時初遞給了她一張紙。


    洛星芮低頭一看,發現上麵羅列了五六首詩名。


    《教師頌》


    《感恩的心》


    《老師,辛苦了》


    《獻給老師》


    《九月飛歌》


    《理一班獨創》


    洛星芮的目光停留在最後一行,她指著這幾個字疑惑道:“這個獨創,是說要我們自己寫嗎?”


    本來在寫作業的蘇苜,在聽到這個創意後,猛地一回頭,宣布自己也要加入群聊。


    時初打了個響指,興沖沖地開始給兩人解釋。


    “是的!”


    “因為經典詩歌很容易和別的班撞車!”


    “為了順利奪下第一名!我覺得沒有比獨創更棒的想法了!”


    “班裏一共四十個人,一人寫一句,這個想法是很妙?”


    蘇苜和洛星芮對視一眼,拍案叫絕。


    “妙啊!”


    時初先是小小地得瑟了一會,接著對她眨了眨眼,“所以,你看什麽時候可以開始寫?”


    “唔……這種事情當然是越早定下來越好了,而且我們還要花時間排練呢!”


    洛星芮看了眼貼在桌子右上角的課表,開始冷靜分析:“今天午休大概可以騰出個十幾二十分鍾,外加今天下午還有兩節自修課。”


    “加上下午的課間,這樣算下來像我們一共有一百三十分鍾的時間,我們班一共四十個人,每個人平均下來大概人均兩分鍾多一點,你看這時間怎麽樣?夠充裕嗎?”


    時初拍了下手,滿意道:“那就這麽決定了!”


    這天中午,洛星芮,時初還有蘇苜吃完午飯後,很快就聚在一起,琢磨起詩歌的名字和第一句。


    三人圍著洛星芮的桌子坐下。


    蘇苜搖了搖筆桿子,提出一個致命的疑問:“我們的詩歌叫什麽名字好?總不能真的叫《理一班獨創》吧?”


    時初摸了摸下巴,一副認真思考的樣子:“先暫時敲定嘛,等整首詩寫完再回來想題目也不遲啊。”


    說完,她又打了個比方,“就像寫作文一樣!”


    洛星芮覺得有點道理,從活頁本裏抽出一張幹淨的b5橫線活頁紙。


    莊重地打開了百樂p500的筆蓋,抬手,在第一行橫線上鄭重其事地寫下一行字。


    【不知道叫什麽但是暫時先叫理一班獨創吧】


    三人對視一眼,不約而同地發出一聲讚嘆。


    “妙啊!”


    然後要敲定的是第一句。


    正所謂,萬事開頭難。


    洛星芮認為,他們班的詩一定要開個好頭,這樣才能拿下頭彩。


    可為準備寫第一句都需要寫什麽呢?


    蘇苜掏了下自己的桌肚,拿出一本紅色的現代漢語詞典。


    洛星芮瞅了眼,不甘落後,叢書掛旁抽出了一本綠色的古代漢語詞典。


    時初往自己的桌子看了眼,拽出一本彩色的作文素材大全。


    三本書齊刷刷地被堆在了洛星芮桌子的左上角。


    蘇苜滿意地點了點頭,肯定道:“資料齊了。”


    時初彎了彎唇角,“是的!不過話說回來,我們第一句該怎麽寫呢?”


    洛星芮思索了下,靈機一動,翻開了現代漢語詞典,查了個“師”字。


    目光很快就鎖定在了第六版現代漢語詞典第一千一百七十一頁“師1”的第三行。


    “我們把前事不忘,後事之師改編一下怎麽樣?”


    蘇苜愣了下:“啊……改成啥啊?”


    洛星芮左思右想了會,突然靈光乍現,唰唰地在第二行寫下——


    【師恩不忘,師恩難忘。】


    時初掃視著洛星芮寫下的這八個字,又看了眼字典上的那八個字。


    心裏暗自感嘆這改編之妙,縝密到絲毫看不出是原句改編的。


    洛星芮期待地問道:“你們覺得這句怎麽樣?”


    蘇苜拍了拍手,以示鼓勵。


    時初驚嘆了聲,以示捧場。


    不管怎麽說,第一句暫時是敲定成這樣了。


    接下來是第二句。


    蘇苜轉了轉手裏的筆,大腦也在飛速運轉,數秒後,終於想出了句——


    【正所謂,


    師者,傳道授業解惑也。】


    時初咬著筆蓋,拚拚湊湊上了第三句——


    【亦有人雲,


    一日為師,終身為父。】


    三人互相對視幾眼。


    紛紛甩下了手裏的筆,撤了自己的字典。


    完美!


    收工!


    作者有話要說:


    嘻嘻嘻嘻,我覺得,我寫的詩,還挺好?ω?`)


    嚶。


    對不起。


    這就是個沙雕校園文(跪地)


    第19章 談戀愛嗎


    理一班的同學們在得知自己班要自創一首獨屬於理一班的,獨一無二的詩歌時,每個人都對此表現出了極大的熱情。


    這主要體現在——


    午休和自修的時候,每個人都爭先搶後地想要看詩。


    更有甚者,在拿到稿紙時,就迫不及待地把已有的內容,當著全班的麵,聲情並茂地讀了出來。


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