“你不能進去找老師，你可以要老師出來找你，或者讓老師把孩子跟你叫出來。”小學保安說。
“可我沒有老師的電話啊。”我說。
“你這個家長，是怎麽當的？怎麽連老師的電話都不知道呢？你平時都在幹什麽啊？對孩子一點都不關心，是不是整天喝酒打麻將啊？”保安問。
“不是的。”我說。
“不是的？我看有點像。年紀輕輕的，好的不學。我告訴你啊，學生家長，你要學好啊，要有上進心，不要整天什麽都不幹，就知道喝酒打麻將啊。”
“我沒有喝酒打麻將。你放我進去吧。”
“放你進去，除了問題誰負責？你負責？”
“我正常接我的孩子，怎麽會出問題呢？”
“我不跟你說了，說了你也不懂。”保安說。
“那你總得跟我解決問題啊。”我說。
“怎麽解決？”
“很簡單啊，你不用說那麽多，你放我進去不就解決了嗎？不就是點一個頭的事嗎？”我說。
“點一個頭的事？隻有校長點頭管用，我點頭頂個屁用。我再說一次啊，學校有規定，你不能進去。”
“不進去，我怎麽能接孩子？”
“你別鬧了，要麽就在校門口等，要麽自己想辦法。別影響我的工作。”保安說。
我站在校門口直跺腳，就是想不出什麽辦法來。在月光縣，那麽多辦法，我都能想的出來。沒想到在省城，在一個小學保安這裏，我卻翻了船，想不出什麽辦法來了。
我還是冷靜地想了一下，學校的人，包括我孩子的老師，我都沒有他們的聯係方式。如果為了這一點小事，從省裏一層層找人，一直找到學校來，再由學校通知保安，黃花菜都涼了。本來想早一點把孩子接回去，那說不定更晚了。
我實在沒有辦法了，就隻好給華莉打了電話。
“你怎麽這麽笨啊？堂堂一個服務五十萬人的縣委書記，怎麽連這一點小事都解決不了啊？”華莉說。
“保安不讓進，我有什麽辦法？”我說。
“你想辦法啊。”
“我想了，怎麽好說歹說，保安就是不讓進。”
“那你買個喇叭，在校門口大聲喊叫啊。”
“那別人把我當成神經病，把我抓走了，怎麽辦？”
“你真笨，你等著。”
華莉掛斷了電話，我就站在校門口，傻傻地等著。
“爸爸，爸爸。”我突然聽到了熟悉的聲音，是孩子在叫我。
孩子的老師把孩子牽到我麵前說：“剛才你愛人打電話來了，孩子交給你了，注意安全啊。”
“謝謝老師啊。”我說。
孩子已經漸漸長大，不再撒嬌，要我抱著了。我牽著孩子的手，慢慢朝停車的地方走去。
“爸爸，你怎麽來了？”孩子問。
“爸爸想你，所以爸爸就來接你了。”我說。
“我也想爸爸啊。”孩子說。
我們聞到了一股烤羊肉的味道，孜然味很香，很誘惑人。
“爸爸，我想吃羊肉串。”孩子說。
“你媽媽不是不讓你吃嗎？街頭的羊肉串不衛生。”我說。
“可我想吃啊。”
“好吧，好吧。”
我們來到燒烤攤，買了兩串羊肉串，讓孩子一手拿一個，吃了起來。
孩子吃了一半，突然把另一串羊肉串遞給我說：“爸爸，你吃吧。”
“我不吃，你吃吧。”我說。
“你不吃，我就不吃。”孩子說。
“那我吃吧。”我說。
我看見孩子在津津有味地吃，不忍心讓她隻吃這一點，就說：“我們就在這裏吃吧，你想吃多少，我們就在這裏吃多少。”
“好啊，好啊。”孩子高高興興地說。
我們父女兩比起賽吃了起來。
“吃夠了嗎？”我把餐巾紙遞給孩子問。
“吃夠了。”孩子說。
“吃夠了就好。”
“爸爸，你天天來接我就好了。”
“怎麽好啊？”
“我天天都有羊肉串吃啊。”
“羊肉串不衛生，不能天天吃的。”
“我們同學都在吃，都說羊肉串好吃呢，就是媽媽不讓我吃。”
“媽媽是為你好，對你的健康負責。”
“爸爸，我們在這裏吃這麽多，媽媽一串也沒有吃，我們給媽媽帶一點吧。”
“好啊，那就再烤十串吧。”我說。
“爸爸真好。”孩子說。
拿著烤好的羊肉串，我把孩子帶到車上，開車回到了家。
“怎麽回這麽晚啊？菜都涼了。”華莉說。
“路上堵車啊。”我說。
“我跟爸爸吃了羊肉串了，我們吃了好多好多羊肉串呢。”孩子說。
“不是不讓吃羊肉串嗎？街頭的羊肉串不衛生。”華莉說。
“媽媽，爸爸還給你買了羊肉串呢，你趁熱吃吧。”孩子說，拿著羊肉串遞給華莉。
華莉猶豫起來。
“你嚐一嚐吧，是孩子要我跟你買的，偶爾吃一點，沒有關係，我們已經吃了很多了。”我說。
華莉吃了一串。
“媽媽，好吃嗎？”孩子問。
“可以。”
“那你都吃完吧。”孩子說。
華莉吃一串，孩子就跟她數一串，一共吃完第四串的時候，華莉說：“還剩下六串，我們三個人每人吃兩串，好不好？”
“好啊，好啊。”孩子高興的跳了起來。
我們三個人把羊肉串都吃完了，實事求是地說，街頭的羊肉串，除了羊肉質量和衛生狀況難以讓人放心外，孜然味和麻辣味相互融合，還是很好吃的。
吃完飯後，華莉問孩子：“作用做完了嗎？”
“我放學的時候做了一些，快做完了。”孩子說。
“今天你爸爸回來了，也讓我們家寶貝高興高興。你早點把作用做完，我們一起看一場動畫片，好不好？”華莉說。
“好啊，好啊。”孩子說。
“你想看什麽動畫片啊？”華莉問。
“《冰雪奇緣》。”
“你怎麽知道《冰雪奇緣》啊？”
“我們班的很多同學都看過，都是爸爸媽媽帶著他們看的。”
“好吧，那我們跟你一起看吧。你先去做作業，我讓你爸爸跟你調出來。”華莉說。
“好的。”孩子說著，高高興興、蹦蹦跳跳回到房間做作業去了。
“你今天不要到外麵去啊，就陪著孩子，好好看一場動畫片。”華莉說。
“行。”我說。
我們家的電視很大，在家裏看動畫片還是很舒服的。
我很快調出了《冰雪奇緣》，按下暫停後，去房間電腦搜了一下。
網上說，《冰雪奇緣》改編自安徒生的童話《白雪皇後》。
它不止是一部動畫片，更像一個奇幻而又逼真的夢。它超越了常規影視作品所能承載的試聽效果，精心構建了一個美輪美奐的冰雪王國，並且通過一個並不複雜卻足夠生動的故事，成功詮釋了成長與真愛。
《冰雪奇緣》講述了一對公主姐妹從親密到疏離又到親密的過程。在四麵環海、風景如畫的阿倫黛爾王國，生活著兩位可愛美麗的小公主，艾莎和安娜。姐姐愛莎與生俱來有一種凝冰造雪的神奇魔力，並與妹妹安娜親密相伴。隨著愛莎年齡的不斷增長，魔力漸漸失去控製。為了避免傷害妹妹，無論安娜如何懇求，愛莎始終硬下心腸拒絕靠近安娜。
愛莎被加冕為女王的當天，安娜執意要與初識的王子訂婚。愛莎不肯祝福二人的婚姻。二人爭執間愛莎不小心露出了魔法，並被眾人指認成妖怪。愛莎極度委屈之後被迫出走，毅然決然走上了巍峨的雪山，成為那裏孤獨而又自由的女王。
安娜堅信姐姐是個善良的人，執著地去尋找姐姐，並不惜犧牲自己的生命來解救姐姐。愛莎由此懂得了妹妹對自己義無反顧的愛，從此也學會了控製魔力，贏得了臣民的愛戴。
我把華莉叫到麵前，讓她看了一下介紹。
“這樣的動畫片，能讓孩子看嗎？”我問。
“我用手機上網查看了一下，該片獲得第86屆奧斯卡金像獎最佳動畫長片，奧斯卡最佳原創歌曲獎，是全球動畫史票房冠軍呢。”華莉說。
“這是一部純粹為孩子們拍攝的動畫片，卻展示了開闊的世界觀。這個精心打磨了數年的故事，不僅溫情滿載、歡樂無敵，而且情節流暢自然，還有幾位性格鮮明、各有特色的主角來拉動劇情發展，帶出影片的歡樂爆笑點與感動淚點，以及絕對出乎觀眾意料，令人驚喜的關於‘真愛’的創新定義。”華莉說。
“網上還說，深究《冰雪奇緣》的故事，還大有可供挖掘之處。也許小朋友隻能看出‘冒險’、‘歡樂’、‘拯救’、‘真愛’等主題，但其實影片中處處體現的‘追尋自我’、‘做回自己’、‘真情消融凍結的心’等元素，同樣可以令成年觀眾心有觸動，是一部全家老小都能找到情感共鳴、值得一看再看的經典之作啊。”華莉說。
“我是說，這樣的片子，孩子能看，能看的懂嗎？”我說。
“讓小孩看得懂幹什麽？隻要小孩覺得好看就行了。”華莉說。
“這好像是通過動畫片包裝的成年片呢，孩子能看嗎？”我問。
“大人說話要守信，既然答應了孩子，就應該讓孩子看。我們也沒有看這部動畫片，就一起看了再說吧。先入為主不好。”華莉說。
“那好吧。”我說。
“爸爸媽媽，我的作業做完了。”孩子過來說。
我和華莉分頭檢查了一下，的確做完了，還做的不錯。
我們來到客廳，我們三人坐在沙發上，孩子坐在中間，開始看起了《冰雪奇緣》。
大約一百分鍾，動畫片看完了。
“好看嗎？”我問。
“好看，好看。”孩子手舞足蹈地說。
“可我沒有老師的電話啊。”我說。
“你這個家長，是怎麽當的？怎麽連老師的電話都不知道呢？你平時都在幹什麽啊？對孩子一點都不關心，是不是整天喝酒打麻將啊？”保安問。
“不是的。”我說。
“不是的？我看有點像。年紀輕輕的，好的不學。我告訴你啊，學生家長，你要學好啊，要有上進心，不要整天什麽都不幹，就知道喝酒打麻將啊。”
“我沒有喝酒打麻將。你放我進去吧。”
“放你進去，除了問題誰負責？你負責？”
“我正常接我的孩子，怎麽會出問題呢？”
“我不跟你說了，說了你也不懂。”保安說。
“那你總得跟我解決問題啊。”我說。
“怎麽解決？”
“很簡單啊，你不用說那麽多，你放我進去不就解決了嗎？不就是點一個頭的事嗎？”我說。
“點一個頭的事？隻有校長點頭管用，我點頭頂個屁用。我再說一次啊，學校有規定，你不能進去。”
“不進去，我怎麽能接孩子？”
“你別鬧了，要麽就在校門口等，要麽自己想辦法。別影響我的工作。”保安說。
我站在校門口直跺腳，就是想不出什麽辦法來。在月光縣，那麽多辦法，我都能想的出來。沒想到在省城，在一個小學保安這裏，我卻翻了船，想不出什麽辦法來了。
我還是冷靜地想了一下，學校的人，包括我孩子的老師，我都沒有他們的聯係方式。如果為了這一點小事，從省裏一層層找人，一直找到學校來，再由學校通知保安，黃花菜都涼了。本來想早一點把孩子接回去，那說不定更晚了。
我實在沒有辦法了，就隻好給華莉打了電話。
“你怎麽這麽笨啊？堂堂一個服務五十萬人的縣委書記，怎麽連這一點小事都解決不了啊？”華莉說。
“保安不讓進，我有什麽辦法？”我說。
“你想辦法啊。”
“我想了，怎麽好說歹說，保安就是不讓進。”
“那你買個喇叭，在校門口大聲喊叫啊。”
“那別人把我當成神經病，把我抓走了，怎麽辦？”
“你真笨，你等著。”
華莉掛斷了電話，我就站在校門口，傻傻地等著。
“爸爸，爸爸。”我突然聽到了熟悉的聲音，是孩子在叫我。
孩子的老師把孩子牽到我麵前說：“剛才你愛人打電話來了，孩子交給你了，注意安全啊。”
“謝謝老師啊。”我說。
孩子已經漸漸長大，不再撒嬌，要我抱著了。我牽著孩子的手，慢慢朝停車的地方走去。
“爸爸，你怎麽來了？”孩子問。
“爸爸想你，所以爸爸就來接你了。”我說。
“我也想爸爸啊。”孩子說。
我們聞到了一股烤羊肉的味道，孜然味很香，很誘惑人。
“爸爸，我想吃羊肉串。”孩子說。
“你媽媽不是不讓你吃嗎？街頭的羊肉串不衛生。”我說。
“可我想吃啊。”
“好吧，好吧。”
我們來到燒烤攤，買了兩串羊肉串，讓孩子一手拿一個，吃了起來。
孩子吃了一半，突然把另一串羊肉串遞給我說：“爸爸，你吃吧。”
“我不吃，你吃吧。”我說。
“你不吃，我就不吃。”孩子說。
“那我吃吧。”我說。
我看見孩子在津津有味地吃，不忍心讓她隻吃這一點，就說：“我們就在這裏吃吧，你想吃多少，我們就在這裏吃多少。”
“好啊，好啊。”孩子高高興興地說。
我們父女兩比起賽吃了起來。
“吃夠了嗎？”我把餐巾紙遞給孩子問。
“吃夠了。”孩子說。
“吃夠了就好。”
“爸爸，你天天來接我就好了。”
“怎麽好啊？”
“我天天都有羊肉串吃啊。”
“羊肉串不衛生，不能天天吃的。”
“我們同學都在吃，都說羊肉串好吃呢，就是媽媽不讓我吃。”
“媽媽是為你好，對你的健康負責。”
“爸爸，我們在這裏吃這麽多，媽媽一串也沒有吃，我們給媽媽帶一點吧。”
“好啊，那就再烤十串吧。”我說。
“爸爸真好。”孩子說。
拿著烤好的羊肉串，我把孩子帶到車上，開車回到了家。
“怎麽回這麽晚啊？菜都涼了。”華莉說。
“路上堵車啊。”我說。
“我跟爸爸吃了羊肉串了，我們吃了好多好多羊肉串呢。”孩子說。
“不是不讓吃羊肉串嗎？街頭的羊肉串不衛生。”華莉說。
“媽媽，爸爸還給你買了羊肉串呢，你趁熱吃吧。”孩子說，拿著羊肉串遞給華莉。
華莉猶豫起來。
“你嚐一嚐吧，是孩子要我跟你買的，偶爾吃一點，沒有關係，我們已經吃了很多了。”我說。
華莉吃了一串。
“媽媽，好吃嗎？”孩子問。
“可以。”
“那你都吃完吧。”孩子說。
華莉吃一串，孩子就跟她數一串，一共吃完第四串的時候，華莉說：“還剩下六串，我們三個人每人吃兩串，好不好？”
“好啊，好啊。”孩子高興的跳了起來。
我們三個人把羊肉串都吃完了，實事求是地說，街頭的羊肉串，除了羊肉質量和衛生狀況難以讓人放心外，孜然味和麻辣味相互融合，還是很好吃的。
吃完飯後，華莉問孩子：“作用做完了嗎？”
“我放學的時候做了一些，快做完了。”孩子說。
“今天你爸爸回來了，也讓我們家寶貝高興高興。你早點把作用做完，我們一起看一場動畫片，好不好？”華莉說。
“好啊，好啊。”孩子說。
“你想看什麽動畫片啊？”華莉問。
“《冰雪奇緣》。”
“你怎麽知道《冰雪奇緣》啊？”
“我們班的很多同學都看過，都是爸爸媽媽帶著他們看的。”
“好吧，那我們跟你一起看吧。你先去做作業，我讓你爸爸跟你調出來。”華莉說。
“好的。”孩子說著，高高興興、蹦蹦跳跳回到房間做作業去了。
“你今天不要到外麵去啊，就陪著孩子，好好看一場動畫片。”華莉說。
“行。”我說。
我們家的電視很大，在家裏看動畫片還是很舒服的。
我很快調出了《冰雪奇緣》，按下暫停後，去房間電腦搜了一下。
網上說，《冰雪奇緣》改編自安徒生的童話《白雪皇後》。
它不止是一部動畫片，更像一個奇幻而又逼真的夢。它超越了常規影視作品所能承載的試聽效果，精心構建了一個美輪美奐的冰雪王國，並且通過一個並不複雜卻足夠生動的故事，成功詮釋了成長與真愛。
《冰雪奇緣》講述了一對公主姐妹從親密到疏離又到親密的過程。在四麵環海、風景如畫的阿倫黛爾王國，生活著兩位可愛美麗的小公主，艾莎和安娜。姐姐愛莎與生俱來有一種凝冰造雪的神奇魔力，並與妹妹安娜親密相伴。隨著愛莎年齡的不斷增長，魔力漸漸失去控製。為了避免傷害妹妹，無論安娜如何懇求，愛莎始終硬下心腸拒絕靠近安娜。
愛莎被加冕為女王的當天，安娜執意要與初識的王子訂婚。愛莎不肯祝福二人的婚姻。二人爭執間愛莎不小心露出了魔法，並被眾人指認成妖怪。愛莎極度委屈之後被迫出走，毅然決然走上了巍峨的雪山，成為那裏孤獨而又自由的女王。
安娜堅信姐姐是個善良的人，執著地去尋找姐姐，並不惜犧牲自己的生命來解救姐姐。愛莎由此懂得了妹妹對自己義無反顧的愛，從此也學會了控製魔力，贏得了臣民的愛戴。
我把華莉叫到麵前，讓她看了一下介紹。
“這樣的動畫片，能讓孩子看嗎？”我問。
“我用手機上網查看了一下，該片獲得第86屆奧斯卡金像獎最佳動畫長片，奧斯卡最佳原創歌曲獎，是全球動畫史票房冠軍呢。”華莉說。
“這是一部純粹為孩子們拍攝的動畫片，卻展示了開闊的世界觀。這個精心打磨了數年的故事，不僅溫情滿載、歡樂無敵，而且情節流暢自然，還有幾位性格鮮明、各有特色的主角來拉動劇情發展，帶出影片的歡樂爆笑點與感動淚點，以及絕對出乎觀眾意料，令人驚喜的關於‘真愛’的創新定義。”華莉說。
“網上還說，深究《冰雪奇緣》的故事，還大有可供挖掘之處。也許小朋友隻能看出‘冒險’、‘歡樂’、‘拯救’、‘真愛’等主題，但其實影片中處處體現的‘追尋自我’、‘做回自己’、‘真情消融凍結的心’等元素，同樣可以令成年觀眾心有觸動，是一部全家老小都能找到情感共鳴、值得一看再看的經典之作啊。”華莉說。
“我是說，這樣的片子，孩子能看，能看的懂嗎？”我說。
“讓小孩看得懂幹什麽？隻要小孩覺得好看就行了。”華莉說。
“這好像是通過動畫片包裝的成年片呢，孩子能看嗎？”我問。
“大人說話要守信，既然答應了孩子，就應該讓孩子看。我們也沒有看這部動畫片，就一起看了再說吧。先入為主不好。”華莉說。
“那好吧。”我說。
“爸爸媽媽，我的作業做完了。”孩子過來說。
我和華莉分頭檢查了一下，的確做完了，還做的不錯。
我們來到客廳，我們三人坐在沙發上，孩子坐在中間，開始看起了《冰雪奇緣》。
大約一百分鍾，動畫片看完了。
“好看嗎？”我問。
“好看，好看。”孩子手舞足蹈地說。