費爾露小姐問：“你喜歡動畫片書嗎？我可以幫你買，買最好的一本，我還可以替你買音樂錄音帶，你喜歡嗎？”
蒂姆斯點點頭，似乎得到很大的安慰。
等書買來以後，蒂姆斯高興地拿在手裏。
每天，費爾露小姐定時讀給他聽。這時，即使是一個最簡單的故事，也能使蒂姆斯聽得欣喜萬分，他總是要提出許多問題。問啊，問啊，漸漸地他從書上了解了三間房子外麵的那個廣闊天地，美好的世界。
現在，蒂姆斯夢想外麵的一切，盼望著有一天也能看到那一切，他做夢也想自己離開這個房子，到外麵那個無邊無垠，難以捉摸的世界上去。跟別的孩子一起讀書，一起玩耍。他是多麽快樂啊！但是，當他醒來時，仍然是一個人待在房子裏，於是就傷心地大哭起來。
費爾露小姐試著嘲笑他做的夢，安慰他，告訴他房子外麵的世界並不象他想像的那樣美好，然而，到了晚上，當費爾露小姐躺在床上時，自己也會難過得偷掉淚的。
有一天，費爾露小姐照舊為蒂姆斯讀書，蒂姆斯突然用自己的手捂住費爾露小姐的嘴唇，這時她奇怪地轉過頭來看蒂姆斯。
蒂姆斯問她：“小姐，你怎麽知道書上講的是什麽呢？”
她說：“你看到這些符號嗎？”並用手指指著書上的字說，“這些符號告訴我書寫的事情，這些符號組成一個個詞，然後再組成句子。”
蒂姆斯長時間盯著書上看，然後把書合上問：“這些符號都是一樣的嗎？”
“不完全是，”費爾露小姐愉快地笑了起來，“你願意讓我教你識這些符號嗎？”
“好的，這大概是一種很好的遊戲吧。”
費爾露小姐高興極了，她想：“真的，我怎麽就沒有想到這一點呢？他完全可以識字、讀書。”
幾個星期以後，蒂姆斯所取得的成績使費爾露小姐大為震驚，蒂姆斯能看著費爾露小姐的嘴唇發音，跟著念一個個字，慢慢地，他竟然可以讀一本兒童讀物給費爾露小姐聽了。她高興地想：“現在我可以去找霍西金博士了，告訴他，蒂姆斯完全可以離開我，到外麵的廣闊世界中去。我還可以告訴他，蒂姆斯不高興的真正原因是什麽。假如他真的不能到這三間房子以外的廣闊天地中去，那麽對他來說，他知道的全世界就全在書本裏、錄音帶上和相片裏。所以必須讓他接受教育，讓他充分發展他的智能。這樣，世界會在他麵前展現出絢麗奪目的光彩。”
當她找到霍西金博士時，發現他和自己一樣，也陷於一種非常高興的和充滿喜悅的狀態中。霍西金的辦公室異常繁忙，與往日迥然不同。費爾露小姐一時覺得有點迷惑，便站在門口暗想：“今天，我一定見不到霍西金了。”
但很湊巧，她一抬頭便看見了霍西金。霍西金微笑著招呼她：“費爾露小姐，請到這裏來。”
霍西金客氣了一番，然後把門關上，把她拉到辦公室的中間，急切地問：“你聽說了嗎？也許你還不知道，我們已經完成了研究任務，我們的目的達到了。”
“你的意思是說，”她小心地問，“你可以使一個過去時代的人變成現代人嗎？”
“是啊，這正是我的意思，我們可以使許多世紀以前的景象、生物都能在今天重現，這是多麽了不起啊！設想一下，你來設想一下吧，我真高興，真正的高興啊！哦，你有什麽事要告訴我嗎？
來，講吧，你看我現在的情緒太激動了，你要辦什麽事我都能替你辦到。”
費爾露小姐笑了起來，“我也很高興，因為我發覺我們可以替蒂姆斯安排一個受教育的程序了。”
“受教育，在什麽地方呢？”
“當然要有一所學校，他能夠讀書了。”
“他真的能讀書嗎？”
“當然能，他現在就開始學習了，能讀書，我已經教會他許多詞彙和句子了。”
霍西金博士坐在那裏，倏地收斂了笑容：“我不懂你為什麽要這樣做？小姐。”
費爾露小姐懇切他說：“你剛才還說，無論我要求做什麽……”
“是的，我這樣說過，然而這件事卻不能辦。你要知道，小姐，我們不能永遠地把蒂姆斯的試驗進行下去。”
“為什麽？”她恐懼地望著霍西金博士，不懂得他所說的意思。她突然想起霍西金從德維納教授手中奪走那塊礦石的情景，她叫起來：“你現在是在談論一個孩子，不是一塊岩石。”
“小姐，不要激動，現在蒂姆斯不那麽重要了，我們需要超越時空，要把過去的整個歷史，全部在今天重現。因此，我們將要得到‘斯推歇斯’的空間，而不是某一個人了。”
“但是，你不能把蒂姆斯扔掉，你——”她急得話也說不出來了。
“小姐，不要擾亂自己的心。蒂姆斯現在還不會走，可能還得要等上幾個月。到時候，我們將按照我們原有的計劃辦事。”
費爾露仍然茫然地望著霍西金。
“讓我幫助你幹些什麽事呢，小姐。”
“不，”她低聲回答、我什麽也不需要。”
蒂姆斯點點頭，似乎得到很大的安慰。
等書買來以後，蒂姆斯高興地拿在手裏。
每天，費爾露小姐定時讀給他聽。這時，即使是一個最簡單的故事，也能使蒂姆斯聽得欣喜萬分，他總是要提出許多問題。問啊，問啊，漸漸地他從書上了解了三間房子外麵的那個廣闊天地，美好的世界。
現在，蒂姆斯夢想外麵的一切，盼望著有一天也能看到那一切，他做夢也想自己離開這個房子，到外麵那個無邊無垠，難以捉摸的世界上去。跟別的孩子一起讀書，一起玩耍。他是多麽快樂啊！但是，當他醒來時，仍然是一個人待在房子裏，於是就傷心地大哭起來。
費爾露小姐試著嘲笑他做的夢，安慰他，告訴他房子外麵的世界並不象他想像的那樣美好，然而，到了晚上，當費爾露小姐躺在床上時，自己也會難過得偷掉淚的。
有一天，費爾露小姐照舊為蒂姆斯讀書，蒂姆斯突然用自己的手捂住費爾露小姐的嘴唇，這時她奇怪地轉過頭來看蒂姆斯。
蒂姆斯問她：“小姐，你怎麽知道書上講的是什麽呢？”
她說：“你看到這些符號嗎？”並用手指指著書上的字說，“這些符號告訴我書寫的事情，這些符號組成一個個詞，然後再組成句子。”
蒂姆斯長時間盯著書上看，然後把書合上問：“這些符號都是一樣的嗎？”
“不完全是，”費爾露小姐愉快地笑了起來，“你願意讓我教你識這些符號嗎？”
“好的，這大概是一種很好的遊戲吧。”
費爾露小姐高興極了，她想：“真的，我怎麽就沒有想到這一點呢？他完全可以識字、讀書。”
幾個星期以後，蒂姆斯所取得的成績使費爾露小姐大為震驚，蒂姆斯能看著費爾露小姐的嘴唇發音，跟著念一個個字，慢慢地，他竟然可以讀一本兒童讀物給費爾露小姐聽了。她高興地想：“現在我可以去找霍西金博士了，告訴他，蒂姆斯完全可以離開我，到外麵的廣闊世界中去。我還可以告訴他，蒂姆斯不高興的真正原因是什麽。假如他真的不能到這三間房子以外的廣闊天地中去，那麽對他來說，他知道的全世界就全在書本裏、錄音帶上和相片裏。所以必須讓他接受教育，讓他充分發展他的智能。這樣，世界會在他麵前展現出絢麗奪目的光彩。”
當她找到霍西金博士時，發現他和自己一樣，也陷於一種非常高興的和充滿喜悅的狀態中。霍西金的辦公室異常繁忙，與往日迥然不同。費爾露小姐一時覺得有點迷惑，便站在門口暗想：“今天，我一定見不到霍西金了。”
但很湊巧，她一抬頭便看見了霍西金。霍西金微笑著招呼她：“費爾露小姐，請到這裏來。”
霍西金客氣了一番，然後把門關上，把她拉到辦公室的中間，急切地問：“你聽說了嗎？也許你還不知道，我們已經完成了研究任務，我們的目的達到了。”
“你的意思是說，”她小心地問，“你可以使一個過去時代的人變成現代人嗎？”
“是啊，這正是我的意思，我們可以使許多世紀以前的景象、生物都能在今天重現，這是多麽了不起啊！設想一下，你來設想一下吧，我真高興，真正的高興啊！哦，你有什麽事要告訴我嗎？
來，講吧，你看我現在的情緒太激動了，你要辦什麽事我都能替你辦到。”
費爾露小姐笑了起來，“我也很高興，因為我發覺我們可以替蒂姆斯安排一個受教育的程序了。”
“受教育，在什麽地方呢？”
“當然要有一所學校，他能夠讀書了。”
“他真的能讀書嗎？”
“當然能，他現在就開始學習了，能讀書，我已經教會他許多詞彙和句子了。”
霍西金博士坐在那裏，倏地收斂了笑容：“我不懂你為什麽要這樣做？小姐。”
費爾露小姐懇切他說：“你剛才還說，無論我要求做什麽……”
“是的，我這樣說過，然而這件事卻不能辦。你要知道，小姐，我們不能永遠地把蒂姆斯的試驗進行下去。”
“為什麽？”她恐懼地望著霍西金博士，不懂得他所說的意思。她突然想起霍西金從德維納教授手中奪走那塊礦石的情景，她叫起來：“你現在是在談論一個孩子，不是一塊岩石。”
“小姐，不要激動，現在蒂姆斯不那麽重要了，我們需要超越時空，要把過去的整個歷史，全部在今天重現。因此，我們將要得到‘斯推歇斯’的空間，而不是某一個人了。”
“但是，你不能把蒂姆斯扔掉，你——”她急得話也說不出來了。
“小姐，不要擾亂自己的心。蒂姆斯現在還不會走，可能還得要等上幾個月。到時候，我們將按照我們原有的計劃辦事。”
費爾露仍然茫然地望著霍西金。
“讓我幫助你幹些什麽事呢，小姐。”
“不，”她低聲回答、我什麽也不需要。”