第三百七十五章 艾迪生很麻煩
隱居萬年的我，被向往曝光了 作者：九天雲雷 投票推薦 加入書簽 留言反饋
直播間。
在聽到老爺子講述的艾迪生問的那些問題後，觀眾們也都不由的有些嘴角微抽。
誰能想到那麽智慧的發明家，他的小時候竟然能問老師那種另類的問題。
這天才的小時候也未免太讓人招架不住了。
“天才果然是不一樣的，在小時候就能問出這樣讓人難以解答的問題了。”
“是啊，我要是那老師，我恐怕也會把他攆出學校，這哪是來學習的，簡直是存心來搗亂的。”
“我要是那老師聽到問這風是怎麽產生的？我隻會說鬼知道怎麽產生的。”
“是啊是啊，還有那一加一的問題。我老師就是那樣教我的，鬼知道這答案為什麽是二不是其它。”
“其實這一加一等於二這個問題不算另類，還真的有可能有其它答案，隻不過這是那些數學家去計算的事情，我們從古至今都遵守的是它的第一答案，認為它應該是二。”
“這問題好像有數學家去計算過似的。”
“我覺得艾迪生在小的時候就已經有了探索真相的潛質，若是那時候就教他高深的，說不定他能創造出更多的東西。”
“沒聽老爺子說嘛，他們住的那個地方就隻有那一所學校，那一個班級，就連校長和老師都是同一個人，你能指望學曆有多高，他把艾迪生攆出學校完全就是正常操作。”
“我在想老爺子之所以覺得艾迪生是麻煩，是不是也遭受過這些另類問題的攻擊。老爺子當時是不是恨不得把艾迪生的嘴巴給縫住？”
“哈哈……有可能。”
……
蘑菇屋中。
葉清一看眼前的孩子在聽他講述了艾迪生那孩子的問題後，都一時語凝不知道說什麽，就淡淡的笑了笑。
“現在明白老頭子我為什麽嫌他麻煩了吧。”
其實能問出這樣的問題，也證明那孩子善於思考。
他也不是不能教，隻是因為那孩子問的那些另類問題有點太多了，他嫌煩。
“是有些麻煩，這種問題確實有些不好回答。”
“確實，您要是把他收為學生了，怕不是天天都會被追著問各種各樣的奇怪問題。”
眾人點點頭表示自己明白。
那艾迪生太好問了。
先不說他心中的那些不解問題，就單說老爺子的學識，就老爺子那百科的程度，那小愛同學恐怕全天二十四小時都會黏著老爺子求答案。
喜歡清靜一些的老爺子不被煩死才怪。
“大雷說的不錯，確實因為這一點，老頭子我才不願意收他當學生的。”
“可是您居住的地方就一所學校，小孩子不上學天天待在家裏也不行啊。”
“是啊，他若是沒上學的話，後邊那些就不會有那些發明，他最後又回學校上課了？”
“並沒有。”
葉清搖了搖頭，又給幾人講道：
“那孩子的發明創造與學習都要歸功於他的媽媽，他的媽媽是一所女子學校的老師，她在收到學校以低能兒為由將那孩子攆出學校後，她就決定自己教，但她即使教的再好，學識總歸是有限的。”
雖說那孩子的母親富有教育經驗，但這對一個瘋狂在汲取知識的孩子來說不夠。
那孩子需要的是更多開啟能力開啟思維的知識灌入。
“雖說老頭子我覺得那孩子麻煩，沒把那孩子收為學生，但他需要大量知識來充實自己的時候，我就找我曾經待過學校的好友們把教學書寄來讓那孩子去研讀。”
“記得您說過的大學，那些可都是大學啊，大學的書籍他一個小孩能看懂嗎？”
“他母親是個教師，淺顯的問題還不能教了？他母親沒你們想的那麽笨。”
“……”
“老頭子我在收到書的時候，就給他母親說了，那些書籍她負責教，遇到深奧難懂的題時再來詢問。”
葉清說完端起杯子喝了兩口。
說起來艾迪生那孩子確實很聰慧。
對於一個小孩子而言，看到那麽多大學裏晦澀難懂的書籍，哪個小孩能堅持著學習下去。
可是那孩子他在學習的途中不僅堅持下來了，而且在日以繼日的學習中他的思維更加的敏捷活躍。
相比其他同齡的孩子，他簡直就像個神童一般。
在家自學的時候，那孩子剛開始來問的問題較多一些，後來在得到他的解答後，那孩子迎刃而解不說還能將舉一反三。
腦細胞的活躍度還有那孩子的學習程度讓他都有些感覺到驚豔。
“您是怕他問您太多沒營養的問題吧。”
“這麽說也對。”
聽到一興的話，葉清毫不遮掩的點點頭承認的接道：
“老頭子我知道他對知識的渴望，所以給他找的那些書籍很是全麵，他想問的一些問題的答案在書裏能找到。”
“其實您也算是他的半個老師。”
“老頭子我收學生都是有拜師禮，還進行了悉心輔導的，他不算。老頭子我頂多就是給他講了一些答案，幫他收拾了一些爛攤子而已。”
“爛攤子？”
眾人聞言頓感疑惑。
那不就是一孩子嗎？能有什麽爛攤子？
總不能在跟老爺子學習之後，還去學校報當初攆出學校的仇吧？
去給那老師講了自己當初問的那些問題的答案，對老師進行了一場智商上的碾壓嘲諷？
“嗯，把家都差點炸掉好幾次能不是爛攤子嘛。”
葉清點點頭，嘴上很是嫌棄但臉上卻是帶著覺得好笑的意思。
那孩子他都不知道該誇他是不是太聰明了。
在學習化學的時候，那孩子住在他家中。
誰成想那孩子他竟然在家偷偷的做起了實驗，搞得大半夜的一聲嘭響，把他都嚇了一跳。
他以為那孩子拿著他給的化學用品是要研究一下性能，好家夥，誰能想到那孩子還沒有研究透，竟然就開始捯飭起實驗了。
沒辦法，誰讓那些用品是他買來的，事故還是發生在他家裏。
隻是有些心疼自己，畢竟從那後小鎮上賣化學用品的人就不再賣給他了。
他自己想做實驗，還得自己去別的地方買回來。
有了第一次，那孩子雖說很是愧疚，但對化學實驗更加的感興趣了。
他為了那孩子不把他家給炸了，隻能在家附近挖了個地窖，讓那孩子在地窖中去實驗。
有幾次都是搞得大冒小煙，火光四起的，這不是爛攤子是什麽。
“因為他做化學實驗的時候在老頭子我那住著的，頻繁的事故搞得那鎮上賣化學用品的都不敢賣給我，都認為是我做的，所以從源頭上就阻止了我。”
葉清說到這裏的時候，嘴角撇了撇，很是無奈的樣子：
“老頭子我為了自己有時候做實驗，隻好去邊上的鎮子買，但邊上鎮子賣的比之前買的貴了一倍有時候兩倍，真是奸商，可老頭子我卻又不得不買，再後來又兩次事故後，我就不許那孩子再做實驗了，畢竟那代價太貴齁貴，給老頭子我造出去不少錢呢。”
那孩子也不知道咋回事，忒能造了。
喜歡化學對化學十分感興趣這並沒錯，但也不能那樣給他造啊。
炸了的地方要找人重修、粉刷了不說，每次炸了後那化學用品都沒有幸存幾樣，不是一般的廢錢。
他是個窮人好不好，總該給他留點餘糧啊。
在聽到老爺子講述的艾迪生問的那些問題後，觀眾們也都不由的有些嘴角微抽。
誰能想到那麽智慧的發明家，他的小時候竟然能問老師那種另類的問題。
這天才的小時候也未免太讓人招架不住了。
“天才果然是不一樣的，在小時候就能問出這樣讓人難以解答的問題了。”
“是啊，我要是那老師，我恐怕也會把他攆出學校，這哪是來學習的，簡直是存心來搗亂的。”
“我要是那老師聽到問這風是怎麽產生的？我隻會說鬼知道怎麽產生的。”
“是啊是啊，還有那一加一的問題。我老師就是那樣教我的，鬼知道這答案為什麽是二不是其它。”
“其實這一加一等於二這個問題不算另類，還真的有可能有其它答案，隻不過這是那些數學家去計算的事情，我們從古至今都遵守的是它的第一答案，認為它應該是二。”
“這問題好像有數學家去計算過似的。”
“我覺得艾迪生在小的時候就已經有了探索真相的潛質，若是那時候就教他高深的，說不定他能創造出更多的東西。”
“沒聽老爺子說嘛，他們住的那個地方就隻有那一所學校，那一個班級，就連校長和老師都是同一個人，你能指望學曆有多高，他把艾迪生攆出學校完全就是正常操作。”
“我在想老爺子之所以覺得艾迪生是麻煩，是不是也遭受過這些另類問題的攻擊。老爺子當時是不是恨不得把艾迪生的嘴巴給縫住？”
“哈哈……有可能。”
……
蘑菇屋中。
葉清一看眼前的孩子在聽他講述了艾迪生那孩子的問題後，都一時語凝不知道說什麽，就淡淡的笑了笑。
“現在明白老頭子我為什麽嫌他麻煩了吧。”
其實能問出這樣的問題，也證明那孩子善於思考。
他也不是不能教，隻是因為那孩子問的那些另類問題有點太多了，他嫌煩。
“是有些麻煩，這種問題確實有些不好回答。”
“確實，您要是把他收為學生了，怕不是天天都會被追著問各種各樣的奇怪問題。”
眾人點點頭表示自己明白。
那艾迪生太好問了。
先不說他心中的那些不解問題，就單說老爺子的學識，就老爺子那百科的程度，那小愛同學恐怕全天二十四小時都會黏著老爺子求答案。
喜歡清靜一些的老爺子不被煩死才怪。
“大雷說的不錯，確實因為這一點，老頭子我才不願意收他當學生的。”
“可是您居住的地方就一所學校，小孩子不上學天天待在家裏也不行啊。”
“是啊，他若是沒上學的話，後邊那些就不會有那些發明，他最後又回學校上課了？”
“並沒有。”
葉清搖了搖頭，又給幾人講道：
“那孩子的發明創造與學習都要歸功於他的媽媽，他的媽媽是一所女子學校的老師，她在收到學校以低能兒為由將那孩子攆出學校後，她就決定自己教，但她即使教的再好，學識總歸是有限的。”
雖說那孩子的母親富有教育經驗，但這對一個瘋狂在汲取知識的孩子來說不夠。
那孩子需要的是更多開啟能力開啟思維的知識灌入。
“雖說老頭子我覺得那孩子麻煩，沒把那孩子收為學生，但他需要大量知識來充實自己的時候，我就找我曾經待過學校的好友們把教學書寄來讓那孩子去研讀。”
“記得您說過的大學，那些可都是大學啊，大學的書籍他一個小孩能看懂嗎？”
“他母親是個教師，淺顯的問題還不能教了？他母親沒你們想的那麽笨。”
“……”
“老頭子我在收到書的時候，就給他母親說了，那些書籍她負責教，遇到深奧難懂的題時再來詢問。”
葉清說完端起杯子喝了兩口。
說起來艾迪生那孩子確實很聰慧。
對於一個小孩子而言，看到那麽多大學裏晦澀難懂的書籍，哪個小孩能堅持著學習下去。
可是那孩子他在學習的途中不僅堅持下來了，而且在日以繼日的學習中他的思維更加的敏捷活躍。
相比其他同齡的孩子，他簡直就像個神童一般。
在家自學的時候，那孩子剛開始來問的問題較多一些，後來在得到他的解答後，那孩子迎刃而解不說還能將舉一反三。
腦細胞的活躍度還有那孩子的學習程度讓他都有些感覺到驚豔。
“您是怕他問您太多沒營養的問題吧。”
“這麽說也對。”
聽到一興的話，葉清毫不遮掩的點點頭承認的接道：
“老頭子我知道他對知識的渴望，所以給他找的那些書籍很是全麵，他想問的一些問題的答案在書裏能找到。”
“其實您也算是他的半個老師。”
“老頭子我收學生都是有拜師禮，還進行了悉心輔導的，他不算。老頭子我頂多就是給他講了一些答案，幫他收拾了一些爛攤子而已。”
“爛攤子？”
眾人聞言頓感疑惑。
那不就是一孩子嗎？能有什麽爛攤子？
總不能在跟老爺子學習之後，還去學校報當初攆出學校的仇吧？
去給那老師講了自己當初問的那些問題的答案，對老師進行了一場智商上的碾壓嘲諷？
“嗯，把家都差點炸掉好幾次能不是爛攤子嘛。”
葉清點點頭，嘴上很是嫌棄但臉上卻是帶著覺得好笑的意思。
那孩子他都不知道該誇他是不是太聰明了。
在學習化學的時候，那孩子住在他家中。
誰成想那孩子他竟然在家偷偷的做起了實驗，搞得大半夜的一聲嘭響，把他都嚇了一跳。
他以為那孩子拿著他給的化學用品是要研究一下性能，好家夥，誰能想到那孩子還沒有研究透，竟然就開始捯飭起實驗了。
沒辦法，誰讓那些用品是他買來的，事故還是發生在他家裏。
隻是有些心疼自己，畢竟從那後小鎮上賣化學用品的人就不再賣給他了。
他自己想做實驗，還得自己去別的地方買回來。
有了第一次，那孩子雖說很是愧疚，但對化學實驗更加的感興趣了。
他為了那孩子不把他家給炸了，隻能在家附近挖了個地窖，讓那孩子在地窖中去實驗。
有幾次都是搞得大冒小煙，火光四起的，這不是爛攤子是什麽。
“因為他做化學實驗的時候在老頭子我那住著的，頻繁的事故搞得那鎮上賣化學用品的都不敢賣給我，都認為是我做的，所以從源頭上就阻止了我。”
葉清說到這裏的時候，嘴角撇了撇，很是無奈的樣子：
“老頭子我為了自己有時候做實驗，隻好去邊上的鎮子買，但邊上鎮子賣的比之前買的貴了一倍有時候兩倍，真是奸商，可老頭子我卻又不得不買，再後來又兩次事故後，我就不許那孩子再做實驗了，畢竟那代價太貴齁貴，給老頭子我造出去不少錢呢。”
那孩子也不知道咋回事，忒能造了。
喜歡化學對化學十分感興趣這並沒錯，但也不能那樣給他造啊。
炸了的地方要找人重修、粉刷了不說，每次炸了後那化學用品都沒有幸存幾樣，不是一般的廢錢。
他是個窮人好不好，總該給他留點餘糧啊。