“二十八畫”正是“毛澤東”三個字的筆劃總數。
這些情況，李大釗主任也都是從楊懷中楊昌濟教授那裏得知的。
李大釗對毛澤東的很高的評價，使毛澤東感到很振奮，但同時也有點不大好意思，毛澤東臉紅紅地對李大釗說：
“這些也都是學生一時衝動所為。這次來北京，學生一定要向李主任、陳獨秀學長及其他學師們虛心請教，向北京的學友們虛心學習，懇望李主任對潤之能不吝賜教為盼。”
李大釗笑著說：“吝賜兩字言重。學習是雙方的。守常願與潤之同學一起相學相長。”
楊昌濟感慨地說：“李主任過謙了。潤之同學乃一習業中的學生，怎可能與李主任妄言相學兩字呢？”
李大釗笑笑：“孔丘不是還說：‘三人行，必有吾師焉’嗎？我們打倒孔家店，指的是要催毀其封建專製主義和那舊的害人的綱常之說，並非是要把他孔老二一棒子徹底打死，他的許多說得很有道理的話，我們還是要認真地去聽一聽的。怎麽，我說的對吧？”
李大釗說完，朗朗笑了起來，
“言之有理，言之有理。”楊昌濟也笑著點著頭，很表贊同地說道。
“李主任，……”待大家笑聲散去，毛澤東輕聲叫了李大釗一聲。想說什麽。
“怎麽？”李大釗望著毛澤東。
毛澤東略微遲疑了一下，說：“學生這次來北京學習，學生想一邊學習，一邊能找點什麽事情幹幹，這樣從經濟上能補貼一下，學生希望李主任給予鼎立相助。”
“噢，這個，楊教授也已經給我說過了，我也已經安排好了，你就到我那裏當一名圖書館助理員吧？願意幹嗎？”
毛澤東高興地二一適連聲地說：“願意幹！願意幹！謝謝李主任！謝謝李主任！”
“圖書館助理員的工作不複雜。也不是很忙，隻是協助地接待一下學校老師、學生借閱圖書，空閑時間比較多，你可以大量地閱讀一下各方麵的書籍和報刊雜誌，進行自修學習，從理論上充實和提高一下自己。另外。也可以廣泛地接觸一些老師、同學，平時也可以經常到他們中間去走走。交換交換學習心得和對局勢的看法。最近，許多去巴黎留法勤工儉學的學生，給他們同學都來了信，都談了許多很新也很深的感受，你可以找他們去談一談。你們湖南那麵留法勤工儉學的情況怎麽樣？我聽說也是你在積極組織，好像是已經組織了一批去了。”
毛澤東點點頭：“是的，第一批已經去了，人數不多，七八個人。現在我正在著手準備組織第二批。”
李大釗笑著問：“你沒打算出去一下嗎？”
毛澤東思索了一下，很深沉地說：“能出去一下固然是好，能增長見識，能開闊眼界，尤其是法蘭西又是很有革命鬥爭傳統的國家和民族，而且在那裏還可以較多地了解一些關於蘇俄十月勞工革命各方麵的情況，這都有助於我們尋求救國救民之路。但是，學生認為，尋求救國救民之路，還是要以研究本國實際為主。學生想目前還是暫時留在國內，認真深入研究一下我們神州中華過去和現狀的實際為好。由此能尋求一條適合我神州中華的救國救民之路。”
李大釗兩眼倏然刷地一閃亮，他感覺到楊懷中楊昌濟教授的這位高足，確實是一位相當有思想的有為青年。他灼亮而銳利的目光凝視著毛澤東，審視地凝望了一會兒，問毛澤東：
“蘇俄十月勞工革命方麵的情況，你知道多少，能談談嗎？”
毛澤東臉一紅，不好意思地笑笑，說：“實在慚愧，知道的不多，也隻是知道個一鱗半爪。我們那裏，不像上海、北京消息這麽靈通。我們那兒消息還是比較閉塞。圖書館裏，也很少有這方麵的書籍和報刊雜誌。有些情況還都是從《新青年》上看到的，或者是仲澥他們這一些同學寫信去講述給我們的。”
“有一本書，叫《共產黨宣言》，你讀過嗎？”
毛澤東搖搖頭：“沒有。不過我聽說過。我們那裏還沒有中文譯本。有一次，我在一位老師那裏見到過這本書，是英文版的，我看不懂。我想在這裏也能學上一點外文，先打下一點基礎，回去我再往深裏自學，以便以後也能看一點外文書籍。”
李大釗點點頭。
毛澤東以一種渴望的目光望著李大釗：“李主任，我正就特別想從蘇俄十月勞工革命和《共產黨宣言》這兩個方麵向您請教。”
李大釗笑笑：“我們一起來學習吧！還是我剛才那句話，我們一起來相學相長。”
毛澤東很坦誠地說：“可是，目前，在這兩個方麵，我還是一無所知的。”
李大釗語重心長地說：“由不知到知，這對你來說，將是一個學習上的飛躍。我經常給仲澥他們這些同學講，學習，決不可是簡單地讀讀書而已，更主要的，是要用腦子去思索。就像你那樣，要善於思索。在思索的同時，各方麵的東西，相同的，不同的，甚至相反的、對立的，都要接觸一些，放在一起進行分析和比較，從對比中去尋求真理，這樣也才能深入進去。最近，我們學校各派都在積極地準備籌建許多各種各樣的學生社團，還準備籌創一些各種類型的月刊雜誌。他們就是以各自相異的宗旨，代表著各派觀點各自不同的思潮和思想傾向。完後，可以讓仲澥同學帶你去校園裏看看牆上的各種各樣的揭帖，可以到各派中去聊一聊，聽一聽他們各自的看法。噢，對了，聽說你在長沙也搞了一個青年社團，以學生和中小學青年教師為骨幹成員，名稱好像是叫‘新民學會’，聽說搞得還是挺不錯的，特別在聲援瑞芝同學抗婚上起了很大作用，是吧？怎麽樣？能說說你們的那個‘新民學會’的情況嗎？”
這些情況，李大釗主任也都是從楊懷中楊昌濟教授那裏得知的。
李大釗對毛澤東的很高的評價，使毛澤東感到很振奮，但同時也有點不大好意思，毛澤東臉紅紅地對李大釗說：
“這些也都是學生一時衝動所為。這次來北京，學生一定要向李主任、陳獨秀學長及其他學師們虛心請教，向北京的學友們虛心學習，懇望李主任對潤之能不吝賜教為盼。”
李大釗笑著說：“吝賜兩字言重。學習是雙方的。守常願與潤之同學一起相學相長。”
楊昌濟感慨地說：“李主任過謙了。潤之同學乃一習業中的學生，怎可能與李主任妄言相學兩字呢？”
李大釗笑笑：“孔丘不是還說：‘三人行，必有吾師焉’嗎？我們打倒孔家店，指的是要催毀其封建專製主義和那舊的害人的綱常之說，並非是要把他孔老二一棒子徹底打死，他的許多說得很有道理的話，我們還是要認真地去聽一聽的。怎麽，我說的對吧？”
李大釗說完，朗朗笑了起來，
“言之有理，言之有理。”楊昌濟也笑著點著頭，很表贊同地說道。
“李主任，……”待大家笑聲散去，毛澤東輕聲叫了李大釗一聲。想說什麽。
“怎麽？”李大釗望著毛澤東。
毛澤東略微遲疑了一下，說：“學生這次來北京學習，學生想一邊學習，一邊能找點什麽事情幹幹，這樣從經濟上能補貼一下，學生希望李主任給予鼎立相助。”
“噢，這個，楊教授也已經給我說過了，我也已經安排好了，你就到我那裏當一名圖書館助理員吧？願意幹嗎？”
毛澤東高興地二一適連聲地說：“願意幹！願意幹！謝謝李主任！謝謝李主任！”
“圖書館助理員的工作不複雜。也不是很忙，隻是協助地接待一下學校老師、學生借閱圖書，空閑時間比較多，你可以大量地閱讀一下各方麵的書籍和報刊雜誌，進行自修學習，從理論上充實和提高一下自己。另外。也可以廣泛地接觸一些老師、同學，平時也可以經常到他們中間去走走。交換交換學習心得和對局勢的看法。最近，許多去巴黎留法勤工儉學的學生，給他們同學都來了信，都談了許多很新也很深的感受，你可以找他們去談一談。你們湖南那麵留法勤工儉學的情況怎麽樣？我聽說也是你在積極組織，好像是已經組織了一批去了。”
毛澤東點點頭：“是的，第一批已經去了，人數不多，七八個人。現在我正在著手準備組織第二批。”
李大釗笑著問：“你沒打算出去一下嗎？”
毛澤東思索了一下，很深沉地說：“能出去一下固然是好，能增長見識，能開闊眼界，尤其是法蘭西又是很有革命鬥爭傳統的國家和民族，而且在那裏還可以較多地了解一些關於蘇俄十月勞工革命各方麵的情況，這都有助於我們尋求救國救民之路。但是，學生認為，尋求救國救民之路，還是要以研究本國實際為主。學生想目前還是暫時留在國內，認真深入研究一下我們神州中華過去和現狀的實際為好。由此能尋求一條適合我神州中華的救國救民之路。”
李大釗兩眼倏然刷地一閃亮，他感覺到楊懷中楊昌濟教授的這位高足，確實是一位相當有思想的有為青年。他灼亮而銳利的目光凝視著毛澤東，審視地凝望了一會兒，問毛澤東：
“蘇俄十月勞工革命方麵的情況，你知道多少，能談談嗎？”
毛澤東臉一紅，不好意思地笑笑，說：“實在慚愧，知道的不多，也隻是知道個一鱗半爪。我們那裏，不像上海、北京消息這麽靈通。我們那兒消息還是比較閉塞。圖書館裏，也很少有這方麵的書籍和報刊雜誌。有些情況還都是從《新青年》上看到的，或者是仲澥他們這一些同學寫信去講述給我們的。”
“有一本書，叫《共產黨宣言》，你讀過嗎？”
毛澤東搖搖頭：“沒有。不過我聽說過。我們那裏還沒有中文譯本。有一次，我在一位老師那裏見到過這本書，是英文版的，我看不懂。我想在這裏也能學上一點外文，先打下一點基礎，回去我再往深裏自學，以便以後也能看一點外文書籍。”
李大釗點點頭。
毛澤東以一種渴望的目光望著李大釗：“李主任，我正就特別想從蘇俄十月勞工革命和《共產黨宣言》這兩個方麵向您請教。”
李大釗笑笑：“我們一起來學習吧！還是我剛才那句話，我們一起來相學相長。”
毛澤東很坦誠地說：“可是，目前，在這兩個方麵，我還是一無所知的。”
李大釗語重心長地說：“由不知到知，這對你來說，將是一個學習上的飛躍。我經常給仲澥他們這些同學講，學習，決不可是簡單地讀讀書而已，更主要的，是要用腦子去思索。就像你那樣，要善於思索。在思索的同時，各方麵的東西，相同的，不同的，甚至相反的、對立的，都要接觸一些，放在一起進行分析和比較，從對比中去尋求真理，這樣也才能深入進去。最近，我們學校各派都在積極地準備籌建許多各種各樣的學生社團，還準備籌創一些各種類型的月刊雜誌。他們就是以各自相異的宗旨，代表著各派觀點各自不同的思潮和思想傾向。完後，可以讓仲澥同學帶你去校園裏看看牆上的各種各樣的揭帖，可以到各派中去聊一聊，聽一聽他們各自的看法。噢，對了，聽說你在長沙也搞了一個青年社團，以學生和中小學青年教師為骨幹成員，名稱好像是叫‘新民學會’，聽說搞得還是挺不錯的，特別在聲援瑞芝同學抗婚上起了很大作用，是吧？怎麽樣？能說說你們的那個‘新民學會’的情況嗎？”