葉西寸一拍講台：“大家，你的曆史我的心，我是你們的曆史導師，葉老師。”
葉西寸的這一句話如同深海炸彈，台下所有的學生完全炸了。
你的曆史我的心，什麽玩意兒？！
難道曆史不是很沉重的東西麽，為什麽這個看上去有些癲狂的老師講話那麽怪？
而且也從來沒見過那麽年輕的曆史老師敢上批課啊！
要知道講曆史可不是單純的上一門課程啊，人家京城裏的教授可都不止一次強調了，曆史，是文學，思想，邏輯，等等諸多思維交織在一起，經過閱曆豐富思想，又通過沉澱結出真意的學科啊！
你擱著桌子一拍，一句你的曆史我的心，是在拿我們開唰麽？
難道是我們沒睡醒，這特碼是相聲課的批課？
之前鄭主任也沒說啊！
台下的聽課學生完全炸開了鍋。
而坐在後排聽課的老師也被葉西寸的話弄的有些錯愕。
導師？
老師就老師，說個導師，你當你是在幹嘛？
而且什麽人可以稱之為導師？
人家要麽是在高等學校或研究機關中指導他人學習、進修、或撰寫學術論文的教師或科研人員。
又或者是在大事業、大運動中指示方向、掌握政策的人。
你眼下也就給這群學生講個批課，能把自己台階升那麽高？
鬼扯吧你？！
不過他們在吐槽的同時，也有些性質的看向此時坐在前麵的鄭度。
看不出來啊，以前那麽沉穩的鄭主任路子這麽野，竟然還真派個敢死隊過來鬧場？
而鄭度本人哪裏有這個打算！
如果知道這些坐在自己後麵的老師是這個想法，他真想把他們都拽過來，拉到自己麵前讓他們看看自己鐵青的臉！
葉西寸看著熱鬧的現場，有些滿意地點了點頭。
無疑，自己還挺有魅力。
雖然僅僅說了一句話，卻已經吸引了全場的目光，帶動了整個教室的興致。
沒得說，名師上課，現場火爆。
“以故事說人物。”
“以人物說曆史。”
“以曆史說文化。”
“以文化說人性。”
隻是還沒等這些人繼續議論多久，葉西寸的聲音又開始響起，不過這一次，顯得倒是有些深沉，配上葉西寸本來就有些沉的嗓音，還真別有些味道。
鄭度見葉西寸又突然變得這麽正經，實在有些不懂這個家夥今天到底想幹嘛。
難道他真的隻是因為臨時的倉促沒準備？
想到這，鄭度也緩了口氣，至少葉西寸還是有備過課，隻是沒有把教案帶來而已。
而台上的葉西寸開始進入了自己的導師模式，嘴巴張開，麵色沉穩。
“三國是一個什麽時代呢？是一個動亂的時代，是一個苦難的時代，也是一個英雄的時代，曹操曾經有詩寫這個時代，白骨露於野，千裏無雞鳴，千裏之內都聽不到雞叫，在這樣一個時代，有很多人為了國家的重新統一，付出了自己的聰明才智，比如說雄才大略的曹操，鞠躬盡瘁的諸葛亮，風流瀟灑的周瑜，堅忍不拔的劉備，都是這個時代的英雄。”
葉西寸這番話說的有些官方，倒是沒有激起什麽風浪。
反而台下原先有得一些竊竊私語倒是漸漸平靜下去。
這讓鄭度也鬆了口氣。
畢竟還是小夥子，不敢玩大發，這才是講曆史，官方，枯燥，還是自己當年讀書時的那個味！
不過，同時讓鄭度心裏有另一份擔心的是，葉西寸什麽時候會忘詞？
要知道這家夥可是不光連輔助上課的文獻沒是連教案都沒有！
不過無論鄭度的心情如何，葉西寸的課程還在繼續。
“先來說說周瑜吧，讀過《三國演義》的人，聽過三國評書，看過三國戲劇的人，往往會產生一種錯覺，好像周瑜是個氣量狹窄的人，因為我們記住的是‘三氣周瑜，的故事，我們記住的是‘既生瑜何生亮，，我們記住的是‘周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵，，這已經成為我們日常生活的口頭禪了。”
在葉西寸將那段話講完後，瞥了瞥講台下方，發現原先還有些熱鬧的教室，好像又進入了一種枯燥的模式，突然變得有些安靜。
沉悶？
葉西寸的聲音有些不滿意地一頓，才繼續開口道。
“但實際情況……並不是這樣的。”
台下正準備磨完這節課的學生不由瞪大了眼睛，剛剛台上的那個老師說了句什麽？
實際情況並不是這樣？！
“老師，你是逗我嗎？”
這時候，有個學生漲紅了臉站了起來，朝著葉西寸大喊道。
臉色並沒有因為這句話出口而變淡，相反，紅的更加濃，作為曆史課代表，曆史成績自然不必多說。
而且從小閱遍各種曆史書的他，在一上課就尤其不喜歡葉西寸的風格，嚴肅的曆史，怎麽可以用這麽浮誇的方式去表達？
而葉西寸開口後他還能稍微壓住自己的一些氣憤的話，接下來他說的話完全讓他無法接受，這完全就是對他愛好的侮辱！
眼下這漲紅的臉，就是氣的。
“老師，你的意思是周瑜壓根沒在那時候死了？你能拿出證據麽？曆史是可以全屏你個人意願去改變的麽？你真的尊重曆史麽？我覺得你這種人沒有資格做曆史老師！”
葉西寸看著這個學生的反應，有些愣住了，隨後神秘莫測地一笑：“我並沒有篡改曆史啊，隻是，周郎的死亡時間我有所不同麽？”
那學生見葉西寸的笑容不知為什麽有些反感，也不示弱，質問聲再起。
“那你也是侮辱曆史！周郎他不是氣死的，那是怎麽死的？”
“自然有證據，你坐下，且聽我徐徐道來。”
那學生見葉西寸還是這麽說，也暫時壓住了心裏的氣憤，坐回了自己的位置上，不過臉色並不是很好看，顯然是要在接下來挑刺。
回想起自己好不容易應聘成老師，自己還莫名其妙的沒課上，難得第一次有課上，你還來揭我心裏的疤，說我沒資格做老師？！
葉西寸自然心裏有氣。
而那個課代表的反應，葉西寸自然將這些放在眼裏，心裏不由狡黠一笑。
不怕你挑刺，就怕你不聽。
少年郎，摧毀你信仰的時間才剛剛開始。
葉西寸的這一句話如同深海炸彈，台下所有的學生完全炸了。
你的曆史我的心，什麽玩意兒？！
難道曆史不是很沉重的東西麽，為什麽這個看上去有些癲狂的老師講話那麽怪？
而且也從來沒見過那麽年輕的曆史老師敢上批課啊！
要知道講曆史可不是單純的上一門課程啊，人家京城裏的教授可都不止一次強調了，曆史，是文學，思想，邏輯，等等諸多思維交織在一起，經過閱曆豐富思想，又通過沉澱結出真意的學科啊！
你擱著桌子一拍，一句你的曆史我的心，是在拿我們開唰麽？
難道是我們沒睡醒，這特碼是相聲課的批課？
之前鄭主任也沒說啊！
台下的聽課學生完全炸開了鍋。
而坐在後排聽課的老師也被葉西寸的話弄的有些錯愕。
導師？
老師就老師，說個導師，你當你是在幹嘛？
而且什麽人可以稱之為導師？
人家要麽是在高等學校或研究機關中指導他人學習、進修、或撰寫學術論文的教師或科研人員。
又或者是在大事業、大運動中指示方向、掌握政策的人。
你眼下也就給這群學生講個批課，能把自己台階升那麽高？
鬼扯吧你？！
不過他們在吐槽的同時，也有些性質的看向此時坐在前麵的鄭度。
看不出來啊，以前那麽沉穩的鄭主任路子這麽野，竟然還真派個敢死隊過來鬧場？
而鄭度本人哪裏有這個打算！
如果知道這些坐在自己後麵的老師是這個想法，他真想把他們都拽過來，拉到自己麵前讓他們看看自己鐵青的臉！
葉西寸看著熱鬧的現場，有些滿意地點了點頭。
無疑，自己還挺有魅力。
雖然僅僅說了一句話，卻已經吸引了全場的目光，帶動了整個教室的興致。
沒得說，名師上課，現場火爆。
“以故事說人物。”
“以人物說曆史。”
“以曆史說文化。”
“以文化說人性。”
隻是還沒等這些人繼續議論多久，葉西寸的聲音又開始響起，不過這一次，顯得倒是有些深沉，配上葉西寸本來就有些沉的嗓音，還真別有些味道。
鄭度見葉西寸又突然變得這麽正經，實在有些不懂這個家夥今天到底想幹嘛。
難道他真的隻是因為臨時的倉促沒準備？
想到這，鄭度也緩了口氣，至少葉西寸還是有備過課，隻是沒有把教案帶來而已。
而台上的葉西寸開始進入了自己的導師模式，嘴巴張開，麵色沉穩。
“三國是一個什麽時代呢？是一個動亂的時代，是一個苦難的時代，也是一個英雄的時代，曹操曾經有詩寫這個時代，白骨露於野，千裏無雞鳴，千裏之內都聽不到雞叫，在這樣一個時代，有很多人為了國家的重新統一，付出了自己的聰明才智，比如說雄才大略的曹操，鞠躬盡瘁的諸葛亮，風流瀟灑的周瑜，堅忍不拔的劉備，都是這個時代的英雄。”
葉西寸這番話說的有些官方，倒是沒有激起什麽風浪。
反而台下原先有得一些竊竊私語倒是漸漸平靜下去。
這讓鄭度也鬆了口氣。
畢竟還是小夥子，不敢玩大發，這才是講曆史，官方，枯燥，還是自己當年讀書時的那個味！
不過，同時讓鄭度心裏有另一份擔心的是，葉西寸什麽時候會忘詞？
要知道這家夥可是不光連輔助上課的文獻沒是連教案都沒有！
不過無論鄭度的心情如何，葉西寸的課程還在繼續。
“先來說說周瑜吧，讀過《三國演義》的人，聽過三國評書，看過三國戲劇的人，往往會產生一種錯覺，好像周瑜是個氣量狹窄的人，因為我們記住的是‘三氣周瑜，的故事，我們記住的是‘既生瑜何生亮，，我們記住的是‘周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵，，這已經成為我們日常生活的口頭禪了。”
在葉西寸將那段話講完後，瞥了瞥講台下方，發現原先還有些熱鬧的教室，好像又進入了一種枯燥的模式，突然變得有些安靜。
沉悶？
葉西寸的聲音有些不滿意地一頓，才繼續開口道。
“但實際情況……並不是這樣的。”
台下正準備磨完這節課的學生不由瞪大了眼睛，剛剛台上的那個老師說了句什麽？
實際情況並不是這樣？！
“老師，你是逗我嗎？”
這時候，有個學生漲紅了臉站了起來，朝著葉西寸大喊道。
臉色並沒有因為這句話出口而變淡，相反，紅的更加濃，作為曆史課代表，曆史成績自然不必多說。
而且從小閱遍各種曆史書的他，在一上課就尤其不喜歡葉西寸的風格，嚴肅的曆史，怎麽可以用這麽浮誇的方式去表達？
而葉西寸開口後他還能稍微壓住自己的一些氣憤的話，接下來他說的話完全讓他無法接受，這完全就是對他愛好的侮辱！
眼下這漲紅的臉，就是氣的。
“老師，你的意思是周瑜壓根沒在那時候死了？你能拿出證據麽？曆史是可以全屏你個人意願去改變的麽？你真的尊重曆史麽？我覺得你這種人沒有資格做曆史老師！”
葉西寸看著這個學生的反應，有些愣住了，隨後神秘莫測地一笑：“我並沒有篡改曆史啊，隻是，周郎的死亡時間我有所不同麽？”
那學生見葉西寸的笑容不知為什麽有些反感，也不示弱，質問聲再起。
“那你也是侮辱曆史！周郎他不是氣死的，那是怎麽死的？”
“自然有證據，你坐下，且聽我徐徐道來。”
那學生見葉西寸還是這麽說，也暫時壓住了心裏的氣憤，坐回了自己的位置上，不過臉色並不是很好看，顯然是要在接下來挑刺。
回想起自己好不容易應聘成老師，自己還莫名其妙的沒課上，難得第一次有課上，你還來揭我心裏的疤，說我沒資格做老師？！
葉西寸自然心裏有氣。
而那個課代表的反應，葉西寸自然將這些放在眼裏，心裏不由狡黠一笑。
不怕你挑刺，就怕你不聽。
少年郎，摧毀你信仰的時間才剛剛開始。