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風丘祭五十元硬幣之謎 作者：[日]青崎有吾 投票推薦 加入書簽 留言反饋
‘訓練，地震發生。訓練，地震發生——’
5
學生們陸續聚集到運動場，千人規模的行進讓捲起的塵埃在晴空上漫天飛舞。準備開始部門活動而換好衣服的人也有很多，各個社團的製服和依年級而不同色的體操服，校服交雜出五花八門的顏色。
有四名學生正躲藏在運動場的角落陰影處眺望著喧鬧的人群。梶原，柚乃，還有綁回馬尾的早苗。以及——
“噢噢，就是這樣就是這樣。”
邊打開百奇包裝邊說著圍觀者台詞的裏染。隻有香織在避難開始的之後不知跑去哪裏，脫離了團隊。
“我們不去派對沒關係嗎?”
“按這個狀況再過十分鍾就會知道了吧。現在還不要緊。”
分散在學校各處的學生們因突然的避難訓練而集中到運動場上，盡管被要求按照班級排列，不過卻完全沒有排成隊形。
運動場各處都傳來吵雜的交談聲，站在早會台上的校長以焦躁的表情盯著自己的手錶。
“所謂每年的慣例……就是避難訓練?”
被早苗問道，裏染點了點頭。
“明明日記開頭就寫著日期，我卻看漏了。六年前風丘還是三學期製，整個八月都會是暑假吧。宍戶目擊到兩名女生是在暑假結束的第一日。九月一日——防災日。”
“防災日……”
雖然隱藏在暑假尾聲而不太突出，不過在夏季結束就會迎來每年慣例的紀念日。將近九十年前，關東發生大地震的日子。
“在這天，全國各地都會舉行避難訓練。當然學校也不例外。宍戶獨自待在活動室，陷入深沉的睡眠。在這期間緊急鈴聲響起，舉行了避難訓練。恐怕也是今天這樣，打算要考驗學生在課後時間能否順利避難吧。”
裏染邊苦笑著邊將目光投向還沒安靜下來的學生們。被吵得不耐煩的校長“快安靜下來!”以揚聲器大叫起來，怒罵的聲音拖著長長的尾聲。
“呀總而言之，宍戶沒發覺緊急鈴聲而沒去進行避難，所以理所當然就隻有他留了下來。放學後的時間段，又不是演劇部的活動日。活動室裏麵沒人是正常的。睡醒的宍戶為了去拿筆而離開活動室，不過校舍和前庭都沒有人。這也是理所當然的。畢竟全體學生都去運動場上避難了嘛。”
啊啊原來如此，柚乃也理解了。再怎麽說是社團活動的時間段，校舍內外都沒有人總會讓人覺得奇怪，不過避難訓練的話就——不對，等下喔。
“不過，那兩個在a班的學生呢?”
“對啊，這就是問題所在。避難訓練期間，隻有兩名女學生留在校舍。她們在三樓南麵的教室，站在窗邊擁抱著望向外麵。然後就像煙霧般消失不見。也就是說，你覺得是怎麽回事呢?”
“你問怎麽回事……”
知道了知道了，裏染對擺出苦思表情的梶原說道，
“那麽，首先進行事實的確認。宍戶看到在a班的教室中擁抱的兩名女生。在那之後目光從沒離開出入口。她們並沒有出去。可是，再次往內看的時候她們就消失了。她們肯定是離開了教室沒錯，既然入口被監視著，那麽就不是從走廊的出口離開的。”
“嗯，說的沒錯。”
“也就是說，剩下的出口就是窗戶。窗戶最初就是打開的。既然會有風吹進來，那麽就是理所當然的。可是正如宍戶所說的，要從窗戶離開的話三樓就太高了，附近也沒有可以跳過去的樹木。要是長著翅膀的天使也就算了，人類要平安地逃脫，肯定需要繩索或是梯子之類的東西。”
在說到天使的時候，裏染朝柚乃和早苗瞥了一眼。他是認為我們是天使嗎，還是說在嘲笑我們是笨蛋呢。大概是後者吧。
“你說梯子……”
“啊啊。普通的高中教室裏，當然不可能放著那種方便的工具。實際上宍戶的日記裏也寫著‘是個沒放什麽值得描述的特別物品的普通教室’。而且隻是要離開教室罷了，採用像是動作大片那樣的方法也太傻了。不過，因為那天是防災日，隻要想到在這個學校也會進行預防災難的訓練……”
“等久了!”
這時，戴著赤色眼鏡的女生往這邊跑來。是似乎被裏染吩咐去辦事的香織。當會合之後，她馬上快速報告。
“我問過老師，那件事是真的。說是六年前的避難訓練那時，特別地讓那個也來了。”
“是嗎，辛苦了。賞你一根百奇棒。”
“不，那本來就是我的……”
“那個是指……讓什麽東西來了?”
“在防災日有可能會派來學校，擁有能到達三樓高度的梯子，即使幾分鍾後有人從窗戶望出去也發現不了，可以迅速移動的東西。”
抬高手臂的位置，擺出如同白鶴揚起脖子那樣的姿勢，裏染繼續說道。
“消防署的，救火車。”
確實，在防災日以學校為首會有很多地方進行防災訓練。
不過，那並不是僅限於避難訓練。像是傳遞水桶的訓練，明確滅火器的使用方法，嚐試使用避難用的滑梯，任何人在小學時都曾經經歷過吧。
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學生們陸續聚集到運動場，千人規模的行進讓捲起的塵埃在晴空上漫天飛舞。準備開始部門活動而換好衣服的人也有很多，各個社團的製服和依年級而不同色的體操服，校服交雜出五花八門的顏色。
有四名學生正躲藏在運動場的角落陰影處眺望著喧鬧的人群。梶原，柚乃，還有綁回馬尾的早苗。以及——
“噢噢，就是這樣就是這樣。”
邊打開百奇包裝邊說著圍觀者台詞的裏染。隻有香織在避難開始的之後不知跑去哪裏，脫離了團隊。
“我們不去派對沒關係嗎?”
“按這個狀況再過十分鍾就會知道了吧。現在還不要緊。”
分散在學校各處的學生們因突然的避難訓練而集中到運動場上，盡管被要求按照班級排列，不過卻完全沒有排成隊形。
運動場各處都傳來吵雜的交談聲，站在早會台上的校長以焦躁的表情盯著自己的手錶。
“所謂每年的慣例……就是避難訓練?”
被早苗問道，裏染點了點頭。
“明明日記開頭就寫著日期，我卻看漏了。六年前風丘還是三學期製，整個八月都會是暑假吧。宍戶目擊到兩名女生是在暑假結束的第一日。九月一日——防災日。”
“防災日……”
雖然隱藏在暑假尾聲而不太突出，不過在夏季結束就會迎來每年慣例的紀念日。將近九十年前，關東發生大地震的日子。
“在這天，全國各地都會舉行避難訓練。當然學校也不例外。宍戶獨自待在活動室，陷入深沉的睡眠。在這期間緊急鈴聲響起，舉行了避難訓練。恐怕也是今天這樣，打算要考驗學生在課後時間能否順利避難吧。”
裏染邊苦笑著邊將目光投向還沒安靜下來的學生們。被吵得不耐煩的校長“快安靜下來!”以揚聲器大叫起來，怒罵的聲音拖著長長的尾聲。
“呀總而言之，宍戶沒發覺緊急鈴聲而沒去進行避難，所以理所當然就隻有他留了下來。放學後的時間段，又不是演劇部的活動日。活動室裏麵沒人是正常的。睡醒的宍戶為了去拿筆而離開活動室，不過校舍和前庭都沒有人。這也是理所當然的。畢竟全體學生都去運動場上避難了嘛。”
啊啊原來如此，柚乃也理解了。再怎麽說是社團活動的時間段，校舍內外都沒有人總會讓人覺得奇怪，不過避難訓練的話就——不對，等下喔。
“不過，那兩個在a班的學生呢?”
“對啊，這就是問題所在。避難訓練期間，隻有兩名女學生留在校舍。她們在三樓南麵的教室，站在窗邊擁抱著望向外麵。然後就像煙霧般消失不見。也就是說，你覺得是怎麽回事呢?”
“你問怎麽回事……”
知道了知道了，裏染對擺出苦思表情的梶原說道，
“那麽，首先進行事實的確認。宍戶看到在a班的教室中擁抱的兩名女生。在那之後目光從沒離開出入口。她們並沒有出去。可是，再次往內看的時候她們就消失了。她們肯定是離開了教室沒錯，既然入口被監視著，那麽就不是從走廊的出口離開的。”
“嗯，說的沒錯。”
“也就是說，剩下的出口就是窗戶。窗戶最初就是打開的。既然會有風吹進來，那麽就是理所當然的。可是正如宍戶所說的，要從窗戶離開的話三樓就太高了，附近也沒有可以跳過去的樹木。要是長著翅膀的天使也就算了，人類要平安地逃脫，肯定需要繩索或是梯子之類的東西。”
在說到天使的時候，裏染朝柚乃和早苗瞥了一眼。他是認為我們是天使嗎，還是說在嘲笑我們是笨蛋呢。大概是後者吧。
“你說梯子……”
“啊啊。普通的高中教室裏，當然不可能放著那種方便的工具。實際上宍戶的日記裏也寫著‘是個沒放什麽值得描述的特別物品的普通教室’。而且隻是要離開教室罷了，採用像是動作大片那樣的方法也太傻了。不過，因為那天是防災日，隻要想到在這個學校也會進行預防災難的訓練……”
“等久了!”
這時，戴著赤色眼鏡的女生往這邊跑來。是似乎被裏染吩咐去辦事的香織。當會合之後，她馬上快速報告。
“我問過老師，那件事是真的。說是六年前的避難訓練那時，特別地讓那個也來了。”
“是嗎，辛苦了。賞你一根百奇棒。”
“不，那本來就是我的……”
“那個是指……讓什麽東西來了?”
“在防災日有可能會派來學校，擁有能到達三樓高度的梯子，即使幾分鍾後有人從窗戶望出去也發現不了，可以迅速移動的東西。”
抬高手臂的位置，擺出如同白鶴揚起脖子那樣的姿勢，裏染繼續說道。
“消防署的，救火車。”
確實，在防災日以學校為首會有很多地方進行防災訓練。
不過，那並不是僅限於避難訓練。像是傳遞水桶的訓練，明確滅火器的使用方法，嚐試使用避難用的滑梯，任何人在小學時都曾經經歷過吧。