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大佬的裝逼日常[快穿係統] 作者：小荷采葉 投票推薦 加入書簽 留言反饋
許老師一邊看著陳東的筆記一邊說道：“這門課之前有預習過?不然你一個大一新生想要跟上課堂上的節奏還是很難的。剛剛你能回答對那道題，看得出來你基礎還是很不錯的。而且看你的筆記記得很全麵，有些我在課堂上好些沒講到過吧!”
“嗯，這個是我聽到您講課的時候突然聯想到的，順手就給記錄了下來。”
“哦?可以給我看一下嗎?”
“嗯。”陳東一邊答道一邊將自己的筆記遞了過去。許老師接過筆記本，翻看了幾頁後，神情也漸漸嚴肅了起來，隨即開口讚賞道：“不錯!不錯!看起來你數學功底很厲害，邏輯思維很不錯嘛!好幾個地方的想法都很巧妙!”
“如果我沒記錯，你應該是生科係的吧!怎麽樣?有沒有考慮過轉到我們計算機專業。青木大的計算機可是個王牌專業。隻要你願意，我可以幫你申請。”說到最後，許老師不禁興奮地拍了拍大腿。他卻不知道他的聲音在整個教室裏尤為明顯。
而在這時候，班級裏號稱是萬事通的那個學生，拿著手機在校園論壇上已經刷到了陳東的基本信息。
“我想說我應該知道那個小弟弟是誰了!他就是那個十四歲的高考狀元!”萬事通的聲音不大，但是能聽到的都聽到了。周圍好奇心強烈的同學們已經紛紛拿出了手機開始逛著校園論壇，他們在大一新生模塊裏找到了那條被置頂排在第三的帖子---青木大再現神童，十四歲高考狀元黑出新高度!
帖子裏雖然沒有貼出照片，但是評論裏各種對神童的描述，一看就是眼前這個和老許正在交談的少年。年紀小皮膚有這麽黑，再加上，剛剛許老師可是叫這個少年為陳東，名字也對上了，估計就是了。他們幾乎可以百分百確定這個少年就是高考狀元神童陳東了。隻是神童好像是生科專業的吧，而且他不是才大一嘛!怎麽會出現在他們計算機專業大二年級的課堂?
強烈的好奇心驅使了他們紛紛豎起了耳朵偷偷打探著消息。特別是那個號稱萬事通的學生，更是誇張，直接就離開了座位，走到離陳東不遠處的座位上重新坐上。
陳東眼神的餘光瞥了眼這位同學，嘴角不禁抽了抽。這位同學偷聽地實在也太明顯了點，整個身子都伸長了過來，一副側耳傾聽的姿勢，手上還假模假樣地拿著筆在稿紙上亂畫著眼睛看都不看稿紙。
“嗯，老師，謝謝!隻是我，我現在不想轉專業，我覺得生科這門專業還是很不錯的，我挺喜歡這個專業的。而且......就算我不轉專業，我應該......應該也可以來蹭課的吧!我也很喜歡計算機......”說到最後，即使臉厚如陳東，把蹭課說得這樣光明正大，陳東還是有些不好意思。雖然因為皮膚黑看得不明顯，但是他耳朵和脖頸處的漲紅還是很明顯可以看出來的。
“哈哈哈哈!!當然可以，我很高興你能來蹭我的課!就是覺得你這天賦不學計算機著實有些可惜了!”許老師看著陳東黑紅的臉龐不禁大笑了起來。這孩子到底還是年輕，即使表麵再成熟穩重，再聰明伶俐，這臉皮還是有待加厚。想當年他為了學習計算機，可是天天賴在老師家的。不過，才十四歲就可以做到這一步已經很不錯了，很有他當年一半的風範!
“叮鈴鈴......”上課鈴聲再次響起。
許老師重新回到講台上繼續講課，“接下來，我們繼續翻開課本，來看一下傳參時二級指針的妙用...... int *temp;temp=a;a=b......陳東，你來給我們大家解釋一下這道題的計算和邏輯關係!”
隨著許老師的話音剛落，本來很多學生注意力還在陳東身上的這會兒注視的目光更多了!
第39章
陳東看來投影屏幕上一大串的代碼，說道：“老師, 這題是不是超綱了, 這是kmp算法, 是一種改進的的字符串匹配算法, 這裏的指針最大的特點是主串的指針不需要回溯。我覺得與其說是指針的妙用倒不如說是算法邏輯的巧妙。”頓了頓，陳東看了眼許老師，見許老師點頭示意自己說下去，陳東便接著說道：“說到kmp算法，這裏就得先要說一下next數組的求法，待匹配的字符串sy，要找的關鍵字d......”
這邊陳東正說得流暢, 許老師也聽得連連點頭, 可是底下的其他同學們卻仿佛是聽天書似的, 看看屏幕上的代碼，再看看交流甚歡的陳東和許老師兩人，俱都默默無語。唯一一個能跟上思路的張晨一開始還可以勉強聽得懂，可越聽到後麵, 思維就越發混亂。
“好!好!好!很不錯, 看來你對kmp算法很熟悉啊，說得很清楚!”許老師再次欣賞地看著陳東說道：“看來你對數據結構這門課預習得很認真!這題的確是超綱了!”說完，他便朝著底下一臉茫然的其他學生說道：“你們聽不懂很正常，這個算法是後麵才會學到的。如果感興趣，你們課後有時間可以看看預習了解一下，這對以後上課會有好處, kmp算法其實已經有些過時，但它的邏輯思想還是蠻鍛鍊人的......”
說完，許老師沒有繼續再在這個算法上過多描述，轉而繼續講解起來了這堂課的主題。
學生們也回過神來，繼續聽著可，可注意力總是不自然地繼續回到了陳東的身上。
“叮鈴鈴......”下客鈴聲響起，陳東剛背起書包準備離開教室，許老師突然喊住了陳東：“陳東，真的不再考慮考慮轉到我們計算機係嗎?”
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“嗯，這個是我聽到您講課的時候突然聯想到的，順手就給記錄了下來。”
“哦?可以給我看一下嗎?”
“嗯。”陳東一邊答道一邊將自己的筆記遞了過去。許老師接過筆記本，翻看了幾頁後，神情也漸漸嚴肅了起來，隨即開口讚賞道：“不錯!不錯!看起來你數學功底很厲害，邏輯思維很不錯嘛!好幾個地方的想法都很巧妙!”
“如果我沒記錯，你應該是生科係的吧!怎麽樣?有沒有考慮過轉到我們計算機專業。青木大的計算機可是個王牌專業。隻要你願意，我可以幫你申請。”說到最後，許老師不禁興奮地拍了拍大腿。他卻不知道他的聲音在整個教室裏尤為明顯。
而在這時候，班級裏號稱是萬事通的那個學生，拿著手機在校園論壇上已經刷到了陳東的基本信息。
“我想說我應該知道那個小弟弟是誰了!他就是那個十四歲的高考狀元!”萬事通的聲音不大，但是能聽到的都聽到了。周圍好奇心強烈的同學們已經紛紛拿出了手機開始逛著校園論壇，他們在大一新生模塊裏找到了那條被置頂排在第三的帖子---青木大再現神童，十四歲高考狀元黑出新高度!
帖子裏雖然沒有貼出照片，但是評論裏各種對神童的描述，一看就是眼前這個和老許正在交談的少年。年紀小皮膚有這麽黑，再加上，剛剛許老師可是叫這個少年為陳東，名字也對上了，估計就是了。他們幾乎可以百分百確定這個少年就是高考狀元神童陳東了。隻是神童好像是生科專業的吧，而且他不是才大一嘛!怎麽會出現在他們計算機專業大二年級的課堂?
強烈的好奇心驅使了他們紛紛豎起了耳朵偷偷打探著消息。特別是那個號稱萬事通的學生，更是誇張，直接就離開了座位，走到離陳東不遠處的座位上重新坐上。
陳東眼神的餘光瞥了眼這位同學，嘴角不禁抽了抽。這位同學偷聽地實在也太明顯了點，整個身子都伸長了過來，一副側耳傾聽的姿勢，手上還假模假樣地拿著筆在稿紙上亂畫著眼睛看都不看稿紙。
“嗯，老師，謝謝!隻是我，我現在不想轉專業，我覺得生科這門專業還是很不錯的，我挺喜歡這個專業的。而且......就算我不轉專業，我應該......應該也可以來蹭課的吧!我也很喜歡計算機......”說到最後，即使臉厚如陳東，把蹭課說得這樣光明正大，陳東還是有些不好意思。雖然因為皮膚黑看得不明顯，但是他耳朵和脖頸處的漲紅還是很明顯可以看出來的。
“哈哈哈哈!!當然可以，我很高興你能來蹭我的課!就是覺得你這天賦不學計算機著實有些可惜了!”許老師看著陳東黑紅的臉龐不禁大笑了起來。這孩子到底還是年輕，即使表麵再成熟穩重，再聰明伶俐，這臉皮還是有待加厚。想當年他為了學習計算機，可是天天賴在老師家的。不過，才十四歲就可以做到這一步已經很不錯了，很有他當年一半的風範!
“叮鈴鈴......”上課鈴聲再次響起。
許老師重新回到講台上繼續講課，“接下來，我們繼續翻開課本，來看一下傳參時二級指針的妙用...... int *temp;temp=a;a=b......陳東，你來給我們大家解釋一下這道題的計算和邏輯關係!”
隨著許老師的話音剛落，本來很多學生注意力還在陳東身上的這會兒注視的目光更多了!
第39章
陳東看來投影屏幕上一大串的代碼，說道：“老師, 這題是不是超綱了, 這是kmp算法, 是一種改進的的字符串匹配算法, 這裏的指針最大的特點是主串的指針不需要回溯。我覺得與其說是指針的妙用倒不如說是算法邏輯的巧妙。”頓了頓，陳東看了眼許老師，見許老師點頭示意自己說下去，陳東便接著說道：“說到kmp算法，這裏就得先要說一下next數組的求法，待匹配的字符串sy，要找的關鍵字d......”
這邊陳東正說得流暢, 許老師也聽得連連點頭, 可是底下的其他同學們卻仿佛是聽天書似的, 看看屏幕上的代碼，再看看交流甚歡的陳東和許老師兩人，俱都默默無語。唯一一個能跟上思路的張晨一開始還可以勉強聽得懂，可越聽到後麵, 思維就越發混亂。
“好!好!好!很不錯, 看來你對kmp算法很熟悉啊，說得很清楚!”許老師再次欣賞地看著陳東說道：“看來你對數據結構這門課預習得很認真!這題的確是超綱了!”說完，他便朝著底下一臉茫然的其他學生說道：“你們聽不懂很正常，這個算法是後麵才會學到的。如果感興趣，你們課後有時間可以看看預習了解一下，這對以後上課會有好處, kmp算法其實已經有些過時，但它的邏輯思想還是蠻鍛鍊人的......”
說完，許老師沒有繼續再在這個算法上過多描述，轉而繼續講解起來了這堂課的主題。
學生們也回過神來，繼續聽著可，可注意力總是不自然地繼續回到了陳東的身上。
“叮鈴鈴......”下客鈴聲響起，陳東剛背起書包準備離開教室，許老師突然喊住了陳東：“陳東，真的不再考慮考慮轉到我們計算機係嗎?”
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