的請求表示同意，並答允每月補助500 元活動費，當即先批給2000 元，作為 4 個月的開支。這就是“東總”利用戴笠、戴笠利用“東總”，雙方發生合作關係的開始。
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05_5 與李士珍鬥法
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戴笠 係的鬥爭，在警察機構的爭奪上也表現得極其激烈。自從杭州警校被戴笠巧取豪奪後，接著，各省市縣的警察局及其調查科和各省市的警備司令部稽查處，都被戴笠一一控製 係經過一番苦鬥，隻保留了上海市警察局調查科和督察室這一塊領地，還是由於陳立夫的嫡親堂兄弟、曾任蔣介石侍從室主任的陳希曾於1931 年時任上海市警察局長時立下的定例，以後的繼任也就照“章”辦事，把這兩個位置交 係處理，連戴笠也不便逼之太甚。
cc 係掌握不到警察係統，又沒有培養出什麽警政人員，似乎警界成了戴笠的一統天下。但是，問題不 係，也不在戴笠，而在於蔣介石。蔣之為人，從來不肯把一個十分重要的部門交給一個人去掌握。蔣很早就決定，一方麵把警察係統交給戴笠的特務係統去運用，以便使警察特工化，強化特務統治；一方麵在警界內安插一位戴笠的勁敵，以便對戴笠起牽製作用，這個人就是李士珍。這就 係找到一個報復的機會 係認為他們自己已不便出麵與戴笠爭奪警察係統，何不與李士珍聯手對抗戴笠 係通過各種關係和李士珍接近，李士珍當然也需要藉 係的力量與戴笠抗衡，雙方一拍即合，成為在警界內共同向戴笠進攻的一股強大力量。
李士珍是浙江寧海人，黃埔軍校二期畢業，蔣介石曾保送他到日本學習警察行政，以便培養他進入警界。回國後，戴笠在洪公祠舉辦特警訓練班，蔣親自下令李士珍任訓練班政治指導員，目的也是讓他熟悉警察特工教育方麵的情況。當時，警察係統的幹部大多是從北洋軍閥政府時期接收過來的，不但警風很壞，而且政治上不能跟上蔣介石利用警界力量進行反共和鞏固政權的需要。蔣介石很早就想建立一支屬於自己的警察隊伍，他命令李士珍在南京湯山籌建一所中央警官學校大樓。李士珍苦心努力了4 年多時間，才將大樓落成。在這段時間裏，李士珍一邊籌建中央警校大樓，一邊籌劃取得中央警校的實際領導權，把全國的警察教育全部集中到自己手裏。他起草了一份中央警校的建設計劃，其中有一條就是為了統一警察教育內容，使中央警校成為中國真正的警察教育最高學府，建成中國警界的“黃埔軍校”。據此，李士珍建議將北平高級警官學校和浙江警官學校統一歸併於中央警校，以防止警政“教出多門”。李士珍的計劃書送上去後，正和蔣介石考慮建設新的警察係統、徹底改造北洋軍閥時期的警察機構、加強法西斯統治的計劃不謀而合。於是蔣很快就批示同意李士珍的計劃。
第一步目的達到後，李士珍又開始實施第二步計劃：奪取中央警官學校的大權。他深知窺視這個職務的不乏其人，其中最大的勁敵還是戴笠。如果僅憑自己的力量，是難以和戴笠較量的。李土珍一方麵走內政部長蔣作賓的路子，請蔣作賓積極向蔣介石推薦；一方麵主動加強 係的合作，由陳果夫、陳立夫等人常在蔣介石麵前進言，說李士珍“識大體”，心目中隻有“領袖”，宣傳李士珍懂得現代化的警察教育，是黨國不可缺少的警察教育幹才等等。
陳立夫不愧是一個老謀深算的人物。為了不使蔣介石對其吹捧宣傳李士珍的進言產生疑竇，不讓戴笠抓到攻擊的口實，他並不要求李士珍 係公開合作，仍囑李士珍保持本來的政治麵貌，有時候還要李士珍配合默契地在公開場合 係提出寓有批評意味的“貢獻”意見。因此，蔣、戴始終沒有 係與李士珍的合作公開提出責難。
經過李士珍的這一番努力，蔣介石終於在1936 年8 月正式成立中央警官學校對，以兼校長的身份，手令李士珍任中央警校的教育長，主持實際工作。
這無疑是把中央警官學校全部交給李士珍去負責。
李士珍在第二回合中又擊敗了戴笠，實現了夢寐以求的願望，不免有些洋洋得意。心 係畏之如虎的戴雨農，其能耐不過如此，我李士珍略施小計，就把他從經營盤踞多年的警察教育機構中趕了出去，戴雨農聲名顯赫，別人怕他，我卻不怕他。
李士珍這一輕敵，就鑄成大錯，讓戴笠鑽了空子。就在李士珍趾高氣揚，大喝慶賀酒的時候，戴笠與浙警校校長趙龍文等一批謀士運籌帷幄，調兵遣將，設計了一整套方案來對付李士珍。
第一步：戴笠同樣以加強警察教育為理由，向蔣建議成立“中央警官學校校務委員會”，在校長的領導下，協助教育長對中央警校的工作進行諮詢、決策和管理。在教育長之上，又弄出一個不倫不類的校務委員會，無疑是一個疊床架屋的官僚機構。但是，報告送到蔣介石那兒，蔣介石不但批示同意，而且居然手令由戴笠任校務委員會主任委員。這看來有些不可思議，其實戴笠敢於有此舉動，可以說也是對蔣的心理揣摸透了，他懂得蔣同樣不放心將中央警校交給李士珍1 人掌握。在這種情況下，無論提出一個什麽隻要對李士珍有所掣肘的建議，蔣介石都是會同意的。戴笠是“假傳聖旨”的老手，他得到蔣的批準，立即把校務委員會變成了一個“太上皇”式的機構，並設立辦公室，以親信潘其武為秘書，進行控製。潘其武是特務處內慣於“打小報告”、製造摩擦的專家，用這樣一個人當然處處使李士珍不能為所欲為。
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05_5 與李士珍鬥法
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戴笠 係的鬥爭，在警察機構的爭奪上也表現得極其激烈。自從杭州警校被戴笠巧取豪奪後，接著，各省市縣的警察局及其調查科和各省市的警備司令部稽查處，都被戴笠一一控製 係經過一番苦鬥，隻保留了上海市警察局調查科和督察室這一塊領地，還是由於陳立夫的嫡親堂兄弟、曾任蔣介石侍從室主任的陳希曾於1931 年時任上海市警察局長時立下的定例，以後的繼任也就照“章”辦事，把這兩個位置交 係處理，連戴笠也不便逼之太甚。
cc 係掌握不到警察係統，又沒有培養出什麽警政人員，似乎警界成了戴笠的一統天下。但是，問題不 係，也不在戴笠，而在於蔣介石。蔣之為人，從來不肯把一個十分重要的部門交給一個人去掌握。蔣很早就決定，一方麵把警察係統交給戴笠的特務係統去運用，以便使警察特工化，強化特務統治；一方麵在警界內安插一位戴笠的勁敵，以便對戴笠起牽製作用，這個人就是李士珍。這就 係找到一個報復的機會 係認為他們自己已不便出麵與戴笠爭奪警察係統，何不與李士珍聯手對抗戴笠 係通過各種關係和李士珍接近，李士珍當然也需要藉 係的力量與戴笠抗衡，雙方一拍即合，成為在警界內共同向戴笠進攻的一股強大力量。
李士珍是浙江寧海人，黃埔軍校二期畢業，蔣介石曾保送他到日本學習警察行政，以便培養他進入警界。回國後，戴笠在洪公祠舉辦特警訓練班，蔣親自下令李士珍任訓練班政治指導員，目的也是讓他熟悉警察特工教育方麵的情況。當時，警察係統的幹部大多是從北洋軍閥政府時期接收過來的，不但警風很壞，而且政治上不能跟上蔣介石利用警界力量進行反共和鞏固政權的需要。蔣介石很早就想建立一支屬於自己的警察隊伍，他命令李士珍在南京湯山籌建一所中央警官學校大樓。李士珍苦心努力了4 年多時間，才將大樓落成。在這段時間裏，李士珍一邊籌建中央警校大樓，一邊籌劃取得中央警校的實際領導權，把全國的警察教育全部集中到自己手裏。他起草了一份中央警校的建設計劃，其中有一條就是為了統一警察教育內容，使中央警校成為中國真正的警察教育最高學府，建成中國警界的“黃埔軍校”。據此，李士珍建議將北平高級警官學校和浙江警官學校統一歸併於中央警校，以防止警政“教出多門”。李士珍的計劃書送上去後，正和蔣介石考慮建設新的警察係統、徹底改造北洋軍閥時期的警察機構、加強法西斯統治的計劃不謀而合。於是蔣很快就批示同意李士珍的計劃。
第一步目的達到後，李士珍又開始實施第二步計劃：奪取中央警官學校的大權。他深知窺視這個職務的不乏其人，其中最大的勁敵還是戴笠。如果僅憑自己的力量，是難以和戴笠較量的。李土珍一方麵走內政部長蔣作賓的路子，請蔣作賓積極向蔣介石推薦；一方麵主動加強 係的合作，由陳果夫、陳立夫等人常在蔣介石麵前進言，說李士珍“識大體”，心目中隻有“領袖”，宣傳李士珍懂得現代化的警察教育，是黨國不可缺少的警察教育幹才等等。
陳立夫不愧是一個老謀深算的人物。為了不使蔣介石對其吹捧宣傳李士珍的進言產生疑竇，不讓戴笠抓到攻擊的口實，他並不要求李士珍 係公開合作，仍囑李士珍保持本來的政治麵貌，有時候還要李士珍配合默契地在公開場合 係提出寓有批評意味的“貢獻”意見。因此，蔣、戴始終沒有 係與李士珍的合作公開提出責難。
經過李士珍的這一番努力，蔣介石終於在1936 年8 月正式成立中央警官學校對，以兼校長的身份，手令李士珍任中央警校的教育長，主持實際工作。
這無疑是把中央警官學校全部交給李士珍去負責。
李士珍在第二回合中又擊敗了戴笠，實現了夢寐以求的願望，不免有些洋洋得意。心 係畏之如虎的戴雨農，其能耐不過如此，我李士珍略施小計，就把他從經營盤踞多年的警察教育機構中趕了出去，戴雨農聲名顯赫，別人怕他，我卻不怕他。
李士珍這一輕敵，就鑄成大錯，讓戴笠鑽了空子。就在李士珍趾高氣揚，大喝慶賀酒的時候，戴笠與浙警校校長趙龍文等一批謀士運籌帷幄，調兵遣將，設計了一整套方案來對付李士珍。
第一步：戴笠同樣以加強警察教育為理由，向蔣建議成立“中央警官學校校務委員會”，在校長的領導下，協助教育長對中央警校的工作進行諮詢、決策和管理。在教育長之上，又弄出一個不倫不類的校務委員會，無疑是一個疊床架屋的官僚機構。但是，報告送到蔣介石那兒，蔣介石不但批示同意，而且居然手令由戴笠任校務委員會主任委員。這看來有些不可思議，其實戴笠敢於有此舉動，可以說也是對蔣的心理揣摸透了，他懂得蔣同樣不放心將中央警校交給李士珍1 人掌握。在這種情況下，無論提出一個什麽隻要對李士珍有所掣肘的建議，蔣介石都是會同意的。戴笠是“假傳聖旨”的老手，他得到蔣的批準，立即把校務委員會變成了一個“太上皇”式的機構，並設立辦公室，以親信潘其武為秘書，進行控製。潘其武是特務處內慣於“打小報告”、製造摩擦的專家，用這樣一個人當然處處使李士珍不能為所欲為。