想到這裏，德古拉突然忍不住苦笑了一下。但是這樣細微的動作卻被巫笨笨看在眼裏。
“校長先生，在想什麽?應該不會是在想那三個字的線索確指何人吧?”巫笨笨柔美的聲音在這樣安靜地走廊裏突然響起。
“……不是。我……我隻是在想機器人三大定律。”幾乎就要下意識地說出自己心中打算的德古拉先生，在看到巫笨笨略有提醒的眼睛之後。臨時將自己想說的話改了口，變成了無關緊要的事物，至少看起來是。
“什麽叫機器人三大定律啊?”木浣浣和白曦弱的聲音交疊在一起，一同達到了巫笨笨和德古拉先生的耳中。
“阿西莫夫的《我，機器人》，在一九五〇年末出版稿中新寫的《引言》裏加入的小標題就是《機器人學的三**則》。一、機器人不得傷害人，也不得見人受到傷害而袖手旁觀二、機器人應服從人的一切命令，但不得違反第一定律 三、機器人應保護自身的安全，但不得違反第一、第二定律機器人學三**則的提出。在1985年，《機器人與帝國》這本書中，阿西莫夫又將三**則擴張為四**則，加上了第零條。變成了：0、機器人不得傷害人類整體，或袖手旁觀坐視人類整體受到傷害;1、除非違背第零法則，機器人不得傷害人類，或袖手旁觀坐視人類受到傷害;2、除非違背第零或第一法則，機器人必須服從人類的命令;3、在不違背第零至第二法則下，機器人必須保護自……”
雖然木浣浣有些不太懂巫巫姐的話，想要弄個清楚但是理智卻告訴她：自己不應該在問下去了。再問下去也不會得到答案的。所以想到這一層的木浣浣立刻讓自己的神態的不耐煩起來，步伐也加快幾分。
“哪還有時間研究這些沒用的法則!現在我們應該快點走才是真的!”木浣浣聽到自己撒嬌的聲音這樣說著：“要不，一會幫不了小言樂，我就要你們好看!”
說完這話，木浣浣一馬當先，就向著德古拉校長剛剛說過了那個潛藏著所謂法術節點的油畫跑去，而其他人也在木浣浣的帶領下開始了急行軍。這個時候，就算是白曦弱有心在問問那個什麽機器人學三大或者四大的法則也沒有機會了。
長長的半浮學園行政樓的走廊裏響起了四個妖異的足音。
“……就是這副畫……畫……畫了。”
跑了五分鍾，終於可以停下腳步歇上一歇的德古拉先生，此刻正站在一副油畫旁邊喘著粗氣。不過雖然他的身體還沒有調整好，但是德古拉先生卻還是依然指著自己對麵的那一幅油畫，顫顫巍巍的說出幾乎就要不成句兒的話。
“那副?”
眾人隨著德古拉先生的手指的方向，看向對麵。那裏有一幅油畫，繪製的是一對行伍開拔的場景。這一對行伍之中有男有女，有的長相俊美，但是有的卻長得奇形怪狀。不過這些都不是最吸引人眼球的地方，最吸引人眼球的地方在這幅畫的左下角兒。那裏繪製了兩個衣著類似，但是氣質迥異的美麗女子。
身著藍杉的漢家女子一臉擔憂，但是她本身卻充滿了活力;而她旁邊那個一身素色的女子則是柳眉低垂，神色默然，似乎剛剛做出了一個重大決定。
“她是誰?”
白曦弱隻覺得那個素衣女子異常的眼熟，可是怎麽也想不起來那個人到底會是誰。無奈之餘，她隻得向自己身邊的人求助起來。
“……”
漫長沉默。就在白曦弱忍不住要在問一遍問題的時候，巫笨笨開口了。
“上次來我就疑心，這次可以好好鑑賞這幅畫，卻讓我的懷疑做了實。”巫笨笨抬頭看向剛剛恢復好身體的德古拉校長先生，一字一頓地說：“這兩個人，一個是我們巫家的先祖，參加平世之亂的巫青黛，另一個是那個以身救世的言靈師吧。”
“對!”校長先生的神情異常的嚴肅與恭敬，“她的名字叫做言樂。”
————————快樂的時間總是易逝~~在歡快而又熱鬧的校園時間結束之際，老師我多個嘴，問一下，我們的課堂小測驗大家準備的怎麽樣了啊~~要認真答題哦~~我最最親愛的同學們~~~————————
科目：語文課
片段閱讀
有一個村莊世紀以來一直都以漂亮的瓷器聞名於世。特被讓疼難忘的是那個產出的瓷甕，高如桌，寬如椅，以質地堅固和圖案漂亮受全世界的人喜愛。傳說每一個這樣瓷甕做好之後，都有最後一道工序：工匠打爛它，然後又用金線銀絲把它重新拚起來。直到這時，一個平平常常的甕才正式變成價值無比的藝術品。平常人以為完工了的時候卻仍然沒有，直到打破了再拚好才行。
請以“人也是一件藝術品”為切入點，解釋這段文字意在說明什麽?
白曦弱的回答：人的心靈隻有經過艱難困厄才能盡善盡美。
老師點評：這個回答不錯，所以天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，餓其體膚……白曦弱同學，你要好好的忍耐在半浮學園的艱難困厄啊!
白曦弱的補充： 所以老師，你就是想要告訴我不要妄想逃離半浮學園對嗎?
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“校長先生，在想什麽?應該不會是在想那三個字的線索確指何人吧?”巫笨笨柔美的聲音在這樣安靜地走廊裏突然響起。
“……不是。我……我隻是在想機器人三大定律。”幾乎就要下意識地說出自己心中打算的德古拉先生，在看到巫笨笨略有提醒的眼睛之後。臨時將自己想說的話改了口，變成了無關緊要的事物，至少看起來是。
“什麽叫機器人三大定律啊?”木浣浣和白曦弱的聲音交疊在一起，一同達到了巫笨笨和德古拉先生的耳中。
“阿西莫夫的《我，機器人》，在一九五〇年末出版稿中新寫的《引言》裏加入的小標題就是《機器人學的三**則》。一、機器人不得傷害人，也不得見人受到傷害而袖手旁觀二、機器人應服從人的一切命令，但不得違反第一定律 三、機器人應保護自身的安全，但不得違反第一、第二定律機器人學三**則的提出。在1985年，《機器人與帝國》這本書中，阿西莫夫又將三**則擴張為四**則，加上了第零條。變成了：0、機器人不得傷害人類整體，或袖手旁觀坐視人類整體受到傷害;1、除非違背第零法則，機器人不得傷害人類，或袖手旁觀坐視人類受到傷害;2、除非違背第零或第一法則，機器人必須服從人類的命令;3、在不違背第零至第二法則下，機器人必須保護自……”
雖然木浣浣有些不太懂巫巫姐的話，想要弄個清楚但是理智卻告訴她：自己不應該在問下去了。再問下去也不會得到答案的。所以想到這一層的木浣浣立刻讓自己的神態的不耐煩起來，步伐也加快幾分。
“哪還有時間研究這些沒用的法則!現在我們應該快點走才是真的!”木浣浣聽到自己撒嬌的聲音這樣說著：“要不，一會幫不了小言樂，我就要你們好看!”
說完這話，木浣浣一馬當先，就向著德古拉校長剛剛說過了那個潛藏著所謂法術節點的油畫跑去，而其他人也在木浣浣的帶領下開始了急行軍。這個時候，就算是白曦弱有心在問問那個什麽機器人學三大或者四大的法則也沒有機會了。
長長的半浮學園行政樓的走廊裏響起了四個妖異的足音。
“……就是這副畫……畫……畫了。”
跑了五分鍾，終於可以停下腳步歇上一歇的德古拉先生，此刻正站在一副油畫旁邊喘著粗氣。不過雖然他的身體還沒有調整好，但是德古拉先生卻還是依然指著自己對麵的那一幅油畫，顫顫巍巍的說出幾乎就要不成句兒的話。
“那副?”
眾人隨著德古拉先生的手指的方向，看向對麵。那裏有一幅油畫，繪製的是一對行伍開拔的場景。這一對行伍之中有男有女，有的長相俊美，但是有的卻長得奇形怪狀。不過這些都不是最吸引人眼球的地方，最吸引人眼球的地方在這幅畫的左下角兒。那裏繪製了兩個衣著類似，但是氣質迥異的美麗女子。
身著藍杉的漢家女子一臉擔憂，但是她本身卻充滿了活力;而她旁邊那個一身素色的女子則是柳眉低垂，神色默然，似乎剛剛做出了一個重大決定。
“她是誰?”
白曦弱隻覺得那個素衣女子異常的眼熟，可是怎麽也想不起來那個人到底會是誰。無奈之餘，她隻得向自己身邊的人求助起來。
“……”
漫長沉默。就在白曦弱忍不住要在問一遍問題的時候，巫笨笨開口了。
“上次來我就疑心，這次可以好好鑑賞這幅畫，卻讓我的懷疑做了實。”巫笨笨抬頭看向剛剛恢復好身體的德古拉校長先生，一字一頓地說：“這兩個人，一個是我們巫家的先祖，參加平世之亂的巫青黛，另一個是那個以身救世的言靈師吧。”
“對!”校長先生的神情異常的嚴肅與恭敬，“她的名字叫做言樂。”
————————快樂的時間總是易逝~~在歡快而又熱鬧的校園時間結束之際，老師我多個嘴，問一下，我們的課堂小測驗大家準備的怎麽樣了啊~~要認真答題哦~~我最最親愛的同學們~~~————————
科目：語文課
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有一個村莊世紀以來一直都以漂亮的瓷器聞名於世。特被讓疼難忘的是那個產出的瓷甕，高如桌，寬如椅，以質地堅固和圖案漂亮受全世界的人喜愛。傳說每一個這樣瓷甕做好之後，都有最後一道工序：工匠打爛它，然後又用金線銀絲把它重新拚起來。直到這時，一個平平常常的甕才正式變成價值無比的藝術品。平常人以為完工了的時候卻仍然沒有，直到打破了再拚好才行。
請以“人也是一件藝術品”為切入點，解釋這段文字意在說明什麽?
白曦弱的回答：人的心靈隻有經過艱難困厄才能盡善盡美。
老師點評：這個回答不錯，所以天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，餓其體膚……白曦弱同學，你要好好的忍耐在半浮學園的艱難困厄啊!
白曦弱的補充： 所以老師，你就是想要告訴我不要妄想逃離半浮學園對嗎?
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