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中華之魂.星辰譜（全四部） 作者：翟明戰 投票推薦 加入書簽 留言反饋
親愛的毛主席，我們很久沒有見著您了，記得在延安的時候，咱們住在棗園，每天都能見到您，有時您握著我們的小手，親切地和我們談著話，問我們學習、生活的情形，您每天都在關懷著我們，您是多麽關心我們呀！但是，可恨的蔣介石匪幫進攻延安，從那時起，咱們就分別了，直到現在還沒有見過您，我們時刻都在想念您！
啊！我們的節日來到了，在我們歡樂的節日裏，我們多麽盼望您能到我們學校來，給我們再講講話，看看我們長高了沒有，胖了沒有，和我們一起歡度最快樂的節日。
親愛的毛主席，您能答應我們的請求嗎？我們知道您整天忙著國家大事。假如“六一”不能來，請您六二來；六二也不能來，就請您隨便抽個空時間來，行嗎？我們熱切地等著您，將熱烈歡迎您！祝您永遠健康，並敬
少年兒童隊隊禮
育才小學學生委員會、少年兒童隊隊部暨全體同學
一九五o年五月三十日
毛澤東主席收到信後，他也十分想念孩子們，但實在抽不出時間，就和朱老總商量，委託康克清同誌來看望育才師生。在“六一”那天，康克清同誌一大早就來到了先農壇，她先看了學生宿舍、食堂，又參觀了學生們的小製作，觀看了孩子們的舞蹈表演，最後到學生食堂與同學們共進了午餐，並一起照了相。
第47章 老區教育改革除舊開新路
育才的領導和老師們經過近一年的刻苦努力，從普通教育的各個側麵，總結出了新中國普通教育的新鮮經驗和優良的革命傳統，編寫了《教導工作經驗點滴》叢書，1951年由中華書局正式出版，向全國推廣，對促進普通教育的改革，發揮了很大的作用。現將部分文章轉載如下。
養教工作的目的和方向——北京育才編委會
我們學校的主要任務，是招收革命幹部、烈士子女，給以完全的初等教育，保障其身心健康的發展，為新中國建設培養有用的人才。
全校共分6個年級，22個班，低年級占大多數。有一部分是革命烈士遺孤，大部分因家長在前線或其他解放區工作與家長完全失掉聯繫或不經常聯繫。全部學生係公費生，其生活管理，思想文化教育，完全由學校負責。隻在假期中間，部分學生由家長接回去住一住，大部分學生仍留校生活。
學生絕大多數來自革命機關，一部分來自保育院，一部分來自解放區的農村，一少部分來自新解放區和待解放區。來自革命機關者，多隨其父母或親屬在機關過生活，其特點是大膽、活潑、聰明，比較聽話懂事，但愛吃貪玩，男孩子好打架，勞動習慣和獨立生活能力均較差，少部分有些嬌氣。來自保育院者，因過集體生活較久。不自私，不拘束，較守秩序，敢說話；但生活上有些依賴，對衣服及日常用品等愛護不夠，也有少數兒童存在性情孤僻，愛打架，耍賴，尿床等不良習慣。來自解放區農村者，因家長參加革命工作，無暇照顧其人學，故一般年齡較大，具有老實、樸素、艱苦、耐勞的作風，但有些自私，不活潑，衛生習慣較差。來自新解放區和待解放區者，受舊教育的影響，過城市生活較久，知道事情多，耍小聰明，言行不大一致，不愛勞動，感情多脆弱，但也活潑、聰明、進步快。
至於兒童的一般心理和特性，如好勝心、好奇心、自尊心、模仿性等，在我們學生中，也普遍的存在。不過，他們這些心理和特性，表現的方向和實質，則與舊社會、舊教育下的兒童，已有根本的不同。
根據上述情況，我們以保護學生的安全與健康及繼續加強學生文化學習為我們經常的首要的任務，並在政府規定的新民主主義的總的文教方針下，具體確定我們的畢業學生標準和教導工作的幾個方麵：
（1）實行“四二”製（初小4年，高小2年）。一年兩學期。每學期上課18周，開學與期考各占一周，共計20周。每年放寒暑假各一次，暑假35 天，寒假45天。
（2）畢業學生標準：
1具有一般勞動習慣的健全體格和敦厚、樸素、熱烈、活潑的性格。
2具有明確的基本的無產階級思想意識（如集體觀念，聯繫群眾、為人民服務的信念，擁護與熱愛共產黨和人民政府等）和一般的獨立生活與做事的能力。
3文化程度
（a）國語：能寫一般敘述文及應用文，如書信、便條、收借單據，簡單的生活、學習、工作總結、報告會議記錄、讀書筆記等。能看懂一般的書報、兒童讀物與通俗讀物。
（b）算術：筆算學會當前華北解放區教育部編寫的小學各級算術課本。珠算學會加減乘除，並給以實習機會。
（c）史地：對人類社會歷史發展的階段與過程，對形成世界革命陣線國家的情況及法西斯帝國主義國家的崩潰滅亡或行將崩潰滅亡的情況，對鴉片戰爭以前的本國史均須有概括了解。對鴉片戰爭以來的本國史，須有比較詳細的了解。對五帶七洲世界的主要山脈河流，及各國的位置，主要特點等，須有概括了解。對本國地理尤其解放區地理，須有較詳細的了解。
（d）自然：一般自然現象，簡單生理衛生，普通生產知識和人民生活關係密切的動植物及其他一些日常生活常識等均須了解，並培養學習自然科學的興趣。
啊！我們的節日來到了，在我們歡樂的節日裏，我們多麽盼望您能到我們學校來，給我們再講講話，看看我們長高了沒有，胖了沒有，和我們一起歡度最快樂的節日。
親愛的毛主席，您能答應我們的請求嗎？我們知道您整天忙著國家大事。假如“六一”不能來，請您六二來；六二也不能來，就請您隨便抽個空時間來，行嗎？我們熱切地等著您，將熱烈歡迎您！祝您永遠健康，並敬
少年兒童隊隊禮
育才小學學生委員會、少年兒童隊隊部暨全體同學
一九五o年五月三十日
毛澤東主席收到信後，他也十分想念孩子們，但實在抽不出時間，就和朱老總商量，委託康克清同誌來看望育才師生。在“六一”那天，康克清同誌一大早就來到了先農壇，她先看了學生宿舍、食堂，又參觀了學生們的小製作，觀看了孩子們的舞蹈表演，最後到學生食堂與同學們共進了午餐，並一起照了相。
第47章 老區教育改革除舊開新路
育才的領導和老師們經過近一年的刻苦努力，從普通教育的各個側麵，總結出了新中國普通教育的新鮮經驗和優良的革命傳統，編寫了《教導工作經驗點滴》叢書，1951年由中華書局正式出版，向全國推廣，對促進普通教育的改革，發揮了很大的作用。現將部分文章轉載如下。
養教工作的目的和方向——北京育才編委會
我們學校的主要任務，是招收革命幹部、烈士子女，給以完全的初等教育，保障其身心健康的發展，為新中國建設培養有用的人才。
全校共分6個年級，22個班，低年級占大多數。有一部分是革命烈士遺孤，大部分因家長在前線或其他解放區工作與家長完全失掉聯繫或不經常聯繫。全部學生係公費生，其生活管理，思想文化教育，完全由學校負責。隻在假期中間，部分學生由家長接回去住一住，大部分學生仍留校生活。
學生絕大多數來自革命機關，一部分來自保育院，一部分來自解放區的農村，一少部分來自新解放區和待解放區。來自革命機關者，多隨其父母或親屬在機關過生活，其特點是大膽、活潑、聰明，比較聽話懂事，但愛吃貪玩，男孩子好打架，勞動習慣和獨立生活能力均較差，少部分有些嬌氣。來自保育院者，因過集體生活較久。不自私，不拘束，較守秩序，敢說話；但生活上有些依賴，對衣服及日常用品等愛護不夠，也有少數兒童存在性情孤僻，愛打架，耍賴，尿床等不良習慣。來自解放區農村者，因家長參加革命工作，無暇照顧其人學，故一般年齡較大，具有老實、樸素、艱苦、耐勞的作風，但有些自私，不活潑，衛生習慣較差。來自新解放區和待解放區者，受舊教育的影響，過城市生活較久，知道事情多，耍小聰明，言行不大一致，不愛勞動，感情多脆弱，但也活潑、聰明、進步快。
至於兒童的一般心理和特性，如好勝心、好奇心、自尊心、模仿性等，在我們學生中，也普遍的存在。不過，他們這些心理和特性，表現的方向和實質，則與舊社會、舊教育下的兒童，已有根本的不同。
根據上述情況，我們以保護學生的安全與健康及繼續加強學生文化學習為我們經常的首要的任務，並在政府規定的新民主主義的總的文教方針下，具體確定我們的畢業學生標準和教導工作的幾個方麵：
（1）實行“四二”製（初小4年，高小2年）。一年兩學期。每學期上課18周，開學與期考各占一周，共計20周。每年放寒暑假各一次，暑假35 天，寒假45天。
（2）畢業學生標準：
1具有一般勞動習慣的健全體格和敦厚、樸素、熱烈、活潑的性格。
2具有明確的基本的無產階級思想意識（如集體觀念，聯繫群眾、為人民服務的信念，擁護與熱愛共產黨和人民政府等）和一般的獨立生活與做事的能力。
3文化程度
（a）國語：能寫一般敘述文及應用文，如書信、便條、收借單據，簡單的生活、學習、工作總結、報告會議記錄、讀書筆記等。能看懂一般的書報、兒童讀物與通俗讀物。
（b）算術：筆算學會當前華北解放區教育部編寫的小學各級算術課本。珠算學會加減乘除，並給以實習機會。
（c）史地：對人類社會歷史發展的階段與過程，對形成世界革命陣線國家的情況及法西斯帝國主義國家的崩潰滅亡或行將崩潰滅亡的情況，對鴉片戰爭以前的本國史均須有概括了解。對鴉片戰爭以來的本國史，須有比較詳細的了解。對五帶七洲世界的主要山脈河流，及各國的位置，主要特點等，須有概括了解。對本國地理尤其解放區地理，須有較詳細的了解。
（d）自然：一般自然現象，簡單生理衛生，普通生產知識和人民生活關係密切的動植物及其他一些日常生活常識等均須了解，並培養學習自然科學的興趣。