“這該怎麽說好呢?”
金石的表情令人覺得有點兒可怕。
“對於警方和檢察官來說，他們需要將犯罪者簡單地定型，交付法庭審判吧?在此意義上，這個詞彙來得正好。若說某某人感情欠缺，則無須再細微地尋找其動機……當然，我不是想要強調，這個詞彙是犯罪心理學家應警方的期望製造出來的。”
不想這樣說的，卻已等於這樣說了。若槻有些惱火，但阿惠卻一點也不在乎。
“你的疑問已經很清楚了。跟黑澤說的很接近。”
醍醐教授插話了，想緩和開始顯得緊張的氣氛。
“關於感情欠缺或者悖德症候群這樣的名詞，我的確也有些疑問。”
醍醐教授打手勢製止了想說話的金石。
“不過……對了，可能說一下我的經歷更好。我曾有一次目睹可能算是實例的案子。”
醍醐教授微笑著，但眉宇間深刻的皺紋顯示她正回憶著令人不快的往事。
“……而且，這個人就是我的學生。他比若槻早兩三屆，說不定在校園的某處碰過麵呢。最初注意到這個學生，是看他的巴烏姆測驗畫（又叫樹木描繪檢查法，做法是令被檢測者描繪結有果實的樹木，然後分析其特點，進行精神判斷。）的時候。”
若槻覺得似曾聽過，但一下子想不起是怎樣的測驗。醍醐教授好像從他的表情看出來了。
“你也是一入學就畫過吧?讓人在a4紙上畫樹木，以其所繪的畫進行判斷的心理測驗。之所以要人校新生都做巴烏姆測驗，實在是因為本校在國立和公立大學中，擁有自殺率名列第一的不光彩紀錄。”
若槻也聽過這個說法。好像他在學期間，學校的留級率也高踞榜首。
“於是看了新生們畫的樹木畫，令人吃驚的是，那真是集怪畫之大成。有的是似平板的殘株，有的樹幹碎裂，有的幼稚如三歲孩童的畫。連鑽出地表的樹重又將樹梢紮回地裏頭的稀奇事都有。在此就不做解釋了……如果想僅以偏差值來選人的話，這真是好樣板。其中的一個學生，稱他為f吧。你看過一眼就終身難忘。”
醍醐教授微微顫抖著。
“即使沒有心理學上的知識，誰見了都會覺得異常。巴烏姆測驗的畫中，地裏頭的部分是表達無意識的，但f的畫，有一半是在地裏頭。但問題並不在此，而在於他所畫的內容。樹根所纏繞的，是人的屍體。而且是無數的腐屍。毛細血管般的根須，為了吸取養分，箍緊屍首全身。不知何故，樹幹的部分形如一張張苦悶的人麵……素描和遠近處理都很怪，看似稚拙，反而更具異樣的衝擊力。”
“對這名學生做了心理治療嗎?”
若槻問道。醍醐教授點點頭。
“是的。試過麵談，也看不出有多異常。我的眼光也不太行吧。小夥子家庭環境一般，是通過入學考試直接錄取的。隻留下個很普通、智商高但內向的印象。要說不尋常之處，大概就是給他上研磨咖啡，他卻不碰。說是天生的嗅覺異常，完全聞不到香味……”
醍醐教授像證實香味似的啜一口咖啡。
“關於他的畫作，他說是將梶井基次郎（梶井基次郎(1901—1932)，小說家，有代表作《檸檬》。）的《櫻樹下埋著屍體》形象化。現在想來，覺得那隻是掩飾。f後來還來接受過幾次心理治療，但最後以一無所獲告終。我隻能認為，f對這種測驗有抗拒心理，為了嚇一嚇考試官而有意那麽畫的。”
醍醐教授眯起眼睛，籲一口氣，似乎已觸及她不想提起的部分。
“十個月後，f被警方逮捕了。當時聽到這個消息，我吃了一驚。他似乎在糾纏一名通過介紹認識的女子大學的學生。他不分晝夜，一天打數十個電話，多次守候在大學門口跟蹤。最後，還堵到那女孩子的家門口。據說他的眼神、態度已完全異於常人，和與我麵談時判若兩人。那女孩子避而不見，由其兄代為出麵，其兄與f發生爭吵，f持刀將女孩及其兄刺成重傷。……而且，兩人都被刺了十餘刀。據警方說，f的刺法很顯然要致人於死地。兄妹兩人能活下來是近乎奇蹟的事。”
醍醐教授神色黯然。誰也沒有發問。
“警方知道f在大學裏接受過心理治療，就來向教犯罪心理學的山崎老師請教。我因為曾與f麵談過，也在場。說來慚愧，到那時，我才頭一次看清楚了f在一個誠實小夥子的假麵具之下所隱藏的真麵目。他竟是個冷酷得可怕的人，為滿足自己的願望，視別人的性命如草芥。山崎老師認為，他屬於包括感情欠缺在內的多重人格異常，即悖德症候群的類型，有責任能力。然而，起訴前應律師的請求，再次進行精神鑑定時，精神科醫生卻將f診斷為妄想型分裂症。最後，f沒有被起訴，移交精神病醫院監控。因為不是謀殺案，與精神病有關且未成年，報紙也就沒有怎麽報導。”
“老師，您認為f不是精神分裂症嗎?”
對若槻的問題，醍醐教授無奈地笑笑說：
“我認為不是。但誰也說不準呀。普通的、平常的人與性格異常、精神病人之間的界線是模糊的。況且，檢察方麵和律師方麵各有想法，接受委託的人在鑑定上就容易有所偏重。極端地說，若由一百個人做精神鑑定，有可能出現一百種不同的結果。”
金石的表情令人覺得有點兒可怕。
“對於警方和檢察官來說，他們需要將犯罪者簡單地定型，交付法庭審判吧?在此意義上，這個詞彙來得正好。若說某某人感情欠缺，則無須再細微地尋找其動機……當然，我不是想要強調，這個詞彙是犯罪心理學家應警方的期望製造出來的。”
不想這樣說的，卻已等於這樣說了。若槻有些惱火，但阿惠卻一點也不在乎。
“你的疑問已經很清楚了。跟黑澤說的很接近。”
醍醐教授插話了，想緩和開始顯得緊張的氣氛。
“關於感情欠缺或者悖德症候群這樣的名詞，我的確也有些疑問。”
醍醐教授打手勢製止了想說話的金石。
“不過……對了，可能說一下我的經歷更好。我曾有一次目睹可能算是實例的案子。”
醍醐教授微笑著，但眉宇間深刻的皺紋顯示她正回憶著令人不快的往事。
“……而且，這個人就是我的學生。他比若槻早兩三屆，說不定在校園的某處碰過麵呢。最初注意到這個學生，是看他的巴烏姆測驗畫（又叫樹木描繪檢查法，做法是令被檢測者描繪結有果實的樹木，然後分析其特點，進行精神判斷。）的時候。”
若槻覺得似曾聽過，但一下子想不起是怎樣的測驗。醍醐教授好像從他的表情看出來了。
“你也是一入學就畫過吧?讓人在a4紙上畫樹木，以其所繪的畫進行判斷的心理測驗。之所以要人校新生都做巴烏姆測驗，實在是因為本校在國立和公立大學中，擁有自殺率名列第一的不光彩紀錄。”
若槻也聽過這個說法。好像他在學期間，學校的留級率也高踞榜首。
“於是看了新生們畫的樹木畫，令人吃驚的是，那真是集怪畫之大成。有的是似平板的殘株，有的樹幹碎裂，有的幼稚如三歲孩童的畫。連鑽出地表的樹重又將樹梢紮回地裏頭的稀奇事都有。在此就不做解釋了……如果想僅以偏差值來選人的話，這真是好樣板。其中的一個學生，稱他為f吧。你看過一眼就終身難忘。”
醍醐教授微微顫抖著。
“即使沒有心理學上的知識，誰見了都會覺得異常。巴烏姆測驗的畫中，地裏頭的部分是表達無意識的，但f的畫，有一半是在地裏頭。但問題並不在此，而在於他所畫的內容。樹根所纏繞的，是人的屍體。而且是無數的腐屍。毛細血管般的根須，為了吸取養分，箍緊屍首全身。不知何故，樹幹的部分形如一張張苦悶的人麵……素描和遠近處理都很怪，看似稚拙，反而更具異樣的衝擊力。”
“對這名學生做了心理治療嗎?”
若槻問道。醍醐教授點點頭。
“是的。試過麵談，也看不出有多異常。我的眼光也不太行吧。小夥子家庭環境一般，是通過入學考試直接錄取的。隻留下個很普通、智商高但內向的印象。要說不尋常之處，大概就是給他上研磨咖啡，他卻不碰。說是天生的嗅覺異常，完全聞不到香味……”
醍醐教授像證實香味似的啜一口咖啡。
“關於他的畫作，他說是將梶井基次郎（梶井基次郎(1901—1932)，小說家，有代表作《檸檬》。）的《櫻樹下埋著屍體》形象化。現在想來，覺得那隻是掩飾。f後來還來接受過幾次心理治療，但最後以一無所獲告終。我隻能認為，f對這種測驗有抗拒心理，為了嚇一嚇考試官而有意那麽畫的。”
醍醐教授眯起眼睛，籲一口氣，似乎已觸及她不想提起的部分。
“十個月後，f被警方逮捕了。當時聽到這個消息，我吃了一驚。他似乎在糾纏一名通過介紹認識的女子大學的學生。他不分晝夜，一天打數十個電話，多次守候在大學門口跟蹤。最後，還堵到那女孩子的家門口。據說他的眼神、態度已完全異於常人，和與我麵談時判若兩人。那女孩子避而不見，由其兄代為出麵，其兄與f發生爭吵，f持刀將女孩及其兄刺成重傷。……而且，兩人都被刺了十餘刀。據警方說，f的刺法很顯然要致人於死地。兄妹兩人能活下來是近乎奇蹟的事。”
醍醐教授神色黯然。誰也沒有發問。
“警方知道f在大學裏接受過心理治療，就來向教犯罪心理學的山崎老師請教。我因為曾與f麵談過，也在場。說來慚愧，到那時，我才頭一次看清楚了f在一個誠實小夥子的假麵具之下所隱藏的真麵目。他竟是個冷酷得可怕的人，為滿足自己的願望，視別人的性命如草芥。山崎老師認為，他屬於包括感情欠缺在內的多重人格異常，即悖德症候群的類型，有責任能力。然而，起訴前應律師的請求，再次進行精神鑑定時，精神科醫生卻將f診斷為妄想型分裂症。最後，f沒有被起訴，移交精神病醫院監控。因為不是謀殺案，與精神病有關且未成年，報紙也就沒有怎麽報導。”
“老師，您認為f不是精神分裂症嗎?”
對若槻的問題，醍醐教授無奈地笑笑說：
“我認為不是。但誰也說不準呀。普通的、平常的人與性格異常、精神病人之間的界線是模糊的。況且，檢察方麵和律師方麵各有想法，接受委託的人在鑑定上就容易有所偏重。極端地說，若由一百個人做精神鑑定，有可能出現一百種不同的結果。”