第534章 新教材，爭吵
四合院：我的父親是司令 作者：蛋糕折耳根1 投票推薦 加入書簽 留言反饋
巡視完罐頭廠，李豐幾人又馬不停蹄地巡視起絲綢廠，齒輪廠和鉛筆廠。
都是巴中的支柱性產業產業，不能厚此薄彼。
尤其是兩個絲綢廠，產業鏈成熟，也不愁銷路，又是綠色產業，必須得大力扶持。
巡視完天都黑了，李豐才騎著自行車回到家裏。
還在樓道裏，李豐就聞到了家裏的飯菜香。
推開門，吳芸拿著鍋鏟穿著圍裙從廚房走出來。
“回來了？”
“嗯嗯！”
“洗下手，馬上吃飯了！”
………………
兩菜一湯，西紅柿炒雞蛋，爛肉豇豆，白菜豆腐湯。
非常豐盛的一頓晚飯。
他們中午都是單位吃，早上吃的又很簡單，隻有晚上才吃的好一點。
李豐給吳芸夾了一大筷子雞蛋，吳芸滿臉笑容。
“今天怎麽了？這麽開心？”李豐笑著詢問。
吳芸滿臉自豪和期待。
“我們已經把國文教材編完了，已經交給教育局審批了！”
“是嗎，這麽快？”
“那當然，也不看看我是誰？”吳芸宛若白天鵝驕傲地抬起頭。
………………
吃過飯，李豐洗完碗，接著就拿起吳芸他們編纂的教材樣本審查起來。
李豐越看越滿意，這套高中國文教材既有這個時代的特點，又不缺乏新意。
“編得很好啊，我覺得沒有什麽問題！”李豐笑著拍板。
“真的？”吳芸欣喜地摟住李豐。
李豐笑著點點頭。
“真的，絕對沒有看在你的麵子上哦。”
“太好了！”
“那你猜猜，哪些課文是我編的？”
李豐思考了一下，脫口而出。
“詩歌我愛這土地，假如生活欺騙了你，還有這首……………”
兩人慶祝了一番，才洗漱上床睡覺。
第二天一早，兩人早早吃完飯，騎上自行車去上班。
吳芸一路笑盈盈地跟相識的人打招呼。
來到學校教材編纂小組辦公室，吳芸興衝衝地推開門，卻驟然一愣。
所有人都垂頭喪氣地癱坐在凳子上。
“怎麽了，你們怎麽都愁眉不展的？”吳芸疑惑道。
眾人看到吳芸，眼中立馬充滿希望的光芒，齊齊奔向吳芸。
“小芸，我們的教材被打回來了！”
“怎麽會！”吳芸瞪大眼睛，滿臉不可思議。
“我們編的這麽好，古今中外的知識全都有涉及！”
“怎麽會不通過呢？”
“聽組長說，是教育局開會討論沒通過，說我們編的國文教材內容太複雜了！教學難度太大，根本不實用！可其他學科編的教材都通過了啊！”一名教師忿忿不平地高聲道。
吳芸一臉愕然，居然不是他們編得不好，而是編得太難教學難度大？
這算什麽奇葩理由？
吳芸低頭沉思了一下，隨即苦笑著搖搖頭。
這好像確實不怪教育局。
當時編纂的時候教育局的指示是，充分發揮他們的才華和學識。
所以他們就把他們研究很深的內容都放進教材裏了，卻忽視了這些學生的基礎。
他們編的國文教材和一些大學的文學係教材學習難度差不多，不怪教育局不通過。
其他人不滿地圍在吳芸身邊議論著。
吳芸苦笑著攤開手安慰。
“大家先別吵，這本教材確實有點難，這樣吧，我們再審查一遍，刪掉一些難度很高的文章。”
眾人聞言對視幾眼，鬱悶地點點頭。
吳芸都這樣說了，他們還能怎麽辦？
攛掇吳芸去找李豐，讓教育局強製通過？這不現實！
不一會兒，辦公室裏就響起眾人激烈的爭吵聲。
“這《洛神賦》這麽難，我這個老教師都認不全裏麵的字，留著幹什麽？”
“你放屁，你認不全那是你文盲！你那篇儒林外史才是離經叛道！”
……………
都是巴中的支柱性產業產業，不能厚此薄彼。
尤其是兩個絲綢廠，產業鏈成熟，也不愁銷路，又是綠色產業，必須得大力扶持。
巡視完天都黑了，李豐才騎著自行車回到家裏。
還在樓道裏，李豐就聞到了家裏的飯菜香。
推開門，吳芸拿著鍋鏟穿著圍裙從廚房走出來。
“回來了？”
“嗯嗯！”
“洗下手，馬上吃飯了！”
………………
兩菜一湯，西紅柿炒雞蛋，爛肉豇豆，白菜豆腐湯。
非常豐盛的一頓晚飯。
他們中午都是單位吃，早上吃的又很簡單，隻有晚上才吃的好一點。
李豐給吳芸夾了一大筷子雞蛋，吳芸滿臉笑容。
“今天怎麽了？這麽開心？”李豐笑著詢問。
吳芸滿臉自豪和期待。
“我們已經把國文教材編完了，已經交給教育局審批了！”
“是嗎，這麽快？”
“那當然，也不看看我是誰？”吳芸宛若白天鵝驕傲地抬起頭。
………………
吃過飯，李豐洗完碗，接著就拿起吳芸他們編纂的教材樣本審查起來。
李豐越看越滿意，這套高中國文教材既有這個時代的特點，又不缺乏新意。
“編得很好啊，我覺得沒有什麽問題！”李豐笑著拍板。
“真的？”吳芸欣喜地摟住李豐。
李豐笑著點點頭。
“真的，絕對沒有看在你的麵子上哦。”
“太好了！”
“那你猜猜，哪些課文是我編的？”
李豐思考了一下，脫口而出。
“詩歌我愛這土地，假如生活欺騙了你，還有這首……………”
兩人慶祝了一番，才洗漱上床睡覺。
第二天一早，兩人早早吃完飯，騎上自行車去上班。
吳芸一路笑盈盈地跟相識的人打招呼。
來到學校教材編纂小組辦公室，吳芸興衝衝地推開門，卻驟然一愣。
所有人都垂頭喪氣地癱坐在凳子上。
“怎麽了，你們怎麽都愁眉不展的？”吳芸疑惑道。
眾人看到吳芸，眼中立馬充滿希望的光芒，齊齊奔向吳芸。
“小芸，我們的教材被打回來了！”
“怎麽會！”吳芸瞪大眼睛，滿臉不可思議。
“我們編的這麽好，古今中外的知識全都有涉及！”
“怎麽會不通過呢？”
“聽組長說，是教育局開會討論沒通過，說我們編的國文教材內容太複雜了！教學難度太大，根本不實用！可其他學科編的教材都通過了啊！”一名教師忿忿不平地高聲道。
吳芸一臉愕然，居然不是他們編得不好，而是編得太難教學難度大？
這算什麽奇葩理由？
吳芸低頭沉思了一下，隨即苦笑著搖搖頭。
這好像確實不怪教育局。
當時編纂的時候教育局的指示是，充分發揮他們的才華和學識。
所以他們就把他們研究很深的內容都放進教材裏了，卻忽視了這些學生的基礎。
他們編的國文教材和一些大學的文學係教材學習難度差不多，不怪教育局不通過。
其他人不滿地圍在吳芸身邊議論著。
吳芸苦笑著攤開手安慰。
“大家先別吵，這本教材確實有點難，這樣吧，我們再審查一遍，刪掉一些難度很高的文章。”
眾人聞言對視幾眼，鬱悶地點點頭。
吳芸都這樣說了，他們還能怎麽辦？
攛掇吳芸去找李豐，讓教育局強製通過？這不現實！
不一會兒，辦公室裏就響起眾人激烈的爭吵聲。
“這《洛神賦》這麽難，我這個老教師都認不全裏麵的字，留著幹什麽？”
“你放屁，你認不全那是你文盲！你那篇儒林外史才是離經叛道！”
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