孔繁慈正是抱定了這種思想，才堅持讓孔祥熙上教會學校學習的。
雙方在僵持中，眼看著華美公學開學的日子一天天臨近。族中的長者和一些“守舊派”人士，看到孔繁慈父子全然不為所動，深恐到時候一開學孔祥熙真的來一個不管不顧，背起書包上學校，那就在族人麵前丟盡臉麵喪盡長者之風了。沒辦法，他們隻好請出“說和人”出麵講行折衷調解。
“說和人”提出的條件是，讓孔祥熙在眾人麵前答應“隻在教會學校讀書，不許信奉洋教”。
誰知，孔祥熙也是個難以馴服的孩子。他連這一點要求，也不肯點頭答應。在眾目睽睽之下，孔祥熙咬緊嘴唇不肯開口，還高昂著腦袋，眼睛向上，一副愛理不理的模樣。一時間事情差點又成了僵局。
還是那位“說和人”，畢竟有本事。他一副自嘲的樣子，息事寧人地對族中長者說：“孩子既沒申辯，也沒搖頭。沒搖頭就算表示同意了。”
那位族中長者明知再僵下去也不會有更好的結果，隻得順水推舟做個好人，以家長的口吻訓導了孔祥熙幾句，然後長嘆一聲拂袖而去。
孔祥熙父子勝利了！我們的願望就要實現了！孔祥熙高興地用小手抱著父親，搖了又搖。
開學的那一天終於盼來了。孔祥熙一副胸有成竹的樣子，在父親的陪伴下，高高興興地到華美公學報到。一路上，孔繁慈想到自己一生沒有多大作為，想到兒子治病已和洋人有了一個好的開端，又想到兒子的將來……不免感慨萬千。他一再叮囑孔祥熙要用心讀書，將來一定要為孔家爭光。孔祥熙默默聽著父親的話，不住地點著頭。他心裏在想，今天這來之不易的機會，是通過“鬥爭”換來的。自己一定要珍惜這個機會，好好讀書，絕不辜負父親的殷殷期望。
華美公學當年就設在太穀縣城。其教學宗旨是培養亦中亦西而且對教會有用的人才。當時學校任職的教員中，除了一位教授四書五經的劉鳳池先生是中國人外，其餘的教師都由美國傳教士擔任。而且講授四書五經，隻不過是裝裝門麵，表明基督教會也尊重中國傳統文化。學校最初的課程安排，完全仿照美國的教育方式，計有天文、地理、數學、物理、化學、生物和《聖經》摘要等等；後來又增設了哲學課。學校還要求學生要德智體三方麵發展，開設的體育活動有打球、賽跑、跳高、翻槓等。因為這些課程和玩差不多，與中國傳統的私塾相比，學生們自然感到新穎別致，都喜歡參加，孔祥熙也不例外。
孔祥熙因為有國學的基礎，人又聰明，對新知識的接受能力很強，學習成績很快就在班上拔了“尖”。老師們都喜歡這個有著一雙大眼睛和一個圓圓的大腦袋的中國男孩。同學們也都把孔祥熙當成學習的榜樣，願意接近他，和他一起玩。
學校要求學生每天早晨做一次禮拜，每周三有一次祈禱講經會。這每周一次的講經會，是孔祥熙最感興趣的一門課，也是孔祥熙最引以為自豪的一門課。中國傳統的授課方式是隻許老師講，不許學生說的“一言堂”，而擔任講經會這門課的美國傳教士卻教學方法靈話，每節課老師都要留下少許時間，引導學生發言。辯論，學生們可以自由地不受限製地談自己的看法。
對孔祥熙最有吸引力的就是學生自由發言和辯論，因為他比別的孩子都聰明且反應又快，所以說是學生自由發言，實際上大多數時間是其他學生聽孔祥熙的發言。
孔祥熙的儒學基礎紮實，又是師從家門，對人世間的一些事情已有了自己的看法和基本立場。他理解基督教義，不是盲從地接受老師的觀點，而是拿西方的基督教與中國的傳統儒學進行比較和分析，然後向老師提出自己的疑問。孔祥熙提出來的疑問往往是驚人之語，老師如果反應慢一點，還真被他給難住過。
有一次，主講老師講述完上帝創造萬物、而世上的一切事情都操諸上帝之手的教理後，宣布同學們如有問題可以提問和發言。孔祥熙第一個舉手。老師允許後，他從自己的位子上站了起來，從從容容地向老師問道：
“老師，傳授科學淺說的老師講一切風雲雷雨，都是自然現象，這話對嗎？”
講經的老師不假思索地答道：“當然是對的。”
“那麽”，孔祥熙接著再問：“既然風雲雷雨都是自然現象，那麽您為什麽又說，世間一切事物都操諸上帝之手呢？”孔祥熙在提問之前，顯然是經過了邏輯推理。
此言一出，四座皆驚。滿腹經論的講經老師想不到一個十來歲的孩子竟提出這樣的問題，支吾半天也難以自圓其說。
盡管孔祥熙在校期間，不能算一個安分守己、循規蹈矩的好學生，但中外老師對他一直都很鍾愛。傳教士們認為，孔祥熙對基督教義好提問題，正說明基督教會施教的一大成功。
學校裏有位年輕貌美的女教師，名叫貝如意。她多才多藝，生性活潑，對孔祥熙格外喜愛並另眼相看。貝如意有時看到孔祥熙做了她認為不對的事，就把孔祥熙叫到自己的房間，先是批評幾句然後安慰幾句，以示關懷。沒事的時候，她就教孔祥熙唱歌，給他講故事。到了星期日，貝如意便帶上孔祥熙和其他幾個孩子外出遊玩。太穀是座古城，建縣早而古蹟多。貝如意拉著孔祥熙的小手，帶他逐一參觀，真使孔祥熙心裏感到了幾分溫暖。孔祥熙從小就失去了母愛，使他的童年生活乏味了許多。現在有了這樣一位年輕漂亮的女教師對他關心，給他照顧，也算孔祥熙人生不幸中的大幸了。貝如意始終堅定地認為，孔祥熙是個智力超群的孩子，如果好好培養，日後定會前途無量。果然，孔祥熙日後的發跡，恰恰證明了貝如意當年預言的先見之明。
雙方在僵持中，眼看著華美公學開學的日子一天天臨近。族中的長者和一些“守舊派”人士，看到孔繁慈父子全然不為所動，深恐到時候一開學孔祥熙真的來一個不管不顧，背起書包上學校，那就在族人麵前丟盡臉麵喪盡長者之風了。沒辦法，他們隻好請出“說和人”出麵講行折衷調解。
“說和人”提出的條件是，讓孔祥熙在眾人麵前答應“隻在教會學校讀書，不許信奉洋教”。
誰知，孔祥熙也是個難以馴服的孩子。他連這一點要求，也不肯點頭答應。在眾目睽睽之下，孔祥熙咬緊嘴唇不肯開口，還高昂著腦袋，眼睛向上，一副愛理不理的模樣。一時間事情差點又成了僵局。
還是那位“說和人”，畢竟有本事。他一副自嘲的樣子，息事寧人地對族中長者說：“孩子既沒申辯，也沒搖頭。沒搖頭就算表示同意了。”
那位族中長者明知再僵下去也不會有更好的結果，隻得順水推舟做個好人，以家長的口吻訓導了孔祥熙幾句，然後長嘆一聲拂袖而去。
孔祥熙父子勝利了！我們的願望就要實現了！孔祥熙高興地用小手抱著父親，搖了又搖。
開學的那一天終於盼來了。孔祥熙一副胸有成竹的樣子，在父親的陪伴下，高高興興地到華美公學報到。一路上，孔繁慈想到自己一生沒有多大作為，想到兒子治病已和洋人有了一個好的開端，又想到兒子的將來……不免感慨萬千。他一再叮囑孔祥熙要用心讀書，將來一定要為孔家爭光。孔祥熙默默聽著父親的話，不住地點著頭。他心裏在想，今天這來之不易的機會，是通過“鬥爭”換來的。自己一定要珍惜這個機會，好好讀書，絕不辜負父親的殷殷期望。
華美公學當年就設在太穀縣城。其教學宗旨是培養亦中亦西而且對教會有用的人才。當時學校任職的教員中，除了一位教授四書五經的劉鳳池先生是中國人外，其餘的教師都由美國傳教士擔任。而且講授四書五經，隻不過是裝裝門麵，表明基督教會也尊重中國傳統文化。學校最初的課程安排，完全仿照美國的教育方式，計有天文、地理、數學、物理、化學、生物和《聖經》摘要等等；後來又增設了哲學課。學校還要求學生要德智體三方麵發展，開設的體育活動有打球、賽跑、跳高、翻槓等。因為這些課程和玩差不多，與中國傳統的私塾相比，學生們自然感到新穎別致，都喜歡參加，孔祥熙也不例外。
孔祥熙因為有國學的基礎，人又聰明，對新知識的接受能力很強，學習成績很快就在班上拔了“尖”。老師們都喜歡這個有著一雙大眼睛和一個圓圓的大腦袋的中國男孩。同學們也都把孔祥熙當成學習的榜樣，願意接近他，和他一起玩。
學校要求學生每天早晨做一次禮拜，每周三有一次祈禱講經會。這每周一次的講經會，是孔祥熙最感興趣的一門課，也是孔祥熙最引以為自豪的一門課。中國傳統的授課方式是隻許老師講，不許學生說的“一言堂”，而擔任講經會這門課的美國傳教士卻教學方法靈話，每節課老師都要留下少許時間，引導學生發言。辯論，學生們可以自由地不受限製地談自己的看法。
對孔祥熙最有吸引力的就是學生自由發言和辯論，因為他比別的孩子都聰明且反應又快，所以說是學生自由發言，實際上大多數時間是其他學生聽孔祥熙的發言。
孔祥熙的儒學基礎紮實，又是師從家門，對人世間的一些事情已有了自己的看法和基本立場。他理解基督教義，不是盲從地接受老師的觀點，而是拿西方的基督教與中國的傳統儒學進行比較和分析，然後向老師提出自己的疑問。孔祥熙提出來的疑問往往是驚人之語，老師如果反應慢一點，還真被他給難住過。
有一次，主講老師講述完上帝創造萬物、而世上的一切事情都操諸上帝之手的教理後，宣布同學們如有問題可以提問和發言。孔祥熙第一個舉手。老師允許後，他從自己的位子上站了起來，從從容容地向老師問道：
“老師，傳授科學淺說的老師講一切風雲雷雨，都是自然現象，這話對嗎？”
講經的老師不假思索地答道：“當然是對的。”
“那麽”，孔祥熙接著再問：“既然風雲雷雨都是自然現象，那麽您為什麽又說，世間一切事物都操諸上帝之手呢？”孔祥熙在提問之前，顯然是經過了邏輯推理。
此言一出，四座皆驚。滿腹經論的講經老師想不到一個十來歲的孩子竟提出這樣的問題，支吾半天也難以自圓其說。
盡管孔祥熙在校期間，不能算一個安分守己、循規蹈矩的好學生，但中外老師對他一直都很鍾愛。傳教士們認為，孔祥熙對基督教義好提問題，正說明基督教會施教的一大成功。
學校裏有位年輕貌美的女教師，名叫貝如意。她多才多藝，生性活潑，對孔祥熙格外喜愛並另眼相看。貝如意有時看到孔祥熙做了她認為不對的事，就把孔祥熙叫到自己的房間，先是批評幾句然後安慰幾句，以示關懷。沒事的時候，她就教孔祥熙唱歌，給他講故事。到了星期日，貝如意便帶上孔祥熙和其他幾個孩子外出遊玩。太穀是座古城，建縣早而古蹟多。貝如意拉著孔祥熙的小手，帶他逐一參觀，真使孔祥熙心裏感到了幾分溫暖。孔祥熙從小就失去了母愛，使他的童年生活乏味了許多。現在有了這樣一位年輕漂亮的女教師對他關心，給他照顧，也算孔祥熙人生不幸中的大幸了。貝如意始終堅定地認為，孔祥熙是個智力超群的孩子，如果好好培養，日後定會前途無量。果然，孔祥熙日後的發跡，恰恰證明了貝如意當年預言的先見之明。