隔天氣溫一下子變成像盛夏一般悶熱，創下今年七月以來的最高溫記錄。
（哇！ 完了！）
開始上英文課之前，涉坐在位子上皺著盾，全身僵硬。
他忘了帶課本。
他在筆記本上做了重點預習，可是當老師要他念課本時卻發現大事不妙。
英文老師是學校唯一的女老師，卻嚴格得不得了，一向就禁止上英文課時互借課本。忘了帶課本當然會被扣平常分數，連帶的距離
w大的推甄就更遙遠了。
所以，忘了帶課本的人總會在這一個小時之內，使盡全力裝出有課本的樣子。如果旁邊的同學借看，借的一方也會被扣分數。這個班級隨時隨地都處於備戰狀態。
老師（有留學經驗）卷著舌頭滔滔不絕地講解。
“那麽，現在大家一起念剛剛教的文章，注意發音。 you must to……”
“ you must to……”
全班同學以低沉無力的聲音複誦著，跟老師精神奕奕的音調成反比。當教室響起粗澀的聲音時，更可以確實地感覺到男校的特有風格。
沒有帶教科書的涉，不知道在念哪個部分，隻好低著頭拚命地跟著動嘴巴。突然間，他看到坐在靠走廊一側的橘，那被太陽曬得黝黑的側臉。
橘跟把所有的時間、精力都花在課業上的涉不一樣，他一入學就參加了足球社。
他有一張充滿男子氣概的臉，從短袖的襯衫裏露出來的手臂，滿是結實的肌肉，上課時卻又一臉專心的模樣。
因為他的個子是班上最高的，所以看起來有一點駝背。
（……如果過完暑假，他退出社團的話，會變成什麽樣子呢？）
涉緊咬住嘴唇，胸口有一種被堵塞的感覺。、
到時候我是不是三兩下就被追過了？我必須更努力嗎？我還能再怎麽努力呢？
（我受夠了！）
涉嘴巴覆誦著英文，突然有一股想大聲狂叫的衝動。
忍耐已經到達極限了。好想一個人靜靜！
前麵同學脖子上的汗水令人不悅，後麵那個家夥的喘息聲清晰在耳。四周的氣息實在叫人難以忍受。
一間狹窄的教室裏，竟然擠滿了心中藏有隨時可能會爆發能量的少年，頁要令人發狂了。
要是像新堂那樣，一有不滿就直接說出來倒還好，每個學生多少都有一種黯沈的因數，而這因數就在不知如何是好的內心裏悶燒著。
好想盡快脫離這個地方！好想跑到外麵的世界去！
好想到可以自由呼吸的地方去！
“注意發音！”
老師突然大喝一聲，涉大吃一驚抬起頭來。
老師發怒的對象當然不隻涉，而是全班。唯有這時候整間教室才有一種連帶感。真是可悲。
“別因為天氣熱就想偷懶！支著下巴蹺著腿，能記多少東西進腦袋？”
涉對老師的說教感到厭煩，偷偷地將視線移往窗外。他求助似地企圖找到什麽，卻隻看到一對看起來不怎麽養眼的情侶勾著手臂，在外麵的馬路上沿著樹蔭走著，天氣這麽熱……
涉厭煩地把視線轉回來。
“木崎！” .
突然被點名，涉全身僵住了。心髒開始狂跳著，彷佛連四周的人都可以聽到。
老師以比剛剛稍微緩和一點的聲音翻過課本。
“請你念第六行代名詞的文法，同時加以翻譯。”
代名詞的文法。——那正是昨天晚上他寫在筆記本上的部分。
“是！”
涉從容地站起來，開始用優等生的聲音念英文。他知道老師點著頭表示滿意。老師喜歡涉。
涉念誦的聲音在悶熱的教室裏回響，在一種好像被隔離盯幹澀的感覺中持續著。
好煩！每件事都令人厭煩。好想一個人獨處。誰來救救我！
涉的心聲被蟬鳴聲淹沒，他從容地念完最後一行。
“……in spite of myself“我忍不住笑了起來”。”
（哇！ 完了！）
開始上英文課之前，涉坐在位子上皺著盾，全身僵硬。
他忘了帶課本。
他在筆記本上做了重點預習，可是當老師要他念課本時卻發現大事不妙。
英文老師是學校唯一的女老師，卻嚴格得不得了，一向就禁止上英文課時互借課本。忘了帶課本當然會被扣平常分數，連帶的距離
w大的推甄就更遙遠了。
所以，忘了帶課本的人總會在這一個小時之內，使盡全力裝出有課本的樣子。如果旁邊的同學借看，借的一方也會被扣分數。這個班級隨時隨地都處於備戰狀態。
老師（有留學經驗）卷著舌頭滔滔不絕地講解。
“那麽，現在大家一起念剛剛教的文章，注意發音。 you must to……”
“ you must to……”
全班同學以低沉無力的聲音複誦著，跟老師精神奕奕的音調成反比。當教室響起粗澀的聲音時，更可以確實地感覺到男校的特有風格。
沒有帶教科書的涉，不知道在念哪個部分，隻好低著頭拚命地跟著動嘴巴。突然間，他看到坐在靠走廊一側的橘，那被太陽曬得黝黑的側臉。
橘跟把所有的時間、精力都花在課業上的涉不一樣，他一入學就參加了足球社。
他有一張充滿男子氣概的臉，從短袖的襯衫裏露出來的手臂，滿是結實的肌肉，上課時卻又一臉專心的模樣。
因為他的個子是班上最高的，所以看起來有一點駝背。
（……如果過完暑假，他退出社團的話，會變成什麽樣子呢？）
涉緊咬住嘴唇，胸口有一種被堵塞的感覺。、
到時候我是不是三兩下就被追過了？我必須更努力嗎？我還能再怎麽努力呢？
（我受夠了！）
涉嘴巴覆誦著英文，突然有一股想大聲狂叫的衝動。
忍耐已經到達極限了。好想一個人靜靜！
前麵同學脖子上的汗水令人不悅，後麵那個家夥的喘息聲清晰在耳。四周的氣息實在叫人難以忍受。
一間狹窄的教室裏，竟然擠滿了心中藏有隨時可能會爆發能量的少年，頁要令人發狂了。
要是像新堂那樣，一有不滿就直接說出來倒還好，每個學生多少都有一種黯沈的因數，而這因數就在不知如何是好的內心裏悶燒著。
好想盡快脫離這個地方！好想跑到外麵的世界去！
好想到可以自由呼吸的地方去！
“注意發音！”
老師突然大喝一聲，涉大吃一驚抬起頭來。
老師發怒的對象當然不隻涉，而是全班。唯有這時候整間教室才有一種連帶感。真是可悲。
“別因為天氣熱就想偷懶！支著下巴蹺著腿，能記多少東西進腦袋？”
涉對老師的說教感到厭煩，偷偷地將視線移往窗外。他求助似地企圖找到什麽，卻隻看到一對看起來不怎麽養眼的情侶勾著手臂，在外麵的馬路上沿著樹蔭走著，天氣這麽熱……
涉厭煩地把視線轉回來。
“木崎！” .
突然被點名，涉全身僵住了。心髒開始狂跳著，彷佛連四周的人都可以聽到。
老師以比剛剛稍微緩和一點的聲音翻過課本。
“請你念第六行代名詞的文法，同時加以翻譯。”
代名詞的文法。——那正是昨天晚上他寫在筆記本上的部分。
“是！”
涉從容地站起來，開始用優等生的聲音念英文。他知道老師點著頭表示滿意。老師喜歡涉。
涉念誦的聲音在悶熱的教室裏回響，在一種好像被隔離盯幹澀的感覺中持續著。
好煩！每件事都令人厭煩。好想一個人獨處。誰來救救我！
涉的心聲被蟬鳴聲淹沒，他從容地念完最後一行。
“……in spite of myself“我忍不住笑了起來”。”