周辭白給陳知年買了藥水,輕輕的幫她揉著手臂,“怎麽不說話?很疼?”


    陳知年搖搖頭,“不疼。”


    “你平時都這麽溫柔的對待你的病人?”


    “更加溫柔。”


    “嗯?”


    “我的病人都是孩子。”孩子需要更大的溫柔,更多的耐心。


    陳知年突然記起,周辭白是個兒科醫生了。


    受傷的瘀痕被揉開,看起來更加的觸目驚心。


    “真的不疼?”周辭白有些懷疑,認知裏,女孩子總是嬌氣柔弱的,一點點的傷一點點的痛也會哭得梨花帶雨。


    陳知年歪著頭,“我是個身體承痛能力比心理要高的人。你給我兩刀,我可能不會覺得痛,而且會很快就好起來。但如果你用語言來打擊傷害我,我會很痛苦,需要很長一段時間來平複治愈。”


    周辭白愣了一下,“我以為你是個很灑脫的人。”


    “那是表象。別人罵我,鄙視我,嘲諷我,當麵的時候,我會說‘沒關係’,但回到家後,我會很生氣,越想越生氣,氣得睡不著,然後躲在洗手間裏對著洗手盆或者馬桶罵人。”


    陳知年不好意思的笑了起來,“有時候,我覺得我的心像大海一樣寬廣,能包容波濤洶湧,能包容****。但有時候,我又覺得我的心很小,比針眼還小,一點點小事一句似是而非的話就能很生氣。”


    陳知年看看旁邊的路燈,搖搖頭,然後笑起來,眼睛晶亮晶亮的看向周辭白,“我朋友說,和別人打一架還能傷害別人,自己一個人悶在家裏生氣,傷害的隻有自己。哀傷、自卑、妒忌,是最沒用的情緒。”


    周辭白點頭,“嗯。的確沒用,還影響身體健康。”


    “其實,我還是比較爽朗的,一般的語言刀子傷不了我。嘻嘻。”


    周辭白目光溫暖,笑著拍拍陳知年的肩膀,“走吧。回家去。”


    “好。”


    回到幸福裏,和周辭白分開後,陳知年站在原地看著周辭白的背影越走越遠。


    莫名的,陳知年覺得兩人的關係更近了。


    很突然的,陳知年想起高一的時候,好朋友彭彭寫給高三一個學長的信,裏麵有這樣一句話:我覺得我可能喜歡你。


    是的。


    陳知年覺得,她可能喜歡周辭白了。


    瞬間的慌亂後,陳知年冷靜下來,喜歡就喜歡,反正他們都單身,沒有礙著誰,也沒有傷害誰。


    感情上,不傷害別人,這是道德;不傷害自己,這是原則。


    再說,周辭白符合她對男朋友、丈夫的幻想。


    陳知年對男朋友、丈夫的想象,來自宋文老師,希望自己的另一半像宋文老師,成熟穩重,博學多才,有責任,有擔當。


    在陳知年人生的成長過程中,宋文老師充當了父親的角色。曾經,有人問她,想要找個什麽樣的男朋友?


    每次,她都斬釘截鐵毫不猶豫:像宋文老師那樣的。


    看著周辭白離開的方向,陳知年突然笑起來,“決定了,喜歡。”


    雖然這喜歡來得措不及防,但又如何?


    周辭白值得,她喜歡。


    她高興。


    “......喜歡你,那雙動人,笑聲更迷人。願再可,輕撫你,那可愛麵容......”陳知年一邊走一邊唱,高高興興,奔奔跳跳。

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