第19章整頓
1983年暑假，對於就舊莊鄉來說絕對是不平凡的。這個假期必將載入史冊。
由於教師文化水平偏低，鄉黨委決定民辦教師要參加考試，考試不合格者回家務農，缺編人員麵向社會招生。招生對象主要是近幾年高考落榜的高中畢業生。全鄉民辦教師歸中心小學和鄉政府統一調配，民辦教師工資為相統籌。
這就是說舊莊鄉的民辦教師既要整頓下去一部分，又要招收進一步分，工作量是相當大的。中師函授招生考試剛剛結束，這兩項工作就開始實施了。
考試隻考語文、數學兩科。出題人本著以書麵知識為原則，不出偏題、難題。小學知識占30%，初中知識占50%，高中知識占20%。
考場設在舊莊鄉中心小學。全鄉民辦教師都集中到舊莊鄉中心小學。監考教師是鎮政府工作人員以及舊莊鄉中學教師。這些民辦教師對這次考試都非常重視，因為有些民辦教師已經參加工作幾年甚十幾年了。在考試的過程中，立新小學女教師周立霞坐在離窗子三米的課桌前，她的前麵就是尤客運老師。離下課還有十分鍾的時候，周立霞老師的弟弟突然出現在考場的窗外，把一個紙團扔給她的姐姐。不巧這個紙蛋兒卻落在了尤客運的腳下，尤客運揀起紙蛋兒迅速地把答案寫在卷子上，把那個紙蛋兒牢牢地攥在手裏。任憑周立霞老師在他的身後怎麽踢他的凳子，尤客客運就是沒有把這個紙蛋兒交給周立霞。下課後，周立霞指著尤客運罵：“你他媽還是人？你抄完都給我呀，你為啥不給我？”說完，就向尤客運撲去。尤客運自知理虧，啥話沒說轉身離開了。
考試結束後的第三天就公布了考試結果。那些兩張試卷隻打了幾十分的老師就和學校拜拜了。全鄉共計整頓下去62人，立新小學被整頓回去的就有8人。周立霞老師差二分沒有被錄取，也是上天安排，尤客運老師以擦邊分數被錄取了。他打了122分，比錄取分數線高出2分。人們調侃他：“122撿個小紙蛋兒。”
舊莊鄉緊接著就進行了招收民辦教師考試，參加報考的社會青年將近200人。根據學額統計結果，新招收民辦教師96人。
這次教師隊伍整頓考試出現了一件不可思議的事情。立新有一位年輕的民辦教師教叫朱百林，他曾經讀到高中又回到初中重新學習，又讀到高中。文化水平比別人明顯高出一大截，他的字寫得也十分漂亮，說話既有表情又有哲理性。老師們聽他說話，就想聽聖人講書。然而，就是這位才子哥竟然被這次整頓考試給整頓下去了。提起這件事兒，確實有些不可思議。
這次教師隊伍大整頓在社會上引起了強烈的凡響。首先，人們對不合格教師被整頓回去表示讚成，同時也十分讚同給寒窗苦讀十幾年的學子找到了工作。
這次教師隊伍整頓，有力地推動了舊莊鄉教育教學工作的向前發展。曆史證明，新上來的96名年輕教師，在後來的教學歲月裏，確實成了舊莊鄉教師隊伍的骨幹力量。
曆史的車輪永遠是向前行駛的。遇到大河，它會停下來，等待大橋的落成；遇到高山，他會停下來，等待隧道的打通……
(本章完)
1983年暑假，對於就舊莊鄉來說絕對是不平凡的。這個假期必將載入史冊。
由於教師文化水平偏低，鄉黨委決定民辦教師要參加考試，考試不合格者回家務農，缺編人員麵向社會招生。招生對象主要是近幾年高考落榜的高中畢業生。全鄉民辦教師歸中心小學和鄉政府統一調配，民辦教師工資為相統籌。
這就是說舊莊鄉的民辦教師既要整頓下去一部分，又要招收進一步分，工作量是相當大的。中師函授招生考試剛剛結束，這兩項工作就開始實施了。
考試隻考語文、數學兩科。出題人本著以書麵知識為原則，不出偏題、難題。小學知識占30%，初中知識占50%，高中知識占20%。
考場設在舊莊鄉中心小學。全鄉民辦教師都集中到舊莊鄉中心小學。監考教師是鎮政府工作人員以及舊莊鄉中學教師。這些民辦教師對這次考試都非常重視，因為有些民辦教師已經參加工作幾年甚十幾年了。在考試的過程中，立新小學女教師周立霞坐在離窗子三米的課桌前，她的前麵就是尤客運老師。離下課還有十分鍾的時候，周立霞老師的弟弟突然出現在考場的窗外，把一個紙團扔給她的姐姐。不巧這個紙蛋兒卻落在了尤客運的腳下，尤客運揀起紙蛋兒迅速地把答案寫在卷子上，把那個紙蛋兒牢牢地攥在手裏。任憑周立霞老師在他的身後怎麽踢他的凳子，尤客客運就是沒有把這個紙蛋兒交給周立霞。下課後，周立霞指著尤客運罵：“你他媽還是人？你抄完都給我呀，你為啥不給我？”說完，就向尤客運撲去。尤客運自知理虧，啥話沒說轉身離開了。
考試結束後的第三天就公布了考試結果。那些兩張試卷隻打了幾十分的老師就和學校拜拜了。全鄉共計整頓下去62人，立新小學被整頓回去的就有8人。周立霞老師差二分沒有被錄取，也是上天安排，尤客運老師以擦邊分數被錄取了。他打了122分，比錄取分數線高出2分。人們調侃他：“122撿個小紙蛋兒。”
舊莊鄉緊接著就進行了招收民辦教師考試，參加報考的社會青年將近200人。根據學額統計結果，新招收民辦教師96人。
這次教師隊伍整頓考試出現了一件不可思議的事情。立新有一位年輕的民辦教師教叫朱百林，他曾經讀到高中又回到初中重新學習，又讀到高中。文化水平比別人明顯高出一大截，他的字寫得也十分漂亮，說話既有表情又有哲理性。老師們聽他說話，就想聽聖人講書。然而，就是這位才子哥竟然被這次整頓考試給整頓下去了。提起這件事兒，確實有些不可思議。
這次教師隊伍大整頓在社會上引起了強烈的凡響。首先，人們對不合格教師被整頓回去表示讚成，同時也十分讚同給寒窗苦讀十幾年的學子找到了工作。
這次教師隊伍整頓，有力地推動了舊莊鄉教育教學工作的向前發展。曆史證明，新上來的96名年輕教師，在後來的教學歲月裏，確實成了舊莊鄉教師隊伍的骨幹力量。
曆史的車輪永遠是向前行駛的。遇到大河，它會停下來，等待大橋的落成；遇到高山，他會停下來，等待隧道的打通……
(本章完)