耳邊想起三太子的聲音：“齊翔，佛陀說不能心外求法。要破這個惡魔，我們必須進入惡魔的心境，很危險，或許我們再也出不去了。在這裏，要做好有死無生的準備。隻有視死如歸的精神，才能對抗黑暗中的黑暗。”
他剛說完，傳來輕月懶洋洋的聲音：“我們既然決定來了，就不會做讓自己後悔的事。你就說怎麽辦吧。”
三太子知道這是在我和他之外的第三方存在，他似乎知道輕月是誰，沒有意外，沒有去追究輕月為什麽也會進來的細節。三太子道：“惡魔的心中也有心魔。找到這個魔中之魔，消念解業。”
眼前的場景輕微抖動，我們落到實地。
我的左邊是小輝模樣的人，應該是三太子一絲靈氣的化身，右邊是輕月，我們三人站在一條胡同裏。周圍的場景怎麽形容呢，非常不真切，像是罩了一層水蒸氣，不斷抖動，一切如夢如幻。
“這就是惡魔的內心?”我問。
三太子點點頭：“走吧，去找找他心裏的魔。”
我們從胡同走出來，眼前是巨大的城市。像是上個世紀的老中國，沒有高樓大廈，全是老式的建築，厚重灰沉古樸，街上多是人力車，還有一些行人，比如戴禮帽的先生，旗袍的女人，更多的是路邊要飯的，滿街跑的報童，所有的這些人動作緩慢而粘稠，如同播放機調慢了幾倍的播放速度。
三太子道：“那。”他指了指一條胡同深處的學校。
我們快步走過去。進入校園。這裏沒有教學樓，都是低矮的教室，不過造型很漂亮，古樸結實。裏麵郎朗讀書聲，一些孩子手拿課本，上麵是戴著圓邊眼鏡的先生。在黑板上寫下幾個字：我是中國人。
所有的孩子朗聲念：我是中國人。
我們聽不到聲音，可能看到他們的口型。
雖然參差不齊，但從孩子們的眼神和表情中，自能看出一股朝氣勃發的氣勢。
我們站在窗前，三太子指了指教室的中間。
座位是連體的一條長桌，坐著兩個孩子。這兩個孩子一個大一些，一個小一些，眉眼相似，一看就是親兄弟。哥哥和弟弟把胳膊搭在桌上，目光炯炯地看著講台前的先生，大聲讀著：我是中國人。
三太子道：“感覺到了嗎?”
我點點頭：“兄弟倆裏有一個就是我們正在對抗的惡魔原型。”
輕月嘆口氣：“誰能想到若幹年前的他，少年時代竟是如此清秀的孩子。”
“這裏是什麽年代?”我問。
輕月道：“看建築風格，和說話的腔調，應該是上個世紀二三十年代的奉天。”
“那是什麽地方?”我疑惑。
“瀋陽。”輕月說。
這裏的時間很奇怪，呈跳躍式，正在念書的學生們，忽然下課鍾聲響動，一大群孩子在玩。我們站在孩子的旁邊，默默注視。
我忽然明白了，這裏發生的一切，其實是那個變成惡魔的人的深層記憶。
我們到了他的心境，一個人的記憶就是這樣碎片和模糊的，不可能拉成一條規規矩矩的時間線。
孩子中間起了衝突，弟弟被幾個孩子欺負，摁在地上狂揍，還被餵著吃土。哥哥沖了進去，拚命用自己的身體擋住弟弟，挨了很多打，兄弟倆一起聯手，把那些壞小子打跑了。
辦公室裏，老師狠狠地教育兩個人，兄弟倆渾身是土，狼狽不堪，弟弟的帽子也壞了。老師拿出教鞭，狠狠打了兩個人的手心。
哥哥看著弟弟的破帽子。心下晦暗，眼圈紅了。
吃午飯的時候，哥哥小心翼翼拿出小包，裏麵是一塊沒吃過的餅子。弟弟吃完自己那份，餓的咽口水，哥哥把自己的餅子遞過去。
所有的場景都沒有聲音，還是能看出兩人深深的兄弟情。
弟弟隻咬了一口，滿嘴都是餅子渣，然後遞還給哥哥，兩人對視而笑。
很多年過去，哥哥和弟弟都大了些。火車站旁，汽笛聲聲。許多人大包小卷要登車，哥哥穿著一身藏青色的學生服，戴著一頂學生帽，嘴唇上生出一圈淡淡的小鬍子，他背著行囊即將遠行。火車旁，父母姊妹親戚朋友一起送他。哥哥哭了，媽媽也哭了。哥哥站在火車門的踏板上，目光遠眺，他在找一個人，這個人並不在送行的人群裏。
我們三人看到，在火車站一根廊柱下。弟弟探出頭，偷偷看著隨著火車遠行的哥哥，哭的極為悲傷。
我設身處地去感知那個年代那個場景，切真的感受是歷史電視劇和電影裏所不能給的。歷史的厚重和滄桑，隻有站在這裏，才能深切感受到。
場景跳躍。一切如水霧般朦朧，應該是很多年之後，火車汽笛響，一輛黑色的火車開了進來。隨著大多中國旅客，下來的還有一些日式打扮的人，女人穿著和服。男人穿著西服，留著仁丹胡，車站一角軟塌塌掛著一麵膏藥旗。
一個青年英姿勃發走下火車，不遠處跑來一個同樣年輕的青年，兩人長得很像，互相打量著，捶著肩膀，然後緊緊抱在一起。
哥哥遠行求學一朝回歸，弟弟興高采烈，兄弟兩個多年未見，都已長大，可是那股子青春勃發的氣勢卻依然還在。
當天晚上家裏熱鬧歡騰，兄弟姊妹一大家圍坐在一起。
他剛說完，傳來輕月懶洋洋的聲音：“我們既然決定來了，就不會做讓自己後悔的事。你就說怎麽辦吧。”
三太子知道這是在我和他之外的第三方存在，他似乎知道輕月是誰，沒有意外，沒有去追究輕月為什麽也會進來的細節。三太子道：“惡魔的心中也有心魔。找到這個魔中之魔，消念解業。”
眼前的場景輕微抖動，我們落到實地。
我的左邊是小輝模樣的人，應該是三太子一絲靈氣的化身，右邊是輕月，我們三人站在一條胡同裏。周圍的場景怎麽形容呢，非常不真切，像是罩了一層水蒸氣，不斷抖動，一切如夢如幻。
“這就是惡魔的內心?”我問。
三太子點點頭：“走吧，去找找他心裏的魔。”
我們從胡同走出來，眼前是巨大的城市。像是上個世紀的老中國，沒有高樓大廈，全是老式的建築，厚重灰沉古樸，街上多是人力車，還有一些行人，比如戴禮帽的先生，旗袍的女人，更多的是路邊要飯的，滿街跑的報童，所有的這些人動作緩慢而粘稠，如同播放機調慢了幾倍的播放速度。
三太子道：“那。”他指了指一條胡同深處的學校。
我們快步走過去。進入校園。這裏沒有教學樓，都是低矮的教室，不過造型很漂亮，古樸結實。裏麵郎朗讀書聲，一些孩子手拿課本，上麵是戴著圓邊眼鏡的先生。在黑板上寫下幾個字：我是中國人。
所有的孩子朗聲念：我是中國人。
我們聽不到聲音，可能看到他們的口型。
雖然參差不齊，但從孩子們的眼神和表情中，自能看出一股朝氣勃發的氣勢。
我們站在窗前，三太子指了指教室的中間。
座位是連體的一條長桌，坐著兩個孩子。這兩個孩子一個大一些，一個小一些，眉眼相似，一看就是親兄弟。哥哥和弟弟把胳膊搭在桌上，目光炯炯地看著講台前的先生，大聲讀著：我是中國人。
三太子道：“感覺到了嗎?”
我點點頭：“兄弟倆裏有一個就是我們正在對抗的惡魔原型。”
輕月嘆口氣：“誰能想到若幹年前的他，少年時代竟是如此清秀的孩子。”
“這裏是什麽年代?”我問。
輕月道：“看建築風格，和說話的腔調，應該是上個世紀二三十年代的奉天。”
“那是什麽地方?”我疑惑。
“瀋陽。”輕月說。
這裏的時間很奇怪，呈跳躍式，正在念書的學生們，忽然下課鍾聲響動，一大群孩子在玩。我們站在孩子的旁邊，默默注視。
我忽然明白了，這裏發生的一切，其實是那個變成惡魔的人的深層記憶。
我們到了他的心境，一個人的記憶就是這樣碎片和模糊的，不可能拉成一條規規矩矩的時間線。
孩子中間起了衝突，弟弟被幾個孩子欺負，摁在地上狂揍，還被餵著吃土。哥哥沖了進去，拚命用自己的身體擋住弟弟，挨了很多打，兄弟倆一起聯手，把那些壞小子打跑了。
辦公室裏，老師狠狠地教育兩個人，兄弟倆渾身是土，狼狽不堪，弟弟的帽子也壞了。老師拿出教鞭，狠狠打了兩個人的手心。
哥哥看著弟弟的破帽子。心下晦暗，眼圈紅了。
吃午飯的時候，哥哥小心翼翼拿出小包，裏麵是一塊沒吃過的餅子。弟弟吃完自己那份，餓的咽口水，哥哥把自己的餅子遞過去。
所有的場景都沒有聲音，還是能看出兩人深深的兄弟情。
弟弟隻咬了一口，滿嘴都是餅子渣，然後遞還給哥哥，兩人對視而笑。
很多年過去，哥哥和弟弟都大了些。火車站旁，汽笛聲聲。許多人大包小卷要登車，哥哥穿著一身藏青色的學生服，戴著一頂學生帽，嘴唇上生出一圈淡淡的小鬍子，他背著行囊即將遠行。火車旁，父母姊妹親戚朋友一起送他。哥哥哭了，媽媽也哭了。哥哥站在火車門的踏板上，目光遠眺，他在找一個人，這個人並不在送行的人群裏。
我們三人看到，在火車站一根廊柱下。弟弟探出頭，偷偷看著隨著火車遠行的哥哥，哭的極為悲傷。
我設身處地去感知那個年代那個場景，切真的感受是歷史電視劇和電影裏所不能給的。歷史的厚重和滄桑，隻有站在這裏，才能深切感受到。
場景跳躍。一切如水霧般朦朧，應該是很多年之後，火車汽笛響，一輛黑色的火車開了進來。隨著大多中國旅客，下來的還有一些日式打扮的人，女人穿著和服。男人穿著西服，留著仁丹胡，車站一角軟塌塌掛著一麵膏藥旗。
一個青年英姿勃發走下火車，不遠處跑來一個同樣年輕的青年，兩人長得很像，互相打量著，捶著肩膀，然後緊緊抱在一起。
哥哥遠行求學一朝回歸，弟弟興高采烈，兄弟兩個多年未見，都已長大，可是那股子青春勃發的氣勢卻依然還在。
當天晚上家裏熱鬧歡騰，兄弟姊妹一大家圍坐在一起。