待瞿學富講述到這裏時，不免長嘆一聲，說道：“可惜我尋陽州城，居大別山下，雷池河濱，乃國朝龍興之地，尚無有一座像樣學府，豈不可憐。”
這時，學政董禧也接上瞿學富的話，說道：“塾學為著耕種這方義地，也是歷盡了辛苦的。記得有一學生在作文中曾寫下一副名聯，對其作了極為準當地描述。”
待秉禮聽到這裏，得知又有一聯，很生興趣，便對瞿學富問道：“又是副楹聯！其作者是不是那位神童帥承瀛？”
瞿學富道：“正是本人門生。”
秉禮舉目一看，見帥承瀛不知何時離開了此屋。於是，他說道：“我還正感興味呢，何不將他再喚來，我願再聽聽他的這副楹聯。”
崔璨聽了知州大人的話，便讓茶童去找。其實，帥承瀛並沒有走多遠。他見老師與學政知州談論起正經事來，自己也不便多嘴，便自動地離席而去，到塾館去看起書來了。這會兒，聽茶童一喊，塾館工友也忙著找，便馬上走了來。他這次見了知州大人，不同前時了，頗有些準備。施了一禮後，說道：“知州大人喚我，可有教誨？”
瞿學富未等知州回話，便搶先接上了，說道：“學田義地，耕種之艱辛，你們當生童的，定是有一番理解。學政大人又聞你曾有一副名聯，正是寫學田耕種之役的，很想再聽一聽，你何不當麵背誦來。”
帥承瀛是個千靈百乖的人，聽老師用話這麽一點，心裏能不明白嗎！他知道，這是老師想通過他的口，表達出犁田耕地的勞苦，以便起到請示修建學府的目的。不過，他覺得原先寫的那副對聯，尚未有將其耕田之艱辛更好地表述出來。今天，有知州、學政在此，正好展示一下自己的才能，也好讓他們聽一下塾學的切切心音。於是，他略微思索，近前一步，吟詠道：
寒窗苦讀，一更二更更更庚亮，亮了又隱；
蕪田辛耕，四月五月月月曜落，落了又升。
知州一聽，深感學子犁田之辛苦，便對學正董禧說道：“為使尋陽古州，在今代當朝培養出幾位學業精英來，當停止其耕田之作。”
瞿學富見勢，接著說道：“知州見識英明，正合尋陽百姓之心。但是，隻終止耕田之作也不行，當從速興修學舍、考棚，以解決而今而後之憂。”
董禧說道：“此是正途，不得不思。”
聽了他們的話後，秉禮已經有所思索了。但是，他沒有立即表態，而是把臉轉向帥承瀛，笑道：“我等，隻是為著興學辦館有所請罷了。現在，倒是還想聽聽學子的心聲。你看如何？”
帥承瀛聽了知州大人的話，感到老師所請有望，更是興致勃勃，說道：“謹遵大人之命，讓學生表述一下情懷。獻醜了。”說著，便又吟哦出一副聯來：
殿試舉才，會試舉才，鄉試舉才，知州大人又有新舉，才人倍蓓思百世；
縣地興學，府地興學，省地興學，遼陽古城更見業興，學府隆蘢榮千秋。
州官秉禮一聽，深受感動，當即表態：準請，待呈報湖廣將軍府批覆，即行籌資興建。不過，他也是個風雅知州，表過態後，也當即合上一聯，以謝鄉民的信賴。聯雲：
舉業興學，為吾裏興舉解元、會元、狀元，天下大魁；
增館添棚，給汝鄉增添探花、榜眼、傳臚，鰲頭獨占。
帥承瀛一聽，心血若潮，情滔如湧，當即又隨上一聯，以為致意。聯雲：
謝解元，輝會元，壯狀元，他年榮歸懷此日；
嘆探花，磅榜眼，轉傳臚，是歲高中賴彼時。
是年秋十月，經尋陽知州秉禮申請，經湖廣將軍峻德核準，報呈朝廷備案，翌年春開始動土興工，本年內修造完畢，這便是尋陽儒學館舍和考棚的由來。
尋陽州懦學，置尋陽城東門內。元初設於舊都司治所內，明洪武中期都指揮潘敬業、曲計旺開始單獨興建。永樂十年（1412年），都指揮王凱重建。景泰四年（1459年），禦史謝?，增建尊經閣。成化初年，副總兵韓斌再次重修。成化十一年（1475年），禦史潘宜增建癸器館。弘治五年（1492年），禦史宋銳增建四齋講堂及東西號房。弘治六年（1493年），開設泮池。弘治十一年（1498年），禦史史賢政建儒星門。弘治十四年（1501年），禦史車梁重建尊經閣。正德十年（1515年），禦史劉成德修廡廊。清康熙六十年（1721年），知州王翰建文昌祠三楹。雍正三年（1726年），建戟門三楹，欞星門一座。隻可惜，雍正四年（1726年）春，一場大火，隻燒得片瓦無存，遂夷為平地。一直到此時，才得以重新修造齊備。此後，增修補建不斷。幹隆二十六年（1761年），知州明德捐資重葺，並增建明倫堂三楹，大門重修。幹隆三十八年（1773年），學政趙相增建東齋房、大門、班房三楹。遂趨向完整。
尋陽州儒學館舍修建起來後，人們都不時地傳誦著帥承瀛的功德，都說是他的少年才華贏得了此處一片金甌。
然而，更應運的是：自尋陽州儒學館舍修建起來後，竟出了不少的進士、舉人、貢生。
此時，帥承瀛的授業塾師已更換為林敏功。林敏功是個有才之士，所授學業，成果愈烈。
人們談及這些，都說與帥承瀛當年所作楹聯中的內容相一致，也算前後兆應。
這時，學政董禧也接上瞿學富的話，說道：“塾學為著耕種這方義地，也是歷盡了辛苦的。記得有一學生在作文中曾寫下一副名聯，對其作了極為準當地描述。”
待秉禮聽到這裏，得知又有一聯，很生興趣，便對瞿學富問道：“又是副楹聯！其作者是不是那位神童帥承瀛？”
瞿學富道：“正是本人門生。”
秉禮舉目一看，見帥承瀛不知何時離開了此屋。於是，他說道：“我還正感興味呢，何不將他再喚來，我願再聽聽他的這副楹聯。”
崔璨聽了知州大人的話，便讓茶童去找。其實，帥承瀛並沒有走多遠。他見老師與學政知州談論起正經事來，自己也不便多嘴，便自動地離席而去，到塾館去看起書來了。這會兒，聽茶童一喊，塾館工友也忙著找，便馬上走了來。他這次見了知州大人，不同前時了，頗有些準備。施了一禮後，說道：“知州大人喚我，可有教誨？”
瞿學富未等知州回話，便搶先接上了，說道：“學田義地，耕種之艱辛，你們當生童的，定是有一番理解。學政大人又聞你曾有一副名聯，正是寫學田耕種之役的，很想再聽一聽，你何不當麵背誦來。”
帥承瀛是個千靈百乖的人，聽老師用話這麽一點，心裏能不明白嗎！他知道，這是老師想通過他的口，表達出犁田耕地的勞苦，以便起到請示修建學府的目的。不過，他覺得原先寫的那副對聯，尚未有將其耕田之艱辛更好地表述出來。今天，有知州、學政在此，正好展示一下自己的才能，也好讓他們聽一下塾學的切切心音。於是，他略微思索，近前一步，吟詠道：
寒窗苦讀，一更二更更更庚亮，亮了又隱；
蕪田辛耕，四月五月月月曜落，落了又升。
知州一聽，深感學子犁田之辛苦，便對學正董禧說道：“為使尋陽古州，在今代當朝培養出幾位學業精英來，當停止其耕田之作。”
瞿學富見勢，接著說道：“知州見識英明，正合尋陽百姓之心。但是，隻終止耕田之作也不行，當從速興修學舍、考棚，以解決而今而後之憂。”
董禧說道：“此是正途，不得不思。”
聽了他們的話後，秉禮已經有所思索了。但是，他沒有立即表態，而是把臉轉向帥承瀛，笑道：“我等，隻是為著興學辦館有所請罷了。現在，倒是還想聽聽學子的心聲。你看如何？”
帥承瀛聽了知州大人的話，感到老師所請有望，更是興致勃勃，說道：“謹遵大人之命，讓學生表述一下情懷。獻醜了。”說著，便又吟哦出一副聯來：
殿試舉才，會試舉才，鄉試舉才，知州大人又有新舉，才人倍蓓思百世；
縣地興學，府地興學，省地興學，遼陽古城更見業興，學府隆蘢榮千秋。
州官秉禮一聽，深受感動，當即表態：準請，待呈報湖廣將軍府批覆，即行籌資興建。不過，他也是個風雅知州，表過態後，也當即合上一聯，以謝鄉民的信賴。聯雲：
舉業興學，為吾裏興舉解元、會元、狀元，天下大魁；
增館添棚，給汝鄉增添探花、榜眼、傳臚，鰲頭獨占。
帥承瀛一聽，心血若潮，情滔如湧，當即又隨上一聯，以為致意。聯雲：
謝解元，輝會元，壯狀元，他年榮歸懷此日；
嘆探花，磅榜眼，轉傳臚，是歲高中賴彼時。
是年秋十月，經尋陽知州秉禮申請，經湖廣將軍峻德核準，報呈朝廷備案，翌年春開始動土興工，本年內修造完畢，這便是尋陽儒學館舍和考棚的由來。
尋陽州懦學，置尋陽城東門內。元初設於舊都司治所內，明洪武中期都指揮潘敬業、曲計旺開始單獨興建。永樂十年（1412年），都指揮王凱重建。景泰四年（1459年），禦史謝?，增建尊經閣。成化初年，副總兵韓斌再次重修。成化十一年（1475年），禦史潘宜增建癸器館。弘治五年（1492年），禦史宋銳增建四齋講堂及東西號房。弘治六年（1493年），開設泮池。弘治十一年（1498年），禦史史賢政建儒星門。弘治十四年（1501年），禦史車梁重建尊經閣。正德十年（1515年），禦史劉成德修廡廊。清康熙六十年（1721年），知州王翰建文昌祠三楹。雍正三年（1726年），建戟門三楹，欞星門一座。隻可惜，雍正四年（1726年）春，一場大火，隻燒得片瓦無存，遂夷為平地。一直到此時，才得以重新修造齊備。此後，增修補建不斷。幹隆二十六年（1761年），知州明德捐資重葺，並增建明倫堂三楹，大門重修。幹隆三十八年（1773年），學政趙相增建東齋房、大門、班房三楹。遂趨向完整。
尋陽州儒學館舍修建起來後，人們都不時地傳誦著帥承瀛的功德，都說是他的少年才華贏得了此處一片金甌。
然而，更應運的是：自尋陽州儒學館舍修建起來後，竟出了不少的進士、舉人、貢生。
此時，帥承瀛的授業塾師已更換為林敏功。林敏功是個有才之士，所授學業，成果愈烈。
人們談及這些，都說與帥承瀛當年所作楹聯中的內容相一致，也算前後兆應。