，軍校的教學較過去更重視科技訓練，讓陸軍軍官更能成熟地麵對未來的戰場環境。
在台灣，陸海空三軍軍官絕大多數(特別是海空軍)都是由陸、海、空3個軍官學校畢業的。三軍軍校是台灣正規軍官最重要的來源，也是培養三軍軍官最重要的搖籃。鳳山軍校主要培育陸軍軍官，學生來源於3個方麵：陸軍正期學生、預備軍官團學生與專科班學生。
進入21世紀後，台灣黃埔軍校整體教育，主要以大學教育、軍事訓練、體能鍛鍊、武德陶鑄為內容，確立學生以“對國家忠誠、責任、榮譽及倫理”為核心價值，“使之具備宏觀視野之通識涵養及思維縝密之協調能力，以培育軍事專業之領導人才”。自2000年9月以後，修訂正期生修業年限為4學年、專科生為兩學年，於7月畢業。2001年，開放正期應屆畢業生10％員額就讀“國立研究所”，以吸引社會優秀青年就讀軍校，但是，軍校聲譽早已是今非昔比。
黃埔軍校的創建人之一蔣介石，一生頭銜多得不計其數，但他最喜歡的稱呼還是讓黃埔軍校畢業生尊稱他為“校長”，盡管後來他不再兼任校長一職。黃埔軍校在大陸的25年期間，蔣介石任校長長達23年。此後，特別是到了台灣時期，黃埔軍校校長一職就如走馬燈一樣，頻繁輪換，麵孔常新，但有一個共同之處是歷任校長均畢業於黃埔軍校，簡況如下：
任別〖〗任期 (年、月)〖〗姓名〖〗學籍〖〗籍貫首任〖〗1924.5.～1947.10.〖〗蔣中正〖〗保定講武學堂〖〗浙江省奉化縣第02任〖〗1947.10.～1949.9.〖〗關麟徵〖〗黃埔1期〖〗陝西省戶縣第03任〖〗1949.9.～1949.12.〖〗張耀明〖〗黃埔1期〖〗陝西省臨潼縣 第04任〖〗1950.8.～1954.8.〖〗羅友倫〖〗黃埔7期〖〗廣東省梅縣第05任〖〗1954.9.～1957.3.〖〗謝肇齊〖〗黃埔6期〖〗福建省武平縣 第06任〖〗1957.4.～1961.12.〖〗徐汝誠 〖〗黃埔6期〖〗浙江省餘姚縣 第07任〖〗1962.1.～1965.3.〖〗艾靉〖〗黃埔4期〖〗湖北省武昌縣 第08任〖〗1965.3.～1970.3.〖〗張立夫〖〗黃埔8期〖〗浙江省峽縣 第09任〖〗1970.4.～1973.2.〖〗林初耀〖〗黃埔10期〖〗廣東省興寧縣 第10任〖〗1973.2.～1976.3.〖〗秦祖熙〖〗黃埔11期〖〗湖北省黃岡縣第11任〖〗1976.4.～1977.12.〖〗言百謙〖〗黃埔16期〖〗浙江省新昌縣 第12任〖〗1977.12.～1979.12.〖〗許歷農〖〗黃埔16期〖〗安徽省貴池縣 第13任〖〗1979.12.～1981.6.〖〗朱致遠〖〗黃埔16期〖〗安徽省阜陽縣 第14任〖〗1981.7.～1983.6.〖〗盧光義〖〗黃埔22期〖〗湖南省益陽縣 第15任〖〗1983.7.～1985.6.〖〗 黃幸強〖〗黃埔22期〖〗湖南省安鄉縣 第16任〖〗1985.7.～1986.12.〖〗 黃耀羽〖〗黃埔24期〖〗廣東省合浦縣 第17任〖〗1986.12.～1989.6.〖〗 湯元普〖〗黃埔29期〖〗江蘇省邳縣 第18任〖〗1989.7.～1991.6.〖〗胡家麒〖〗黃埔30期〖〗江蘇省淮陰縣 第19任〖〗1991.7.～1993.9.〖〗 楊德智〖〗黃埔33期〖〗福建省林森縣 第20任〖〗1993.9.～1996.7.〖〗 馬登鶴〖〗黃埔29期〖〗遼寧省瀋陽市 第21任〖〗1996.7.～1997.7.〖〗 童兆陽〖〗黃埔34期〖〗浙江省蘭溪縣 第22任〖〗1997.7.～1998.1.〖〗 丁渝洲〖〗黃埔35期〖〗山東省日照縣 第23任〖〗1998.1.～2002.2.〖〗張嶽衡〖〗黃埔34期〖〗遼寧省遼陽縣 第24任〖〗2002.2.～2005.6.〖〗楊國強〖〗黃埔41期〖〗河南省新野縣 第25任〖〗2005.6.～ 〖〗王根林〖〗黃埔40期〖〗湖北省浠水縣 晚年蔣介石在台北與孫子們一起玩戰爭遊戲黃埔軍校的起源本來是國共兩黨合作的產物，共產黨和國民黨都十分珍惜這段歷史。台灣原來隻有國民黨一黨專政，但是後來的台灣執政者搞“台灣獨立”，不承認台灣是中國的一部分，要和大陸脫離關係，因此也企圖割斷黃埔軍校的淵源歷史。對這一點，台灣的國民黨和大陸的共產黨都表示堅決地反對。台灣的黃埔軍校現在名稱仍稱中央陸軍軍官學校，在校學生仍依次稱為黃埔軍校多少期學生，然而，這隻不過是延續了原來的名稱，隻是個表麵形式而已。軍校由“台灣獨立”運動的那批人主持後，校領導人公開支持搞“台獨”，與原先國民黨主持的軍校教育發生了嚴重地脫節，不僅在教學內容上要與原來的黃埔軍校徹底割裂，有人甚至公開提出要把學校名稱也徹底改掉，連所謂的表麵形式也不要了。但這些人苦於各方麵的壓力，畢竟改校名之事違背歷史潮流，隻能是暗中變化著手法減少、弱化台灣軍校與黃埔軍校的歷史聯繫。