第100章 【墨家钜子，黃發的小女孩】
因為太歐皇，抽中銅雀台後無敵了 作者：六兩橘貓 投票推薦 加入書簽 留言反饋
大夏王朝進入休整時期，消化鯨吞四國的戰果。
安排相關的官職製度後，大夏的治理變得有序，民心與治安在不斷提升。
馬元義主持朝政，第一個就是對田地作出政策。
如今大夏王朝土地廣袤，人口相對少。
戰爭俘虜和罪犯當拓荒營的主力，開發出來的良田歸王朝所有，雇傭農民來耕種，或者租賃給農民耕種。
馬元義下令，以城鎮為單位，給予特定的區域開發，再讓人劃分為村落為區域，由村長組織開荒，村民共同分配。
非特定區域土地，個人開發為個人所有，可辦地契，隻需要在收成時，上繳三成地稅。
想要更多田地，可以向官家租賃良田。
所有田地不得私自買賣。
這是馬元義聽從林寒的描述及建議，確定出來的政策。
這個政策一出，讓王朝百姓欣喜若狂，紛紛帶上自家人口，加入開荒隊伍中。
馬元義成功展現出改革者的技能。
大夏王朝的子民，大都是中原跟隨軍隊遷徙而來的平民，絕大部分是農民，對黑土平原的黑土地，眼紅不已，馬元義調動起巨大的積極性。
有此黑土良田，還有土豆種子。
受過苛政的百姓，對大夏的決定感激涕零，歸屬感在攀升，民心和治安同樣在大幅提升。
之後，馬元義按照林寒的旨意，在黃巾兵馬的各個首領中，以及有些戰功的小統領中，做了一次考核。
將其識字和懂得管理的人，或者是有天賦潛力的人挑選出來，作為管理人員，派遣到各地，擔任村長鎮長。
因領地擴大，為方便管理，林寒將地圖劃分為九州三十六郡。
太平州、秦水州、黑土州、黑龍州、弱水州、興安州、臨海州、長白州、苦葉州。
雖然劃分，但還是有人才缺乏的問題。所幸現在人口不多，地廣人稀，加上百姓忙於開荒與種植土豆，治理問題不大。
關於治理人才問題，林寒讓馬元義布下考試，以科考選拔官員，慢慢緩解中層人才的壓力。
安排好事務，無所事事之餘，林寒從背包裏拿出一個信封。
【墨家傳人線索】
這是攻入洛陽時，在那些宦官家中抄來的。
他原計劃是用在寒江城中，讓墨家傳人入稷下學宮，入主裝備兵器研究學院，隻是在抽獎時，抽到公輸般，讓這份線索暫時沒用出去。
現在正好能用上，大夏很缺人才。
大夏王朝這邊被他們擄掠來的工匠很多，缺少一個主持工部的人選，墨家擅守，是最合適的人選。
線索是一封引薦信，所書地方在荊州，襄陽城。
這個號稱華夏第一城池，兵家必爭之地。
東漢末年，襄陽人才濟濟，有龐統、徐庶、龐德公、黃承彥、水鏡先生司馬徽等人，按時間線，司馬微還未到襄陽定居。
但其他人在。
林寒倒是想遇上那麽一兩個，可惜沒那麽容易。
入襄陽時，林寒能看到這座城池的繁華，即便經過黃巾之亂，這裏依舊比其他地方繁榮。
林寒循著線索指引到達一處庭院外。
墨院。
兩個字並不起眼。
院子周圍有幾個木匠坊，陳列著各種稀奇古怪的木製品，還有數十位工匠在忙碌。
叩叩叩！
林寒上前敲門。
“您找誰？”一個童子開門。
“我找這屋子的主人。”林寒謙遜說道：“請問，墨家的傳人在此地麽？我有一封引薦信，引薦而來的。”
“你找钜子嗎？請稍等。”
童子關門入內，片刻再次開門，領林寒入內。
在院子內，一群孩童在認真聽著授課，教授之人是一個中年名士，素衣結冠，麵容謙和。
林寒看到，這次教授內容，正是墨家思想。
兼相愛，交相利。
天子望氣術之下，中年名士的屬性一一展現。
人物：墨齊
身份：超級工匠、墨家钜子
武力：811
智力：990
體質：421
統率：331
政治：413
魅力：673
天賦：9
忠誠度：陌生
功法：《墨經》
神通：【木工精通】【煉鐵精通】【鍛造精通】【機關精通】【建築精通】【防禦裝備發明精通】【守城機械發明精通】【科學精通】【墨學精通】【邏輯辯論精通】【研發精通】【教學精通】【劍術精通】【刀法精通】【弈棋精通】
【研發精通】：擅長發現物理規律，總結理論，並研究相應的物品及理論。
【科學精通】：精通現時代有的科學物理學說，並樂於接受並學習新的科學理論。
屬性驚豔無比。
上一個如此驚豔的工匠是公輸般，這次是這個墨家傳人。
忽然，林寒眼角餘光似乎瞥見什麽，神色一愣。
隻是此時還在講課，林寒不好打斷。旁聽半個時辰，直至課程結束，中年名士才放下戒尺簡書，朝他而來。
“聽童子傳言，你找我。”
“在下張城，先生，可是墨家傳人？”
“正是，在下墨齊，不知閣下前來，所為何事？”
“此次前來，是請先生出山。”
“出山？墨家自東周而起，傳至今日，不過隻是一介匠人，避世在此，隻求一身安寧。”
“墨先生，昔日漢武帝‘罷黜百家，獨尊儒術’，致墨學衰微。你不想恢複先祖榮光，讓天下之人重識這墨家學說，讓墨家學說流傳百世？”
“如今天下，依舊是大漢天下，儒學獨尊。如何恢複先祖榮光？在天下讀書人眼中，墨家不過是一介工匠，奇淫巧技，旁門左道罷了。”墨齊歎息道。
“那可未必，先秦時代，墨、儒、法三家聲名齊驅。墨子在世之時，儒墨齊名。而今，法家之思想，入朝廷律法，儒家普世傳學，墨家卻屈居一隅，何人之錯？
墨學在我看來，並不輸儒學，隻是世人不識而已。墨先生，今有出世之機，重現墨學輝煌，你卻隻想偏居一隅。恐怕你先祖知墨學淪落至此，怕會失望。”
林寒暗暗關注墨齊的反應。
線索給他，能不能收服，就是他自己的事情。
有線索不等於收服，主要還是要靠人格魅力和手段。
墨齊久久不語，思索過後方才問道：“先生來自何方？為何如此篤定，能恢複墨學榮光？”
“钜子可聽過大夏王朝？”
“大夏？可是滅烏桓建立的大夏？”
“正是。大夏國主可聽過？”林寒笑而再問：“先生覺得其如何？”
“前些時日，大夏國主領二十萬兵馬禦駕親征，滅北方四國。大夏國主有大誌，智勇雙全。”墨齊說著，忽然愣住，驚訝看向林寒：“難道你是大夏派來，請我墨家出山的使者？”
“是，也不是。我乃大夏國主張城。”林寒淡定笑道：“若先生願出世，我願意尊墨家為大夏國學，予大夏之地布道授學之機會。讓墨家學說，傳遍大夏國土。”
墨齊神色震撼。
“不知大夏國主，草民冒昧。”
“我乃大夏國主，並不是大漢皇帝，先生還不是大夏子民，不必多禮。”
林寒笑著擺擺手。
“钜子，墨子仙遊之後，墨家三分，散落華夏各地，日漸衰微。先生可借此次機會，號召天下墨家學子，重新歸一，傳墨家正宗，壯大墨學，有何不可？我大夏工部，已虛位以待。”
“草民願意，攜墨家入大夏，成大夏臣民。”
墨齊當即心動，朝林寒行禮。
大夏國主親自過來邀請他墨家出山，許諾以墨學為國學。若使者前來，他都不太信，大夏國主親自前來，麵子給足。
若不抓住此次機會，墨學將在著亂世中沒落，他便無顏見先祖。
“係統提示：墨家钜子‘墨齊’願意追隨你，是否同意？”
“同意。”
林寒立刻選擇同意，旋即大喜。
又一個超級工匠。
在工匠技能上和公輸般並無二致，不過這是擅長守城裝備發明，公輸般擅長攻擊武器發明。
這次收服的是墨家钜子，他加入大夏，意味著他墨家學子，都會加入大夏。
大收獲。
驚喜過後，林寒看向院子中嬉鬧的孩童，指向一個正在認真玩玩具的黃發小女孩。
“钜子，這小女孩是誰家的？”
安排相關的官職製度後，大夏的治理變得有序，民心與治安在不斷提升。
馬元義主持朝政，第一個就是對田地作出政策。
如今大夏王朝土地廣袤，人口相對少。
戰爭俘虜和罪犯當拓荒營的主力，開發出來的良田歸王朝所有，雇傭農民來耕種，或者租賃給農民耕種。
馬元義下令，以城鎮為單位，給予特定的區域開發，再讓人劃分為村落為區域，由村長組織開荒，村民共同分配。
非特定區域土地，個人開發為個人所有，可辦地契，隻需要在收成時，上繳三成地稅。
想要更多田地，可以向官家租賃良田。
所有田地不得私自買賣。
這是馬元義聽從林寒的描述及建議，確定出來的政策。
這個政策一出，讓王朝百姓欣喜若狂，紛紛帶上自家人口，加入開荒隊伍中。
馬元義成功展現出改革者的技能。
大夏王朝的子民，大都是中原跟隨軍隊遷徙而來的平民，絕大部分是農民，對黑土平原的黑土地，眼紅不已，馬元義調動起巨大的積極性。
有此黑土良田，還有土豆種子。
受過苛政的百姓，對大夏的決定感激涕零，歸屬感在攀升，民心和治安同樣在大幅提升。
之後，馬元義按照林寒的旨意，在黃巾兵馬的各個首領中，以及有些戰功的小統領中，做了一次考核。
將其識字和懂得管理的人，或者是有天賦潛力的人挑選出來，作為管理人員，派遣到各地，擔任村長鎮長。
因領地擴大，為方便管理，林寒將地圖劃分為九州三十六郡。
太平州、秦水州、黑土州、黑龍州、弱水州、興安州、臨海州、長白州、苦葉州。
雖然劃分，但還是有人才缺乏的問題。所幸現在人口不多，地廣人稀，加上百姓忙於開荒與種植土豆，治理問題不大。
關於治理人才問題，林寒讓馬元義布下考試，以科考選拔官員，慢慢緩解中層人才的壓力。
安排好事務，無所事事之餘，林寒從背包裏拿出一個信封。
【墨家傳人線索】
這是攻入洛陽時，在那些宦官家中抄來的。
他原計劃是用在寒江城中，讓墨家傳人入稷下學宮，入主裝備兵器研究學院，隻是在抽獎時，抽到公輸般，讓這份線索暫時沒用出去。
現在正好能用上，大夏很缺人才。
大夏王朝這邊被他們擄掠來的工匠很多，缺少一個主持工部的人選，墨家擅守，是最合適的人選。
線索是一封引薦信，所書地方在荊州，襄陽城。
這個號稱華夏第一城池，兵家必爭之地。
東漢末年，襄陽人才濟濟，有龐統、徐庶、龐德公、黃承彥、水鏡先生司馬徽等人，按時間線，司馬微還未到襄陽定居。
但其他人在。
林寒倒是想遇上那麽一兩個，可惜沒那麽容易。
入襄陽時，林寒能看到這座城池的繁華，即便經過黃巾之亂，這裏依舊比其他地方繁榮。
林寒循著線索指引到達一處庭院外。
墨院。
兩個字並不起眼。
院子周圍有幾個木匠坊，陳列著各種稀奇古怪的木製品，還有數十位工匠在忙碌。
叩叩叩！
林寒上前敲門。
“您找誰？”一個童子開門。
“我找這屋子的主人。”林寒謙遜說道：“請問，墨家的傳人在此地麽？我有一封引薦信，引薦而來的。”
“你找钜子嗎？請稍等。”
童子關門入內，片刻再次開門，領林寒入內。
在院子內，一群孩童在認真聽著授課，教授之人是一個中年名士，素衣結冠，麵容謙和。
林寒看到，這次教授內容，正是墨家思想。
兼相愛，交相利。
天子望氣術之下，中年名士的屬性一一展現。
人物：墨齊
身份：超級工匠、墨家钜子
武力：811
智力：990
體質：421
統率：331
政治：413
魅力：673
天賦：9
忠誠度：陌生
功法：《墨經》
神通：【木工精通】【煉鐵精通】【鍛造精通】【機關精通】【建築精通】【防禦裝備發明精通】【守城機械發明精通】【科學精通】【墨學精通】【邏輯辯論精通】【研發精通】【教學精通】【劍術精通】【刀法精通】【弈棋精通】
【研發精通】：擅長發現物理規律，總結理論，並研究相應的物品及理論。
【科學精通】：精通現時代有的科學物理學說，並樂於接受並學習新的科學理論。
屬性驚豔無比。
上一個如此驚豔的工匠是公輸般，這次是這個墨家傳人。
忽然，林寒眼角餘光似乎瞥見什麽，神色一愣。
隻是此時還在講課，林寒不好打斷。旁聽半個時辰，直至課程結束，中年名士才放下戒尺簡書，朝他而來。
“聽童子傳言，你找我。”
“在下張城，先生，可是墨家傳人？”
“正是，在下墨齊，不知閣下前來，所為何事？”
“此次前來，是請先生出山。”
“出山？墨家自東周而起，傳至今日，不過隻是一介匠人，避世在此，隻求一身安寧。”
“墨先生，昔日漢武帝‘罷黜百家，獨尊儒術’，致墨學衰微。你不想恢複先祖榮光，讓天下之人重識這墨家學說，讓墨家學說流傳百世？”
“如今天下，依舊是大漢天下，儒學獨尊。如何恢複先祖榮光？在天下讀書人眼中，墨家不過是一介工匠，奇淫巧技，旁門左道罷了。”墨齊歎息道。
“那可未必，先秦時代，墨、儒、法三家聲名齊驅。墨子在世之時，儒墨齊名。而今，法家之思想，入朝廷律法，儒家普世傳學，墨家卻屈居一隅，何人之錯？
墨學在我看來，並不輸儒學，隻是世人不識而已。墨先生，今有出世之機，重現墨學輝煌，你卻隻想偏居一隅。恐怕你先祖知墨學淪落至此，怕會失望。”
林寒暗暗關注墨齊的反應。
線索給他，能不能收服，就是他自己的事情。
有線索不等於收服，主要還是要靠人格魅力和手段。
墨齊久久不語，思索過後方才問道：“先生來自何方？為何如此篤定，能恢複墨學榮光？”
“钜子可聽過大夏王朝？”
“大夏？可是滅烏桓建立的大夏？”
“正是。大夏國主可聽過？”林寒笑而再問：“先生覺得其如何？”
“前些時日，大夏國主領二十萬兵馬禦駕親征，滅北方四國。大夏國主有大誌，智勇雙全。”墨齊說著，忽然愣住，驚訝看向林寒：“難道你是大夏派來，請我墨家出山的使者？”
“是，也不是。我乃大夏國主張城。”林寒淡定笑道：“若先生願出世，我願意尊墨家為大夏國學，予大夏之地布道授學之機會。讓墨家學說，傳遍大夏國土。”
墨齊神色震撼。
“不知大夏國主，草民冒昧。”
“我乃大夏國主，並不是大漢皇帝，先生還不是大夏子民，不必多禮。”
林寒笑著擺擺手。
“钜子，墨子仙遊之後，墨家三分，散落華夏各地，日漸衰微。先生可借此次機會，號召天下墨家學子，重新歸一，傳墨家正宗，壯大墨學，有何不可？我大夏工部，已虛位以待。”
“草民願意，攜墨家入大夏，成大夏臣民。”
墨齊當即心動，朝林寒行禮。
大夏國主親自過來邀請他墨家出山，許諾以墨學為國學。若使者前來，他都不太信，大夏國主親自前來，麵子給足。
若不抓住此次機會，墨學將在著亂世中沒落，他便無顏見先祖。
“係統提示：墨家钜子‘墨齊’願意追隨你，是否同意？”
“同意。”
林寒立刻選擇同意，旋即大喜。
又一個超級工匠。
在工匠技能上和公輸般並無二致，不過這是擅長守城裝備發明，公輸般擅長攻擊武器發明。
這次收服的是墨家钜子，他加入大夏，意味著他墨家學子，都會加入大夏。
大收獲。
驚喜過後，林寒看向院子中嬉鬧的孩童，指向一個正在認真玩玩具的黃發小女孩。
“钜子，這小女孩是誰家的？”