“謝謝，”蓋依道說，“理解萬歲!”
“可愛的蓋依道，你千萬不要死，”阿麗薩哽咽著說，“我會關心照顧你的。”
“她真的顯得挺難受嗎?”蓋依道探問。
“還問什麽!”巴史卡搶過話頭，“我真恨不得狠揍依莉婭的腦袋。”
“蓋依道，你聽我講，”沉著的阿爾卡沙說，“不要去撞小行星，尋找另一種生存的意義，行不行?你還年輕，你能夠飛翔，再飛翔……”
“我不知道，”聰明飛船帶著哭音喊，“我看不見別種生存的意義。”
“不對，”巴史卡不以為然，“有意義的。意義在於我們可以一同去爭取競賽的勝利。”
“然後呢?”聰明飛船問。
“然後琢磨琢磨，我們可以在銀河係內航行，一同和宇宙強盜打仗，找到宇宙漫遊者。這些事兒，夠我們忙一輩子的。”
蓋依道默默無語。它陷入了沉思。
阿麗薩抹掉淚水。在夥伴們麵前哭泣，她覺得難為情，其實沒有誰笑話她。這些天，他們大家習慣了像對待活生生的人一樣對待小飛船。
“讓我飛去見那個依莉婭吧，”巴史卡說，“我要好好兒地告訴她一切。”
“你隻會白花力氣，”阿麗薩說，“她不可能幡然醒悟。沒用的。”
“沒用的。”小飛船也說，“不過我應該再想想。淚水……孩子掉眼淚……”
它又默不作聲了。
“現在怎麽辦?”阿卡爾沙問，“回家嗎?”
“不，”阿麗薩以堅決的口氣表示，“我不會撇下它。要麽它和我們一起飛往莫斯科，定居下來，要麽我也留在這裏。”
“那你將餓死渴死。”
“我死不了，”阿麗薩說，“紮米黎雅不會不管我。”
“等等!”聰明飛船大叫一聲，“阿麗薩決不能留在這裏。我和你們一同飛往莫斯科。我決定活著，因為目睹了這優秀的女孩由於同情我的不幸遭遇而哭了。由此可見，我在世界上仍然並不孤獨。”
“你並不孤獨。”巴史卡堅定地說，他生怕參加競賽的計劃落空，“我和阿爾卡沙也不會撇下你。你將成為參賽隊的第四名成員。我講話是算數的!”
“謝謝。”蓋依道說。
它想了想又說：“什麽時候升空?”
“越快越好。”阿爾卡沙應聲。
“那就開始工作吧!”聰明飛船振奮地回答。
第十章 我不同你們一起飛
阿麗薩他們來向紮米黎雅告別。一位生物學家和一位研究害蟲的專家正坐在紮米黎雅這兒。兩個人從倫敦飛來，尋找孩子們曾在垃圾場上見到過的那種灰色球形生物。巴史卡有意耽擱一段時間，幫他們捕捉灰球，但阿爾卡沙那麽兇巴巴地望著他，使他不由心頭髮慌，急忙表示自個兒是說著玩的。
越過地中海時，飛得不高，航速也不快，蓋依道可以觀賞地球。它還沒有認真地俯瞰過地球。它很喜歡地中海，卻並不欣賞帕爾特農神廟遺址的美麗。它有獨特的審美觀，和古希臘人的鑑賞目光毫無共同之處。
然而，聰明飛船十分讚賞莫斯科——包括摩天大樓和整潔的市容。它甚至喜歡上了莫斯科人本身。
學校的技術工地坐落在教學樓與足球場之間。工地上有幾間工棚、一座小飛行器庫，還有射擊場和倉房。蓋依道降落時，一年級的孩子們恰巧在忙忙碌碌，作為航天史課的實踐活動，他們正拆卸著一顆人造衛星。小朋友吵吵嚷嚷，圍住了聰明飛船。他們喜歡這艘小飛船，一個個眉開眼笑，讚不絕口。原來，蓋依道也有虛榮心，它緩緩地轉了一圈，讓孩子們更方便地欣賞它。這使阿麗薩簡直要笑出聲來，但她忍住了，以免蓋依道不好意思。
“招人喜歡的孩子，他們會有大出息的。我要花點時間給他們上上課。”
然後，魯克雅內奇來了，他曾是載貨飛船上的機械師。這人愛嘮叨，可心地善良，別人簡直想像不出，有多少屆的學生跟他學過宇航技術。他的意見是決定性的。巴史卡緊張得臉都發白了，他實在希望這一關能順利通過。
魯克雅內奇繞著蓋依道轉了好一會兒，又走過去，在駕駛員的圈椅上坐坐。蓋依道默不作聲。它和阿麗薩商量好的，暫時不顯露出它是善於思索、應答如流的聰明飛船，否則會引來各種各樣的盤問……好在讓不讓魯克雅內奇知道飛船能說會道，並沒什麽關係，反正在他心目中，航行能力才是關鍵。
魯克雅內奇從飛船裏鑽出來，撚著灰色的鬍鬚說：
“高手的傑作!”
這是對飛船設計師的極度讚許。不料魯克雅內奇接著有所補充。
“就你們的需要而言，它尚未達到質量標準。”
“為什麽?”
“進行競賽，並非在空闊的宇宙中，而是必須一再穿越大氣層。難就難在這裏。船殼損壞過，有所變形，你們勉強堵住了窟窿。要真正加速是不易辦到的。”
“您能幫我們修好嗎?”阿麗薩問。
“可愛的蓋依道，你千萬不要死，”阿麗薩哽咽著說，“我會關心照顧你的。”
“她真的顯得挺難受嗎?”蓋依道探問。
“還問什麽!”巴史卡搶過話頭，“我真恨不得狠揍依莉婭的腦袋。”
“蓋依道，你聽我講，”沉著的阿爾卡沙說，“不要去撞小行星，尋找另一種生存的意義，行不行?你還年輕，你能夠飛翔，再飛翔……”
“我不知道，”聰明飛船帶著哭音喊，“我看不見別種生存的意義。”
“不對，”巴史卡不以為然，“有意義的。意義在於我們可以一同去爭取競賽的勝利。”
“然後呢?”聰明飛船問。
“然後琢磨琢磨，我們可以在銀河係內航行，一同和宇宙強盜打仗，找到宇宙漫遊者。這些事兒，夠我們忙一輩子的。”
蓋依道默默無語。它陷入了沉思。
阿麗薩抹掉淚水。在夥伴們麵前哭泣，她覺得難為情，其實沒有誰笑話她。這些天，他們大家習慣了像對待活生生的人一樣對待小飛船。
“讓我飛去見那個依莉婭吧，”巴史卡說，“我要好好兒地告訴她一切。”
“你隻會白花力氣，”阿麗薩說，“她不可能幡然醒悟。沒用的。”
“沒用的。”小飛船也說，“不過我應該再想想。淚水……孩子掉眼淚……”
它又默不作聲了。
“現在怎麽辦?”阿卡爾沙問，“回家嗎?”
“不，”阿麗薩以堅決的口氣表示，“我不會撇下它。要麽它和我們一起飛往莫斯科，定居下來，要麽我也留在這裏。”
“那你將餓死渴死。”
“我死不了，”阿麗薩說，“紮米黎雅不會不管我。”
“等等!”聰明飛船大叫一聲，“阿麗薩決不能留在這裏。我和你們一同飛往莫斯科。我決定活著，因為目睹了這優秀的女孩由於同情我的不幸遭遇而哭了。由此可見，我在世界上仍然並不孤獨。”
“你並不孤獨。”巴史卡堅定地說，他生怕參加競賽的計劃落空，“我和阿爾卡沙也不會撇下你。你將成為參賽隊的第四名成員。我講話是算數的!”
“謝謝。”蓋依道說。
它想了想又說：“什麽時候升空?”
“越快越好。”阿爾卡沙應聲。
“那就開始工作吧!”聰明飛船振奮地回答。
第十章 我不同你們一起飛
阿麗薩他們來向紮米黎雅告別。一位生物學家和一位研究害蟲的專家正坐在紮米黎雅這兒。兩個人從倫敦飛來，尋找孩子們曾在垃圾場上見到過的那種灰色球形生物。巴史卡有意耽擱一段時間，幫他們捕捉灰球，但阿爾卡沙那麽兇巴巴地望著他，使他不由心頭髮慌，急忙表示自個兒是說著玩的。
越過地中海時，飛得不高，航速也不快，蓋依道可以觀賞地球。它還沒有認真地俯瞰過地球。它很喜歡地中海，卻並不欣賞帕爾特農神廟遺址的美麗。它有獨特的審美觀，和古希臘人的鑑賞目光毫無共同之處。
然而，聰明飛船十分讚賞莫斯科——包括摩天大樓和整潔的市容。它甚至喜歡上了莫斯科人本身。
學校的技術工地坐落在教學樓與足球場之間。工地上有幾間工棚、一座小飛行器庫，還有射擊場和倉房。蓋依道降落時，一年級的孩子們恰巧在忙忙碌碌，作為航天史課的實踐活動，他們正拆卸著一顆人造衛星。小朋友吵吵嚷嚷，圍住了聰明飛船。他們喜歡這艘小飛船，一個個眉開眼笑，讚不絕口。原來，蓋依道也有虛榮心，它緩緩地轉了一圈，讓孩子們更方便地欣賞它。這使阿麗薩簡直要笑出聲來，但她忍住了，以免蓋依道不好意思。
“招人喜歡的孩子，他們會有大出息的。我要花點時間給他們上上課。”
然後，魯克雅內奇來了，他曾是載貨飛船上的機械師。這人愛嘮叨，可心地善良，別人簡直想像不出，有多少屆的學生跟他學過宇航技術。他的意見是決定性的。巴史卡緊張得臉都發白了，他實在希望這一關能順利通過。
魯克雅內奇繞著蓋依道轉了好一會兒，又走過去，在駕駛員的圈椅上坐坐。蓋依道默不作聲。它和阿麗薩商量好的，暫時不顯露出它是善於思索、應答如流的聰明飛船，否則會引來各種各樣的盤問……好在讓不讓魯克雅內奇知道飛船能說會道，並沒什麽關係，反正在他心目中，航行能力才是關鍵。
魯克雅內奇從飛船裏鑽出來，撚著灰色的鬍鬚說：
“高手的傑作!”
這是對飛船設計師的極度讚許。不料魯克雅內奇接著有所補充。
“就你們的需要而言，它尚未達到質量標準。”
“為什麽?”
“進行競賽，並非在空闊的宇宙中，而是必須一再穿越大氣層。難就難在這裏。船殼損壞過，有所變形，你們勉強堵住了窟窿。要真正加速是不易辦到的。”
“您能幫我們修好嗎?”阿麗薩問。