葉清在給孩子們講完那個時代的敗筆後,就端起紫楓剛給他放在手邊的茶杯。


    他喝了兩口放下杯子後,接著給幾人講述兩國之間的差別:


    “老頭子我教給達分琦那孩子的知識足以將一個時代思想給掀翻,先不說那些君王會如何作想,就那些一直處於封建的百姓有幾個能夠跟的上突然的轉變。”


    “再從戰爭方麵來講,咱們這片土地上幾乎是一個朝代能有幾場戰,每任君王的思想都不一樣,國外雖也有戰爭,但他們在統治後,雖也為了自己利益,可很是注重整體發展,子民都能發揮出自己的價值。”


    正是因為這樣的差別,在時代沒有進步之前,他選擇做了一個俯瞰者。


    畢竟一個時代太操之過急的轉變進步雖是會有的,但同時也是加速它滅亡的潛在風險。


    “在人的價值還有科技上雖說那個時代是咱們落後,若要論咱們本土有沒有超越國外的,其實還是有的,咱們本土因為人口的關係,農業做的比國外的更好。”


    他也沒有一味的說那個時代本土的缺點。


    畢竟不同的國家,都有自己的一個定數與發展的方向。


    雖說在智慧、創造、人文上是停留在封建,但也不是完全沒有可讚賞的地方。


    葉清說著將手中的茶杯放下,抬手指向桌子上還沒有攤開的一些藍色書皮的書籍。


    “那些書籍應該是宋星那孩子撰寫的天工開物,就用這些書籍給你們舉例子。當年老頭子我在看到了達分琦那孩子的聰慧後就有想過,試一試讓本土的孩子了解國外的一些技術,以及本土的農業以及手工業生產技術所需的改進及總結。”


    隨著老爺子的話,所有人都向老爺子指向的那些書籍走去。


    黃雷拿起其中一冊翻看。


    這天工開物他是有聽說過的。


    這本書籍與《永樂大典》不一樣,這《天工開物》裏邊記載的是生產技術。


    是第一本華夏科技史料。


    好像還被傳到了國外,國外還進行了摘譯本。


    沒想到這書的手稿竟然也在老爺子這裏,更想不到撰寫人宋星也是老爺子的學生。


    不過老爺子用這本書來給他們舉例子的用意是什麽?


    是要給他們說明什麽呢?


    他沒有開口問,隻是靜靜的等著老爺子的講述。


    “這本書裏有關於機械、火藥、紡織、采煤、陶瓷等等的生產技術,稱得上是幾千年的科技史料,撰寫出來就是為了讓世人在生產技術上能夠有更好的進步,可是呢這本書編撰好後,時隔了好幾年老頭子我把其中的幾冊給崇真那孩子看了後,這才得到同意刊行出來的。”


    “?”


    聽到老爺子的話,眾人臉上都是帶著疑惑。


    為了生產技術的進步,這麽好的一本書,為什麽會滯後刊行呢?


    而且還是老爺子拿給崇真看的?


    “這就是老頭子我剛才給你說的時代差別,官僚下的資本主義,在一些官權中他們認為這書裏的一些生產技術會影響他們的利益。而且一旦這書裏的生產技術被百姓們掌握,那他們從哪謀利。”


    葉清回應間,眉尾一挑。


    他要講述的時代差別從這就很能顯而易見。


    雖說達分琦手稿在當時也沒能刊行出來,可是那些手稿還是能被眾多學者閱覽的,能使一些人在其中獲益。


    而這天工開物的撰寫則是被官僚勒令禁止的,對宋星那孩子也進行的打壓。


    要不是他知道了情況,把書帶給崇真那孩子的同時還痛揍了對方一頓,那些書恐怕就被那些官僚給燒毀了。


    “就這生產技術的書就差點侵犯到了官僚的資本主義,若是將達分琦那孩子的手稿拿出來讓當時的人研究,你們覺得那些人會如何?”


    “……”


    聽到老爺子的問話,眾人紛紛的沉默。


    是啊,在那個時代僅僅是生產技術的書都被那樣的對待。


    若是達分琦手稿在本土進行研究,先不說研不研究的出來不說,就那些官僚先跳出來禁止,恐怕還會給安上一個反叛的罪名。


    “剛才是我沒有過腦袋一時嘴快了。”


    王撕聰在徹底明白了老爺子舉列子的意思後,就低了低頭。


    “你剛才的怪罪不是沒有道理,正常思維都是如此。老頭子我給你們講這個的意思就是要告訴你們,一個時代的發展並不是說有這些可增快發展的東西就行,還得根據時代的現實情況來定。”


    葉清微微的笑了笑並沒有怪罪撕聰剛才對他的怪罪。


    畢竟那份怪罪也是那孩子對本土的上心。


    “其實達分琦那孩子的手稿,梅奇在整理出來後也沒能被同意刊行的,不過不是因為手稿會侵犯到什麽利益,而是因為他的手稿內容太超越,沒幾人能徹底看的明白,他的刊行好像是在天工開物刊行的那幾年吧,時間太久有些忘記了。”


    “那豈不是也有個百年了才刊行?”


    一聽這話,何炯的眼睛瞪大。


    那天工開物是在崇真時代,那達分琦可是在崇真時代之前啊。


    沒想到那能推進發展的手稿,竟然也被那麽晚的刊行。


    “應該有個將近兩百年吧。”


    葉清點點頭的站起身,走到放達分琦手稿的桌子前。


    “你們應該沒有仔細的看過這些手稿,因為那孩子總是不標上序數,尤其是梅奇交給我他的那堆手稿中,還有家信什麽的,在整理的時候不是一般的有難度。而那孩子的記錄方式也很獨特,他與我們古時一樣,從右向左寫的,他的那些東西看起來是相當的費精力。”


    記錄方式還是他剛遇見那孩子在寫東西時發現的,所以在他看到那孩子的日記時也能夠輕鬆的瀏覽下去。


    換做當地其他孩子話,恐怕光是瀏覽一頁就得費上不少時間。


    “是挺難整理的。”眾人點點頭的應和。


    “老爺子,我有一個疑問。”


    “你問。”


    “您剛才說達分琦做過您兩年的學生,那兩年的時間裏你們該不會都是在那片山洞中沒有出來吧?”


    “老頭子我有出來過,那孩子沒有,怎麽了?”


    “據說達分琦早期僅是在繪畫上頗有建樹,隻是後來消失了兩年後,他才具有了全麵性,思想與作品才有超前的想法。直到現在就有不少人在說,他那兩年是穿越了,或者是外星人給他傳輸了未來的知識,所以才會有那些全麵超前想法的手稿。”


    王撕聰想著看過的關於達分琦的事情就開口說道。


    在老爺子剛才說當過達分琦兩年老師的時候,他就想到了關於達分琦穿越的事情。


    兩年的消失回來後就留下著作,而老爺子剛好也是教了兩年。


    這麽說來,達分琦之所以兩年後能留下那些,全都是老爺子教的。


    老爺子就是那傳聞中的“時空”、傳聞中的“外星人”?

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