“這種年齡的孩子最可愛。”看著黃色帽子左搖右擺漸漸遠去,稻村德雄喃喃說道。“這種年齡,會乖乖跟在父母身邊,父母也可以保護好自己的孩子。我有時候會想,要是慎司不長大,那該有多好。”


    3


    第六節課快結束了,我心想,即使現在過去也不一定能遇到,但還是不由自主地去了學校。顯然我沒猜對,不過相反的結果反而更好。


    慎司在操場上,穿著運動服,和其他學生一起上體育課。我注意到那個膝蓋被泥土弄髒的學生。


    我隔著柵欄看到,老師一聲令下,所有學生開始倒立,由於沒人扶著,許多孩子都沒法做。但個頭不高的慎司一下子就成功了。老師大聲數到三十,這期間,慎司穩穩噹噹的,完全沒有搖晃。聽到老師喊“停”,他才放下雙腿,輕盈地站了起來。接著他就看見我了。


    他一聽到解散的命令立刻跑過來,邊跑邊揮手,指了指左側的小門。我往小門的方向走去,但中途又轉過身來。


    “嚇了我一跳。”他開口說,把胳膊架在高到胸部的鐵欄杆上,探出身子。


    “你來很久了嗎?”


    “差不多十分鍾。你挺厲害呀。”


    “啊?”


    “倒立,你很行嘛。”


    “噢,我是體操隊的。”他笑笑。額頭上冒著汗,臉頰也特別紅。雖然還有黑眼圈,但表情開朗多了。


    “如果連倒立也不會,早就被踢出來了。”


    “你不換衣服嗎?”


    “不用。一會兒還要去參加社團活動。”


    水泥地上掉了一地銀杏的黃色落葉,一挪腳,就傳來沙沙的聲響。


    “直也不見了。”


    慎司輕輕抬起眼來,他似乎並不意外,倒像在問那又怎樣。


    “他經常這樣嗎?”


    “他常換工作,換住的地方。這次應該是怕你去找他。”


    “你平常怎麽和他聯絡?”


    慎司舉起手摸了摸散亂的頭髮,說:“通常都是直也打電話給我,而且我們也不常見麵。”


    “你不知道他住哪兒嗎?”


    “不知道。”


    “也不知道他的電話號碼?”


    “不知道,沒必要知道。”


    “如果你想聯絡他,要怎麽聯絡?”


    慎司垂下眼睛,然後抬起頭一臉嚴肅地看著我說:“我會呼喚他。”


    “他聽得到嗎?”


    他點點頭說:“高阪先生,你之前不是問我是否曾和別人交流?當時我無法明確回答你,是因為我不確定那是不是交流。”


    “為什麽?”


    “我不知道該怎麽說……當我想見直也時,他就會打電話給我,或者我覺得直也今天可能去公園,就會在公園看到他……通常都是這樣。我從來沒有明確發出過‘趕快和我聯絡’之類的‘電波’。”


    “但他還是可以感應到?”


    “對。我想是因為他的能力比我強。我做不到的事他可以做到。”


    “打個比方。”


    慎司一臉沉思的表情:“你想知道?不怕又把自己搞糊塗了?”


    “反正我已經一片混亂了。沒關係,你說吧。他還做得到什麽?”


    慎司遲疑了一下:“可以移位。”


    “什麽7”


    “意念移位。聽起來好像在瞎扯,但這是真的。我見識過一次。”


    “也就是說,可以……從a地移到b地嗎?”


    “對。他說這會對身體造成很大的負擔,不能隨便鬧著玩。就那麽一眨眼的工夫,從公園一端的長椅到另一端的鞦韆上。我也想試試,但我沒有那種能力。”


    “真可惜。”我說。我這話發自肺腑,但聽起來完全沒有真切的感覺。


    “還好你不是說,如果可以,坐電車就不用掏錢了,也不怕遲到了。”


    我幹咳幾下,掩飾自己的心虛。


    “你剛才說的公園,就是你每次想要冷靜時去的那個兒童公園嗎?”


    “對。那裏照不到太陽,周圍也沒什麽住宅,有點陰森,很少有大人帶小孩子去那裏玩,平時幾乎沒人,我們可以完全放鬆。”


    “嗯。”我把一隻手插進褲兜兒裏,不經意間抬頭仰望天空。“可不可以再試一次?幫我把他叫到公園。我有很多事想問他,況且他的氣色也很不好,也許需要幫助。”


    慎司把下巴擱在鐵欄杆上,喃喃說:“你見過我爸了。”


    他的視線落在我提的紙袋上。


    紙袋裏放著慎司小學和初中時的相冊。稻村德雄特地回家拿了這些相片,我全數借走。


    慎司和老師不太合,不知怎麽就是合不來。但有幾個好朋友。你可以找其中的一個問一問慎司的情況。


    我很小心地不讓慎司看到紙袋裏的東西,但還是被他發現了。


    “你透視到的?還是看到的?”


    “透視到的。對不起,我知道這樣很沒禮貌。”他小聲笑了笑。“你準備——調查我?”

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