“文、禮、算、識”四學教育由學堂教師授課。四學教育以文為首、行教化之能，俗稱“文化教育”。
四學授課有公學和私學兩種形式。
公學一般由武修協會代表的官方機構承擔，那裏有很多閑得無聊的武修老者見多識廣，又精於鑽研，聘於授課再合適不過了。
私學由一些地方勢力自行組織，被授課人員較少，更有針對性，一般會聘請經驗豐富、實力非凡的客卿來授課。有那麽些世外高人，不願進入公眾的視野，更願意選擇去做私學的教授，所以，私學的總體水平要比公學更高一籌。
顯然，國家和各方麵勢力都重視基礎文件教育。這和大陸重武的本質並無衝突，因為，在十二歲之前的孩子，還不適長時間練功，而通過學習文化課，打好基礎，則有利於日後的武修交流、武修遊曆等，對於武修水平的提高大有幫助。
大韻國“四學教育”內容相當豐富，教授是每年幾次變換的，所以孩子們都有機會接受到全方位的文化教育。
“四學”授課按時辰進行。每天授課時間為五個時辰，其中每學課時為兩小時，即一時辰，午間歇休息一時辰，稱為“午間辰休”。當然，對於那些貧窮家庭的孩子來說，不可能每天都接受到“四學”授課，但是他們可以參加官方機構每天一時辰的義務授課，即共開講授。
四學學習有些課程會讓孩子們感到很繁瑣，有些卻深受孩子們的喜愛。一般“文、算”兩學是比較難熬的，而“禮、識”兩學總能讓人精神抖擻。就拿“文學”學習來說，分為習字、習文、習詩、書法四個方麵，無一不是要動腦動手的，這種事在孩子們看來，往往要比“隻動腦不動手”或“隻動手不動腦”的要麻煩得多。
蘇永顯然對於“文學”學習比較反感，竟是對文字都麻木了，就算手中的牌子把玩半天，也沒在意上麵寫的是什麽字。這會發現了弟子牌上麵“青雲園”三個大字，嘴巴樂得直掀開。mianhuatang.info[棉花糖小說網]
“大哥你真曆害！上麵還有你的名字呢！這塊就是無數人日思夜想的‘青雲牌’了？摸著好親切！可不可以借我拿去玩幾天？”蘇永好奇又崇拜的目光，看看蘇異，又看看這個被人稱為“青雲牌”的寶物在自己的手中，那樣子恨不得自己快到十二歲，那就可以長時間進行武修，等武修水平達到七段就可以參加青雲園的選秀了。
在大哥的身上，蘇永再次看到了榜樣的力量。
平日裏，蘇異在城西一帶的影響力相當強悍。在有色階層不屑於過問的武徒階層中，也就是普通民眾的世界裏，那些高級武徒就成了相對的強者。而在一年前，蘇異成為七段武徒之後，就以敢打敢鬥的作風影響了城西，連很多高級武徒都不敢招惹。
現在，蘇異得到了青雲弟子牌這樣大的榮耀，蘇永自然會想到那些武徒會用什麽樣的眼神來適應這一事實，心中生出一股要代為賣弄的衝動。
“還是算了，青雲園的東西，不能拿去玩的。”蘇永咽了咽口水，遞還了青雲牌，拿牌的手還有點發抖，嘴上還叨念道，“前些天聽‘識學’的教授說，這青雲牌曾經有人開價到五百銀幣……好大的價錢！……這可是寶物。”
蘇異分析道：“這個牌可不能買賣的，那教授說的應該是傳言吧。要是這個牌能買這個錢，青雲園多做幾個，那不發大財了？”
“大哥，我覺得這個辦法修改一下就可以了，比如說，咱們找個仿製幾個青雲牌，上麵刻字標明是仿製用於收藏……也不會得罪青雲園……”蘇永眨著小眼睛，心中狂跳，說出了這大膽的猜想。
“哦？這樣子會不會……”蘇異有所思慮，心中驚喜流轉，又漸漸地變得起伏不定，最後發話道，“試一試，才知道行不行。”
於是，一個膽大包天的計劃產生了。[.mianhuatang.info超多好看小說]
聽到大哥下定決心要“試一試”，蘇永“嘿嘿”直笑，一臉興奮得漲紅，他沒料到自己一時冒出的奇思妙想竟然被大哥肯定了，這件事情對於他來說比將要實施的計劃更值得高興。
這兩兄弟便作商議，說著預想的場景，樂不可支，好像青雲園佚城分部就開在他們家裏一樣。
正當倆人暢想未來、勁頭十足之時，門外傳來一聲輕咳，倆人立即收住話語，笑臉即逝，都看著門口，安分地等待著那人的出現。
門口處，蘇鬆柏一臉憂慮，好像沒聽到這兩兄弟剛才的談話一樣，隻是看了蘇永一眼，臉色陰沉地道：“永兒？你還不去上課？”
“哦。”蘇永應了一聲，這才想起兩刻的間歇時間是要到了，看到父親嚴肅的臉色，也不敢上前再煩擾，即退出房間，直奔家族學堂去。
蘇鬆柏看也不看蘇永的離去，再看著蘇異，悄悄地動用了靈力查探。頓了好一會，又像是醞釀了很久一樣，才說道：“阿異，你感覺好些了嗎？”
蘇鬆柏的聲音柔和，微微發顫，聽得蘇異一陣怪異的感覺在心間閃過。
“父親這是怎麽了？我得到了青雲園的弟子牌，為家族爭光了，父親剛才不還是好好的嗎？現在好像遇到了很為難的事情的一樣。”多少年了，蘇異還是第一次察覺到父親流露出沮喪之感。
此時此刻，蘇異又怎會得知蘇鬆柏心中的所想，以及承受那突然襲來的打擊？
蘇鬆柏取出一個兩指大的小玉瓶，這瓶子質地純淨，油潤細滑，顯然價值不菲。
蘇鬆柏看著這瓶子，看看蘇異，想到剛剛的靈力探查已證實了心中的猜想，自是萬般滋味湧上心頭，又回想起方才送客出去的一幕。
送武修協會和城主衛隊代表等一行人要走蘇家宅府之時，孫俊伯慢悠悠地走在後麵，像是一下子老了幾十歲一樣，特別磨蹭。郝威看著冷冷地看了孫俊伯一眼，也不等他人，便自行離去。蘇鬆柏料想孫俊伯有事，便轉回後邊。
等隻剩下他倆人時，沒等蘇鬆柏發問，孫俊伯飛速取出一個玉瓶，往蘇鬆柏手上一伸：“琴使者有事，不便前來，這是她特別交待要送給蘇異的。”
蘇鬆柏接過玉瓶，打開看了看，心中不由“咯噔咯噔”地響，對再次貿然送來的靈藥，有些不安。然而總不算是壞事，便受了。
正當蘇鬆柏感歎“蘇異命中有貴人、因禍得福”之時，孫俊伯低聲說了一句話，讓蘇鬆柏旋即化為驚恐。
“蘇族長，不是我多事……方才我用靈力探查了蘇異的身體一番，竟然有無段之階的兆頭，有些奇怪啊，你回頭還得認真察看一下才好……”孫俊伯歎息說道。
“有這事？”蘇鬆柏心頭一驚，自言自語般道，“昨日我已探查過，並無異常。”
孫俊伯搖頭輕歎：“但願如此。”又說了幾句，見蘇鬆柏心思不在，便自告辭出去了。
蘇鬆柏這會才想到“蝕骨之傷”也有事後而發的可能，想來，以孫俊伯的豐富經驗和穩重，斷不會出錯――此事非同小可。
無段之階，不能釋放真氣，也沒有功力，相當於武徒在六周歲之前功力還未及功力啟蒙的狀態。這還是一種委婉的說法，對於六周歲之後還處於這狀態的人，更直接的說法就是“廢人”。
在武修世界，淪為廢人是相當殘忍之事。
蘇鬆柏自然很明白顯現“無段之階”意味著什麽，那可是僅次於死亡的糟糕狀況。
就算是重傷的殘疾者，在靈力的探查下，仍然不會降低武修的階段級別，仍然有足夠的功力。可是，一旦顯現“無段之階”，那就是表明已散盡功力，如果想要恢複到原來的功力，就得從頭再來，並且恢複的進程比原來修煉的進程要艱辛百倍。
現實之中，殘疾者常見，廢人卻不多見。
因為，實力相差三階以上者，強者才有能力讓弱者散盡功力而成為廢人。比如武傑可以讓武徒變成廢人，武靈可以讓武士變成廢人，武王可以讓武師變成廢人。武傑以上，要麽是武鬥而亡，基本上沒有變成廢人的可能。
對於那些付出半生的修煉才進入更高階別的人來說，如果變成廢人，地位由高峰直落到千丈的低穀，落到比武徒還要低的位置上，那是一種絕對的殘忍！
什麽叫生不如死？廢人如是。
但是，對於武徒來說，即便是武士也有機會讓他們變成廢人！因為武士以上能真氣外泄附物，可以做到真氣蝕骨。這也是武修世界，把入士階者視為步入武修大門的原因。
隻是，以武士的控製能力，還不足以恰到分寸地製造廢人。更多的情況下，如果必要，他們更願意違背道德而直接擊殺武徒。
蘇鬆柏愣了好一會才緩過來，想到蘇異身為武徒在“破士一擊”之下，是有可能變成廢人的。隻是之前一直急於醫治，竟沒想到不時使用靈力探查以觀變動。畢竟以蘇家的底蘊，隻要還有一口氣在，還是有把握在一兩個月內調理好這等傷勢，不至於使傷者變成廢人。並且，蘇異昨天已經服用過上品靈藥“九轉回功丸”，應該沒有問題才對。
蘇鬆柏想著這些，心事重重，也沒再送孫俊伯，隻隱約聽到“青雲園”三個字，更不管他還說了什麽。
蘇鬆柏知道上品靈藥的效用，那可是立竿見影的。但是，現在，已經過去一天的時間了，還是顯現了“無段之階”的兆頭，這就大有問題了！
“九轉回功丸？”蘇鬆柏看著手中的玉瓶，突想想到，“難道是藥的問題？”
想著這些，蘇鬆柏一邊踱步回到蘇異的房間。
靈力探查已畢，蘇鬆柏發現蘇異身上的八段功力正在慢慢晃動，隻有經驗豐富者才察覺到這晃動之間，竟如孫俊伯所言，顯現了“無段之階”。
四學授課有公學和私學兩種形式。
公學一般由武修協會代表的官方機構承擔，那裏有很多閑得無聊的武修老者見多識廣，又精於鑽研，聘於授課再合適不過了。
私學由一些地方勢力自行組織，被授課人員較少，更有針對性，一般會聘請經驗豐富、實力非凡的客卿來授課。有那麽些世外高人，不願進入公眾的視野，更願意選擇去做私學的教授，所以，私學的總體水平要比公學更高一籌。
顯然，國家和各方麵勢力都重視基礎文件教育。這和大陸重武的本質並無衝突，因為，在十二歲之前的孩子，還不適長時間練功，而通過學習文化課，打好基礎，則有利於日後的武修交流、武修遊曆等，對於武修水平的提高大有幫助。
大韻國“四學教育”內容相當豐富，教授是每年幾次變換的，所以孩子們都有機會接受到全方位的文化教育。
“四學”授課按時辰進行。每天授課時間為五個時辰，其中每學課時為兩小時，即一時辰，午間歇休息一時辰，稱為“午間辰休”。當然，對於那些貧窮家庭的孩子來說，不可能每天都接受到“四學”授課，但是他們可以參加官方機構每天一時辰的義務授課，即共開講授。
四學學習有些課程會讓孩子們感到很繁瑣，有些卻深受孩子們的喜愛。一般“文、算”兩學是比較難熬的，而“禮、識”兩學總能讓人精神抖擻。就拿“文學”學習來說，分為習字、習文、習詩、書法四個方麵，無一不是要動腦動手的，這種事在孩子們看來，往往要比“隻動腦不動手”或“隻動手不動腦”的要麻煩得多。
蘇永顯然對於“文學”學習比較反感，竟是對文字都麻木了，就算手中的牌子把玩半天，也沒在意上麵寫的是什麽字。這會發現了弟子牌上麵“青雲園”三個大字，嘴巴樂得直掀開。mianhuatang.info[棉花糖小說網]
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在大哥的身上，蘇永再次看到了榜樣的力量。
平日裏，蘇異在城西一帶的影響力相當強悍。在有色階層不屑於過問的武徒階層中，也就是普通民眾的世界裏，那些高級武徒就成了相對的強者。而在一年前，蘇異成為七段武徒之後，就以敢打敢鬥的作風影響了城西，連很多高級武徒都不敢招惹。
現在，蘇異得到了青雲弟子牌這樣大的榮耀，蘇永自然會想到那些武徒會用什麽樣的眼神來適應這一事實，心中生出一股要代為賣弄的衝動。
“還是算了，青雲園的東西，不能拿去玩的。”蘇永咽了咽口水，遞還了青雲牌，拿牌的手還有點發抖，嘴上還叨念道，“前些天聽‘識學’的教授說，這青雲牌曾經有人開價到五百銀幣……好大的價錢！……這可是寶物。”
蘇異分析道：“這個牌可不能買賣的，那教授說的應該是傳言吧。要是這個牌能買這個錢，青雲園多做幾個，那不發大財了？”
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這兩兄弟便作商議，說著預想的場景，樂不可支，好像青雲園佚城分部就開在他們家裏一樣。
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門口處，蘇鬆柏一臉憂慮，好像沒聽到這兩兄弟剛才的談話一樣，隻是看了蘇永一眼，臉色陰沉地道：“永兒？你還不去上課？”
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蘇鬆柏看也不看蘇永的離去，再看著蘇異，悄悄地動用了靈力查探。頓了好一會，又像是醞釀了很久一樣，才說道：“阿異，你感覺好些了嗎？”
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此時此刻，蘇異又怎會得知蘇鬆柏心中的所想，以及承受那突然襲來的打擊？
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蘇鬆柏看著這瓶子，看看蘇異，想到剛剛的靈力探查已證實了心中的猜想，自是萬般滋味湧上心頭，又回想起方才送客出去的一幕。
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等隻剩下他倆人時，沒等蘇鬆柏發問，孫俊伯飛速取出一個玉瓶，往蘇鬆柏手上一伸：“琴使者有事，不便前來，這是她特別交待要送給蘇異的。”
蘇鬆柏接過玉瓶，打開看了看，心中不由“咯噔咯噔”地響，對再次貿然送來的靈藥，有些不安。然而總不算是壞事，便受了。
正當蘇鬆柏感歎“蘇異命中有貴人、因禍得福”之時，孫俊伯低聲說了一句話，讓蘇鬆柏旋即化為驚恐。
“蘇族長，不是我多事……方才我用靈力探查了蘇異的身體一番，竟然有無段之階的兆頭，有些奇怪啊，你回頭還得認真察看一下才好……”孫俊伯歎息說道。
“有這事？”蘇鬆柏心頭一驚，自言自語般道，“昨日我已探查過，並無異常。”
孫俊伯搖頭輕歎：“但願如此。”又說了幾句，見蘇鬆柏心思不在，便自告辭出去了。
蘇鬆柏這會才想到“蝕骨之傷”也有事後而發的可能，想來，以孫俊伯的豐富經驗和穩重，斷不會出錯――此事非同小可。
無段之階，不能釋放真氣，也沒有功力，相當於武徒在六周歲之前功力還未及功力啟蒙的狀態。這還是一種委婉的說法，對於六周歲之後還處於這狀態的人，更直接的說法就是“廢人”。
在武修世界，淪為廢人是相當殘忍之事。
蘇鬆柏自然很明白顯現“無段之階”意味著什麽，那可是僅次於死亡的糟糕狀況。
就算是重傷的殘疾者，在靈力的探查下，仍然不會降低武修的階段級別，仍然有足夠的功力。可是，一旦顯現“無段之階”，那就是表明已散盡功力，如果想要恢複到原來的功力，就得從頭再來，並且恢複的進程比原來修煉的進程要艱辛百倍。
現實之中，殘疾者常見，廢人卻不多見。
因為，實力相差三階以上者，強者才有能力讓弱者散盡功力而成為廢人。比如武傑可以讓武徒變成廢人，武靈可以讓武士變成廢人，武王可以讓武師變成廢人。武傑以上，要麽是武鬥而亡，基本上沒有變成廢人的可能。
對於那些付出半生的修煉才進入更高階別的人來說，如果變成廢人，地位由高峰直落到千丈的低穀，落到比武徒還要低的位置上，那是一種絕對的殘忍！
什麽叫生不如死？廢人如是。
但是，對於武徒來說，即便是武士也有機會讓他們變成廢人！因為武士以上能真氣外泄附物，可以做到真氣蝕骨。這也是武修世界，把入士階者視為步入武修大門的原因。
隻是，以武士的控製能力，還不足以恰到分寸地製造廢人。更多的情況下，如果必要，他們更願意違背道德而直接擊殺武徒。
蘇鬆柏愣了好一會才緩過來，想到蘇異身為武徒在“破士一擊”之下，是有可能變成廢人的。隻是之前一直急於醫治，竟沒想到不時使用靈力探查以觀變動。畢竟以蘇家的底蘊，隻要還有一口氣在，還是有把握在一兩個月內調理好這等傷勢，不至於使傷者變成廢人。並且，蘇異昨天已經服用過上品靈藥“九轉回功丸”，應該沒有問題才對。
蘇鬆柏想著這些，心事重重，也沒再送孫俊伯，隻隱約聽到“青雲園”三個字，更不管他還說了什麽。
蘇鬆柏知道上品靈藥的效用，那可是立竿見影的。但是，現在，已經過去一天的時間了，還是顯現了“無段之階”的兆頭，這就大有問題了！
“九轉回功丸？”蘇鬆柏看著手中的玉瓶，突想想到，“難道是藥的問題？”
想著這些，蘇鬆柏一邊踱步回到蘇異的房間。
靈力探查已畢，蘇鬆柏發現蘇異身上的八段功力正在慢慢晃動，隻有經驗豐富者才察覺到這晃動之間，竟如孫俊伯所言，顯現了“無段之階”。