“農者, 生財者也。”
生財有大道。生之者眾，食之者寡……則財恒足矣。
《大學》這段便是明明白白講出了生財之道當以農為本。農為民生本業, 唯有用心經營田土、修建水利, 從田土中多產糧人，方能使國家穩定、人民豐衣足食。若然土地荒蕪, 百姓不肯用心耕種, 一塊田地間隻產七八鬥麥、一二石米……
縱能憑末業為朝廷聚得再多錢財, 百姓食不裹腹, 天下如何不亂？
台上的龐舉子還有點做八股的習慣, 先拔高立意, 講了“農業為本”的要義, 然後才翻開講義, 如讀書般講著水稻常見病狀反應的問題：剛栽下去時葉尖變赤是缺草木灰精肥；株身矮小、呈黃綠色是缺農家肥；葉片細弱暗綠，甚或帶赤點的，便是缺了宋大人親自尋出的磷肥。
若剛栽下秧苗時根插不深、田中水多, 泡傷了根須, 就容易出這種問題。但若根莖無傷而見稻禾生長緩慢，有他講過的情形，便是缺了肥料, 可以到漢中經濟園去買。
漢中府城東西七十五裏、南北二百一十七裏地界, 他們都跟著宋大人走了個遍。凡本地不同地型地勢、水旱田土，都圈了專門的試驗田，憑府衙財力試驗肥料配方，這才驗證出最恰當的用肥配比與數量, 用後定可保證豐產。
若不舍得買肥料，要自己追肥，也可以記下稻禾異狀，到宋大人劃定的三十一塊試驗田所在，詢問專門耕種試驗田的農把勢，他們都有經驗。若然這些人都解決不了，那就到漢中學院尋專修農學的學生，自然能給他們解答。
台上龐舉子的講學中夾著廣告，廣告中雜著農學，深入淺出，全情投入；台下正坐著幾個給宋大人看過試驗田、對照田的莊戶，興奮地高談闊論，講述經驗。台上台下的話語相互呼應又奇異地互不幹擾，來看戲的莊戶聽了台上聽台下，聽了台下聽台上……
縱然記不全台上的“要使人之力足以治田，田之收足以食人”，台下的“返青分蘖期因缺草木灰精而生赤枯病”，但在這兩批人數次反複強調下，都已經記住了“水稻有異狀找漢中學院”。
宋知府要他們記住的就是這點。
就是辦高價考研培訓班，一堂課上下來也有的是學生腦中空空，如同沒上過這課，何況這些來看熱鬧的鄉民？
能讓他們記下些現代耕種知識固然可喜，那些記不住專業知識的也不要緊，能知道耕種時向誰取經，用肥料到何處購買，就是他們宣傳工作的最大收獲了。
宋大人摸了摸下巴，捋了一把尚沒留起來的胡子，含著幾分得意自矜對周王和未來的學員們介紹道：“‘富國必以本業，強國必以正兵。’農桑為天下之本，下官開辦漢中學院，培養的斷不是那等‘兩耳不聞窗外事’的腐儒，而是懂實學、專本業的真名士。”
每回休沐日，他帶學生讀書之餘，總要領他們到漢中經濟園和各區試驗田看看，講解其中所含“物理”，還布置了觀察作業。
一月一篇，寫成千字小論格式，交他親自批改。
“致知在格物”麽。
“今日格一物，明日又格一物”，格完之後再寫成文章，不僅能“豁然貫通”天理，還能兼顧著練習考試文體，到考場上自然“下筆如有神”了。寫論文亦不能全盤照抄老師教的，須得過自己的心，如此寫過的東西也就能牢牢記住。
胸中有物，到上台講學時便可信手拈來。
桓淩這小半年在外奔波，沒能和他一起培養他們漢中府學的子弟，素覺遺憾，如今聽他講述教學方法，就像是與他一同教導了這些學生一般，欣然誇讚他：“賢弟總是這般會調·教弟子，當初咱們在京裏，我就十分羨慕你因材施教之能。如今我回了漢中，終於得機會與你一同教導學生，也能見識你講學的模樣了。”
是啊，宋三元可是主持過福建講學大會的人，他們在京裏就都聽過福建講學大會的聲名，也曾經期盼著他在京城也辦個這樣的大會，自己能得機會上去講講呢。桓僉憲也是在福建講學大會當過老師的，想必教學的功力更深厚。能得這二位親自指點治學之法，本地書生倒是有福。
宋時被別人吹捧還要自謙，被桓淩誇讚時卻著實有些輕飄飄的，抿了抿唇，含著難掩的笑意道：“其實我教他們的不多，主要是靠練。這些學生初上台講學時都有些僵硬，甚至不帶著稿子不能講完全場。能得今天這樣熟練，還是因冬閑後我帶著他們在鄉間講過許多場，慢慢練出來了。”
他講的都是極樸素卻又實打實有用的道理，聽得十位大人頻頻點頭。
不錯，少年人就該多磨練，年節間也不可放鬆。
讀書人豈有隻會做文章，不會在文會上講學論道的？看這位舉子坐在台上講的流利架勢，定是在鄉間講多了，曆練出的氣度與辯才。
這些學生能跟著宋大人讀書、操持實務，實乃三生有幸。
“可惜下官等身負皇命，不能將家中子侄帶來，如若不然……”戶部何員外郎攥起空拳在掌上擊了一記，恨自家子弟錯失了台上那位舉子一般的曆練機會。
他身邊的白員外郎卻在衣袖掩飾下捅了他一下，回眸問道：“何兄可還記得，咱們便是跟宋大人來讀書的？”不用惦記子侄，聽宋大人講學也好、隨他下鄉種田也好、寫文章、上台講學也好……都是他們這些做人親長的該受的。
何員外呼吸猛地一窒，回看宋時，忽然意識到將來在鄉間登台講怎麽分辨稻葉，怎麽按時施肥的就要是他們自己了。
分明看著人家做時，都知道是該做之事，於自知、於家國皆有好處，怎麽輪到自己頭上就覺得……這般羞臊呢？
他揉了揉微燙的臉，替所有同僚問了一句：“我等往後也要隨宋大人到田間觀水稻、寫小論……這般上台講學麽？”
自然不必。
宋時笑吟吟地說：“咱們種的是晚稻，五月才插禾，如今才剛正月十五——”
這麽說來，上半年不用插禾種稻，就隻看看書、背記肥料的配方麽？
宋時迎著他求知若渴的眼神道：“現在是冬小麥越冬的時候，諸位大人隨下官到田間實踐時，得把禾稻改成小麥。”去年他來到漢中時，小麥都快收割了，他那經濟園區沒建起來前又產不出肥料，沒怎麽照管麥田，這回正好從頭開始。
他憶起周王當日就曾親去看過水旱兩片田地，想來對農事十分上心，便主動問道：“這些小麥正是種在去年殿下看過的稻田裏。下官看漢中氣候溫和，光照時間長，收稻後足可以在原田裏再種得一茬麥。”
本地百姓不搞稻麥輪栽，概是因土地肥力不夠，種一茬莊稼後最好改種豆料、蔬菜、牧草休養地力。而今他搞出了硫酸銨，又有偏堿性的磷塊岩粉中和酸性，再搭上草木灰提煉的碳酸鉀，完全可以補得足一年兩熟的肥力。
周王聽得十分意動，簡直想立刻去看。但想起上回看的那片試驗田在城北，坐車走這麽遠的小路實在顛簸得難受，猶豫了一下，還是擺了擺手：“太遠了，下回再說吧。卻不知宋先生怎麽修的那種極平的灰色石子路？若到處都是那種路就好了。”
宋時點了點頭，解釋道：“那是叫人從外地煤礦買來的煤膏，澆在夯實的路麵上，再灑上石子，以石滾來回碾平，就是平坦大道了。煤膏價錢有些貴，故此隻鋪了漢中經濟園到碼頭、學校和城裏的三段路。”
要致富，先修路，有結實的路麵才能方便省錢的運進原材料，運出產品，不然生產出來運不出去，豈不白做了？
周王算了算眼前神廟離著漢中經濟園的路程，當場斷了回去走柏油路的念頭，把參觀麥田之事往後拖了拖。
還是先看三下鄉吧。
龐舉子講學結束，下去之後，卻不是讀書人再上來演講，而是那位飾演嶽飛的白袍小將再度上台，手提花槍，上台演一番槍法。過不久又有幾名穿藍色緊身衣的人上場將他圍在當中，手中同樣提著纓槍，上台來與他擲槍、交手，打得又熱鬧又新鮮。
那小將邊打邊唱，原來是嶽飛投軍已經過了數年，開始領兵抗擊金軍了。
這一場雖然唱腔唱詞不及嶽母刺字，更不如其故事知名，但戲台上人動作、情態、身段皆好，打得引人入勝，台下看戲的自是全情投入，不顧其他。
就連兩位嫌廣告太硬的庶吉士也望了之前還插播過一段硬廣，專心致致地看著這段全新的打戲，掌聲、喝彩聲竟要比後頭的鄉民更響了。
幾人連連拍掌，重重誇道：“宋大人從哪裏請的神仙一般的戲班，打得恁般好看！尋常雜劇、南曲裏都少見這樣的打戲！”
不不不，這個不是戲班好，主要是他借鑒了一下後世發展完善的京劇武戲模式，應該說是站在後人的肩膀上了。幸好大鄭藝人的平均素養高，唱戲的會武打工夫，練武賣藝的能串場上戲台，才排出了這麽一版讓人滿意的《嶽飛全傳》。
這一場打戲太過精彩，他甚至都沒舍得在戲間插廣告，而是直接進入捉拿兀術一段，演盡了嶽飛鋪滿勝利光彩的名將之路。
前宋有嶽飛保家衛國，如今他們大鄭也該有這樣從農家子崛起的良將，守穩九邊土地，保得關內寸土不失，百姓不受韃靼侵襲擄掠了！
生財有大道。生之者眾，食之者寡……則財恒足矣。
《大學》這段便是明明白白講出了生財之道當以農為本。農為民生本業, 唯有用心經營田土、修建水利, 從田土中多產糧人，方能使國家穩定、人民豐衣足食。若然土地荒蕪, 百姓不肯用心耕種, 一塊田地間隻產七八鬥麥、一二石米……
縱能憑末業為朝廷聚得再多錢財, 百姓食不裹腹, 天下如何不亂？
台上的龐舉子還有點做八股的習慣, 先拔高立意, 講了“農業為本”的要義, 然後才翻開講義, 如讀書般講著水稻常見病狀反應的問題：剛栽下去時葉尖變赤是缺草木灰精肥；株身矮小、呈黃綠色是缺農家肥；葉片細弱暗綠，甚或帶赤點的，便是缺了宋大人親自尋出的磷肥。
若剛栽下秧苗時根插不深、田中水多, 泡傷了根須, 就容易出這種問題。但若根莖無傷而見稻禾生長緩慢，有他講過的情形，便是缺了肥料, 可以到漢中經濟園去買。
漢中府城東西七十五裏、南北二百一十七裏地界, 他們都跟著宋大人走了個遍。凡本地不同地型地勢、水旱田土，都圈了專門的試驗田，憑府衙財力試驗肥料配方，這才驗證出最恰當的用肥配比與數量, 用後定可保證豐產。
若不舍得買肥料，要自己追肥，也可以記下稻禾異狀，到宋大人劃定的三十一塊試驗田所在，詢問專門耕種試驗田的農把勢，他們都有經驗。若然這些人都解決不了，那就到漢中學院尋專修農學的學生，自然能給他們解答。
台上龐舉子的講學中夾著廣告，廣告中雜著農學，深入淺出，全情投入；台下正坐著幾個給宋大人看過試驗田、對照田的莊戶，興奮地高談闊論，講述經驗。台上台下的話語相互呼應又奇異地互不幹擾，來看戲的莊戶聽了台上聽台下，聽了台下聽台上……
縱然記不全台上的“要使人之力足以治田，田之收足以食人”，台下的“返青分蘖期因缺草木灰精而生赤枯病”，但在這兩批人數次反複強調下，都已經記住了“水稻有異狀找漢中學院”。
宋知府要他們記住的就是這點。
就是辦高價考研培訓班，一堂課上下來也有的是學生腦中空空，如同沒上過這課，何況這些來看熱鬧的鄉民？
能讓他們記下些現代耕種知識固然可喜，那些記不住專業知識的也不要緊，能知道耕種時向誰取經，用肥料到何處購買，就是他們宣傳工作的最大收獲了。
宋大人摸了摸下巴，捋了一把尚沒留起來的胡子，含著幾分得意自矜對周王和未來的學員們介紹道：“‘富國必以本業，強國必以正兵。’農桑為天下之本，下官開辦漢中學院，培養的斷不是那等‘兩耳不聞窗外事’的腐儒，而是懂實學、專本業的真名士。”
每回休沐日，他帶學生讀書之餘，總要領他們到漢中經濟園和各區試驗田看看，講解其中所含“物理”，還布置了觀察作業。
一月一篇，寫成千字小論格式，交他親自批改。
“致知在格物”麽。
“今日格一物，明日又格一物”，格完之後再寫成文章，不僅能“豁然貫通”天理，還能兼顧著練習考試文體，到考場上自然“下筆如有神”了。寫論文亦不能全盤照抄老師教的，須得過自己的心，如此寫過的東西也就能牢牢記住。
胸中有物，到上台講學時便可信手拈來。
桓淩這小半年在外奔波，沒能和他一起培養他們漢中府學的子弟，素覺遺憾，如今聽他講述教學方法，就像是與他一同教導了這些學生一般，欣然誇讚他：“賢弟總是這般會調·教弟子，當初咱們在京裏，我就十分羨慕你因材施教之能。如今我回了漢中，終於得機會與你一同教導學生，也能見識你講學的模樣了。”
是啊，宋三元可是主持過福建講學大會的人，他們在京裏就都聽過福建講學大會的聲名，也曾經期盼著他在京城也辦個這樣的大會，自己能得機會上去講講呢。桓僉憲也是在福建講學大會當過老師的，想必教學的功力更深厚。能得這二位親自指點治學之法，本地書生倒是有福。
宋時被別人吹捧還要自謙，被桓淩誇讚時卻著實有些輕飄飄的，抿了抿唇，含著難掩的笑意道：“其實我教他們的不多，主要是靠練。這些學生初上台講學時都有些僵硬，甚至不帶著稿子不能講完全場。能得今天這樣熟練，還是因冬閑後我帶著他們在鄉間講過許多場，慢慢練出來了。”
他講的都是極樸素卻又實打實有用的道理，聽得十位大人頻頻點頭。
不錯，少年人就該多磨練，年節間也不可放鬆。
讀書人豈有隻會做文章，不會在文會上講學論道的？看這位舉子坐在台上講的流利架勢，定是在鄉間講多了，曆練出的氣度與辯才。
這些學生能跟著宋大人讀書、操持實務，實乃三生有幸。
“可惜下官等身負皇命，不能將家中子侄帶來，如若不然……”戶部何員外郎攥起空拳在掌上擊了一記，恨自家子弟錯失了台上那位舉子一般的曆練機會。
他身邊的白員外郎卻在衣袖掩飾下捅了他一下，回眸問道：“何兄可還記得，咱們便是跟宋大人來讀書的？”不用惦記子侄，聽宋大人講學也好、隨他下鄉種田也好、寫文章、上台講學也好……都是他們這些做人親長的該受的。
何員外呼吸猛地一窒，回看宋時，忽然意識到將來在鄉間登台講怎麽分辨稻葉，怎麽按時施肥的就要是他們自己了。
分明看著人家做時，都知道是該做之事，於自知、於家國皆有好處，怎麽輪到自己頭上就覺得……這般羞臊呢？
他揉了揉微燙的臉，替所有同僚問了一句：“我等往後也要隨宋大人到田間觀水稻、寫小論……這般上台講學麽？”
自然不必。
宋時笑吟吟地說：“咱們種的是晚稻，五月才插禾，如今才剛正月十五——”
這麽說來，上半年不用插禾種稻，就隻看看書、背記肥料的配方麽？
宋時迎著他求知若渴的眼神道：“現在是冬小麥越冬的時候，諸位大人隨下官到田間實踐時，得把禾稻改成小麥。”去年他來到漢中時，小麥都快收割了，他那經濟園區沒建起來前又產不出肥料，沒怎麽照管麥田，這回正好從頭開始。
他憶起周王當日就曾親去看過水旱兩片田地，想來對農事十分上心，便主動問道：“這些小麥正是種在去年殿下看過的稻田裏。下官看漢中氣候溫和，光照時間長，收稻後足可以在原田裏再種得一茬麥。”
本地百姓不搞稻麥輪栽，概是因土地肥力不夠，種一茬莊稼後最好改種豆料、蔬菜、牧草休養地力。而今他搞出了硫酸銨，又有偏堿性的磷塊岩粉中和酸性，再搭上草木灰提煉的碳酸鉀，完全可以補得足一年兩熟的肥力。
周王聽得十分意動，簡直想立刻去看。但想起上回看的那片試驗田在城北，坐車走這麽遠的小路實在顛簸得難受，猶豫了一下，還是擺了擺手：“太遠了，下回再說吧。卻不知宋先生怎麽修的那種極平的灰色石子路？若到處都是那種路就好了。”
宋時點了點頭，解釋道：“那是叫人從外地煤礦買來的煤膏，澆在夯實的路麵上，再灑上石子，以石滾來回碾平，就是平坦大道了。煤膏價錢有些貴，故此隻鋪了漢中經濟園到碼頭、學校和城裏的三段路。”
要致富，先修路，有結實的路麵才能方便省錢的運進原材料，運出產品，不然生產出來運不出去，豈不白做了？
周王算了算眼前神廟離著漢中經濟園的路程，當場斷了回去走柏油路的念頭，把參觀麥田之事往後拖了拖。
還是先看三下鄉吧。
龐舉子講學結束，下去之後，卻不是讀書人再上來演講，而是那位飾演嶽飛的白袍小將再度上台，手提花槍，上台演一番槍法。過不久又有幾名穿藍色緊身衣的人上場將他圍在當中，手中同樣提著纓槍，上台來與他擲槍、交手，打得又熱鬧又新鮮。
那小將邊打邊唱，原來是嶽飛投軍已經過了數年，開始領兵抗擊金軍了。
這一場雖然唱腔唱詞不及嶽母刺字，更不如其故事知名，但戲台上人動作、情態、身段皆好，打得引人入勝，台下看戲的自是全情投入，不顧其他。
就連兩位嫌廣告太硬的庶吉士也望了之前還插播過一段硬廣，專心致致地看著這段全新的打戲，掌聲、喝彩聲竟要比後頭的鄉民更響了。
幾人連連拍掌，重重誇道：“宋大人從哪裏請的神仙一般的戲班，打得恁般好看！尋常雜劇、南曲裏都少見這樣的打戲！”
不不不，這個不是戲班好，主要是他借鑒了一下後世發展完善的京劇武戲模式，應該說是站在後人的肩膀上了。幸好大鄭藝人的平均素養高，唱戲的會武打工夫，練武賣藝的能串場上戲台，才排出了這麽一版讓人滿意的《嶽飛全傳》。
這一場打戲太過精彩，他甚至都沒舍得在戲間插廣告，而是直接進入捉拿兀術一段，演盡了嶽飛鋪滿勝利光彩的名將之路。
前宋有嶽飛保家衛國，如今他們大鄭也該有這樣從農家子崛起的良將，守穩九邊土地，保得關內寸土不失，百姓不受韃靼侵襲擄掠了！