靜待花開（69）
林硯覺得他被針對了！
針對他的人是爸爸！
林硯：“……”
我是誰？我在哪？我在幹什麽？我幹了什麽？為什麽這麽對待我。
粉蒸肉的粉粉被爸爸舀走了,“你吃肉。”
不！我愛吃的是吸了油的米粉。
吃完飯了，甜點可以吃大姑父送來的小蛋糕。切塊的時候又是爸爸切的，就見爸爸把奶油給自己糊了一層遞過來了。
不！我不愛吃奶油,我愛吃裏麵的蛋糕坯子。
他端著碟子,想吃媽媽盤子裏的蛋糕坯子，結果爸爸側身擋了,“吃你的吧,你媽不愛吃奶油,最好吃這種坯子。”
林硯：“………………”我媽愛吃沒問題，但是不能把我媽的奶油給我，把我的蛋糕坯子給我媽吧。
姥姥看不過去，“怎麽了？你惹你爸生氣了？”說著就跟孩子換碟子。
林硯才露出笑臉端姥姥那一份,被老爸一眼看的，端緊了自己的盤子,“不用了,姥姥,我今兒想吃奶油……”
是嗎？
嗯！叉子挑了一口奶油：啊！超好吃的！林硯棒棒噠。
然而這還沒完，晚上該寫大字了，今晚上他的作業跟哥哥的不一樣。他今晚寫的就一句話：修己以清心為要，涉世以慎言為先。
這句話自己知道，這是金纓所著的《格言聯璧接物》裏的一句話。
寫了足足兩頁,寫完了,知道哪裏不對了！
他得解釋呀，“我在家裏說的，沒在外麵說過！”
林墨歎氣：蠢蛋！老媽整天告誡你說,喝慣了的水，說慣了的嘴。這道理是一樣,就是管住嘴，別管在哪裏，別順嘴禿嚕慣了，你想管也管不住。你還狡辯？今兒的作業得延時了。
果然，就見老爸頭也沒抬，問了一句：“《易經.係辭》背過的吧？再默兩遍。”
林硯：“……”好吧！
他重新研磨，一邊研著，一邊在心裏背了一遍，這才動筆：君子居其室，出言其善……
等寫完了，遞給他爸，陳懇認錯：“知道錯了。”
四爺將東西收了，“有句話，叫做好事不出門，壞事傳千裏。這壞事是怎麽傳到千裏之外的？靠什麽？靠言！言是什麽樣的？言是長著腿的。好言走的慢，壞言走的快。就是這個道理！有個成語，叫做‘隔牆有耳’，那個時候人家都知道在你認為私密的環境裏說話是不保險的，那科技到了現在……你怎麽會認為有絕對安全的地方呢？是！家裏沒問題。但你要知道，家裏不止家裏人。”
還有保姆，還有雇來的人。你要是習慣了言語不謹慎，怎麽得了？
通電話那邊能錄音，跟人微信，不謹慎一點試試？要是就是普通人的小日子，那最多就是引來是非。可你要在任何一個行業裏有成就，那就得管住嘴。
背後要說人，那就努力說人家的好，不期望好話一定能傳到對方的耳朵裏，但也不怕對方知道你在背後說他了。
“管仲說，多言而不當，不如其寡言。”四爺看著兒子，“如今不要你寡言，你也學不會閉嘴，那麽，我希望你記住五個字――三思而後言！”
是！
桐桐站在外麵，見訓的差不多了，這才退後幾步喊呢：“寫完了嗎？寫完出來吃飯吧！酒釀圓子，吃不吃？”
林硯看他爸，朝外指了指，“我媽叫吃飯了。”
去吧！
這小子瞬間就竄了，“媽，酒釀圓子吃不飽……”
“知道！鍋裏給咕嘟著串串呢，要麻醬的料還是幹料……”
麻醬！
這孩子就這點好，訓了就訓了，訓了也不影響心情。
小電火鍋用著，真給做了串串，就是菌菇湯，晚上不能吃麻辣的了。
林墨給麻醬裏邀了一勺子小米辣，“不吃點這個沒味。”
“給我點，哥，給我加點……”說著還點著香油瓶子，“再來的香油……”完了又想起了，“還要麻油……”
鵪鶉蛋、豆腐皮、午餐肉、凍豆腐，林雨桐又給洗了些青菜生菜放在邊上，“這個吃的時候再煮。”
嗯嗯嗯呢！好香呀！
哥倆吃的香的呀，把老林都驚動出來了。本來就是接一杯水的，結果出來又跟著孩子吃凍豆腐。看孫子吃的香，把老林美的，看著倆孩子隻笑，“真是半大小子呢，真是能造！”
自打這倆大了，家裏做的飯再沒有怕剩下的時候，有多沒少的，那肚子都能裝下。
吃飽喝足了，洗漱之後，睡覺去吧。
等孩子睡了，林雨桐才進臥室，問四爺：“訓的狠嗎？”
四爺就笑，“事不是大事，在家裏說什麽也無所謂。可這孩子性子太跳脫了，又慣愛說俏皮話……”
懂！這俏皮話向來最是難掌握分寸，他當玩笑，語氣也確實是玩笑。可叫別人從嘴裏過一遍試試，話不是那個話了。
不是要攔著他不叫他說俏皮話，而是這個話，分寸怎麽把握，他得知道。
反正是男孩到了這個時期之後，進入了一個比較難管的階段。
這不，才說難管呢，就又出事了。
第二天中午才吃了飯，姚曼的電話來了，“我這正要上手術室呢，國威的老師打電話，叫我馬上去一趟。這小子是不是又闖禍了，他爸下部隊了，他爺爺在杭州玩呢……”
“你忙你的，我去一趟。”林雨桐就道，“你安心進手術室，一切我處理。”
掛了電話，直接起身，往初中部那邊去。
孫國威被分到十一班，她按照班級得先找人家老師的辦公室吧。
結果一上樓，就見林墨和林硯跟孫國威在拐角處，不知道在嘀咕什麽。
“幹嘛呢？”湊一塊準沒好事。
“媽！”
“嬸嬸！”
林雨桐看三個人，“說什麽呢？不回教室睡午覺去，站這兒，等我呢？”
林硯一把拉住老媽的胳膊，“我大哥被叫家長了。”
知道！我這不是來了嗎？
孫國威驚訝了，“我們老師知道您是我嬸嬸嗎？”
不知道呀！還沒顧得上問你的情況呢，“你就別先問我了，你就告訴我，你幹嘛了？”
打架！
“為什麽的？”
孫國威一臉的氣氛：“一初二的孫子，在女生廁所門口堵我們班一女生……”
林雨桐突然意識到一個問題，那就是初中部跟高中部一部樣的地方有很多。
高中部，哪怕是早幾年，那也是市裏的重點高中。能考進去的，證明在初中階段，沒有時間幹別的，都是把心思用在學習上的學生。到了高中，競爭大，經過中考的淘汰，很多有這樣那樣大問題的孩子都被考試淘汰掉了，因此，像是打架鬥毆堵女孩子，這種的事特別的少。遇到的最多的問題，一是男孩子抽煙，二是女孩子偷摸化妝，三是有尺度的早戀。
別的問題，那真的特別少。孩子出現心理問題，多是因為學習壓力和情感問題帶來的。其他方麵真的很好。
就是基本遇不到大家嘴裏說的那種‘壞’孩子。
但是初中不一樣，生源雜，什麽樣兒的孩子都有，那麽問題就很複雜。
就像是在廁所門口堵女生的，在高中部哪裏見過？
或許有吧，但沒鬧到老師知道，就證明大些的孩子能很理智克製的處理。
她打發林硯和林墨，“你們回教室！我處理。”
孫國威朝兩人擠眉弄眼，叫兩人趕緊走。這才老實的看林雨桐，“嬸嬸……真不賴我！”
一衝動就跟人動手，你還當你沒錯。
林雨桐就問他，“誰先動的手？”
“不是我！”孫國威道，“我從廁所出來，看見那小子叼著煙，帶著幾個人把我們班的一女孩……那女孩叫啥我還不知道，但肯定是我們班的，反正堵著不叫過去。我就問呢，我說你們幹嘛呢？都要上課呢。結果那孫子橫的很，抬手就推了我一把，問我說，關你啥事。我就指著他，我說你推誰呢？把手收回去。結果他揪我的衣領，把我一把摜在牆上，一夥子都圍過來，我才動手的……”自己練散打，跟姥爺的警衛學過，後來跟嬸嬸還學過，他們不是自己的對手，然後打贏了，他們告老師了。
真的很冤枉。
林雨桐抬頭看監控，“在哪層哪個廁所的門口……”
孫國威朝西邊指了指，“就那兒。”
沒事！有監控的！
林雨桐打電話叫保衛科，調取那個監控的視頻，看看就知道了。
知道情況了，她倒是不急著見老師了，先安頓孩子，“你回班級，剩下的事情不用你管。去吧！”
想了想，她也不以家長的身份去了，幹脆給林媽打電話，把事情說了一下，“……您去一趟吧，我去了，哪怕再公正，人家還覺得我在偏袒。”
把林媽氣的，“才多大孩子，堵人家小姑娘幹什麽？國威哪裏錯了？那種孩子就是該打！”
“要是帶著管製的刀具之類的東西呢？”林雨桐都後怕的不行，安全這個問題，在學校真是大事中的大事，“這些孩子最不知道輕重，也最不知道畏懼。萬一一時衝動……”
“對對對！國威這孩子真是，這毛病得該。有事找老師呀，自己衝上去不行！他有錯，且是大錯。我知道了，我這就去！”
“別叫我爸來，認識我爸的人多，學校認識您的不多……”
知道！
林雨桐就是想看看，這兩個班的班主任，想怎麽處理這個事情。
回到辦公室，監控裏拍到的視頻就發到手機上了，國威這孩子沒有說謊，鏡頭裏七八個男孩子叼著煙，把走廊的過道堵嚴實了。有人過的時候打量半天才給讓出一條道來，有些女孩在門口等著同伴，幾個人團到一起才敢過去，一個個的低著頭，瑟瑟縮縮的，然後這幾個小子對人家指指點點，哄然大小，嚇的女孩子給受驚的兔子似得跑了。男孩還能好點，被打量兩眼就過去了。
被攔住的女孩是個長相比較出色的小姑娘，哪怕是校服穿在身上，也顯得格外不一樣。幾個小子堵住人家女孩不叫過去。然後孫國威出來了，幾個人說了幾句，其中一個領頭的男孩就用對著孫國威指指點點的，孫國威又說了什麽，那男孩抓住孫國威的衣領一把給摜在牆上，抬手就要給個耳光。
孫國威抬手拽著對方的胳膊，抬腳將人給踹出去了，然後一群人都圍上來，都給孫國威打了。
林雨桐把這視頻發到初中部的群裏，誰班裏的學生誰認領。
這邊發了，那邊林雨桐叫保衛科這幾天抓緊，把學校這些角落的視頻都檢查一遍，把初中部這些‘小混子’都給揪出來。
“林校長，這需要時間。”一點一點的看，麻煩著呢。
“不怕麻煩，慢慢來。”掛了電話，她覺得安全教育和安全檢查，該做的還是得做。哪怕會累到班主任老師，但還是得做的。像是管|製類刀|具，還有網上買的各種各樣的藏這些違規東西的文具，都該在檢查的範圍之內。
正寫工作計劃了，林媽發了消息：我到學校了，進來了。
進來了？
林雨桐發了語音：沒有任何手續就進來了？
“登記了！登記之後就進來了。”
這便是初中部管理的一個漏洞，這麽進來可不行！家長進來找誰的，你得說清楚。學校裏，要麽教職工，要麽就是學生。找教職工，得該教職工去接人。找學生，得先聯係班主任。得班主任許可，才能進來。保安要麽等班主任過去才能放人，要麽就得有人陪著陌生人進校園。
隻登記是不行的！林雨桐又問：“有人陪你進來嗎？”
沒有啊！給指了地方。
“行！那您先上去吧。”
林媽收了電話，咕噥一聲。
別說，這學校好些年沒來過了，每次路過的時候，知道蓋的可好了，可到底是沒進來過。自從自家閨女從這學校畢業之後，她就再沒進來過了。當年閨女剛進來教書的時候，老舊的大門她還記得呢，可現在――嗬！這麽大，這麽深。樓這麽多，交錯在一起。真的，不看指示牌都找不到地方的。
進了學校到找到辦公室，花費了十多分鍾時間。
到的時候，班主任不在。別的老師請她做了，“李老師馬上就來，您稍等。”
林媽坐下，那就等吧。
有特別年輕的老師給端了水杯子遞過來，“您喝水。”
謝謝！謝謝！林媽猜測這是實習生。
那邊坐在辦公室裏沒動的，應該都是老師。
她端著水杯吹著熱氣，耳朵還能聽見其他幾個老師小聲嘀咕的聲音。
一個說：“……被領導請去了，這些孩子，就知道惹事。”
“小領導請了？還是大領導請了？”
“肯定是小領導呀！沒看見群裏那個視頻是大領導發的嗎？這就是點名批評了。小領導哪裏坐的住。”
“還別說，新上任的這位大領導，還真是眼觀六路耳聽八方的，這麽大的學校，那點事都能知道。”
林媽以為說的是新來的校長，心想，這位校長還挺厲害的。這都眼觀六路耳聽八方了，沒啥事能瞞的過的，這本事還不大呀！這得多少人都跟新校長走的近了？
卻沒想到，轉臉就聽人家又說，“這位大領導根子深的很，聽說小學那邊有個是她的表妹……高中那邊有她的學生，初中這邊誰是人家的耳報神咱也不知道……”
林媽：“………………”這幾個老師嘴裏說的大領導，怎麽越聽越覺得像自家閨女呢？
她看過去，可能是視線太直接，角落裏一個一直沒說話的老師插話道：“行了，少嘀咕幾句。這種事確實是咱們這邊管理不到位……”
關鍵是以前初中部相對獨立的多。誰知道上來這位對這邊的事頻頻插手！把大家給弄的，有點無所適從了。上麵跟壓著雙重婆婆似得。“我可沒抱怨的意思！我的意思是，上麵有個婆婆更好，有大領導管著校領導咱們才好過呢！沒瞧見嗎？視頻一發，咱們那位主任跟被人踩了尾巴似得，打電話叫李老師，你聽那氣急敗壞的……這說明什麽？說明他骨子怕咱們這位大領導。”
“不過，這位也確實厲害！我第一次聽到她的大名的時候，我都教書十年了。如今呢，這麽些年過去了，我還在教書了，可人家呢？人跟人是不能比。還別說，我還就喜歡這種雷厲風行的，說什麽是什麽，一口唾沫一口釘的……咱們能得到實惠。要不然呢，出事了老師頂著。好事來了，沒咱們什麽事了……”
林媽抿了一口水，都有點不確定了，這些嘴裏說的人是自家閨女？
看那說話的人年紀都五十往上了，自家閨女真這麽厲害？
還要再聽呢，門口很重的腳步聲傳來，進來一五大三粗的男老師，黑著一張臉，進門就從門口的一張辦公桌上拿了杯子咕咚咕咚灌了一氣，然後重重的放下。
一看這樣，就知道是被領導給批評了。
實習老師趕緊提醒，“李老師，家長等了您半天了？”
這位李老師這才看見林媽，然後趕緊收了臉上的表情，擠出一點笑意來，“是孫國威的家長嗎？”
是！林媽站起來，“不知道這孩子犯了什麽事了？”
李老師趕緊道：“也是我沒了解清楚情況，冒冒失失的把您給折騰來了。這件事，主要的錯不在孫國威。但是呢，他處理事情的辦法錯了。這裏不是沒人管的死角，這是在學校，他喊一嗓子，就有人會管。可偏要逞能，跟人動手了。應該是有幾個學生受了一些皮外傷，現在還沒有檢查回來。等那邊有了結論，回頭我再跟您聯係，行嗎？”
這就行了？
林媽就問說，“打的人有多重？別管為什麽打人的，既然把人打傷了，該負擔的醫療費我們願意承擔。”
好的！
李老師叫實習生把人送出去，“我還有課，我就不送您了。”
然後林媽就出來了，從學校的大門裏一出來就給閨女打電話，一五一十的學了一遍，“……這賠償是小事，可別真是把哪個孩子打出個好歹來……”
“打不壞。”林雨桐篤定的很，教他們散打的時候先教的就是怎麽能製服別人，又不會原則性的給對方造成太大的傷害。視頻她看了，那種程度，身上有點青紫的痕跡，這就是最嚴重的傷了，“沒事，您回吧。”
林媽對著電話，八卦的問了一句，“他們說的那人是你嗎？”
“您要覺得不是，那指定不是！”
呸！瞧那n瑟的樣兒。
出去了一趟回來心情好到爆，跟著老林在菜園子裏給白菜間苗，“……哎呀！你是不知道我當時聽他們說那話是啥感覺……我心說，這聽起來叫他們心肝顫的人，是我閨女嗎？我閨女慫上來比誰都慫，彪上來比誰都彪……”
老林停下來看老婆，“你的意思，咱家桐桐還行？”
那可太行了！
太行的林雨桐坐在辦公室裏，麵上的表情一直沒放鬆。辦公室裏還坐著初中部的幾個領導，“……檢查結果也看了，當時咱們叫老師陪同去了……”
意思是沒給家長和那些孩子弄貓膩裝受傷的時間。
“沒有什麽毛病，隻有一個孩子，手背上蹭破點皮，其他的都好好的……這件事，我把這幾個學生叫到辦公室，叫他們相互道個歉，回頭再請家長好好的教育教育，也就過去了。”
言下之意，事情並沒有很糟糕。而且，他們處理這類事情很嫻熟，可見是比較常見的一類問題了。
林雨桐點頭，當時沒有說什麽。
等人一走，她的臉就沉下來：校園暴力，一直在學校就存在。可不管怎麽解決，好似永遠都根治不了。無法妥善處理的問題，這算是解決了的問題嗎？
不是！
她又催促保安處，盡快把查，不要有任何隱瞞。若是發現對這種事存在隱瞞，學校一定會追究責任的。
在等保安處的結果之前，要求全校進行各種安全教育，法治教育。且用安檢工具，隨機抽查學生的書包。
結果這一查可好了，能把老師嚇出心髒病來。
光是管|製刀|具就十七把，其中有兩個孩子都是跟孫國威有過衝突的孩子。
知道這事的，你說後怕不！你說這東西當時要不是在書包裏，而是隨身帶著，這些小子會不會從身上把這掏出來往人身上捅。
林雨桐對此事的態度就是：“報警！”
這已經是犯法了！治安管理是不允許的！
我們學校管理上有疏忽，我們就得承認錯誤。甚至，我們不僅要承認錯誤，還要麵對公眾公開承認錯誤。十四歲以下的，免於處罰，但家長必須帶回來教育。大於十四歲的，該怎麽罰怎麽罰。
但是，她的建議大部分人不支持。認為在學校期間，還是以學校教育為主的。該請家長請家長，該寫檢查寫檢查，該給處分給處分。但是，就不要報警了吧。
老牛在麵對那麽多反對的聲音，采取了折中的原則，“……咱們購買安檢儀器，校門口應該設置上，堅決杜絕這種東西再進校園。一進發現，回家反省處理。”
義務教育，不能隨便開除學生。那就帶回去反省吧！如果這種措施之下，還要偷摸帶這種東西進學校，那怎麽辦？學校教不好，隻能家長帶回去管製性教育。
林雨桐保留了意見，按照老牛的安排走。
可是一周之後，林雨桐收到了二十三段視頻，是從除了廁所之外的校園裏的角角落落記錄下來了。
林雨桐挨個看了一遍，她以為校園暴力施暴者主要是男生，可是錯了！這二十三段視頻裏，有十四段視頻，都是女生。
其中最叫林雨桐憤怒的，是三個女生把一個女生堵在角落裏，叫那個女生跪在地上，給她們添腳上的鞋。一個不滿意就一腳踢在這女生的臉上，一個拽著頭發把人拽倒，另外兩個一個踩住這個女孩的胸，一個踩到女孩的yin部使勁的踢。
她當時蹭的一下就站起來了，要不是看到這個視頻，她都不敢相信，還有這麽惡毒的女孩子！
這麽點年紀，什麽仇什麽恨呀，這麽對自己的同學？！
強忍著不適，將這些視頻看完，然後去找老牛，別的都先算了，先把這個視頻打開，叫老牛看。
不是網上的視頻，這身上的校服可都是一中的。
老牛的愕然絲毫不在林雨桐之下，“這就叫辦公室下通知，今晚上臨時加會，全體教職工大會，這些視頻在放映室播放。”
好！但林雨桐還是從視頻上，把每一張臉都截屏下來了，施暴者和受害者，都截屏下來。然後從資料庫裏，把每個孩子的資料都調出來，再給打印。
她拿著手裏的資料，去這些學生的班裏，得保證在事情處理之前，給那些學生以警告。
先去被欺負的那個孩子的班裏。
初二四班，吳曉。
林雨桐過去的時候，正上英語課呢，她站在教室外麵，沒打攪。直到一節課下了，英語老師出來，林雨桐點點頭，才進了教室。英語老師以為林校長是要私下查老師上課的情況，也沒在意，站在門口沒走，卻趕緊用手機通知了四班的班主任。
林雨桐的視線卻落在坐在後麵最角落的那個女孩身上，然後穿過過道進去，這孩子抬起頭，表情看著有些呆愣。她笑了一下，這孩子趕緊低了頭。她的手抬起來，這孩子習慣性的想擋一下，可卻瑟縮的沒動。她的手落在這孩子的頭上，輕輕的揉了揉，“我都知道了。”
吳曉猛的抬起頭，愕然的睜大眼睛，目不轉睛的看著林雨桐。
“我都知道了。”林雨桐看著她的眼睛，“我很抱歉。”
吳曉搖頭，不是的！
“是的！你在學校受到傷害，就是老師的錯。”林雨桐看她，“這裏沒有一個叫你信任的人，能讓你在受到傷害的時候毫不猶豫的去求助。所以，我很抱歉。”
吳曉的眼淚唰的下來了，哭的時候一聲也沒有。
“但我也要批評你，因為你不勇敢。”林雨桐盯著她的眼睛，“別人打你一拳，你得有還她一巴掌的勇氣！”她落在她頭上的手重了重，“放心，她們再也傷害不了你。你的事，以後再說，但現在，你能安心了。”
才一轉身，見班主任在講台上，朝這邊看。
林雨桐就過去，“幫我找三個學生出來，應該是你們班上的。”
啊？
“王美琪、李麗、謝悠然……”
班主任馬上道：“找她們呀！國慶匯演，正在大教室排練節目呢……這三個女孩子，參加班級活動特別積極，也特別樂於助人，成績也不錯，特別優秀的幾個學生。”
特別優秀？
“是！”班主任就笑道，“是有什麽活動要她們參加嗎？”說著喊班長，“去喊一下這三個人。”
林雨桐沒解釋，隻是問班主任關於吳曉的事，“這孩子怎麽樣？”
“倒數一二名吧，反正成績一直也沒好過。性格內向孤僻……不合群。上課不發言，不回答問題，班級裏有活動也基本不參與……我也是想想辦法幫著把成績給提一提的，但自身不努力，做老師也很著急。”
林雨桐沒再說別的，看向邊上的英語老師，“這個孩子，你有印象嗎？”
英語老師就遲疑了一下，“這孩子英語其實不算差，她差的是聽力，她的聽力卷子幾乎都是空白的……我也找這孩子歎了幾次，可是效果不好。但單詞過關，作文也寫的還行……”
話沒說完呢，三個女孩被帶來了。
他們全不是視頻中的樣子，站在麵前，帶著陽光的笑意，看著跟老師特別的親近。
林雨桐看著三人一眼，“知道大辦公樓的會議室嗎？”
“知道！”
“那你們去吧，我還要再挑幾個學生。別亂跑，大會議室裏有廁所，飯點會有人給你們送飯的……”
班主任催她們，“趕緊去吧，要好好聽話。”
三個人你推我讓的，笑嘻嘻的擺擺手跑遠了。
天使與惡魔，隻是一個轉身的距離。
林雨桐沒再跟這個班主任說別的，轉到其他班，主要是初二和初三的，先把這些施暴者跟其他孩子分開再說。
在沒有處理好之前，他們必須跟其他孩子隔開。
林雨桐確實沒有問他們什麽，隻叫了劉清瑩來，“今兒你的體育課，找個人替你上了。你先去盯著那些孩子……到了吃飯的時候給安排飯就行。放學給他們推遲十五分鍾，確保其他人都離校了，再放他們走。另外通知他們，明早早讀之前，還到大會議室集合，有活動安排。”
“那今天呢？”
“別叫他們想多了，放幾部電影打發時間吧。”至於耽擱不耽擱課程，她現在不考慮。若是骨子裏以傷害別人來獲得滿足，這樣的人，要那麽好的學問幹什麽？
等晚上放學了，都放走了。
全體教職工都到了，老牛才示意林雨桐放那些剪輯出來的視頻資料。
原本嗡嗡嗡的會議室，頓時安靜了下來。所有因為突然開會還不許請假而帶來的不滿，迅速消失了。
一放完，林雨桐舉起手機：“我報警了！”
沒有人說話。
“有人又異議嗎？”
沒有！
林雨桐沉默了片刻，“是不是很憤怒？是不是很不可置信？這是九月份開學之後才發生的，早在之前，到底有多少，作為老師的你們，又了解多少？或許知道一些，但大多都息事寧人了！今兒我出八年級四班，就是那個被虐打羞辱的女孩吳曉的班。她的班主任告訴我，那三個施暴者，是好孩子，各方麵都很優秀。談起吳曉，則說了很多的不足。”
這位班主任已經哭的泣不成聲了，她起身，不停的鞠躬，“對不起！對不起！”
“不用對我們說對不起！別人把家裏寶貝孩子教到咱們手裏，你隻要覺得對的起他們就行。對學生要公平公正，一視同仁，你隻要做到這一點，有什麽可對不起的？”
這話更像是利劍，當時就叫這位老師頗為下不了台。
林雨桐沒管她，隻道：“但凡，有一個老師給予她多一些的關懷，在孩子受欺負的時候，叫她敢於向老師求助，那麽，也不會有這個長達一年之久的被暴力事件。這件事裏，有老師的失職，有學校的失察，更有家庭以及父母各方麵的缺失。父母教育孩子，很多時候都教孩子與人為善，不要惹事，而學校，得教學生，處理事情的態度、方式、方法。今天這二十三視頻，牽扯到施暴者十八人，被施暴者，六人。這還是監控能拍攝到的。可做過學生的都知道，廁所才是很多欺淩事件的高發地。也就是說，我們掌握的，遠遠不是全部。這些學生裏，基本都超過了十四歲，其中有一半超過了十六歲。對這些學生，我不打算姑息。法律該怎麽判就怎麽判！學校絕不包庇！”
惡如果得不到懲處，那便是對善最大的諷刺！
林硯覺得他被針對了！
針對他的人是爸爸！
林硯：“……”
我是誰？我在哪？我在幹什麽？我幹了什麽？為什麽這麽對待我。
粉蒸肉的粉粉被爸爸舀走了,“你吃肉。”
不！我愛吃的是吸了油的米粉。
吃完飯了，甜點可以吃大姑父送來的小蛋糕。切塊的時候又是爸爸切的，就見爸爸把奶油給自己糊了一層遞過來了。
不！我不愛吃奶油,我愛吃裏麵的蛋糕坯子。
他端著碟子,想吃媽媽盤子裏的蛋糕坯子，結果爸爸側身擋了,“吃你的吧,你媽不愛吃奶油,最好吃這種坯子。”
林硯：“………………”我媽愛吃沒問題，但是不能把我媽的奶油給我，把我的蛋糕坯子給我媽吧。
姥姥看不過去，“怎麽了？你惹你爸生氣了？”說著就跟孩子換碟子。
林硯才露出笑臉端姥姥那一份,被老爸一眼看的，端緊了自己的盤子,“不用了,姥姥,我今兒想吃奶油……”
是嗎？
嗯！叉子挑了一口奶油：啊！超好吃的！林硯棒棒噠。
然而這還沒完，晚上該寫大字了，今晚上他的作業跟哥哥的不一樣。他今晚寫的就一句話：修己以清心為要，涉世以慎言為先。
這句話自己知道，這是金纓所著的《格言聯璧接物》裏的一句話。
寫了足足兩頁,寫完了,知道哪裏不對了！
他得解釋呀，“我在家裏說的，沒在外麵說過！”
林墨歎氣：蠢蛋！老媽整天告誡你說,喝慣了的水，說慣了的嘴。這道理是一樣,就是管住嘴，別管在哪裏，別順嘴禿嚕慣了，你想管也管不住。你還狡辯？今兒的作業得延時了。
果然，就見老爸頭也沒抬，問了一句：“《易經.係辭》背過的吧？再默兩遍。”
林硯：“……”好吧！
他重新研磨，一邊研著，一邊在心裏背了一遍，這才動筆：君子居其室，出言其善……
等寫完了，遞給他爸，陳懇認錯：“知道錯了。”
四爺將東西收了，“有句話，叫做好事不出門，壞事傳千裏。這壞事是怎麽傳到千裏之外的？靠什麽？靠言！言是什麽樣的？言是長著腿的。好言走的慢，壞言走的快。就是這個道理！有個成語，叫做‘隔牆有耳’，那個時候人家都知道在你認為私密的環境裏說話是不保險的，那科技到了現在……你怎麽會認為有絕對安全的地方呢？是！家裏沒問題。但你要知道，家裏不止家裏人。”
還有保姆，還有雇來的人。你要是習慣了言語不謹慎，怎麽得了？
通電話那邊能錄音，跟人微信，不謹慎一點試試？要是就是普通人的小日子，那最多就是引來是非。可你要在任何一個行業裏有成就，那就得管住嘴。
背後要說人，那就努力說人家的好，不期望好話一定能傳到對方的耳朵裏，但也不怕對方知道你在背後說他了。
“管仲說，多言而不當，不如其寡言。”四爺看著兒子，“如今不要你寡言，你也學不會閉嘴，那麽，我希望你記住五個字――三思而後言！”
是！
桐桐站在外麵，見訓的差不多了，這才退後幾步喊呢：“寫完了嗎？寫完出來吃飯吧！酒釀圓子，吃不吃？”
林硯看他爸，朝外指了指，“我媽叫吃飯了。”
去吧！
這小子瞬間就竄了，“媽，酒釀圓子吃不飽……”
“知道！鍋裏給咕嘟著串串呢，要麻醬的料還是幹料……”
麻醬！
這孩子就這點好，訓了就訓了，訓了也不影響心情。
小電火鍋用著，真給做了串串，就是菌菇湯，晚上不能吃麻辣的了。
林墨給麻醬裏邀了一勺子小米辣，“不吃點這個沒味。”
“給我點，哥，給我加點……”說著還點著香油瓶子，“再來的香油……”完了又想起了，“還要麻油……”
鵪鶉蛋、豆腐皮、午餐肉、凍豆腐，林雨桐又給洗了些青菜生菜放在邊上，“這個吃的時候再煮。”
嗯嗯嗯呢！好香呀！
哥倆吃的香的呀，把老林都驚動出來了。本來就是接一杯水的，結果出來又跟著孩子吃凍豆腐。看孫子吃的香，把老林美的，看著倆孩子隻笑，“真是半大小子呢，真是能造！”
自打這倆大了，家裏做的飯再沒有怕剩下的時候，有多沒少的，那肚子都能裝下。
吃飽喝足了，洗漱之後，睡覺去吧。
等孩子睡了，林雨桐才進臥室，問四爺：“訓的狠嗎？”
四爺就笑，“事不是大事，在家裏說什麽也無所謂。可這孩子性子太跳脫了，又慣愛說俏皮話……”
懂！這俏皮話向來最是難掌握分寸，他當玩笑，語氣也確實是玩笑。可叫別人從嘴裏過一遍試試，話不是那個話了。
不是要攔著他不叫他說俏皮話，而是這個話，分寸怎麽把握，他得知道。
反正是男孩到了這個時期之後，進入了一個比較難管的階段。
這不，才說難管呢，就又出事了。
第二天中午才吃了飯，姚曼的電話來了，“我這正要上手術室呢，國威的老師打電話，叫我馬上去一趟。這小子是不是又闖禍了，他爸下部隊了，他爺爺在杭州玩呢……”
“你忙你的，我去一趟。”林雨桐就道，“你安心進手術室，一切我處理。”
掛了電話，直接起身，往初中部那邊去。
孫國威被分到十一班，她按照班級得先找人家老師的辦公室吧。
結果一上樓，就見林墨和林硯跟孫國威在拐角處，不知道在嘀咕什麽。
“幹嘛呢？”湊一塊準沒好事。
“媽！”
“嬸嬸！”
林雨桐看三個人，“說什麽呢？不回教室睡午覺去，站這兒，等我呢？”
林硯一把拉住老媽的胳膊，“我大哥被叫家長了。”
知道！我這不是來了嗎？
孫國威驚訝了，“我們老師知道您是我嬸嬸嗎？”
不知道呀！還沒顧得上問你的情況呢，“你就別先問我了，你就告訴我，你幹嘛了？”
打架！
“為什麽的？”
孫國威一臉的氣氛：“一初二的孫子，在女生廁所門口堵我們班一女生……”
林雨桐突然意識到一個問題，那就是初中部跟高中部一部樣的地方有很多。
高中部，哪怕是早幾年，那也是市裏的重點高中。能考進去的，證明在初中階段，沒有時間幹別的，都是把心思用在學習上的學生。到了高中，競爭大，經過中考的淘汰，很多有這樣那樣大問題的孩子都被考試淘汰掉了，因此，像是打架鬥毆堵女孩子，這種的事特別的少。遇到的最多的問題，一是男孩子抽煙，二是女孩子偷摸化妝，三是有尺度的早戀。
別的問題，那真的特別少。孩子出現心理問題，多是因為學習壓力和情感問題帶來的。其他方麵真的很好。
就是基本遇不到大家嘴裏說的那種‘壞’孩子。
但是初中不一樣，生源雜，什麽樣兒的孩子都有，那麽問題就很複雜。
就像是在廁所門口堵女生的，在高中部哪裏見過？
或許有吧，但沒鬧到老師知道，就證明大些的孩子能很理智克製的處理。
她打發林硯和林墨，“你們回教室！我處理。”
孫國威朝兩人擠眉弄眼，叫兩人趕緊走。這才老實的看林雨桐，“嬸嬸……真不賴我！”
一衝動就跟人動手，你還當你沒錯。
林雨桐就問他，“誰先動的手？”
“不是我！”孫國威道，“我從廁所出來，看見那小子叼著煙，帶著幾個人把我們班的一女孩……那女孩叫啥我還不知道，但肯定是我們班的，反正堵著不叫過去。我就問呢，我說你們幹嘛呢？都要上課呢。結果那孫子橫的很，抬手就推了我一把，問我說，關你啥事。我就指著他，我說你推誰呢？把手收回去。結果他揪我的衣領，把我一把摜在牆上，一夥子都圍過來，我才動手的……”自己練散打，跟姥爺的警衛學過，後來跟嬸嬸還學過，他們不是自己的對手，然後打贏了，他們告老師了。
真的很冤枉。
林雨桐抬頭看監控，“在哪層哪個廁所的門口……”
孫國威朝西邊指了指，“就那兒。”
沒事！有監控的！
林雨桐打電話叫保衛科，調取那個監控的視頻，看看就知道了。
知道情況了，她倒是不急著見老師了，先安頓孩子，“你回班級，剩下的事情不用你管。去吧！”
想了想，她也不以家長的身份去了，幹脆給林媽打電話，把事情說了一下，“……您去一趟吧，我去了，哪怕再公正，人家還覺得我在偏袒。”
把林媽氣的，“才多大孩子，堵人家小姑娘幹什麽？國威哪裏錯了？那種孩子就是該打！”
“要是帶著管製的刀具之類的東西呢？”林雨桐都後怕的不行，安全這個問題，在學校真是大事中的大事，“這些孩子最不知道輕重，也最不知道畏懼。萬一一時衝動……”
“對對對！國威這孩子真是，這毛病得該。有事找老師呀，自己衝上去不行！他有錯，且是大錯。我知道了，我這就去！”
“別叫我爸來，認識我爸的人多，學校認識您的不多……”
知道！
林雨桐就是想看看，這兩個班的班主任，想怎麽處理這個事情。
回到辦公室，監控裏拍到的視頻就發到手機上了，國威這孩子沒有說謊，鏡頭裏七八個男孩子叼著煙，把走廊的過道堵嚴實了。有人過的時候打量半天才給讓出一條道來，有些女孩在門口等著同伴，幾個人團到一起才敢過去，一個個的低著頭，瑟瑟縮縮的，然後這幾個小子對人家指指點點，哄然大小，嚇的女孩子給受驚的兔子似得跑了。男孩還能好點，被打量兩眼就過去了。
被攔住的女孩是個長相比較出色的小姑娘，哪怕是校服穿在身上，也顯得格外不一樣。幾個小子堵住人家女孩不叫過去。然後孫國威出來了，幾個人說了幾句，其中一個領頭的男孩就用對著孫國威指指點點的，孫國威又說了什麽，那男孩抓住孫國威的衣領一把給摜在牆上，抬手就要給個耳光。
孫國威抬手拽著對方的胳膊，抬腳將人給踹出去了，然後一群人都圍上來，都給孫國威打了。
林雨桐把這視頻發到初中部的群裏，誰班裏的學生誰認領。
這邊發了，那邊林雨桐叫保衛科這幾天抓緊，把學校這些角落的視頻都檢查一遍，把初中部這些‘小混子’都給揪出來。
“林校長，這需要時間。”一點一點的看，麻煩著呢。
“不怕麻煩，慢慢來。”掛了電話，她覺得安全教育和安全檢查，該做的還是得做。哪怕會累到班主任老師，但還是得做的。像是管|製類刀|具，還有網上買的各種各樣的藏這些違規東西的文具，都該在檢查的範圍之內。
正寫工作計劃了，林媽發了消息：我到學校了，進來了。
進來了？
林雨桐發了語音：沒有任何手續就進來了？
“登記了！登記之後就進來了。”
這便是初中部管理的一個漏洞，這麽進來可不行！家長進來找誰的，你得說清楚。學校裏，要麽教職工，要麽就是學生。找教職工，得該教職工去接人。找學生，得先聯係班主任。得班主任許可，才能進來。保安要麽等班主任過去才能放人，要麽就得有人陪著陌生人進校園。
隻登記是不行的！林雨桐又問：“有人陪你進來嗎？”
沒有啊！給指了地方。
“行！那您先上去吧。”
林媽收了電話，咕噥一聲。
別說，這學校好些年沒來過了，每次路過的時候，知道蓋的可好了，可到底是沒進來過。自從自家閨女從這學校畢業之後，她就再沒進來過了。當年閨女剛進來教書的時候，老舊的大門她還記得呢，可現在――嗬！這麽大，這麽深。樓這麽多，交錯在一起。真的，不看指示牌都找不到地方的。
進了學校到找到辦公室，花費了十多分鍾時間。
到的時候，班主任不在。別的老師請她做了，“李老師馬上就來，您稍等。”
林媽坐下，那就等吧。
有特別年輕的老師給端了水杯子遞過來，“您喝水。”
謝謝！謝謝！林媽猜測這是實習生。
那邊坐在辦公室裏沒動的，應該都是老師。
她端著水杯吹著熱氣，耳朵還能聽見其他幾個老師小聲嘀咕的聲音。
一個說：“……被領導請去了，這些孩子，就知道惹事。”
“小領導請了？還是大領導請了？”
“肯定是小領導呀！沒看見群裏那個視頻是大領導發的嗎？這就是點名批評了。小領導哪裏坐的住。”
“還別說，新上任的這位大領導，還真是眼觀六路耳聽八方的，這麽大的學校，那點事都能知道。”
林媽以為說的是新來的校長，心想，這位校長還挺厲害的。這都眼觀六路耳聽八方了，沒啥事能瞞的過的，這本事還不大呀！這得多少人都跟新校長走的近了？
卻沒想到，轉臉就聽人家又說，“這位大領導根子深的很，聽說小學那邊有個是她的表妹……高中那邊有她的學生，初中這邊誰是人家的耳報神咱也不知道……”
林媽：“………………”這幾個老師嘴裏說的大領導，怎麽越聽越覺得像自家閨女呢？
她看過去，可能是視線太直接，角落裏一個一直沒說話的老師插話道：“行了，少嘀咕幾句。這種事確實是咱們這邊管理不到位……”
關鍵是以前初中部相對獨立的多。誰知道上來這位對這邊的事頻頻插手！把大家給弄的，有點無所適從了。上麵跟壓著雙重婆婆似得。“我可沒抱怨的意思！我的意思是，上麵有個婆婆更好，有大領導管著校領導咱們才好過呢！沒瞧見嗎？視頻一發，咱們那位主任跟被人踩了尾巴似得，打電話叫李老師，你聽那氣急敗壞的……這說明什麽？說明他骨子怕咱們這位大領導。”
“不過，這位也確實厲害！我第一次聽到她的大名的時候，我都教書十年了。如今呢，這麽些年過去了，我還在教書了，可人家呢？人跟人是不能比。還別說，我還就喜歡這種雷厲風行的，說什麽是什麽，一口唾沫一口釘的……咱們能得到實惠。要不然呢，出事了老師頂著。好事來了，沒咱們什麽事了……”
林媽抿了一口水，都有點不確定了，這些嘴裏說的人是自家閨女？
看那說話的人年紀都五十往上了，自家閨女真這麽厲害？
還要再聽呢，門口很重的腳步聲傳來，進來一五大三粗的男老師，黑著一張臉，進門就從門口的一張辦公桌上拿了杯子咕咚咕咚灌了一氣，然後重重的放下。
一看這樣，就知道是被領導給批評了。
實習老師趕緊提醒，“李老師，家長等了您半天了？”
這位李老師這才看見林媽，然後趕緊收了臉上的表情，擠出一點笑意來，“是孫國威的家長嗎？”
是！林媽站起來，“不知道這孩子犯了什麽事了？”
李老師趕緊道：“也是我沒了解清楚情況，冒冒失失的把您給折騰來了。這件事，主要的錯不在孫國威。但是呢，他處理事情的辦法錯了。這裏不是沒人管的死角，這是在學校，他喊一嗓子，就有人會管。可偏要逞能，跟人動手了。應該是有幾個學生受了一些皮外傷，現在還沒有檢查回來。等那邊有了結論，回頭我再跟您聯係，行嗎？”
這就行了？
林媽就問說，“打的人有多重？別管為什麽打人的，既然把人打傷了，該負擔的醫療費我們願意承擔。”
好的！
李老師叫實習生把人送出去，“我還有課，我就不送您了。”
然後林媽就出來了，從學校的大門裏一出來就給閨女打電話，一五一十的學了一遍，“……這賠償是小事，可別真是把哪個孩子打出個好歹來……”
“打不壞。”林雨桐篤定的很，教他們散打的時候先教的就是怎麽能製服別人，又不會原則性的給對方造成太大的傷害。視頻她看了，那種程度，身上有點青紫的痕跡，這就是最嚴重的傷了，“沒事，您回吧。”
林媽對著電話，八卦的問了一句，“他們說的那人是你嗎？”
“您要覺得不是，那指定不是！”
呸！瞧那n瑟的樣兒。
出去了一趟回來心情好到爆，跟著老林在菜園子裏給白菜間苗，“……哎呀！你是不知道我當時聽他們說那話是啥感覺……我心說，這聽起來叫他們心肝顫的人，是我閨女嗎？我閨女慫上來比誰都慫，彪上來比誰都彪……”
老林停下來看老婆，“你的意思，咱家桐桐還行？”
那可太行了！
太行的林雨桐坐在辦公室裏，麵上的表情一直沒放鬆。辦公室裏還坐著初中部的幾個領導，“……檢查結果也看了，當時咱們叫老師陪同去了……”
意思是沒給家長和那些孩子弄貓膩裝受傷的時間。
“沒有什麽毛病，隻有一個孩子，手背上蹭破點皮，其他的都好好的……這件事，我把這幾個學生叫到辦公室，叫他們相互道個歉，回頭再請家長好好的教育教育，也就過去了。”
言下之意，事情並沒有很糟糕。而且，他們處理這類事情很嫻熟，可見是比較常見的一類問題了。
林雨桐點頭，當時沒有說什麽。
等人一走，她的臉就沉下來：校園暴力，一直在學校就存在。可不管怎麽解決，好似永遠都根治不了。無法妥善處理的問題，這算是解決了的問題嗎？
不是！
她又催促保安處，盡快把查，不要有任何隱瞞。若是發現對這種事存在隱瞞，學校一定會追究責任的。
在等保安處的結果之前，要求全校進行各種安全教育，法治教育。且用安檢工具，隨機抽查學生的書包。
結果這一查可好了，能把老師嚇出心髒病來。
光是管|製刀|具就十七把，其中有兩個孩子都是跟孫國威有過衝突的孩子。
知道這事的，你說後怕不！你說這東西當時要不是在書包裏，而是隨身帶著，這些小子會不會從身上把這掏出來往人身上捅。
林雨桐對此事的態度就是：“報警！”
這已經是犯法了！治安管理是不允許的！
我們學校管理上有疏忽，我們就得承認錯誤。甚至，我們不僅要承認錯誤，還要麵對公眾公開承認錯誤。十四歲以下的，免於處罰，但家長必須帶回來教育。大於十四歲的，該怎麽罰怎麽罰。
但是，她的建議大部分人不支持。認為在學校期間，還是以學校教育為主的。該請家長請家長，該寫檢查寫檢查，該給處分給處分。但是，就不要報警了吧。
老牛在麵對那麽多反對的聲音，采取了折中的原則，“……咱們購買安檢儀器，校門口應該設置上，堅決杜絕這種東西再進校園。一進發現，回家反省處理。”
義務教育，不能隨便開除學生。那就帶回去反省吧！如果這種措施之下，還要偷摸帶這種東西進學校，那怎麽辦？學校教不好，隻能家長帶回去管製性教育。
林雨桐保留了意見，按照老牛的安排走。
可是一周之後，林雨桐收到了二十三段視頻，是從除了廁所之外的校園裏的角角落落記錄下來了。
林雨桐挨個看了一遍，她以為校園暴力施暴者主要是男生，可是錯了！這二十三段視頻裏，有十四段視頻，都是女生。
其中最叫林雨桐憤怒的，是三個女生把一個女生堵在角落裏，叫那個女生跪在地上，給她們添腳上的鞋。一個不滿意就一腳踢在這女生的臉上，一個拽著頭發把人拽倒，另外兩個一個踩住這個女孩的胸，一個踩到女孩的yin部使勁的踢。
她當時蹭的一下就站起來了，要不是看到這個視頻，她都不敢相信，還有這麽惡毒的女孩子！
這麽點年紀，什麽仇什麽恨呀，這麽對自己的同學？！
強忍著不適，將這些視頻看完，然後去找老牛，別的都先算了，先把這個視頻打開，叫老牛看。
不是網上的視頻，這身上的校服可都是一中的。
老牛的愕然絲毫不在林雨桐之下，“這就叫辦公室下通知，今晚上臨時加會，全體教職工大會，這些視頻在放映室播放。”
好！但林雨桐還是從視頻上，把每一張臉都截屏下來了，施暴者和受害者，都截屏下來。然後從資料庫裏，把每個孩子的資料都調出來，再給打印。
她拿著手裏的資料，去這些學生的班裏，得保證在事情處理之前，給那些學生以警告。
先去被欺負的那個孩子的班裏。
初二四班，吳曉。
林雨桐過去的時候，正上英語課呢，她站在教室外麵，沒打攪。直到一節課下了，英語老師出來，林雨桐點點頭，才進了教室。英語老師以為林校長是要私下查老師上課的情況，也沒在意，站在門口沒走，卻趕緊用手機通知了四班的班主任。
林雨桐的視線卻落在坐在後麵最角落的那個女孩身上，然後穿過過道進去，這孩子抬起頭，表情看著有些呆愣。她笑了一下，這孩子趕緊低了頭。她的手抬起來，這孩子習慣性的想擋一下，可卻瑟縮的沒動。她的手落在這孩子的頭上，輕輕的揉了揉，“我都知道了。”
吳曉猛的抬起頭，愕然的睜大眼睛，目不轉睛的看著林雨桐。
“我都知道了。”林雨桐看著她的眼睛，“我很抱歉。”
吳曉搖頭，不是的！
“是的！你在學校受到傷害，就是老師的錯。”林雨桐看她，“這裏沒有一個叫你信任的人，能讓你在受到傷害的時候毫不猶豫的去求助。所以，我很抱歉。”
吳曉的眼淚唰的下來了，哭的時候一聲也沒有。
“但我也要批評你，因為你不勇敢。”林雨桐盯著她的眼睛，“別人打你一拳，你得有還她一巴掌的勇氣！”她落在她頭上的手重了重，“放心，她們再也傷害不了你。你的事，以後再說，但現在，你能安心了。”
才一轉身，見班主任在講台上，朝這邊看。
林雨桐就過去，“幫我找三個學生出來，應該是你們班上的。”
啊？
“王美琪、李麗、謝悠然……”
班主任馬上道：“找她們呀！國慶匯演，正在大教室排練節目呢……這三個女孩子，參加班級活動特別積極，也特別樂於助人，成績也不錯，特別優秀的幾個學生。”
特別優秀？
“是！”班主任就笑道，“是有什麽活動要她們參加嗎？”說著喊班長，“去喊一下這三個人。”
林雨桐沒解釋，隻是問班主任關於吳曉的事，“這孩子怎麽樣？”
“倒數一二名吧，反正成績一直也沒好過。性格內向孤僻……不合群。上課不發言，不回答問題，班級裏有活動也基本不參與……我也是想想辦法幫著把成績給提一提的，但自身不努力，做老師也很著急。”
林雨桐沒再說別的，看向邊上的英語老師，“這個孩子，你有印象嗎？”
英語老師就遲疑了一下，“這孩子英語其實不算差，她差的是聽力，她的聽力卷子幾乎都是空白的……我也找這孩子歎了幾次，可是效果不好。但單詞過關，作文也寫的還行……”
話沒說完呢，三個女孩被帶來了。
他們全不是視頻中的樣子，站在麵前，帶著陽光的笑意，看著跟老師特別的親近。
林雨桐看著三人一眼，“知道大辦公樓的會議室嗎？”
“知道！”
“那你們去吧，我還要再挑幾個學生。別亂跑，大會議室裏有廁所，飯點會有人給你們送飯的……”
班主任催她們，“趕緊去吧，要好好聽話。”
三個人你推我讓的，笑嘻嘻的擺擺手跑遠了。
天使與惡魔，隻是一個轉身的距離。
林雨桐沒再跟這個班主任說別的，轉到其他班，主要是初二和初三的，先把這些施暴者跟其他孩子分開再說。
在沒有處理好之前，他們必須跟其他孩子隔開。
林雨桐確實沒有問他們什麽，隻叫了劉清瑩來，“今兒你的體育課，找個人替你上了。你先去盯著那些孩子……到了吃飯的時候給安排飯就行。放學給他們推遲十五分鍾，確保其他人都離校了，再放他們走。另外通知他們，明早早讀之前，還到大會議室集合，有活動安排。”
“那今天呢？”
“別叫他們想多了，放幾部電影打發時間吧。”至於耽擱不耽擱課程，她現在不考慮。若是骨子裏以傷害別人來獲得滿足，這樣的人，要那麽好的學問幹什麽？
等晚上放學了，都放走了。
全體教職工都到了，老牛才示意林雨桐放那些剪輯出來的視頻資料。
原本嗡嗡嗡的會議室，頓時安靜了下來。所有因為突然開會還不許請假而帶來的不滿，迅速消失了。
一放完，林雨桐舉起手機：“我報警了！”
沒有人說話。
“有人又異議嗎？”
沒有！
林雨桐沉默了片刻，“是不是很憤怒？是不是很不可置信？這是九月份開學之後才發生的，早在之前，到底有多少，作為老師的你們，又了解多少？或許知道一些，但大多都息事寧人了！今兒我出八年級四班，就是那個被虐打羞辱的女孩吳曉的班。她的班主任告訴我，那三個施暴者，是好孩子，各方麵都很優秀。談起吳曉，則說了很多的不足。”
這位班主任已經哭的泣不成聲了，她起身，不停的鞠躬，“對不起！對不起！”
“不用對我們說對不起！別人把家裏寶貝孩子教到咱們手裏，你隻要覺得對的起他們就行。對學生要公平公正，一視同仁，你隻要做到這一點，有什麽可對不起的？”
這話更像是利劍，當時就叫這位老師頗為下不了台。
林雨桐沒管她，隻道：“但凡，有一個老師給予她多一些的關懷，在孩子受欺負的時候，叫她敢於向老師求助，那麽，也不會有這個長達一年之久的被暴力事件。這件事裏，有老師的失職，有學校的失察，更有家庭以及父母各方麵的缺失。父母教育孩子，很多時候都教孩子與人為善，不要惹事，而學校，得教學生，處理事情的態度、方式、方法。今天這二十三視頻，牽扯到施暴者十八人，被施暴者，六人。這還是監控能拍攝到的。可做過學生的都知道，廁所才是很多欺淩事件的高發地。也就是說，我們掌握的，遠遠不是全部。這些學生裏，基本都超過了十四歲，其中有一半超過了十六歲。對這些學生，我不打算姑息。法律該怎麽判就怎麽判！學校絕不包庇！”
惡如果得不到懲處，那便是對善最大的諷刺！