第421頁
中華之魂.星辰譜（全四部） 作者：翟明戰 投票推薦 加入書簽 留言反饋
但革命前輩們在延安時期，已經意識到了這個問題，所以對自己的子女和親近者，已開始強調自身在自然科學方麵的不足。例如毛澤東在1941年1月31日給兩個兒子毛岸英、毛岸青的信中說：“……惟有一事向你們建議，趁著年紀尚輕，多向自然科學學習，少談些政治。政治是要談的，但目前以潛心多學習自然科學為宜，社會科學輔之。……總之注意科學，隻有科學是真學問，將來用處無窮……”
也許基於這種心理傾向吧，毛澤東等老一輩在延安自然科學院成立以後，把自己身邊親近的人和子女送進了自然科學院。與葉選平、蔡誠、李鵬等先後人自然科學院學習的還有：毛澤東最喜歡的警衛班長翟作軍以及彭士祿、林漢雄、謝紹明、李倫、戚元靖、曾憲林、黃毅誠、崔軍、李冬等。
為建設和發展中國的科學技術事業，徐特立於1941年10月提出了科學教育機關、科學研究機關和經濟建設機關三位一體，是科學正常發育園地的思想。他認為延安自然科學院應與軍工局建設廳等機關所屬的工廠、農場密切聯繫起來，把理論與實踐統一起來，並由這些單位共同組成一個“學校管理委員會”， 使工廠、農場的負責人都作為主人翁參加進來，彼此商談，學校也可以按照工廠、農場等單位的需要來培養人才。在這種思想指導下，自然科學院非常重視實習課教學，全院師生經常和有關經濟建設機關聯繫，採取多種方式，參加邊區經濟建設工作。
葉選平在自然科學院學習期間，學院特別重視堅持正確的辦學方向。在實施教學過程中學校領導和教師十分注意教育對象，根據每個學員的文化、覺悟程度，個人經歷和鬥爭經驗，工作能力與生活習慣，因材施教。
自然科學院始終貫徹新的教育方針，一切教育的組織領導、課程設置、教學形式等，都是從學員的實際出發，著重提高學員的科學文化知識，特別強調理論聯繫實際的原則，教育同生產勞動相結合。
自然科學院十分強調毛澤東提出的“隻有科學是真學問”的原則，讓學員在掌握科學技術知識和技能的同時，在思想上、行動上、生活上得到實際鍛鍊。
自然科學院設在革命聖地延安這個大環境中，學員不但接受了革命熱情的薰陶，而且得到了實際精神的鍛鍊。在教學方法上廢止注人式，採取啟發式；以課堂教學為主，重視課外輔導和實習；提倡自學法與討論法相結合。尤其是在教學和生活上，實行民主生活和民主管理相結合，相輔相成、互為依存；在人與人的關係上，密切教學員感情、增強師生間團結。在這樣的環境裏，選平學習生活3年，按時學成畢業。
選平畢業後，進延安中央軍委工業局晉綏邊區第一機械廠工作了4年。他和工人、專業技術人多一塊，同吃、同住、同勞動，把學到的理論知識，用到工作實踐中去。遇到問題，找工人師傅請教，與科技人員商量研究，使他對機械工業十分熟悉，很快成長為一名真正的技術專家和通才。
1945年，選平加人了中國共產黨，時年剛滿20歲。他在解放戰爭中又經過實際工作的磨練，思想更加成熟。
1949年，組織上又把選平送到哈爾濱工業大學和清華大學進行短期培訓。其後，選平被派到當時中國最大的工具機廠——瀋陽第一工具機廠擔任車間副主任。他在工作中刻苦鑽研、聯繫群眾，深受工人群眾的歡迎。
1951年，選平被選送到蘇聯學習機械學，進修工具機專業。蘇聯是一個重工業大國，是我們進行經濟建設學習的榜樣、老大哥。選平非常珍惜這次難得的學習機會，他克服重重困難，特別是語言上的困難，與許多中國留學生一樣，將一切時間和全部精力都用到學習上。異國他鄉美麗的風光他無暇留意，精美佳肴他無心品嚐，輕歌曼舞他無意觀看……在他心中隻有一個願望，那就是學好本領，早日報效祖國。
1954年，選平圓滿地完成學業後，迫不及待地登上歸國的火車。在他鼓鼓的行囊裏，裝的不是華麗的服飾，也不是異國的特產。那滿滿的沉重包裹裏，裝的是他三年來嘔心瀝血積累下來的學習成果和科技書籍。他清楚地知道，隻有這些東西，才能改變新中國落後的機械工業，才能為新中國的工業建設盡己所能。
選平回國後，帶著新的學識和技能，又回到瀋陽第一工具機廠，任總工程師、黨委副書記。他將學到的理論放到工作的實踐中，去檢驗、去創新、去改進管理、革新技術……
1962年，葉選平調往北京第一工具機廠任總工程師、副廠長、黨委副書記。他把在瀋陽的工作經驗和先進技術也帶到了北京，進一步在實踐中發揚光大。
1972年，選平調到北京機械管理局擔任領導職務。在南下廣東之前，選平調任國家科委三局任局長。
在已經過去的30多個春秋裏，選平一直戰鬥在機械工業的第一線。他不但目睹、而且親自參與了中國機械工業從弱小走向壯大的實踐，從一窮二白變成碩果纍纍的艱難歷程。每當回顧這一切，選平的心中總是升起一種自豪，因為他不僅參與了，而且盡力了。當選平擔任省長職務後，還常常對別人說：“我本來是一名機械匠，是一名技術幹部，從來沒有想到我會當省長。”
也許基於這種心理傾向吧，毛澤東等老一輩在延安自然科學院成立以後，把自己身邊親近的人和子女送進了自然科學院。與葉選平、蔡誠、李鵬等先後人自然科學院學習的還有：毛澤東最喜歡的警衛班長翟作軍以及彭士祿、林漢雄、謝紹明、李倫、戚元靖、曾憲林、黃毅誠、崔軍、李冬等。
為建設和發展中國的科學技術事業，徐特立於1941年10月提出了科學教育機關、科學研究機關和經濟建設機關三位一體，是科學正常發育園地的思想。他認為延安自然科學院應與軍工局建設廳等機關所屬的工廠、農場密切聯繫起來，把理論與實踐統一起來，並由這些單位共同組成一個“學校管理委員會”， 使工廠、農場的負責人都作為主人翁參加進來，彼此商談，學校也可以按照工廠、農場等單位的需要來培養人才。在這種思想指導下，自然科學院非常重視實習課教學，全院師生經常和有關經濟建設機關聯繫，採取多種方式，參加邊區經濟建設工作。
葉選平在自然科學院學習期間，學院特別重視堅持正確的辦學方向。在實施教學過程中學校領導和教師十分注意教育對象，根據每個學員的文化、覺悟程度，個人經歷和鬥爭經驗，工作能力與生活習慣，因材施教。
自然科學院始終貫徹新的教育方針，一切教育的組織領導、課程設置、教學形式等，都是從學員的實際出發，著重提高學員的科學文化知識，特別強調理論聯繫實際的原則，教育同生產勞動相結合。
自然科學院十分強調毛澤東提出的“隻有科學是真學問”的原則，讓學員在掌握科學技術知識和技能的同時，在思想上、行動上、生活上得到實際鍛鍊。
自然科學院設在革命聖地延安這個大環境中，學員不但接受了革命熱情的薰陶，而且得到了實際精神的鍛鍊。在教學方法上廢止注人式，採取啟發式；以課堂教學為主，重視課外輔導和實習；提倡自學法與討論法相結合。尤其是在教學和生活上，實行民主生活和民主管理相結合，相輔相成、互為依存；在人與人的關係上，密切教學員感情、增強師生間團結。在這樣的環境裏，選平學習生活3年，按時學成畢業。
選平畢業後，進延安中央軍委工業局晉綏邊區第一機械廠工作了4年。他和工人、專業技術人多一塊，同吃、同住、同勞動，把學到的理論知識，用到工作實踐中去。遇到問題，找工人師傅請教，與科技人員商量研究，使他對機械工業十分熟悉，很快成長為一名真正的技術專家和通才。
1945年，選平加人了中國共產黨，時年剛滿20歲。他在解放戰爭中又經過實際工作的磨練，思想更加成熟。
1949年，組織上又把選平送到哈爾濱工業大學和清華大學進行短期培訓。其後，選平被派到當時中國最大的工具機廠——瀋陽第一工具機廠擔任車間副主任。他在工作中刻苦鑽研、聯繫群眾，深受工人群眾的歡迎。
1951年，選平被選送到蘇聯學習機械學，進修工具機專業。蘇聯是一個重工業大國，是我們進行經濟建設學習的榜樣、老大哥。選平非常珍惜這次難得的學習機會，他克服重重困難，特別是語言上的困難，與許多中國留學生一樣，將一切時間和全部精力都用到學習上。異國他鄉美麗的風光他無暇留意，精美佳肴他無心品嚐，輕歌曼舞他無意觀看……在他心中隻有一個願望，那就是學好本領，早日報效祖國。
1954年，選平圓滿地完成學業後，迫不及待地登上歸國的火車。在他鼓鼓的行囊裏，裝的不是華麗的服飾，也不是異國的特產。那滿滿的沉重包裹裏，裝的是他三年來嘔心瀝血積累下來的學習成果和科技書籍。他清楚地知道，隻有這些東西，才能改變新中國落後的機械工業，才能為新中國的工業建設盡己所能。
選平回國後，帶著新的學識和技能，又回到瀋陽第一工具機廠，任總工程師、黨委副書記。他將學到的理論放到工作的實踐中，去檢驗、去創新、去改進管理、革新技術……
1962年，葉選平調往北京第一工具機廠任總工程師、副廠長、黨委副書記。他把在瀋陽的工作經驗和先進技術也帶到了北京，進一步在實踐中發揚光大。
1972年，選平調到北京機械管理局擔任領導職務。在南下廣東之前，選平調任國家科委三局任局長。
在已經過去的30多個春秋裏，選平一直戰鬥在機械工業的第一線。他不但目睹、而且親自參與了中國機械工業從弱小走向壯大的實踐，從一窮二白變成碩果纍纍的艱難歷程。每當回顧這一切，選平的心中總是升起一種自豪，因為他不僅參與了，而且盡力了。當選平擔任省長職務後，還常常對別人說：“我本來是一名機械匠，是一名技術幹部，從來沒有想到我會當省長。”