還有少數人,壓抑不住自己的文采,一連寫了兩三句詩。


    總之,場麵一度十分和諧,十分團結。


    當紙傳到林初澤手上的時候,已經將近放學的尾聲了。


    林初澤掐起輕薄的紙張的一側,使得他能夠立在自己的麵前。


    男生一手撐著桌子,一手拿著紙,臉上的表情一時間豐富多彩極了。


    【不知道叫什麽但是暫時先叫理一班獨創吧】


    師恩不忘,師恩難忘。


    正所謂,


    師者,傳道授業解惑也。


    亦有人雲,


    一日為師,終生為父。


    今天,我們懷著感恩的心,


    一起寫下了這一首詩。


    在今天這個獨特的節日,


    我們有句話,想對您說——


    老師,您辛苦了!


    就像蠟燭不留餘力地燃燒自己照亮別人,


    您於我們,是light,點亮了我們未知的前半生。


    就像北極星掛在天邊為迷途旅人指引方向,


    您於我們,是leader,引領我們前進的道路。


    就像農民伯伯辛勤耕耘為人們提供稻米,


    您於我們,是gardener,孕育了我們智慧的果實。


    ……


    林初澤沉著地通讀並分析了下前文,覺得自己是時候收尾了。


    他一邊看著手腕上的表,和時間賽跑;又一邊緊握著筆,和頭腦鬥爭。


    他緩緩吸進一口氣,又將它慢慢吐出。


    隨之,在b5活頁紙的最後,不緊不慢地寫下——


    【在這首特別的詩的最後,


    我們還有句話想對您說——


    祝您教師節快樂!】


    寫完,他自我欣賞了番,就讓蘇緒把紙傳回給坐在他前麵的洛星芮。


    與此同時,一陣悠揚的放學鈴隨之響起。


    洛星芮被蘇緒戳了下後背,她回頭,一臉慎重地雙手接過活頁紙,把它夾回了自己的活頁本裏。


    等放學後,教室裏的人都走的差不多了,洛星芮和蘇苜、時初又再次湊了一桌。


    三人你一句我一句,在細細品讀了一遍這首奇妙的詩後,再次拍案叫絕。


    洛星芮雙手捧著活頁本,不由自主地讚嘆道:“臥槽這首詩也太棒了吧!”


    蘇苜認同地鼓了個掌。


    “雖說我們是理科班,但是我覺得文采一點都不輸給文科班啊!”


    時初大力地拍了下桌子,從座位上站起。


    “說得好!!!”


    玩鬧間,洛星芮收拾好書包,和另兩人一起走出了教室。


    路上,她繼續聊著關於“詩朗誦比賽”的事情。


    “要不我等會直接就去複印店,把字打到word文檔裏,再讓他們列印個四十份?這樣的話我們明天就可以開始排練了。”


    蘇苜想了想,開口道:“也不急於一時吧?要不先發到班級群裏,問問群裏的大家還有沒有需要改進的地方?”


    “我也這麽覺得,畢竟好文章還是需要雕琢的。”


    時初應和著。


    洛星芮覺得挺有道理,便暫時壓抑住了一時的衝動,打算今晚回去在群裏和各位同學再好好琢磨下。


    邊走邊談著,無意中發覺已經走到了校門口,三人很快就此分道揚鑣。


    經過一個晚上緊張刺激的討論後,洛星芮終於趕在這晚的十點半,敲定了終稿。


    並在班裏同學的合力下,取了一個響亮漂亮的詩名——


    《理一班的賀詩》。


    第二天,洛星芮特地早起了十分鍾,打算去複印店列印詩歌。


    不過——


    當洛星芮站在校門口那家門窗緊鎖著的複印店時,她沉默了。


    目光凝視著店門外的一把銀色的大鎖良久,像是想把它看破。


    平復好情緒,她看到了貼在店麵牆上的一張作息通告表。


    【本店營業時間:08:00—18:00


    若有急事,請撥打:136*****639】


    “嗬——”


    她輕扯了下嘴角,從口袋裏掏出了個手機。


    毫不猶豫地照著通告表上的那串數字,一個個數字地按了過去。


    她揉了揉眉心,撥好號後把手機湊近耳邊。


    【您好,您撥打的電話暫時無人接聽請稍候再撥……】


    ???


    洛星芮沒忍住,在心裏重重地罵了聲——


    淦。


    就在她和店門口和那串電話號碼僵持的時候,她聽到了遠處突然傳來的,林初澤的聲音。


    男生的語氣裏帶著些明顯慵懶和倦意,他似乎是打了個哈欠,尾音含糊又撩人。


    她聽到他和別人的談話——


    “哈?有沒有漂亮的妹子?”


    “有吧?”


    “不是……阿澤,什麽叫有吧?”


    “你都沒好好看過你的新同學們嗎?”


    男生遲疑了會,再開口時,他笑了聲,像是羽毛在心上一撓,讓人聽得心癢癢的。


    “當然有啊。”


    “真要說的話,可能有一個吧……”


    “嗯?是誰啊是誰?!”


    “你覺得……我們班班長,怎麽樣?”


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