宋大人把那些連載言情小說的學生都打發去上數學補習班, 府穀縣報一時無人編纂，急得學生們都發都要白了。
宋大人辦的講學自然不能遲到早退, 不能在課上幹別的。可回到家之後還有作業, 府穀這裏入冬又早，天黑得早, 他們成日點燈熬夜地做了作業再寫文稿, 身體實在撐不住啊。
那些辦報紙的、寫稿子的才子連熬了幾天, 實在熬不下去, 隻得向老師們求情。
怎地請宋大人體諒他們風流才子的難處, 少給他們留些作業才好。
這些辦報紙的也是本地名士, 與教諭乃至縣令都套得上交情的。教諭不好駁他們的麵子, 隻得在宋大人晚上回衙時試著問了一句。
那報紙雖然有些內容不好, 但也寫些朝廷發的諭旨、本地已斷的公案、勸農的文章等等。這報紙也是楊大人在的時候就辦起來了，如今楊大人隨齊王出關殺敵，這就是本縣百姓懷念巡撫之惠的寄托……
這個這個, 就請宋大人略放鬆些兒他們的功課吧。
宋大人其實沒有特別加重這些搞小報的不良文人的功課, 但是寫完作業就睡和寫完作業還要趕稿，腦力勞動的強度是差著不小的。
以本朝學生的體魄，熬了這麽久才來求情, 已算是能忍的了。
宋大人微微一笑, 和藹地說：“這些學生也忒拘謹了。我既辦這培訓班，就也是他們的老師，學生對老師有什麽可不能說的？”
他們願意辦報紙，那就接著辦吧。
不過這報紙原先恐怕就是民間自己辦的吧？報紙內容不夠全麵, 稿件文字偏於流麗，也不像個地方性大報該有的嚴謹。
他的意思是，府穀該有一個府穀縣出的地方性政務報紙，而這些學生平常哪裏得知朝廷動向？便是衙門給他們散些消息，也不及衙門自己辦的報紙及時、權威。衙門還有楊大人當年留下的氣象站、有鍾表，可安排陰陽生依他的農時法，依光照長短、溫度計算耕種階段，每日將適合做的農事刊登在報上。
這些學生平常自己雖然也報天時，可畢竟要以科舉為業，哪兒有工夫算清楚那麽多農事？
那教諭誠惶誠恐地說：“宋大人說得極是，那這些學生以後就不叫他們辦……”
“以後就叫他們將報紙改作個學報吧。”宋時體貼地說：“他們既忙，便少留些作業，自習的時候就許他們辦報紙。學報上專報他們學生自己的事，在報上交流讀書考試的經驗，刊登些好文章，豈不更合適這些學生？”
比如說可以把近日的課堂筆記、課後作業也抄上去，隔幾日登上標準答案，讓不能到培訓班讀書的學生有個自學渠道。
這些教學版塊當中，可以適當間雜些讀書人一心立誌為國讀書，精通經史，悟得天理，成了朝廷棟梁、百姓愛戴的官員的故事；或是某學生因故無法繼續科舉，卻不放棄誌學之心，憑自學成了一代大儒，桃李滿天下的故事；又或是某學生家貧不能讀書，於是棄文從工經商，一麵學經濟之道一麵鑽研天理，終於研究出能惠及天下的佳物的故事……
至於什麽《xxx千裏送xx》之類的文章，完全體現不出當代學子讀書報國的精神，希望學生們編故事時有所取舍，不可隻糾結兒女情長。
要真是女作者寫的也罷了，男學生們還是向著男頻科舉、經營、官場類文章發展，不要再搶女頻的題材了。
宋大人的指示傳遞到培訓班老師耳中，就原原本本地傳到了學生們的耳朵裏。
負責辦報、投稿的幾位名士才子感到了一陣深入靈魂的戰栗。
雖然他們讀小學時都學過九章算術，可自從開始治經，已有許久有沒學過了，隻剩下日常算錢糧還算得流利。他們也去書店買了幾本宋三元印的《代數》，私下自學過，看的也是半通不通，又如何能以己之昏昏而使人昭昭？
這報紙沒法兒辦下去了……
原《府穀縣報》，現《府穀縣學報》主編折舉人深深歎了口氣，與幾位編輯商量：“往後宋大人親自教學，教的必定是更難懂的天理，我是沒臉再主持這學報了。我那堂兄素日愛學物理、化學的新知，咱們索性將編撰的責任直接交與他，叫他尋誌同道合的才子辦這學報，咱們隻供些稿子吧。”
眾人長籲短歎，便有算術好的，也怕將來隨宋大人讀書時理解不透徹，寫文章時出了錯，一來丟人，二來誤人子弟，都願意將擔子交出去。
然而他們冒著夜色找到折舉子之兄折助教時，他卻婉拒了眾人的托付的千斤重擔——
“宋大人挑了我與幾位算術學得好的學生，要帶我們到石油廠看石油分餾，還要帶我們見識他要在漢中做的新工業、新農事哩！”
他歡喜得遮掩不住笑意，還安位堂弟和幾位同來的才子：“宋三元不愧是三元及第，皇上心愛的人物，器量海一樣廣。聽說不光我們這些人，將來在學的諸位經過算術考核，也能跟著三元見識這興國的大業！”
折舉子等人辦學報的大業交托不出去，卻聽說了這麽個讓他們喜憂參半的消息，回到家裏俱都徹夜難眠。
……實在不成，隻得花些銀子請外地的算學才子來幫忙指點算學版麵了，他們自己還是隻按著大人的要求寫個宋三元傳記之類的文章就夠了。
那幾位叫宋大人點名的好學生則歡歡喜喜地跟著他下了工廠，親眼見識了石油分餾塔。塔上裝著氣壓計，就合南貨鋪外擺著的爆米花機氣壓計差不多，但裝在這裏的就怎麽看都比爆米花上的更精良神秘。
看著石油流入爐灶，經過加熱化作油氣，又在煉油塔中化作幾種不同的清油流出，簡直令人頭昏目炫。
從工廠出來，眾人還有些恍惚，險些要拉著宋大人的衣襟不許他走。幸而宋大人參觀工廠時穿著短衣，又蒙著臉，看著不像平常那個風度翩翩的俊秀官人，倒像個攔路的山大王，終將這些學生的手都嚇得縮回去了。
但他們還是深深行禮，苦求宋時教他們這其中原理，倘使還能讓他們親自試一回，那更是做多少課業也再所不惜的。
宋時微微眯眼，揭下頭上麵紗，身上的氣勢卻比方才還盛，垂眸看向那幾個學生：“這石油是軍中所用之物，你們若真的要學，以後便對這石油廠有責任，要為朝廷研發更多東西，你們可做得了？”
他這話裏隱含著什麽，眾人還來不及思考，本能便覺出其中埋著巨大的驚喜，一陣激動的戰栗湧上心頭。
做得！
他們邊關不比內地，是與異族接戰之地，被烽煙戰火籠罩了多少年，百姓也和軍士差不多的，到戰事激烈時也要上城頭守衛。
他們還怕為朝廷、為邊軍做事麽！
那折學生當先行禮，一躬到地，別的學子也隨著他深深作揖，求大人多教他們些東西。
宋時深感他們求學的誌誠，點了點頭：“既是你們一定要學，我便問這石油廠借幾套玻璃儀器，教你們如何裂化石油。”
工廠分餾石油技術已經很成熟了，沒必要再從試驗室分餾技術教起，這回就直接從還沒正式推廣的石油裂化技術入手，帶他們做實驗。
這群學生是幸運的。
當年朝廷命官做的石油分餾實驗都隻是八年級的實驗，而他們一入學就可以學做高二化學實驗了！
宋大人辦的講學自然不能遲到早退, 不能在課上幹別的。可回到家之後還有作業, 府穀這裏入冬又早，天黑得早, 他們成日點燈熬夜地做了作業再寫文稿, 身體實在撐不住啊。
那些辦報紙的、寫稿子的才子連熬了幾天, 實在熬不下去, 隻得向老師們求情。
怎地請宋大人體諒他們風流才子的難處, 少給他們留些作業才好。
這些辦報紙的也是本地名士, 與教諭乃至縣令都套得上交情的。教諭不好駁他們的麵子, 隻得在宋大人晚上回衙時試著問了一句。
那報紙雖然有些內容不好, 但也寫些朝廷發的諭旨、本地已斷的公案、勸農的文章等等。這報紙也是楊大人在的時候就辦起來了，如今楊大人隨齊王出關殺敵，這就是本縣百姓懷念巡撫之惠的寄托……
這個這個, 就請宋大人略放鬆些兒他們的功課吧。
宋大人其實沒有特別加重這些搞小報的不良文人的功課, 但是寫完作業就睡和寫完作業還要趕稿，腦力勞動的強度是差著不小的。
以本朝學生的體魄，熬了這麽久才來求情, 已算是能忍的了。
宋大人微微一笑, 和藹地說：“這些學生也忒拘謹了。我既辦這培訓班，就也是他們的老師，學生對老師有什麽可不能說的？”
他們願意辦報紙，那就接著辦吧。
不過這報紙原先恐怕就是民間自己辦的吧？報紙內容不夠全麵, 稿件文字偏於流麗，也不像個地方性大報該有的嚴謹。
他的意思是，府穀該有一個府穀縣出的地方性政務報紙，而這些學生平常哪裏得知朝廷動向？便是衙門給他們散些消息，也不及衙門自己辦的報紙及時、權威。衙門還有楊大人當年留下的氣象站、有鍾表，可安排陰陽生依他的農時法，依光照長短、溫度計算耕種階段，每日將適合做的農事刊登在報上。
這些學生平常自己雖然也報天時，可畢竟要以科舉為業，哪兒有工夫算清楚那麽多農事？
那教諭誠惶誠恐地說：“宋大人說得極是，那這些學生以後就不叫他們辦……”
“以後就叫他們將報紙改作個學報吧。”宋時體貼地說：“他們既忙，便少留些作業，自習的時候就許他們辦報紙。學報上專報他們學生自己的事，在報上交流讀書考試的經驗，刊登些好文章，豈不更合適這些學生？”
比如說可以把近日的課堂筆記、課後作業也抄上去，隔幾日登上標準答案，讓不能到培訓班讀書的學生有個自學渠道。
這些教學版塊當中，可以適當間雜些讀書人一心立誌為國讀書，精通經史，悟得天理，成了朝廷棟梁、百姓愛戴的官員的故事；或是某學生因故無法繼續科舉，卻不放棄誌學之心，憑自學成了一代大儒，桃李滿天下的故事；又或是某學生家貧不能讀書，於是棄文從工經商，一麵學經濟之道一麵鑽研天理，終於研究出能惠及天下的佳物的故事……
至於什麽《xxx千裏送xx》之類的文章，完全體現不出當代學子讀書報國的精神，希望學生們編故事時有所取舍，不可隻糾結兒女情長。
要真是女作者寫的也罷了，男學生們還是向著男頻科舉、經營、官場類文章發展，不要再搶女頻的題材了。
宋大人的指示傳遞到培訓班老師耳中，就原原本本地傳到了學生們的耳朵裏。
負責辦報、投稿的幾位名士才子感到了一陣深入靈魂的戰栗。
雖然他們讀小學時都學過九章算術，可自從開始治經，已有許久有沒學過了，隻剩下日常算錢糧還算得流利。他們也去書店買了幾本宋三元印的《代數》，私下自學過，看的也是半通不通，又如何能以己之昏昏而使人昭昭？
這報紙沒法兒辦下去了……
原《府穀縣報》，現《府穀縣學報》主編折舉人深深歎了口氣，與幾位編輯商量：“往後宋大人親自教學，教的必定是更難懂的天理，我是沒臉再主持這學報了。我那堂兄素日愛學物理、化學的新知，咱們索性將編撰的責任直接交與他，叫他尋誌同道合的才子辦這學報，咱們隻供些稿子吧。”
眾人長籲短歎，便有算術好的，也怕將來隨宋大人讀書時理解不透徹，寫文章時出了錯，一來丟人，二來誤人子弟，都願意將擔子交出去。
然而他們冒著夜色找到折舉子之兄折助教時，他卻婉拒了眾人的托付的千斤重擔——
“宋大人挑了我與幾位算術學得好的學生，要帶我們到石油廠看石油分餾，還要帶我們見識他要在漢中做的新工業、新農事哩！”
他歡喜得遮掩不住笑意，還安位堂弟和幾位同來的才子：“宋三元不愧是三元及第，皇上心愛的人物，器量海一樣廣。聽說不光我們這些人，將來在學的諸位經過算術考核，也能跟著三元見識這興國的大業！”
折舉子等人辦學報的大業交托不出去，卻聽說了這麽個讓他們喜憂參半的消息，回到家裏俱都徹夜難眠。
……實在不成，隻得花些銀子請外地的算學才子來幫忙指點算學版麵了，他們自己還是隻按著大人的要求寫個宋三元傳記之類的文章就夠了。
那幾位叫宋大人點名的好學生則歡歡喜喜地跟著他下了工廠，親眼見識了石油分餾塔。塔上裝著氣壓計，就合南貨鋪外擺著的爆米花機氣壓計差不多，但裝在這裏的就怎麽看都比爆米花上的更精良神秘。
看著石油流入爐灶，經過加熱化作油氣，又在煉油塔中化作幾種不同的清油流出，簡直令人頭昏目炫。
從工廠出來，眾人還有些恍惚，險些要拉著宋大人的衣襟不許他走。幸而宋大人參觀工廠時穿著短衣，又蒙著臉，看著不像平常那個風度翩翩的俊秀官人，倒像個攔路的山大王，終將這些學生的手都嚇得縮回去了。
但他們還是深深行禮，苦求宋時教他們這其中原理，倘使還能讓他們親自試一回，那更是做多少課業也再所不惜的。
宋時微微眯眼，揭下頭上麵紗，身上的氣勢卻比方才還盛，垂眸看向那幾個學生：“這石油是軍中所用之物，你們若真的要學，以後便對這石油廠有責任，要為朝廷研發更多東西，你們可做得了？”
他這話裏隱含著什麽，眾人還來不及思考，本能便覺出其中埋著巨大的驚喜，一陣激動的戰栗湧上心頭。
做得！
他們邊關不比內地，是與異族接戰之地，被烽煙戰火籠罩了多少年，百姓也和軍士差不多的，到戰事激烈時也要上城頭守衛。
他們還怕為朝廷、為邊軍做事麽！
那折學生當先行禮，一躬到地，別的學子也隨著他深深作揖，求大人多教他們些東西。
宋時深感他們求學的誌誠，點了點頭：“既是你們一定要學，我便問這石油廠借幾套玻璃儀器，教你們如何裂化石油。”
工廠分餾石油技術已經很成熟了，沒必要再從試驗室分餾技術教起，這回就直接從還沒正式推廣的石油裂化技術入手，帶他們做實驗。
這群學生是幸運的。
當年朝廷命官做的石油分餾實驗都隻是八年級的實驗，而他們一入學就可以學做高二化學實驗了！