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把東條英機送上絞刑架的中國人 作者：梅朝榮 投票推薦 加入書簽 留言反饋
◆ 改史———日政府為右翼篡改歷史的教科書開放綠燈
日本文部科學省2005年4月5日下午公布了日本8家出版社出版的歷史、公民等教科書的審定結果。由右翼團體“新歷史教科書編撰會”編寫、扶桑出版社出版的嚴重歪曲歷史的教科書竟然被文部科學省認定合格。
這本新歷史教科書與2001年通過的教科書相比，否認和美化侵略戰爭的提法更加露骨。該教科書汙衊說，中國人“由於受到通過暴力實現革命的蘇聯共產主義思想的影響，出現了過激的特點，抵製日貨、襲擊日本人的排日運動活躍”。日本發動“九一八事變”、占領東北三省的原因是由於“中國排日運動激烈”。由於“共產黨潛入國民黨內部，大肆推進將日本引入戰爭的破壞和挑釁活動”，因此中日戰爭是“由共產黨挑唆引起的”。盧溝橋事件是由於“中國一側對日持續射擊，進入戰爭狀態”。1937年8月在上海也是“兩名日本士兵被射殺，以此為契機，日中間的衝突全麵擴大”，“發展為以後八年的日中戰爭”。似乎日本在戰爭發展的整個過程中都是被動和被迫的，戰爭的責任完全在中國。
在抗日戰爭中，中國軍民有3 500多萬人傷亡，其中南京大屠殺死難人數就達30多萬。對此該教科書卻隻字未提，反而說“沒有一個國家在戰爭中沒有任何殺害和虐待非武裝人員的事情，日本也不例外”。而且竭力否認南京大屠殺，在注釋中寫道：“在後來的東京審判中，認定這是日軍殺害多數中國民眾的‘南京事件’，關於這一事件的實際情況在資料上也出現了疑點，有各種各樣的見解，現在仍在爭論。”它甚至還妄言台灣地區一直“在中國統治之外”，中國從沒有對台灣地區行使過主權。
此書一出立即遭到中國和韓國等國際輿論的強烈反對。然而，就是這樣一本任意歪曲歷史、遭到國內外輿論強烈反對的教科書，卻冠冕堂皇地被日本東京都教育委員會定為東京都台東區首所初高中連讀的公立中學白鷗高中附屬初中的歷史教科書。
東京都教育委員會是東京都的政府部門，教委成員從社會各界選定，由東京都知事提名經議會通過。出席記者招待會的團體代表說，誰都知道現任東京都知事石原慎太郎的右翼色彩，他選用的教育委員的政治傾向可想而知。據揭露，為了支持採用扶桑出版社的教科書，政府要員和自民黨議員河村文部科學大臣、自民黨幹事長安倍親自出席為其打氣。安倍公然聲稱“從軍慰安婦不是歷史事實，上次審定教科書時左的勢力對‘新編歷史教科書之會’進行壓製，剝奪了言論自由”。被石原任命為公務員的橫山洋吉卻以教育長的身份出席這次集會。在石原慎太郎的授意下，東京都教委對白鷗高中施加影響，並派遣右翼人士擔當學校的顧問，東京都教委通過右翼教科書也就不足為奇了。
日本歷史教科書成為國際問題其實遠不是最近的事情。從20世紀50年代後半期開始，日本政府就想通過審定製度把侵略戰爭的史實和“侵略”字眼從教科書中刪掉。在1982年的審定中，對於在殖民統治、侵略戰爭、南京大屠殺中犯下的罪行欲推卸責任。對此，韓國和中國提出了強烈的抗議。日本的近現代史與中國、韓國的近現代史有密切的聯繫，日本如何記述過去的歷史，對於中國與韓國來說是重要的問題。因此，從那以後，日本政府在審定標準中追加了新的原則，即“在記述與近鄰亞洲各國的近現代歷史有關的問題時，需要從國際理解與國際協調的角度考慮”。
但是，在20世紀90年代中期，日本歷史教科書的敘述再次向著刪除或縮小日本對朝鮮的殖民地統治和第二次世界大戰的戰爭責任等方向發展，這是出現上述扶桑社教科書那樣的歪曲歷史的教科書的前因。
6.“右翼”當權(6)
眾所周知，從日本戰敗迄今為止的半個多世紀中，確有一批正直的日本人，在“一億國民總懺悔”的口號下發自內心地對過去的侵略戰爭進行了深刻的反省。在他們的努力下，1993年首相細川護熙坦率承認日本的侵略事實。1995年8月15日，首相村山富市發表對日本侵略和殖民統治表示反省的講話，表示“日本的殖民統治和侵略，給亞洲各國人民造成了極大的損害與痛苦”，而且通過亞洲女性基金會，向150多名原亞洲國家“慰安婦”道歉，並支付了日本國民的賠償金。
然而令人遺憾的是，近年來，反對“自虐史觀”的右翼勢力逐漸占據上風，日本右翼國會議員聯盟提出修改現行教科書，刪除南京大屠殺與隨軍慰安婦的內容。日本政府反對聯合國人權委員會關於慰安婦問題的調查報告，並拒絕以國家立場向慰安婦謝罪與賠償。由於政府官員的慫恿與推波助瀾，早在1996年12月，岡山縣就有30多個民間團體聯合提出刪除歷史教科書有關南京大屠殺與隨軍慰安婦內容的陳情書，以後熊本、鹿兒島、福井縣民間組織也紛紛提出類似陳情書。在這股上下一氣、共同否定侵略歷史的逆流中，一小撮右翼學者著書立說，將右翼分子的反動行為係統化與理論化，其呼風喚雨的惡劣表現也令人不齒。
右翼勢力力圖通過捏造歷史，培養戰前那樣的準備戰爭的人員，而日本政府對此居然大放綠燈，這給了右翼分子極大的鼓舞。因而，目前日本除了“新歷史教科書編撰會”，進行歪曲歷史活動的組織也越來越多，相繼出現了日本會議、思考日本前途與歷史教育青年議員之會、教科書改善聯絡會議等右翼組織。不僅處於權力中樞的政治家對它們提供政治支持，像三菱、鹿島、住友等幾十家大企業和財團法人也為其提供資金支持。他們互相勾結，不斷向地方議會、教育委員會施加壓力，正在形成一個能夠滲透到全國的網絡，其動向值得警惕。
日本文部科學省2005年4月5日下午公布了日本8家出版社出版的歷史、公民等教科書的審定結果。由右翼團體“新歷史教科書編撰會”編寫、扶桑出版社出版的嚴重歪曲歷史的教科書竟然被文部科學省認定合格。
這本新歷史教科書與2001年通過的教科書相比，否認和美化侵略戰爭的提法更加露骨。該教科書汙衊說，中國人“由於受到通過暴力實現革命的蘇聯共產主義思想的影響，出現了過激的特點，抵製日貨、襲擊日本人的排日運動活躍”。日本發動“九一八事變”、占領東北三省的原因是由於“中國排日運動激烈”。由於“共產黨潛入國民黨內部，大肆推進將日本引入戰爭的破壞和挑釁活動”，因此中日戰爭是“由共產黨挑唆引起的”。盧溝橋事件是由於“中國一側對日持續射擊，進入戰爭狀態”。1937年8月在上海也是“兩名日本士兵被射殺，以此為契機，日中間的衝突全麵擴大”，“發展為以後八年的日中戰爭”。似乎日本在戰爭發展的整個過程中都是被動和被迫的，戰爭的責任完全在中國。
在抗日戰爭中，中國軍民有3 500多萬人傷亡，其中南京大屠殺死難人數就達30多萬。對此該教科書卻隻字未提，反而說“沒有一個國家在戰爭中沒有任何殺害和虐待非武裝人員的事情，日本也不例外”。而且竭力否認南京大屠殺，在注釋中寫道：“在後來的東京審判中，認定這是日軍殺害多數中國民眾的‘南京事件’，關於這一事件的實際情況在資料上也出現了疑點，有各種各樣的見解，現在仍在爭論。”它甚至還妄言台灣地區一直“在中國統治之外”，中國從沒有對台灣地區行使過主權。
此書一出立即遭到中國和韓國等國際輿論的強烈反對。然而，就是這樣一本任意歪曲歷史、遭到國內外輿論強烈反對的教科書，卻冠冕堂皇地被日本東京都教育委員會定為東京都台東區首所初高中連讀的公立中學白鷗高中附屬初中的歷史教科書。
東京都教育委員會是東京都的政府部門，教委成員從社會各界選定，由東京都知事提名經議會通過。出席記者招待會的團體代表說，誰都知道現任東京都知事石原慎太郎的右翼色彩，他選用的教育委員的政治傾向可想而知。據揭露，為了支持採用扶桑出版社的教科書，政府要員和自民黨議員河村文部科學大臣、自民黨幹事長安倍親自出席為其打氣。安倍公然聲稱“從軍慰安婦不是歷史事實，上次審定教科書時左的勢力對‘新編歷史教科書之會’進行壓製，剝奪了言論自由”。被石原任命為公務員的橫山洋吉卻以教育長的身份出席這次集會。在石原慎太郎的授意下，東京都教委對白鷗高中施加影響，並派遣右翼人士擔當學校的顧問，東京都教委通過右翼教科書也就不足為奇了。
日本歷史教科書成為國際問題其實遠不是最近的事情。從20世紀50年代後半期開始，日本政府就想通過審定製度把侵略戰爭的史實和“侵略”字眼從教科書中刪掉。在1982年的審定中，對於在殖民統治、侵略戰爭、南京大屠殺中犯下的罪行欲推卸責任。對此，韓國和中國提出了強烈的抗議。日本的近現代史與中國、韓國的近現代史有密切的聯繫，日本如何記述過去的歷史，對於中國與韓國來說是重要的問題。因此，從那以後，日本政府在審定標準中追加了新的原則，即“在記述與近鄰亞洲各國的近現代歷史有關的問題時，需要從國際理解與國際協調的角度考慮”。
但是，在20世紀90年代中期，日本歷史教科書的敘述再次向著刪除或縮小日本對朝鮮的殖民地統治和第二次世界大戰的戰爭責任等方向發展，這是出現上述扶桑社教科書那樣的歪曲歷史的教科書的前因。
6.“右翼”當權(6)
眾所周知，從日本戰敗迄今為止的半個多世紀中，確有一批正直的日本人，在“一億國民總懺悔”的口號下發自內心地對過去的侵略戰爭進行了深刻的反省。在他們的努力下，1993年首相細川護熙坦率承認日本的侵略事實。1995年8月15日，首相村山富市發表對日本侵略和殖民統治表示反省的講話，表示“日本的殖民統治和侵略，給亞洲各國人民造成了極大的損害與痛苦”，而且通過亞洲女性基金會，向150多名原亞洲國家“慰安婦”道歉，並支付了日本國民的賠償金。
然而令人遺憾的是，近年來，反對“自虐史觀”的右翼勢力逐漸占據上風，日本右翼國會議員聯盟提出修改現行教科書，刪除南京大屠殺與隨軍慰安婦的內容。日本政府反對聯合國人權委員會關於慰安婦問題的調查報告，並拒絕以國家立場向慰安婦謝罪與賠償。由於政府官員的慫恿與推波助瀾，早在1996年12月，岡山縣就有30多個民間團體聯合提出刪除歷史教科書有關南京大屠殺與隨軍慰安婦內容的陳情書，以後熊本、鹿兒島、福井縣民間組織也紛紛提出類似陳情書。在這股上下一氣、共同否定侵略歷史的逆流中，一小撮右翼學者著書立說，將右翼分子的反動行為係統化與理論化，其呼風喚雨的惡劣表現也令人不齒。
右翼勢力力圖通過捏造歷史，培養戰前那樣的準備戰爭的人員，而日本政府對此居然大放綠燈，這給了右翼分子極大的鼓舞。因而，目前日本除了“新歷史教科書編撰會”，進行歪曲歷史活動的組織也越來越多，相繼出現了日本會議、思考日本前途與歷史教育青年議員之會、教科書改善聯絡會議等右翼組織。不僅處於權力中樞的政治家對它們提供政治支持，像三菱、鹿島、住友等幾十家大企業和財團法人也為其提供資金支持。他們互相勾結，不斷向地方議會、教育委員會施加壓力，正在形成一個能夠滲透到全國的網絡，其動向值得警惕。