“原子核拆分和反向核聚變、核裂變都有區別，現有的物理體係不存在這種反應。”
“準確的描述，應該是‘原子核飽和性裂變’。”
“整個裂變過程，牽扯到了質子、中子的分離、粒子的逸散……”
張碩仔細解釋起來。
核聚變是熱核反應，由兩個較輕的核結合成一個較重的核和一個極輕的核。
質量較小的原子核主要指的就是‘氘’，在極為特殊的超高溫和高壓環境下，核外電子可以擺脫原子核的束縛，兩個原子核互相吸引而碰撞在一起，就發生了原子核互相聚合的作用，生成質量更重的原子核，一般指的是‘氦’。
整個反應的過程中，中子能夠在碰撞過程中逃離原子核的束縛而釋放出來。
中子和電子的釋放也就產生了巨大的能量。
反向核聚變，也就是把反應倒過來，自然就是重核分裂成輕核，但即便是‘重核’，指的也是‘較輕的核’，而不像是核裂變，發生反應的是真正的‘重核’，比如，像鈾、釷和鈈，等等。
不管是核聚變還是核裂變，反應過程都需要粒子碰撞、中子的轟擊才能讓原子核發生改變，從而發生反應並釋放出能量。
張碩所描述的反應現象，和常規核反應存在本質的區別，是以力的共通性為驅動力，從而讓原子核發生‘飽和性解體’，分散為一個個的質子和中子。
整個過程中，不需要原子核發生碰撞或中子轟擊。
這就是區別所在。
在極為特殊的環境下，電磁力和質子中子之間的強力發生某種共同性，改變了質子中子之間的強力，也就讓原子核內的力場發生混亂，從而導致原子核的解體。
如果是重核發生反應，理論上能分散成幾十個質子、幾十個中子。
這種飽和性的裂變，自然會釋放出巨大的能量。
“原子核是在什麽環境下分裂，會分裂到什麽程度、產生多少粒子以及釋放多少能量，就需要理論配合實驗進行研究了。”
張碩做完了介紹，，“每個元素都是不一樣的，它們的共通性隻在於電磁力和強力的關聯。”
“我在理論上已經有一定的研究，但後續研究還需要實驗配合。”
“我提交的資料，研究的是三誇克粒子的分裂，內容更詳細一些，也是這個方向研究的基礎，但是想要進行實驗驗證並不容易……”
張碩說著搖了搖頭。
他提交的資料已經很詳細，是可以做實驗驗證的，但想要真正去驗證就太難了，因為隻是理論驗證也很難申請高額的經費。
所以他還是專注於電磁力、引力的關係模型研究，這個方向的研究更加的深入，也知道該怎麽進行實驗去做解集分析。
隻要一步一個腳印的進行研究，就能看到未來驗證的那一天。
到時候，也許還能有技術轉化。
那可不隻是一項技術，還能讓理論被全世界所接受，讓源點論得到蓬勃發展。
“新的理論、新的技術，也許會改變世界？”
張碩思考著更加期待了。
佟智國明顯不關心什麽電磁力引力的關係，得知理論不完善以後，他的關注點重新回到了‘強力拆分’上，他問道，“你對於理論有信心嗎？”
“當然。”
張碩非常自信的說道，“我對於自己的每一個研究都非常有信心，所以我的研究才會深入再深。”
“如果要驗證‘強力拆分’理論，你覺得應該怎麽去實驗？”佟智國繼續問道。
張碩道，“我貼的資料上寫的很詳細，還包括一些推測的實驗數據，不過那樣的實驗，一旦成功就會發生爆炸，而且投入很高。”
他說著都直搖頭，苦笑道，“強力拆分驗證暫時是不指望了，我覺得更安全的實驗，還是電磁力和引力的研究……”
雖然更看好電磁力引力的關係研究，但張碩還是說了很多強力拆分實驗的問題。
他說的很詳細，把自己的理解都說了。
張碩是覺得對方感興趣就多說一些，他還是希望自己的理論能夠被更多的認可。
……
佟智國拿著一疊重要的文件資料，帶著凝重去了科技工程局。
他是來和李老師做匯報。
在做匯報的過程中，他就是對張碩說的內容進行了一個闡述，並沒有添加自己的想法內容。
實際上，佟智國和張碩談過以後，感覺對於理論內容很震撼，並對於‘基礎力關係模型’以及其衍生的後續研究有了更深入的了解。
但是，理論是否真實，根本是無法判斷的。
國際上有很多理論，聽起來都非常的可信，也有一定的數學基礎，但絕大部分都隻是數學，和真實的物理並不相關，或者根本沒辦法進行驗證。
‘基礎力關係模型’，也就是源點論，是一種張碩研究出的全新的理論，以粒子對撞實驗的‘能量力場規範理論’為基礎，後者則似乎是張碩為理論‘尋找’的基礎。
之所以這麽說，是因為‘基礎力關係模型’是先發表的，‘能量力場規範理論’則是後來研究出來的。
正因為如此，更多的學者對於源點論都是一種旁觀中立的態度。
不說支持、不說反對，就隻是看看數學內容。
佟智國和張碩談了以後，就感覺他的理論很厲害，但在相信與不相信之間就無法說明態度了。
所以他就隻是中立性的做匯報。
至於後續是否要進行實驗驗證，還是要李老師這樣的大人物來做決定。
“張碩非常有信心，對吧？”李老師聽完了匯報以後，直接開口問道。
“對。”
佟智國覺得這個根本不算問題，“每一個學者對於自己的研究都會非常有信心，否則他們也不會繼續了。”
李老師輕輕點頭，“你們核所的托卡馬克裝置也是準備廢棄的，對吧？”
“應該是。”
佟智國還是有些不確定，但托卡馬克裝置確實用不到，近些年也隻是在維護而已。
“既然這樣就準備實驗吧。”
李老師凝重的看向佟智國，認真道，“佟院士，這一項重要的事情就交給你和你的團隊來進行，要把它當做重大項目來做，要保證實驗過程中的嚴謹、規範，還有，一定要注意安全問題。”
“科工所會全力支持你們的工作……”
李老師認真交代了一些問題。
佟智國也嚴肅而認真的接受了任務，他得到了科工所的特批，帶著一隊人返回了核物理所，隨後就去了有托卡馬克螺旋磁場裝置的實驗基地。
核物理所的小型托卡馬克螺旋磁場裝置，是二十年前湯華院士率隊研製出來的，裝置在研製出來以後就隻是點火了幾次並記錄了數據。
後續，就沒有再用過了。
雖然裝置一直都在進行維護，但實驗基地的人都知道，裝置一定會在過些年拆解廢棄。
這就像是家裏閑置的電器，平時用也用不到，扔掉又感覺有些可惜，就隻能一直閑置，但早晚有一天會被扔掉或當做廢品賣掉。
佟智國來實驗基地提前通知了湯華院士。
湯華已經有六十多歲了，是在距離百公裏外的實驗機構工作，他給佟智國提供了詳細的構造圖，然後滿臉不舍的說道，“你們真要把裝置拆掉啊？”
“當然了。”
“是要廢棄了嗎？沒必要現在拆吧？這個裝置還能運行的……”
小型托卡馬克螺旋磁場裝置，就是湯華院士的青春和心血，他知道早晚有一天會廢棄，但是得知要被拆除還是心情複雜。
佟智國笑道，“唐院士不用擔心，我們是要換個地方進行研究。”
“研究？”
湯華愣了一下，旋即興奮的問道，“是要利用裝置做實驗嗎？”
佟智國點頭道，“能告訴你的是，我們會利用裝置做實驗，但也需要對裝置進行一定的改造，其他就說不了了，湯院士，你也別問。”
“明白，明白。”
湯華也是核物理所的科研人員，他自然知道保密性的研究不能隨便打聽。
現在知道裝置會被搬遷並繼續進行實驗，他就感到非常的興奮和激動，托卡馬克螺旋磁場裝置還能用來幹什麽呢？當然是進行核聚變的研究。
至於裝置要進行改造……
那是當然了！
這個裝置是二十多年前開始研製的，好多技術都已經落後了，升級更新換代是理所當然的。
湯華唯一想不明白的是，進行核聚變相關的研究，為什麽要進行搬遷？
現在的基地就很好啊！
實際上，要進行搬遷的原因就是‘擔心實驗成功’，試驗成功可是要發生大爆炸的。
這種研究當然不能在實驗基地裏，最好是在周圍幾十、上百公裏都沒有人的地方，即便發生大爆炸也不會有什麽影響。
佟智國對此還是有期待的。
任誰都會希望自己的研究能夠成功，即便隻是接受任務去驗證一個理論，哪怕最初有些不看好，接到任務的時候，也會希望理論是正確的。
……
張碩並不知道佟智國正帶隊準備實驗，進行‘強力拆分’理論的驗證工作。
他甚至沒有朝這方麵想。
強力拆分的驗證需求的環境太苛刻，率先考慮到的就是強磁場的控製，就需要申請很多的經費，最後結果則是發生大爆炸。
這樣的理論驗證項目，怎麽可能會通過呢？
張碩還是過著常規的科研生活，主要精力依舊放在電磁力引力的理論關聯模型分析中。
ns方程的論證，也在進行中。
這個方向主要是羅勇軍、李偉華負責，他們會一起進行後續的‘無窮數值論證’，但首先要解決的還是有限邊界數值的論證。
在研究的過程中，羅勇軍、李偉華就碰到了問題，問題出在論證方向上。
依照原來的研究基礎進行特殊取值論證，比如，論證一個固定邊界取值區域，已經完成的差不多了，針對每一個位置進行論證都可以找到方法。
當然每一個仍然需要特定的研究，但大體上已經沒有問題了。
現在的問題是如何覆蓋整體。
舉例來說，論證0~10000的數字，針對每一個自然數都可以進行特定的論證，但自然數之間還是有小數的，而小數可以寫出無窮多個，怎麽去把論證範圍覆蓋到0~10000的所有數字？
這就是研究碰到的問題。
“我們在這個位置已經卡了有半個月了吧？”羅勇軍道，“還是想不出用什麽方法，針對每一個特定的位置，都可以以特定取值論證。”
“如果不是特定的取值，要論證大的範圍，要從哪裏入手呢？”
“我們要好好想想……”
李偉華也很頭疼。
數學研究就是這樣的，到一定程度的時候，總是會碰到一些難以解決的問題。
李偉華和羅勇軍一起絞盡了腦汁，他們希望能夠解決這個問題，但不管怎麽去討論，翻閱多少的資料也找不到方法。
辦公室裏。
兩個人一起埋頭苦思，後來針對一個研究問題甚至吵了起來，但爭吵也沒有結果。
李劉雙悅來找羅勇軍，也在辦公室坐了一會兒。
聽到兩人的討論後，她說了個提議，“要不讓張碩教授看看？也許張碩教授有辦法。”
李偉華立刻搖頭，“我們之前研究，張碩應該已經看到了。”
“這個問題是很難的，是一個方向的問題，我們論證到這裏了，隻能說，大家一起想辦法。”
“可以一起討論，一起分析，但就算是張碩也不可能直接就有辦法……”
他說的還搖了搖頭。
羅勇軍則是有不同意見，“我倒不這麽看，問問張碩，也許他就有解決辦法。”
“這怎麽可能！”
李偉華聽的都有點好笑，“我們一起研究這麽久都沒辦法，張碩看一下就有辦法？這也太誇張了吧。”
“有什麽誇張的？”
羅勇軍得意的拍著胸脯，說道，“也不看看是誰的學生！”
李偉華頓時感覺更好笑了，“你要不這麽說，我還有點兒信心。你這麽一說……”
“是你的學生，沒錯，然後，你想不出來就問學生？”
“我第一次發現，你臉皮怎麽這麽厚……”
“準確的描述，應該是‘原子核飽和性裂變’。”
“整個裂變過程，牽扯到了質子、中子的分離、粒子的逸散……”
張碩仔細解釋起來。
核聚變是熱核反應，由兩個較輕的核結合成一個較重的核和一個極輕的核。
質量較小的原子核主要指的就是‘氘’，在極為特殊的超高溫和高壓環境下，核外電子可以擺脫原子核的束縛，兩個原子核互相吸引而碰撞在一起，就發生了原子核互相聚合的作用，生成質量更重的原子核，一般指的是‘氦’。
整個反應的過程中，中子能夠在碰撞過程中逃離原子核的束縛而釋放出來。
中子和電子的釋放也就產生了巨大的能量。
反向核聚變，也就是把反應倒過來，自然就是重核分裂成輕核，但即便是‘重核’，指的也是‘較輕的核’，而不像是核裂變，發生反應的是真正的‘重核’，比如，像鈾、釷和鈈，等等。
不管是核聚變還是核裂變，反應過程都需要粒子碰撞、中子的轟擊才能讓原子核發生改變，從而發生反應並釋放出能量。
張碩所描述的反應現象，和常規核反應存在本質的區別，是以力的共通性為驅動力，從而讓原子核發生‘飽和性解體’，分散為一個個的質子和中子。
整個過程中，不需要原子核發生碰撞或中子轟擊。
這就是區別所在。
在極為特殊的環境下，電磁力和質子中子之間的強力發生某種共同性，改變了質子中子之間的強力，也就讓原子核內的力場發生混亂，從而導致原子核的解體。
如果是重核發生反應，理論上能分散成幾十個質子、幾十個中子。
這種飽和性的裂變，自然會釋放出巨大的能量。
“原子核是在什麽環境下分裂，會分裂到什麽程度、產生多少粒子以及釋放多少能量，就需要理論配合實驗進行研究了。”
張碩做完了介紹，，“每個元素都是不一樣的，它們的共通性隻在於電磁力和強力的關聯。”
“我在理論上已經有一定的研究，但後續研究還需要實驗配合。”
“我提交的資料，研究的是三誇克粒子的分裂，內容更詳細一些，也是這個方向研究的基礎，但是想要進行實驗驗證並不容易……”
張碩說著搖了搖頭。
他提交的資料已經很詳細，是可以做實驗驗證的，但想要真正去驗證就太難了，因為隻是理論驗證也很難申請高額的經費。
所以他還是專注於電磁力、引力的關係模型研究，這個方向的研究更加的深入，也知道該怎麽進行實驗去做解集分析。
隻要一步一個腳印的進行研究，就能看到未來驗證的那一天。
到時候，也許還能有技術轉化。
那可不隻是一項技術，還能讓理論被全世界所接受，讓源點論得到蓬勃發展。
“新的理論、新的技術，也許會改變世界？”
張碩思考著更加期待了。
佟智國明顯不關心什麽電磁力引力的關係，得知理論不完善以後，他的關注點重新回到了‘強力拆分’上，他問道，“你對於理論有信心嗎？”
“當然。”
張碩非常自信的說道，“我對於自己的每一個研究都非常有信心，所以我的研究才會深入再深。”
“如果要驗證‘強力拆分’理論，你覺得應該怎麽去實驗？”佟智國繼續問道。
張碩道，“我貼的資料上寫的很詳細，還包括一些推測的實驗數據，不過那樣的實驗，一旦成功就會發生爆炸，而且投入很高。”
他說著都直搖頭，苦笑道，“強力拆分驗證暫時是不指望了，我覺得更安全的實驗，還是電磁力和引力的研究……”
雖然更看好電磁力引力的關係研究，但張碩還是說了很多強力拆分實驗的問題。
他說的很詳細，把自己的理解都說了。
張碩是覺得對方感興趣就多說一些，他還是希望自己的理論能夠被更多的認可。
……
佟智國拿著一疊重要的文件資料，帶著凝重去了科技工程局。
他是來和李老師做匯報。
在做匯報的過程中，他就是對張碩說的內容進行了一個闡述，並沒有添加自己的想法內容。
實際上，佟智國和張碩談過以後，感覺對於理論內容很震撼，並對於‘基礎力關係模型’以及其衍生的後續研究有了更深入的了解。
但是，理論是否真實，根本是無法判斷的。
國際上有很多理論，聽起來都非常的可信，也有一定的數學基礎，但絕大部分都隻是數學，和真實的物理並不相關，或者根本沒辦法進行驗證。
‘基礎力關係模型’，也就是源點論，是一種張碩研究出的全新的理論，以粒子對撞實驗的‘能量力場規範理論’為基礎，後者則似乎是張碩為理論‘尋找’的基礎。
之所以這麽說，是因為‘基礎力關係模型’是先發表的，‘能量力場規範理論’則是後來研究出來的。
正因為如此，更多的學者對於源點論都是一種旁觀中立的態度。
不說支持、不說反對，就隻是看看數學內容。
佟智國和張碩談了以後，就感覺他的理論很厲害，但在相信與不相信之間就無法說明態度了。
所以他就隻是中立性的做匯報。
至於後續是否要進行實驗驗證，還是要李老師這樣的大人物來做決定。
“張碩非常有信心，對吧？”李老師聽完了匯報以後，直接開口問道。
“對。”
佟智國覺得這個根本不算問題，“每一個學者對於自己的研究都會非常有信心，否則他們也不會繼續了。”
李老師輕輕點頭，“你們核所的托卡馬克裝置也是準備廢棄的，對吧？”
“應該是。”
佟智國還是有些不確定，但托卡馬克裝置確實用不到，近些年也隻是在維護而已。
“既然這樣就準備實驗吧。”
李老師凝重的看向佟智國，認真道，“佟院士，這一項重要的事情就交給你和你的團隊來進行，要把它當做重大項目來做，要保證實驗過程中的嚴謹、規範，還有，一定要注意安全問題。”
“科工所會全力支持你們的工作……”
李老師認真交代了一些問題。
佟智國也嚴肅而認真的接受了任務，他得到了科工所的特批，帶著一隊人返回了核物理所，隨後就去了有托卡馬克螺旋磁場裝置的實驗基地。
核物理所的小型托卡馬克螺旋磁場裝置，是二十年前湯華院士率隊研製出來的，裝置在研製出來以後就隻是點火了幾次並記錄了數據。
後續，就沒有再用過了。
雖然裝置一直都在進行維護，但實驗基地的人都知道，裝置一定會在過些年拆解廢棄。
這就像是家裏閑置的電器，平時用也用不到，扔掉又感覺有些可惜，就隻能一直閑置，但早晚有一天會被扔掉或當做廢品賣掉。
佟智國來實驗基地提前通知了湯華院士。
湯華已經有六十多歲了，是在距離百公裏外的實驗機構工作，他給佟智國提供了詳細的構造圖，然後滿臉不舍的說道，“你們真要把裝置拆掉啊？”
“當然了。”
“是要廢棄了嗎？沒必要現在拆吧？這個裝置還能運行的……”
小型托卡馬克螺旋磁場裝置，就是湯華院士的青春和心血，他知道早晚有一天會廢棄，但是得知要被拆除還是心情複雜。
佟智國笑道，“唐院士不用擔心，我們是要換個地方進行研究。”
“研究？”
湯華愣了一下，旋即興奮的問道，“是要利用裝置做實驗嗎？”
佟智國點頭道，“能告訴你的是，我們會利用裝置做實驗，但也需要對裝置進行一定的改造，其他就說不了了，湯院士，你也別問。”
“明白，明白。”
湯華也是核物理所的科研人員，他自然知道保密性的研究不能隨便打聽。
現在知道裝置會被搬遷並繼續進行實驗，他就感到非常的興奮和激動，托卡馬克螺旋磁場裝置還能用來幹什麽呢？當然是進行核聚變的研究。
至於裝置要進行改造……
那是當然了！
這個裝置是二十多年前開始研製的，好多技術都已經落後了，升級更新換代是理所當然的。
湯華唯一想不明白的是，進行核聚變相關的研究，為什麽要進行搬遷？
現在的基地就很好啊！
實際上，要進行搬遷的原因就是‘擔心實驗成功’，試驗成功可是要發生大爆炸的。
這種研究當然不能在實驗基地裏，最好是在周圍幾十、上百公裏都沒有人的地方，即便發生大爆炸也不會有什麽影響。
佟智國對此還是有期待的。
任誰都會希望自己的研究能夠成功，即便隻是接受任務去驗證一個理論，哪怕最初有些不看好，接到任務的時候，也會希望理論是正確的。
……
張碩並不知道佟智國正帶隊準備實驗，進行‘強力拆分’理論的驗證工作。
他甚至沒有朝這方麵想。
強力拆分的驗證需求的環境太苛刻，率先考慮到的就是強磁場的控製，就需要申請很多的經費，最後結果則是發生大爆炸。
這樣的理論驗證項目，怎麽可能會通過呢？
張碩還是過著常規的科研生活，主要精力依舊放在電磁力引力的理論關聯模型分析中。
ns方程的論證，也在進行中。
這個方向主要是羅勇軍、李偉華負責，他們會一起進行後續的‘無窮數值論證’，但首先要解決的還是有限邊界數值的論證。
在研究的過程中，羅勇軍、李偉華就碰到了問題，問題出在論證方向上。
依照原來的研究基礎進行特殊取值論證，比如，論證一個固定邊界取值區域，已經完成的差不多了，針對每一個位置進行論證都可以找到方法。
當然每一個仍然需要特定的研究，但大體上已經沒有問題了。
現在的問題是如何覆蓋整體。
舉例來說，論證0~10000的數字，針對每一個自然數都可以進行特定的論證，但自然數之間還是有小數的，而小數可以寫出無窮多個，怎麽去把論證範圍覆蓋到0~10000的所有數字？
這就是研究碰到的問題。
“我們在這個位置已經卡了有半個月了吧？”羅勇軍道，“還是想不出用什麽方法，針對每一個特定的位置，都可以以特定取值論證。”
“如果不是特定的取值，要論證大的範圍，要從哪裏入手呢？”
“我們要好好想想……”
李偉華也很頭疼。
數學研究就是這樣的，到一定程度的時候，總是會碰到一些難以解決的問題。
李偉華和羅勇軍一起絞盡了腦汁，他們希望能夠解決這個問題，但不管怎麽去討論，翻閱多少的資料也找不到方法。
辦公室裏。
兩個人一起埋頭苦思，後來針對一個研究問題甚至吵了起來，但爭吵也沒有結果。
李劉雙悅來找羅勇軍，也在辦公室坐了一會兒。
聽到兩人的討論後，她說了個提議，“要不讓張碩教授看看？也許張碩教授有辦法。”
李偉華立刻搖頭，“我們之前研究，張碩應該已經看到了。”
“這個問題是很難的，是一個方向的問題，我們論證到這裏了，隻能說，大家一起想辦法。”
“可以一起討論，一起分析，但就算是張碩也不可能直接就有辦法……”
他說的還搖了搖頭。
羅勇軍則是有不同意見，“我倒不這麽看，問問張碩，也許他就有解決辦法。”
“這怎麽可能！”
李偉華聽的都有點好笑，“我們一起研究這麽久都沒辦法，張碩看一下就有辦法？這也太誇張了吧。”
“有什麽誇張的？”
羅勇軍得意的拍著胸脯，說道，“也不看看是誰的學生！”
李偉華頓時感覺更好笑了，“你要不這麽說，我還有點兒信心。你這麽一說……”
“是你的學生，沒錯，然後，你想不出來就問學生？”
“我第一次發現，你臉皮怎麽這麽厚……”