很努力的一個孩子。


    同樣也是非常勤奮的一個孩子。


    說真的,勤奮到,都讓我覺得。


    有點恐怖。


    第27章 插pter 27


    更新時間2015-10-27 19:13:47 字數:3135


    插曲,是沒有存在的意義的,它存在的唯一意義就是被人遺忘。所以那個玩偶,在這個需要成績的復讀班裏頭。


    很快的,也就被大家給忽視了。


    又這樣平平淡淡的過了兩天,很明顯這兩天英語老師的情緒好了不少。我在想,可能是發現並沒有發生什麽奇怪的事情,所以英語老師也就放寬了心。


    現在隻要一上英語課,我便忍不住想起那天在林子裏頭,聽到的兩位老師的談話。


    太過奇怪的談話,總是讓人想要忽視,都忽視不了呢。


    尤其是這兩天的無事,英語老師那似有似無的鬆一口氣,更加讓人在意了。上課的時候,轉動著手中的筆,一邊做著筆記,一邊的思緒都不知道飄到什麽地方了。


    復讀班的教學也差不多快要到尾聲了,所有的教學速度較我一開始進來,加快了不少。


    老師教學速度的加快,同學學得多,不過壓力的相對著也就多了。


    同學們之間的交流,也越來越少。


    接下來的這半個星期,教學任務幾乎是之前的三倍。作業,這個復讀班的老師是不會特意去督促你的。


    因為精英往往隻有那麽幾個,如果你不努力的話,也別指望老師會像其他的學校那樣一直揪著你不放。


    自己不努力的人,在這兒自然而然也就成了被遺棄的對象。


    所以為了能讓老師將更多的注意力放在身上,同學能做的事就隻有一個。


    那就是努力,再努力。


    這幾夜,吳聰南通宵熬夜的次數更多了。每天盯著那些習題不停的反反覆覆,我這個旁觀的人都擔心他身體吃不消呢。


    好幾次,我出聲讓他稍微休息一下,不過這被環境帶得隻能拚的室友,很顯然對於我的好意並不怎麽領情呢。


    每一次都是那一句。


    “我又不是你,不努力就沒救了。再說了你放心吧,就算在怎麽努力,我的成績要趕超你也很難的。”


    我讓他休息,是為了他好,可不是擔心他過分的努力贏過我呢。


    不管吳聰南說這話到底是有心還是無意,反正我聽了心裏頭是很不舒坦的,所以久了也就不想在這件事上繼續了。


    拚命死讀書,真心不是我喜歡的事。


    而就在這突然變得更加壓抑的環境中,又度過一周。


    復讀班的計時方式是以老王的到來結算的,每當他來一次,就證明復讀班又少了一周。


    而距離復讀班的結束,還有整整的兩周時間。


    學習的壓力,以及進度更加了。


    就算我一開始如何的想要按照自己的步調去學習,可是在周圍不自覺的潛移下,也不免會跟著周遭的同學一起無形的給自己施加壓力。


    如果不努力的話,如果被別人比下去的話。


    搞不好……


    搞不好就會。


    這種念頭隨著教學速度的加快,出現在腦子裏的機率也越來越大。弄得我整個人,都開始有點恍惚了。


    實在是討厭這個地方啊,如果可以的話好想快點結束這種復讀的生活。要不然我都不能保證,在繼續這樣下去的話,以後這兒的復讀生活結束了,我會不會也帶著這兒的壓力度過接下去的那新一輪的高三。


    突然,我有點明白為什麽每一屆的高考前幾名都是這個復讀班的學生了。


    本來都是些聰明的學生,在加上質優老師的教導,以及徹底著魔一般的學習。就算是資質不算特別優秀的學生,都能考出一個還算不錯的成績。


    更何況這個復讀班本身都是這一屆高考失利的呢?


    想要培養出一個成績優異的學生,除了這個學生本身要夠聰明之外,最重要的就是學習方法。


    而學習方法,沒有比這個復讀班更懂得培養的了。


    隻不過是嚐試了一下這個復讀班的學習方式就讓我覺得倍感壓力,我都無法想像,每日都是這樣學習的他們。


    這個神經會不會因為過重的壓力而崩斷呢。


    復讀班的時間,已經不多了。接下去的兩周,是驗證這一個暑期復讀的效果了。


    每日的考試,每日的練習,一科接著一科從未中斷過。


    隻要有考試,這成績以及排名就一定會更改。而隻要排名跟成績更改了。有的人的心情會變得很好。


    而有的人呢?


    壓力不可小覷。


    高壓之下,別說是其他的人了,就算是我,也漸漸的遺忘了之前那不被大家在意的玩偶插曲。


    又是一輪的考試結束後,同學們陸陸續續的離開了。他們的時間非常的寶貴,多耽擱一秒鍾就意味著自己可能會輸給別人一秒鍾。


    時間。


    是復讀班最寶貴的東西。


    已經連續攻讀了好幾天,說真的,我都有點崩潰了。在謝絕了吳聰南一起去吃飯的提議,我覺得需要稍稍離開一下這個群體。


    讓自己喘一口氣。


    刻意的將收拾的速度放慢,以空出時間讓自己休息一下。如此高壓的教學,實在可以稱之為一種折磨。


    因為我故意放慢偷懶,所以當我收拾好一切來到食堂的時候,那兒已經空了。

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