馬德拉斯大學（university of madras）擁有引以為豪的悠久而輝煌的學術傳統。馬德拉斯大學建校之初以倫敦大學為樣板，一直保持著它在教學和研究方麵的高標準，同時還隨時代發展，滿足不斷變化的需求。馬德拉斯大學被印度大學評估委員會評五星級大學，並被大學撥款委員會認定為“最具潛質的優秀大學”。印度政府認定馬德拉斯大學為最優秀的教學機構之一，為健康科學領域最優秀的研究機構。
一、發展曆史
馬德拉斯大學建於1857年，是印度曆史最悠久的3所大學之一，它是印度南方所有大學的母親，被譽為印度的牛津和劍橋，它不斷努力前行並追求卓越，因此在印度高等教育中保持不動搖的領導地位，是印度精英學府之一。
馬德拉斯大學的教育理念深受倫敦大學的啟發，始終致力於保持高質量的教學和研究標準，以培養具有國際視野的優秀人才。
馬德拉斯大學在學術領域展現出強大的優勢，包括在印度綜合性大學排名中連續三年位列第5位、以倫敦大學為模板保持高水平教育和研究、悠久的建校曆史、naac認定的a級大學、ugc授予的“最具潛力的傑出大學”稱號。
馬德拉斯大學招生對象廣泛，從高中畢業生到博士，包括自考、函授、成教、開放大學畢業的學生均可申請。
馬德拉斯大學在世界排名中的表現相對較好，在世界大學學術排名中位列600-800之間。雖然與一些知名的國際大學相比稍顯遜色，但在印度國內享有很高的聲譽和地位。該大學在印度境內的排名也較為靠前，常年穩定在全國前列。
二、院係專業
1、主要院係
馬德拉斯大學本部有5個校區，設有80個係，4個圖書館。馬德拉斯大學附屬125個文理學院，包括15個政府性學院，2個大學直屬學院，24個資助性學院，67個自籌經費學院，17個獨立性學院（大學附屬製是指一所大學接納本地區的規模較小的高等教育機構作為自己的附屬學院，由大學製定附屬學院的教學計劃與教學大綱、指定教科書並組織考試、頒發學位的製度）；另外還有52個研究機構和3個經批準的機構。
此外，大學的函授教育學院提供了豐富的課程選擇，包括10項研究生課程、10項本科課程、15項學位課程和20個證書課程，吸引了約12萬名學生。
2、課程安排
馬德拉斯大學提供的課程：草藥科學、生物信息、印度音樂、可持續發展、草藥生物技術、草藥產品和標準化、醫用和芬芳植物、旅遊藥物、甘地哲學與和平運動、印度女性運動、瑜珈和壓力管理、dalit研究和積極行為、民間傳說和印度戲劇、英語交流技巧、印度家庭體係、部落文化識別和印度商業經濟等。
其中，馬德拉斯大學在法學、社會學、財務與會計學、管理學、信息科學、地理學等方麵發展的非常好。
3. 本科（文理類）
計算機應用、計算機科學、商學、工商管理、新聞、地理學、旅遊管理、可視通信、經濟學、英國文學、泰米爾文學、曆史學、社會學、高級動物學及生物技術、植物生物學及生物技術、微生物學、體育、化學、數學、物理、統計學（以上為部分專業）
學製：三年
要求：完成12年教育的高中、職高、中專等同等學曆者，有一定的英語和數學基礎
4. 碩士（文理類）
計算機應用、計算機科學、工商管理、商學、生物技術、食品化學與食品加工、醫學實驗室技術、可視通信、應用曆史學、哲學、社會工作、經濟學、英國文學、曆史學、社會學、動物學、化學、數學、物理、統計學、通信、應用微生物、海洋研究與海上資源管理等。
學製：兩年
要求：專科、本科畢業或同等學曆者，有一定的英語和數學基礎
三、教學建設
大學函授教育學院設有10項研究生課程，10項本科課程，15項學位課程和20個證書課程，登記學生約12萬。
印度國家評估與評級委員會（naac）對印度各大學通過在課程設置、教學水平、科研實力、教學設施與教學資源、學校管理水平等指標的綜合評比後，馬德拉斯大學名列前茅。
馬德拉斯大學在印度泰米爾那杜邦的高等教育領域發揮著重要作用，除了在校學生外，該校通過附屬學校與研究機構以及函授學校的方式，使得更多的學生得到該校的教育。泰米爾那杜邦的首席部長兼任馬德拉斯大學的校長。
馬德拉斯大學於2004年設立了國際中心，以促進外國學生參加當地的印度學習計劃，並且在印度文化遺產的基礎上，為國際學生設立相應的學位教學項目。該中心提供與印度文化遺產相結合的學位教學項目，包括碩士課程、文憑課程和證書課程，以及按需設置的短期培訓課程。這些項目旨在豐富國際學生的學術體驗，促進文化交流。
四、合作交流
馬德拉斯大學的“印度學習計劃”始於1997年。馬德拉斯大學已經和澳洲、新西蘭和法國的一些大學開展了學者和教師交流項目。目前交流的重點領域包括文化研究、社區研究、環境研究、性研究、電影和媒體研究等。
為加強對外交流，馬德拉斯大學於2004年設立了國際中心，以促進外國學生參加當地的印度學習計劃，並且在印度文化遺產的基礎上，為國際學生設立相應的學位教學項目。馬德拉斯大學國際中心將開設碩士課程（4個學期），文憑課程（2個學期）和證書課程（1個學期）以及按需要設定的短期培訓課程。
五、學校環境
馬德拉斯是印度第四大城市，泰米爾納德邦首府。位於印度半島東岸。麵積130平方千米。市區人口約 327萬，包括郊區約448萬。居民絕大多數為印度教徒，泰米爾語為主要語言。地處孟加拉灣科羅曼德爾海岸低平地帶，沿海岸延伸約15千米，最高海拔僅 7米。全年炎熱 ，最熱月 ( 5月 )平均氣溫33c，最涼月 (1月)平均氣溫24c。年降水量1233毫米，冬雨多於夏雨。
馬德拉斯從1639年英國東印度公司所建的貿易站和次年又建的聖喬治堡為中心發展而成。1801年英國統治了印度南部，馬德拉斯成為商業和行政中心。馬德拉斯是印度工業中心之一。擁有發達的紡織、皮革、化學、食品、機械、汽車等工業。印度的鐵路、公路、各航線以及海上交通的樞紐。為印度最大的人工港，海上貿易十分繁榮，出口皮革、鐵礦、棉紡織品 、咖啡 、花生等 ，進口小麥、機械、鋼鐵、藥品、石油產品等。印度的文化中心之一，有馬德拉斯大學和各種高等教育機構及博物館。西南郊的科丹帕卡姆電影製片廠被稱為印度南部的好萊塢。建築有七大寺廟、波切克宮、最高法院等。
六、知名校友
1、拉馬努金（ramanujan，srinivasa aaiyangar，1887-1920），印度現代數學家。有“印度之子”之稱的拉馬努金（srinivasa ramanujan）是數學史上最具傳奇色彩的天才之一。他出生於印度的窮鄉僻壤，靠自學成才，用他人難以理解的思維方式和研究方法做出了大量神奇的數學發現。拉馬努金讀高中時各項成績突出，被校長形容為“用滿分也不足以說明他如此出色”。大學後，由於他把全部精力投入數學研究，導致其他科目不及格，先後進入馬德拉斯大學的貢伯戈納姆學院、帕凱亞帕學院學習均被學校開除，未能完成學業。1914年在g.h.哈代的幫助下進入劍橋大學，和哈代共同研究。數年間碩果累累。在堆壘數論特別是整數分析方麵有突出貢獻。此外在橢圓函數、超幾何函數、發散級數等領域也有不少工作。他有較強的直覺洞察力，常能預見某些數學的結論，日後有許多得到了證實。1918年被選為英國皇家學會會員。1919年因患肺結核病被迫回到家鄉，次年病逝。為了激勵年輕人刻苦學習和奮發向上，馬德拉斯大學於1950年建立了一個用拉馬努金的名字來命名的高等數學研究所，並在研究所門前為他矗立一個大理石半身像；後來該所培養了不少優秀數學人才。印度人在紀念拉馬努金時，把他和聖雄甘地(m. gandhi)、詩人泰戈爾(r. tagore)等人一道，稱作“印度之子”。
2、拉曼（sir chandrasekhara venkata raman, 1888-1970），因光散射方麵的研究工作和喇曼效應的發現，獲得了1930年度的諾貝爾物理學獎。拉曼是印度人，是第一位獲得諾貝爾物理學獎的亞洲科學家。拉曼還是一位教育家，他從事研究生的培養工作，並將其中很多優秀人才輸送到印度的許多重要崗位。
3、蘇布拉馬尼揚·錢德拉塞卡（subrahmanyan chandrasekhar，1910-1995），是一位印度裔美國籍物理學家和天體物理學家。1930年畢業於印度馬德拉斯大學的presidency college學院，1933年獲得英國劍橋大學三一學院博士學位。錢德拉塞卡在1983年因在星體結構和進化的研究而與另一位美國體物理學家威廉·艾爾弗雷德·福勒共同獲諾貝爾物理學獎。他也是另一個獲諾貝爾獎的物理學家拉曼的親戚。
4、拉馬斯瓦米·文卡塔拉曼(ramaswamy venkataraman，1910-2009) ，印度前總統、外交家、經濟專家。生於泰米爾納德邦坦賈武爾縣。婆羅門種姓。1982年出任國防部長。1984年8月任副總統兼聯邦院議長。1987年7月25日任印度第9屆總統，1992年任滿。
5、阿卜杜勒·卡拉姆（abdul km，1931—） 印度共和國前總統，印度導彈之父，著名導彈科學家，也是第一位當選印度總統的職業科學家。1963年起在印度空間研究組織從事航天技術研究工作。1982年，卡拉姆前往印度國防研究與發展組織工作，任海德拉巴實驗室主任，國家一體化導彈發展計劃主任，領導了地對地烈火中遠程導彈、普裏特維中短程導彈、特裏蘇爾短程導彈、地對空阿卡西導彈和納格反坦克導彈等小組的研究工作，並曾被委以印度國防研究與發展組織主任、國防部長科學顧問。1998年，卡拉姆成功地主持了印度的核試驗，他的事業達到了頂峰，不僅出任瓦傑帕伊總理的首席科學顧問，而且被授予國家最高榮譽——印度鑽石勳章。自2001年11月起，卡拉姆在馬德拉斯著名的安納大學執教。2002年7月當選印度總統。2007年7月25日，卸任總統。2012年11月，受北京論壇邀請，卡拉姆首次訪問中國。
6、盧英德（indra k. nooyi，1955—）出生於印度第四大城市馬德拉斯(madras)的一個婆羅門社區。先後在馬德拉斯大學、科爾加塔印度管理學院學習。1980年，從耶魯大學商學院畢業，先後任職於強生、波士頓谘詢、摩托羅拉及abb公司。 1994年，加入百事公司，現任百事公司董事長兼ceo。2010年福布斯全球權勢女性位列第六名。
一、發展曆史
馬德拉斯大學建於1857年，是印度曆史最悠久的3所大學之一，它是印度南方所有大學的母親，被譽為印度的牛津和劍橋，它不斷努力前行並追求卓越，因此在印度高等教育中保持不動搖的領導地位，是印度精英學府之一。
馬德拉斯大學的教育理念深受倫敦大學的啟發，始終致力於保持高質量的教學和研究標準，以培養具有國際視野的優秀人才。
馬德拉斯大學在學術領域展現出強大的優勢，包括在印度綜合性大學排名中連續三年位列第5位、以倫敦大學為模板保持高水平教育和研究、悠久的建校曆史、naac認定的a級大學、ugc授予的“最具潛力的傑出大學”稱號。
馬德拉斯大學招生對象廣泛，從高中畢業生到博士，包括自考、函授、成教、開放大學畢業的學生均可申請。
馬德拉斯大學在世界排名中的表現相對較好，在世界大學學術排名中位列600-800之間。雖然與一些知名的國際大學相比稍顯遜色，但在印度國內享有很高的聲譽和地位。該大學在印度境內的排名也較為靠前，常年穩定在全國前列。
二、院係專業
1、主要院係
馬德拉斯大學本部有5個校區，設有80個係，4個圖書館。馬德拉斯大學附屬125個文理學院，包括15個政府性學院，2個大學直屬學院，24個資助性學院，67個自籌經費學院，17個獨立性學院（大學附屬製是指一所大學接納本地區的規模較小的高等教育機構作為自己的附屬學院，由大學製定附屬學院的教學計劃與教學大綱、指定教科書並組織考試、頒發學位的製度）；另外還有52個研究機構和3個經批準的機構。
此外，大學的函授教育學院提供了豐富的課程選擇，包括10項研究生課程、10項本科課程、15項學位課程和20個證書課程，吸引了約12萬名學生。
2、課程安排
馬德拉斯大學提供的課程：草藥科學、生物信息、印度音樂、可持續發展、草藥生物技術、草藥產品和標準化、醫用和芬芳植物、旅遊藥物、甘地哲學與和平運動、印度女性運動、瑜珈和壓力管理、dalit研究和積極行為、民間傳說和印度戲劇、英語交流技巧、印度家庭體係、部落文化識別和印度商業經濟等。
其中，馬德拉斯大學在法學、社會學、財務與會計學、管理學、信息科學、地理學等方麵發展的非常好。
3. 本科（文理類）
計算機應用、計算機科學、商學、工商管理、新聞、地理學、旅遊管理、可視通信、經濟學、英國文學、泰米爾文學、曆史學、社會學、高級動物學及生物技術、植物生物學及生物技術、微生物學、體育、化學、數學、物理、統計學（以上為部分專業）
學製：三年
要求：完成12年教育的高中、職高、中專等同等學曆者，有一定的英語和數學基礎
4. 碩士（文理類）
計算機應用、計算機科學、工商管理、商學、生物技術、食品化學與食品加工、醫學實驗室技術、可視通信、應用曆史學、哲學、社會工作、經濟學、英國文學、曆史學、社會學、動物學、化學、數學、物理、統計學、通信、應用微生物、海洋研究與海上資源管理等。
學製：兩年
要求：專科、本科畢業或同等學曆者，有一定的英語和數學基礎
三、教學建設
大學函授教育學院設有10項研究生課程，10項本科課程，15項學位課程和20個證書課程，登記學生約12萬。
印度國家評估與評級委員會（naac）對印度各大學通過在課程設置、教學水平、科研實力、教學設施與教學資源、學校管理水平等指標的綜合評比後，馬德拉斯大學名列前茅。
馬德拉斯大學在印度泰米爾那杜邦的高等教育領域發揮著重要作用，除了在校學生外，該校通過附屬學校與研究機構以及函授學校的方式，使得更多的學生得到該校的教育。泰米爾那杜邦的首席部長兼任馬德拉斯大學的校長。
馬德拉斯大學於2004年設立了國際中心，以促進外國學生參加當地的印度學習計劃，並且在印度文化遺產的基礎上，為國際學生設立相應的學位教學項目。該中心提供與印度文化遺產相結合的學位教學項目，包括碩士課程、文憑課程和證書課程，以及按需設置的短期培訓課程。這些項目旨在豐富國際學生的學術體驗，促進文化交流。
四、合作交流
馬德拉斯大學的“印度學習計劃”始於1997年。馬德拉斯大學已經和澳洲、新西蘭和法國的一些大學開展了學者和教師交流項目。目前交流的重點領域包括文化研究、社區研究、環境研究、性研究、電影和媒體研究等。
為加強對外交流，馬德拉斯大學於2004年設立了國際中心，以促進外國學生參加當地的印度學習計劃，並且在印度文化遺產的基礎上，為國際學生設立相應的學位教學項目。馬德拉斯大學國際中心將開設碩士課程（4個學期），文憑課程（2個學期）和證書課程（1個學期）以及按需要設定的短期培訓課程。
五、學校環境
馬德拉斯是印度第四大城市，泰米爾納德邦首府。位於印度半島東岸。麵積130平方千米。市區人口約 327萬，包括郊區約448萬。居民絕大多數為印度教徒，泰米爾語為主要語言。地處孟加拉灣科羅曼德爾海岸低平地帶，沿海岸延伸約15千米，最高海拔僅 7米。全年炎熱 ，最熱月 ( 5月 )平均氣溫33c，最涼月 (1月)平均氣溫24c。年降水量1233毫米，冬雨多於夏雨。
馬德拉斯從1639年英國東印度公司所建的貿易站和次年又建的聖喬治堡為中心發展而成。1801年英國統治了印度南部，馬德拉斯成為商業和行政中心。馬德拉斯是印度工業中心之一。擁有發達的紡織、皮革、化學、食品、機械、汽車等工業。印度的鐵路、公路、各航線以及海上交通的樞紐。為印度最大的人工港，海上貿易十分繁榮，出口皮革、鐵礦、棉紡織品 、咖啡 、花生等 ，進口小麥、機械、鋼鐵、藥品、石油產品等。印度的文化中心之一，有馬德拉斯大學和各種高等教育機構及博物館。西南郊的科丹帕卡姆電影製片廠被稱為印度南部的好萊塢。建築有七大寺廟、波切克宮、最高法院等。
六、知名校友
1、拉馬努金（ramanujan，srinivasa aaiyangar，1887-1920），印度現代數學家。有“印度之子”之稱的拉馬努金（srinivasa ramanujan）是數學史上最具傳奇色彩的天才之一。他出生於印度的窮鄉僻壤，靠自學成才，用他人難以理解的思維方式和研究方法做出了大量神奇的數學發現。拉馬努金讀高中時各項成績突出，被校長形容為“用滿分也不足以說明他如此出色”。大學後，由於他把全部精力投入數學研究，導致其他科目不及格，先後進入馬德拉斯大學的貢伯戈納姆學院、帕凱亞帕學院學習均被學校開除，未能完成學業。1914年在g.h.哈代的幫助下進入劍橋大學，和哈代共同研究。數年間碩果累累。在堆壘數論特別是整數分析方麵有突出貢獻。此外在橢圓函數、超幾何函數、發散級數等領域也有不少工作。他有較強的直覺洞察力，常能預見某些數學的結論，日後有許多得到了證實。1918年被選為英國皇家學會會員。1919年因患肺結核病被迫回到家鄉，次年病逝。為了激勵年輕人刻苦學習和奮發向上，馬德拉斯大學於1950年建立了一個用拉馬努金的名字來命名的高等數學研究所，並在研究所門前為他矗立一個大理石半身像；後來該所培養了不少優秀數學人才。印度人在紀念拉馬努金時，把他和聖雄甘地(m. gandhi)、詩人泰戈爾(r. tagore)等人一道，稱作“印度之子”。
2、拉曼（sir chandrasekhara venkata raman, 1888-1970），因光散射方麵的研究工作和喇曼效應的發現，獲得了1930年度的諾貝爾物理學獎。拉曼是印度人，是第一位獲得諾貝爾物理學獎的亞洲科學家。拉曼還是一位教育家，他從事研究生的培養工作，並將其中很多優秀人才輸送到印度的許多重要崗位。
3、蘇布拉馬尼揚·錢德拉塞卡（subrahmanyan chandrasekhar，1910-1995），是一位印度裔美國籍物理學家和天體物理學家。1930年畢業於印度馬德拉斯大學的presidency college學院，1933年獲得英國劍橋大學三一學院博士學位。錢德拉塞卡在1983年因在星體結構和進化的研究而與另一位美國體物理學家威廉·艾爾弗雷德·福勒共同獲諾貝爾物理學獎。他也是另一個獲諾貝爾獎的物理學家拉曼的親戚。
4、拉馬斯瓦米·文卡塔拉曼(ramaswamy venkataraman，1910-2009) ，印度前總統、外交家、經濟專家。生於泰米爾納德邦坦賈武爾縣。婆羅門種姓。1982年出任國防部長。1984年8月任副總統兼聯邦院議長。1987年7月25日任印度第9屆總統，1992年任滿。
5、阿卜杜勒·卡拉姆（abdul km，1931—） 印度共和國前總統，印度導彈之父，著名導彈科學家，也是第一位當選印度總統的職業科學家。1963年起在印度空間研究組織從事航天技術研究工作。1982年，卡拉姆前往印度國防研究與發展組織工作，任海德拉巴實驗室主任，國家一體化導彈發展計劃主任，領導了地對地烈火中遠程導彈、普裏特維中短程導彈、特裏蘇爾短程導彈、地對空阿卡西導彈和納格反坦克導彈等小組的研究工作，並曾被委以印度國防研究與發展組織主任、國防部長科學顧問。1998年，卡拉姆成功地主持了印度的核試驗，他的事業達到了頂峰，不僅出任瓦傑帕伊總理的首席科學顧問，而且被授予國家最高榮譽——印度鑽石勳章。自2001年11月起，卡拉姆在馬德拉斯著名的安納大學執教。2002年7月當選印度總統。2007年7月25日，卸任總統。2012年11月，受北京論壇邀請，卡拉姆首次訪問中國。
6、盧英德（indra k. nooyi，1955—）出生於印度第四大城市馬德拉斯(madras)的一個婆羅門社區。先後在馬德拉斯大學、科爾加塔印度管理學院學習。1980年，從耶魯大學商學院畢業，先後任職於強生、波士頓谘詢、摩托羅拉及abb公司。 1994年，加入百事公司，現任百事公司董事長兼ceo。2010年福布斯全球權勢女性位列第六名。