靜待花開（31）
孩子之所以被叫孩子,沒別的原因，大概就在於一個字――熊。
太熊了！藝考呀，這都要離校了,然後他們給你作妖。
先是叫程文熙的,他本來是學武術的，之前問他,他覺得他還是走傳統體育的路子吧,行！那就按照這個訓練。可臨到跟前了,他想換個專業試試，想考表演專業。
林雨桐恨不能揍他！
但他還振振有詞，“老師，我的文化課其實還能保本上個二本的。我就想換一個,要是考不上，我回來就拚命學……”
林雨桐：“……這得你父母同意。”
“我父母覺得我文化課好了之後,就沒想過我去體考！”
林雨桐：“……”行行行！我知道了！“你自己去藝術樓,找劉老師去谘詢去,看你這種情況該準備點什麽。”
本來五個體考生，現在剩下四個了。
轉天才要說召開小範圍的家長會，叫家長把孩子好好的帶回去藝考。結果一直當做體考生的劉洪，耍帥的表揚花式籃球，胳膊肘子扭了。雖然不影響正常的活動,但是想高強度的訓練考試,估計暫時沒戲。
你說能不能把人氣死吧！他的專業方向就是籃球。長了個一米九的身高！
把他媽氣的直哭，這可怎麽辦，“不能休學一年,再高考吧。”
劉洪先不樂意，他覺得他的文化課踩著二本線呢,說不定好運氣的就給考上了呢。再說了，“我還跟司馬鈺一起練過模特步呢，我可以去藝考，我考模特專業……考不上就算了，我就回來考文化課……”
說的好不輕鬆！
而被藝考那邊的老師當做模特培養的司馬鈺，他不想當模特，“我可以考表演和導演，這個不衝突，不行我就回來……”
回來幹啥回來！說的你們多能耐一樣。
如此，體考生就剩下三個了，一個鍾林，短跑在運動會上沒拿到前三的名次，特招沒戲但考起來問題不大。劉清瑩一直跟著市隊的教練訓練，專業問題也不大。剩下個賀一航考民族體育，這個冷門一些。但他是少數民族，政策上有傾向，估計問題也不大。
然後程文熙要由武術變表演，劉洪要由籃球變模特，司馬鈺由模特變表演或導演。
李修儀呢，她是按照表演走的，但是她呢，給自己多選了一個空乘，“我的英語口語占優勢。”
好有道理！
家長們不敢跟這些作妖的硬來，人家動不動就來一句，“那要不，我不考了，我就單純高考，我肯定也能考上！”
家長：“……”老師在鼓勵你們，懂嗎？走藝術的路子，還能進重點。不走藝術的路子，你們一個個的掛在二本線上，好能耐的麽？
隻能這麽哄著，想法子谘詢一下，看什麽跟什麽的考試時間是不衝突的。
這邊才溝通好，結果本來沒打算藝考的學生裏，有幾個又找來了，她們想試試播音主持。
像是夏楠，找來的時候吭吭哧哧的。這孩子原本也不愛說話，低著頭，現在倒是不那樣了，但估計也覺得她這個決定可能會被老師揍。因此說的時候不住的往後退，“我就是想去試試，萬一我行呢。我一直不敢在人前說話，我羨慕那些主持人了，對著鏡頭一點也不緊張……”
行吧！這個找來了就算了，結果晚上的時候韓老師帶著改名為韓俏俏的姑娘來了。
又改主意了？
韓俏俏不是那麽說的，“我媽生了個弟弟……高齡產婦，難產了。我去醫院……看我媽媽那個樣兒，我想著，我媽生我的時候是不是也很難很難……”
林雨桐的麵色緩和，靜靜的聽她說。
“我媽有些虛榮……我不知道她是喜歡舞蹈，還是喜歡站在萬人中央的感覺。我沒法完成她舞蹈的願望，但我想，我也可以站在萬人中央……站在榮耀處，跟讀書並沒有矛盾之處……”
對！讀書是一輩子的事，你可以用一輩子的時間慢慢完成她。對什麽感興趣就研究什麽，並不是要你為此去那這個學曆。
“那我想去考播音主持，我做個著名的播音主持，我媽一樣會覺得很榮耀……說到底，她隻是不喜歡碌碌無為，不喜歡泯然眾人的……她生我養我，那我給她榮耀，別叫她覺得白生養了我一場……”
林雨桐就看韓老師，韓老師微微點頭。他做好了如果女兒沒考上，就送出國的打算。因此，心態很好。他甚至很感激老師。孩子能學會用包容心對父母，就能用包容心對別人。這在跟別人相處中，是尤其難得的。
另外，還有兩個不怎麽起眼的，長的也不起眼，學的也中不溜，他們也想去，想做配音。
都是那句話，考不上就回來了，有什麽關係。
林雨桐：“……”我肯定是對你們的教育出了問題了。
可都這麽想，那行，她在他們離校的時候就說了：“……第一，既然有考不上就回來的準備，那麽這段時間除了準備你們要考的東西之外，間歇的時間該幹嘛心裏要有數。別這頭耽擱了，那頭也沒考上。第二，得有自信，既然心裏有最壞的打算，那就不用緊張，去吧，考去吧！別一瞧見別人特別專業自己就露怯，人家專業，那是人家花費工夫了。你們就是去撞運氣的。撞上固然好，撞不上也是情理之中。所以，自信昂揚點。尤其是夏楠你們幾個，撒歡去吧，就當給自己放假了。長了見識，也都不算白去！誰給我考試的時候哼哼唧唧的，一見人就怯場，回來我再收拾你們。第三，發揮自己的特長，別把不擅長的東西拿出來現眼。學美術的，老師說你擅長色彩，那你就把色彩往極致的發揮。老師說你擅長構圖，那你就在這方麵多費心思。還有幾個學音樂的，對音樂最好的態度，就是情之所至的玩。就是沒考好，回來學其他專業了，可誰限製你們玩音樂了？帶著我有後路的心態去吧，沒事。還有那兩個想配音的，別覺得我沒注意你們。你們朗讀的時候聲音小，那是在低聲模仿同學說話的語氣和腔調……你們的情況我知道，你們假期在家看英文版的小豬佩奇，也學著那個語調一邊翻譯一邊配音……家長跟我是有溝通的。要不然真以為你們要去就能去的呀！既然衝著配音去的，那就更不能扭捏，怎麽能把聲音的優勢發揮出來，就怎麽去做。第四，叫你們自信，不是說就自大。報考的時候記著，除了理想的院校之外，留一個保底的。”
然後就是本來十五個藝考生，結果撒出去十九個。
而劉清瑩呢，除了奶奶沒人陪著去考的呀。林雨桐還得叫李海潮老師把考試的時間都給打聽好，她好陪著去考試。這孩子比較懂事，“我有奶奶要照顧，我不能去別的城市讀大學。就在省裏的體院，師大的體育專業，市裏的師範學院的體育教育專業。”
嗯！行吧！
出去了十九個，可其中又一半的家長壓根就沒想過他家孩子能考上。尤其是離校開考之後，家長每天會殷勤的問老師，今天做什麽卷子了，老師能給我們拍下來發一下嗎？
林雨桐的意思：“沒事，叫孩子叫孩子先專心考試……”
人家家長也對老師表示，“沒事，叫還抽空做吧。”
一點戲都沒有嗎？
家長表示：“不知道！就是覺得我家這孩子看上去有點二！”
林雨桐：“……”其實還好啦！
夏楠父母同時請假，帶著孩子考試去吧。像是韓老師，也一樣！調整了課，什麽也不幹，就陪著孩子考試了。幾個孩子考的一樣，這樣的專業本來也沒幾個學校開設，所以肯定有重疊的地方的。
到了地方，住的酒店，好些都是過來考試的。跟人家家長交流的時候，都是說，他們家的孩子在什麽樣的機構裏，人家聘請的是什麽樣的老師，訓練的多長時間，訓練的有多嚴格。這一聽，咱自己心裏都露怯。
夏主任就問自家閨女，“其實……現在回去還來得及！”
“都報考了，要是不考試，這就是失信。”
當然，守信用該提倡。夏主任能咋說呢？他就說，“那你不要有負擔，就當時我們陪你出來旅遊了。但是該做的題，是不是咱不能放鬆呀！”
那個不著急！
怎麽不著急。
孩子拿著一本怪專業的書，“臨戰磨槍，不快也光，也不能太丟人。”
那邊韓俏俏還安慰老韓：“別緊張，我比別人都占優勢。我的體形好，形象好，台風好……”
老韓：“……”感謝老師把你們教的都很自信。
這邊兩個朗讀那腔調是挺像播音腔的。但那邊倆家長就比較崩潰。一個半蹲著，發出類似於鴨子嘎嘎嘎叫的聲音，一邊嘎嘎著一邊說話。那一邊是個女孩，捂著胸口，一邊喘著氣一邊念著什麽台詞。
好壞爹媽也看不出來，反正挺內向的孩子，現在看著就跟倆神經病似得。對別人怎麽看，人家壓根就不管，我行我素的。
像是劉洪這種的，他在一堆等著考試的高個子男生中，個子不矮，身材不錯，但就是五官並不是多好看，還是個單眼皮的小眼睛。他在其中像個醜大鴨。但是人家自信呀，“哥們是打籃球的，但我的文化課成績還不錯。要不是胳膊傷了，哥們去體考去了，誰來這兒呀！不過，萬一叫我過了，文化課不就不那麽累了嗎？閉著眼睛都行的！我跟你們說，我們老班可牛了……”
人家緊張的等待，他在一堆人裏優哉遊哉。要是有人跟他說話，他坎大山坎的呀，沒別人的事。要是沒人跟他說話，他從兜裏摸出英語小冊子，嚶嚶嚶，英語單詞還是要背的。
然後初試的時候他帶著一臉的陽光燦爛無所謂，笑的眯縫了眼睛咧著嘴露出一口的大白牙。
但是老師覺得，這個小夥子長了一張很有國際辨識度的臉。身高其實偏高一點了，但是比例不錯。
然後稀裏糊塗的，他的初試過了。
十九個人私下一個群，還在群裏相互溝通：怎麽樣？過了嗎？
過了！
十九個都過了！
程文熙說他準備的才藝：“就是耍了一遍劍，還是跟老班學的……我就是武術，別的才藝也沒有！”
但是有武打基礎，然後還長了一張不錯的臉，又大大方方的，管你們怎麽看，我就覺得當時我就是一劍客，縱橫天下那種。然後就過了！
這兩人都不是專業的，然後過的已經夠玄幻了。然後那邊考播音主持的，四個人都過了，更是沒想到呀！
怎麽就過了的呢？
尤其是兩個長的也不是很好的孩子家長，“這臉要能上電視，這得花多少錢整容呀。”
“我們是播音主持的配音方向，我們不露臉。”
行吧！
反正是林雨桐陪了劉清瑩考了試，中間穿插著去考研，再回過神來的時候，該考完的都考完了，回來乖乖上課了。
別問考的怎麽樣，看一個個憋足了勁兒補這段時間的文化課落下的課程就知道了，除了三個體育生之外，剩下的沒一個心裏是有譜的。
沒錯，人家教練很明確的說了，這三個體考生沒問題，專業都能過。文化課要是好的話，是可以夠得上一些重點大學的。
林雨桐找他們單獨談，“好的學校，就業麵是不一樣的。所以，我對你們三個有明確的要求。鍾林，加把勁，衝一下b體大。那是211重點大學，你可選擇的專業方向很多。劉清瑩，省師大體院，既是985，又是211。賀一航，民族大學體院，雙一流的大學。不管能不能考上，但得奔著這個方向努力。這次回來的考卷我看了，以後，我給你們單獨圈題，你們每個人有問題的點都不一樣，所以，別看別人的，把我給你們圈出來的掌握好了，就足夠了，可以嗎？”
他們其實感覺有大學要就行，現在老師說他們能上想都不敢想的重點？
我們……行嗎？
行！
其他的也一樣，有遺漏的知識點，她給圈，然後晚上回家各自去用功去，補回來吧。不是一個個的跟二百五似得跌跌撞撞的考完了，回來都消停了嗎？
老周還怕這些孩子回來不收心，專門問林雨桐，“到底怎麽樣？”
“沒事，他們覺得不行文化課還能考個二本打底。所以用功著呢，就怕上不了二本線。”
行吧！這個班最開始的打算就是有考上的是驚喜，就是全員掛了都不奇怪。現在體考生至少這三個是有學校要的，那就不至於開天窗，那就沒事。
高三了嘛，一天天過的，假期是什麽完全不知道。過年了，他們會覺得――都過年了嗎？
可過年跟我們有什麽關係？放兩天還是三天？
林雨桐站在上麵，伸出兩根手指，“兩天！”
大年三十一天，大年初一一天。這會子沒人說不該補課了，一說大年初二要來，沒問題。他們覺得要是放的多了，估計作業更多。還不如來學校呢。
當然了，假期補課的作息調整了，趕在八點到校，晚上六點放學，這是唯一一點覺得好一點的地方了。
那你說，都這樣了，老師還能過年了？還能拜年嗎？
大年三十睡到中午十二點，大伯他們都來了，他才起來。
林媽喊：“收拾收拾，跟思業回去……”
然後四爺說，“今年不用了！剛才打了電話來，說是知道桐桐忙，歇不下，叫她好好歇著，今年就不用專門跑過去了。”
林媽過意不去，把家裏準備的現成的吃的，給拿了不少，“那你回去一趟，送一下東西，看家裏要幫忙幹的，你幫忙幹了再回來。”行吧！然後四爺去了。
回去的時候金家也沒人呀，他才給打電話呢，“人都去哪兒了？”
金媽就在對門，“不是說不用跑了嗎？怎麽還回來了？你爸正打牌呢，我過去看看。”
“我姐和思念呢？”四爺把東西遞過去，問了一聲。
“你姐跟朋友去海南旅遊去了，在那邊過年。思念還值班著呢……”
是的！金思念學滿兩年，因著啥活都肯幹，也有一把子力氣，在那個學校被留下來，管理器材室。這不是學校給醫學院給合並了嗎？她也順便就留在醫學院了，雖然還在試用期，但想來用下來也不難。器材那東西，其實鎖著就沒事。人家說要個值班的，那就是排班上的東西。不會叫你守在值班室的。但是她就是去認真守在值班室了。
這沒有哪裏不對，工作態度嘛，認真了，吃虧都有樣子。
四爺就明白金媽的意思了，她本也不愛做飯，倆閨女都不在，男人也不在家，去打牌了。這要是自己和桐桐回來，不還得她提前忙活嘛。幹脆就別回來了，她省事了。
她就說：“關鍵是這平時吃的跟過年過節一樣，我都不知道該準備啥了？”跟平時吃的一樣吧，說不重視。吃的不一樣吧，她不會做。兒媳婦是真挺忙的，再叫來做飯，又好像不合適。那就幹脆兩廂便宜吧。
得！四爺也就不打攪了，“吃的凍起來了吧，我把對聯給貼了就過去吃飯。”
別貼了，你爸就沒買。
這邊話還沒說完了，對麵又喊呢，“趕緊的，該你了。”
金媽應了一聲，跟四爺解釋，“就咱這一層的三家，男人打麻將，我們幾個沒事，玩撲克呢。”
那行吧！你們玩吧。
前後真就半小時，人又回來了。
回來的時候桐桐正拿著橙子準備切呢，他接過來，“行了，坐著吧，我給你榨汁。”
也行！她幹脆懶懶的躺沙發上，頭枕著老太太的腿，“叫我舒服舒服。”
老太太把她的頭發順了順，“當個老師，原本想著輕鬆的咧，誰知道這麽累呀！這半年，歇過幾天呀？”
大伯娘就問：“你這工資不少，這要是學生考的好，是不是每考上一個，還給你們這當老師的獎金呢！”估計很多人都好奇！
但公立學校真沒那麽些，會意思一下，會各種的榮譽給你，但是獎金真沒想的那麽多。
“不過今年，年前開會，那意思是給獎金的。考上一個清北，給五萬。這五萬塊錢，得各科老師平分，當然，班主任拿兩份。算一下，考上一個清北的，班主任能拿個一萬多吧。考上九八五、二一一，一個給兩千，還得老師們平分……落到手裏出一個重點才給獎勵幾百塊錢。”這跟私立可不一樣。
大伯娘就覺得，“這不公平！現在不都是說分快班慢班嗎？那教快班的，學生學的好嘛，獎金肯定多呀！”
“所以，老師也競爭呀！”
那怪不得老師這麽累了！
完了大伯娘又問小姑：“你們私立獎金不少吧。”
對！這有個績效獎的。工資說起來五六千，可實際上今年年底光是績效獎金就拿了六萬八。還不限製在外麵代課，可以說除了不是鐵飯碗之外，掙的不算少。
隻有藤藤覺得她可憐，“拿到手三千五，我自己花都得省吃儉用。”
小姑覺得找個對象就好了，她跟桐桐和四爺叮囑，“要是遇到好對象，給藤藤留意。不管是高中老師還是大學老師，都挺好的。”
藤藤暗暗翻白眼，沒言語。
一家子在一塊這個說這個，那個說那個，她聽著聽著就迷糊了。反正兩天的時間大部分都在睡覺。之後所有的事情都跟自己無關，拜年之類的，隨意吧，她沒空。
一開始補課，就幾乎是忙的忘了日子了。直到快遞送來一大束玫瑰，才反應過來，情人節了。
情人節四爺不僅送來了玫瑰，還送來了不少的水果，擱在辦公室裏，大家都吃吧。別的辦公室的老師也來拿，班裏的學生順走一兩個也沒人言語，反正一天的時間，幾筐子水果被消耗幹淨了。
尤其帶來的話題還沒下去呢，四爺又在朋友圈曬了一下桐桐考研筆試的成績。筆試第一，遠超分數線。然後他加了許多一中老師的微xin嘛，所以這個成績單就被校長，各個領導還有老周他們瘋狂轉發。還發到群裏，表示對小林老師的祝賀。
看看！人家帶的是高三，期末考試的時候，十九個藝考的學生包含在內，人家班的平均成績雖然退了一點，但也在平行班的中遊了。就忙成這樣了，人家還考研去了，成績還這麽高。
於是，年終小林那個優秀青年教師獎，都別有意見了，她做的不錯。
班裏的學生起哄：“老師，你去哪個學校讀研？”
“我不全日製讀研。”
“知道呀！但也想知道哪個學校。”
“省師大，你們考嗎？”
劉清瑩覺得她一定得考進去。
而在考研麵試要來臨的時候，班裏十九個藝考的學生，都收到了通知單。
司馬鈺同時收到三所大學的通知單，最好的是s戲導演係。那肯定是上戲呀！
李修儀手裏有兩個通知單，一個b電表演，一個是舞蹈學院的空乘。那就b電！
兩人都小心的問林雨桐，“老師，文化課能過的吧？”
能！再加把勁。
就是賀一航，那拿到了n大藝術學院的通知單，這個對文化課的要求不高，以賀一航的成績來說，隻要不放心，不是突然腦子抽了，就肯定能過。
但最沒想到的是劉洪，這娃估計真就是玩去的。他手裏攥著的通知單最多，最好的一個誰也沒想到，竟然是q華的美院。
娃拿著手機擱在教室裏偷偷的查，估摸著該出來了呀！結果一看，瘋了一樣的尖叫！給整上政治課的老師給嚇的，還以為孩子的壓力大出毛病了，出來就高聲喊林雨桐。
把林雨桐給嚇的，百米衝刺也就那個速度了。可以進去，就被劉洪給抱起來，“老班――老班――我考上了――”
考上了就考上了，嚇死我了！
考上哪了？
給她一看，她都樂了。然後拍了拍小夥子的醜臉蛋，“是有國際範！”
除了這個幾個不錯之外，韓俏俏不錯，她手裏有國家傳媒大學的通知單。像是夏楠，和另外兩個，沒那麽好的學校，但因著都選了保底的學校，因此，夏楠被省傳媒學院錄了，另外兩個一個是音樂學院，一個是體育學院。這兩個學院裏開設的那個專業，應該不是很有名，但是確實是被錄上了。本身是二本院校，又是藝考生，對文化課的成績要求更不高了。保底肯定能走。
幾個美術生和考音樂的，沒有更驚才絕豔，就是中規中矩，甚至都隻是被地級市的師範學院的藝術學院給錄取了。但那又怎麽樣，二本學校穩了呀！
十九個！隻要不出現腦抽的，這十九個就能穩穩當當的走。
去年的平行班裏，出十九個過二本線的，都是相當不錯的成績。
米白說，“你今年是穩了，我還不知道我那一班的小祖宗們會怎麽著呢。”
第二學期，一來就一模考試。成績一出來，老師心裏都大概有數的。
林雨桐把成績大概過過了一遍，有五個學生是在二本線上掛著呢。文化課過一本線的，有七個人。
她現在不給分什麽藝考不藝考，都給我好好的去考。也不要去想藝考那回事了，就給我衝文化課。
這個成績，總分平均下來，平行班排第二。
第一那個班，過一本線的能達到一半，二本零星。剩下的掛不上二本線。但人家出精品呀！
於是，開會的時候，有些老師就提出了，“有很多學生，其實去考也沒有希望。很多學校，在報名之前，都開始勸一部分孩子放棄高考，走單招的路子。我覺得這其實挺好的！”
禁止考不上的學生以在校生的身份考試，當然會提高升學率。
但這種升學率是怎麽來的，難道人家家長心裏沒數嗎？這其實是會影響學校口碑的。
更重要的是，你所謂的做工作叫學生放棄，其實就是影響孩子的高考，變相的禁考，真說起來，這其實是違法的。
人家振振有詞呀，說這跟上麵的政策是相符合的，要大力提倡職業教育，吧啦吧啦的！
提倡唄，沒不叫提倡呀！但選擇什麽樣的考試，這是人家的自由。
考不上之後，學生和家長二次選擇，那是人家的事情，對吧？
她就開懟了，“我們說德育在前，育人為先。育人，首先得是叫學生成為一個講道德的人，哪怕是做不了講道德的人，我覺得，也得叫學生做個遵紀守法的人。而老師和學校，首先就得遵紀守法。幹涉別人的權利和自由，這就是違法的。我覺得，升學率是很重要，但是長久的口碑積累，才是名校的奠基石。別管別人是不是勸退一些學生，我們不能那麽做。越是別人都勸退，我們越是不能那麽做。我覺得，育人，得在敬人、愛人的基礎上。這還不曾上戰場，就否定其能力，這是對學生的不尊重。愛學生如愛子女，假如自己的孩子被禁製參加高考，那麽敢問這叫父母情何以堪。一個孩子，是一個家庭的希望，就是高考敗了，我想，這對這些學生而言，也是一次經曆，一次成長。因此，我強烈反對這種不符合規定，甚至於違法的操作！”
眾人：“……”你都說了違法了，還叫人怎麽說。
老周揉了揉額頭，“如果通過內部淘汰差生來提高升學率，那這個升學率還有什麽意義？常老師的考慮也是替學校著急，小林呢，她的發言大家也能理解。她這兩年的工作，充分凸顯了一點，就是沒有教不好的學生。因此，在這方麵，她是有發言權的。當然了，教育理念不同，以後可以慢慢的探討。”
老常很不舒服，就說，“那以後可以專門有一個差生班嘛，小林精力充沛……”
這就是借機欺負人了！
林雨桐是在就事論事，可對方卻打著這樣的旗號，其實剝奪了林雨桐的競爭力。
但她還沒有說話，老周就接茬了，“常老師，您在學校也二十年了。沒教過小林，但卻也是這個學校的老師……對於學生，不用這麽苛刻吧？”
當然了，會後老周也單叫了林雨桐，“以後說話，要迂回一些。這麽橫衝直撞，是要吃虧的。”
“這不是有您嘛！”
把老周氣的：滾滾滾！煩人上來是真煩人。
回頭老周跟校長說，“這個老常，這是著急了！小林那邊，鬧不好今年能達到百分之九十到百分之九十五的錄取率。他這邊呢，一模之後的擬錄取率是百分之六十二。其他各班呢，大部分在百分之五十五左右，有個別的在百分之三十到百分之四十之間。班級的差距這麽大。老常被人家給甩下了，雖然他的重點率高，但小林那邊重點率也不低，鬧不好還能出個q華的。老家夥急了，也是被學生給氣的。”
每個班裏就是會出現一串的差生，老師真的一點辦法都沒有。一個班裏層次不齊，當然得顧著點學的好肯學的學生了。林雨桐那邊能抓起來，其實很大的一點就在於，當時那真是一個班的差生，基礎相差不大，想怎麽教怎麽提高，那都是一把能抓的事。
但那麽一班差生管成現在這樣，人家那能力你得承認。
她努力了快兩年了，你想把班裏的差生淘汰了，趕對方的升學率，你不是欺負人是幹啥。
校長擺手，“不能內部淘汰，這是受人詬病的事。隻要咱們今年不淘汰差生，那麽稍後中考報考咱們學校的生源，就會多起來。”說著，就問老周，“小林那邊確定錄取率能過百分之九十嗎？”
能吧！
“隻要過了百分之八十，我就想法子請電視台，做專訪。”一個藝考班達到這樣的教學效果，就得宣傳宣傳，打出一塊招牌來。
招牌不招牌的，林雨桐也不管。她抽空去研究生麵試了，然後回來繼續。特淡定的接到麵試第一的通知，那邊四爺又發了個朋友圈。
剩下的時候，她就是心無旁騖的在出題。她進入了押題階段。
不僅對數學的押題表現在卷麵上，像是陪學生早讀，英語她現在管呢。所以，她會出英語作文，然後叫學生寫。寫了她給改，改了就叫他們背，連帶得重寫。還有語文的古文言文閱讀，每周她會找兩篇出來，晚自習發下去，會怎麽考，怎麽問，題帶答案都有，回去背吧。誰能背多少就背多少。
三模之後，高考之前，學生該回去修整了。林雨桐給圈文綜的複習重點。
別的班級臨別在唱，在跳，在鬧，還能聽見要離別的哭聲。
隻他們班，靜悄悄的。老班說，“別怕見不到我，你們走了，我還在學校。不至於一輩子就沒有再見的機會。隻要想聯係，哪裏有聯係不上的人。不要整傷感的那一套。咱們抓緊，再圈點重點。哪怕多得一分，你們就多一種可能。別給我矯情，趕緊的，利利索索的！把你們送出校門，我這事還多著呢。”
好吧！拿著筆，翻書，勾畫！
孩子之所以被叫孩子,沒別的原因，大概就在於一個字――熊。
太熊了！藝考呀，這都要離校了,然後他們給你作妖。
先是叫程文熙的,他本來是學武術的，之前問他,他覺得他還是走傳統體育的路子吧,行！那就按照這個訓練。可臨到跟前了,他想換個專業試試，想考表演專業。
林雨桐恨不能揍他！
但他還振振有詞，“老師，我的文化課其實還能保本上個二本的。我就想換一個,要是考不上，我回來就拚命學……”
林雨桐：“……這得你父母同意。”
“我父母覺得我文化課好了之後,就沒想過我去體考！”
林雨桐：“……”行行行！我知道了！“你自己去藝術樓,找劉老師去谘詢去,看你這種情況該準備點什麽。”
本來五個體考生，現在剩下四個了。
轉天才要說召開小範圍的家長會，叫家長把孩子好好的帶回去藝考。結果一直當做體考生的劉洪，耍帥的表揚花式籃球，胳膊肘子扭了。雖然不影響正常的活動,但是想高強度的訓練考試,估計暫時沒戲。
你說能不能把人氣死吧！他的專業方向就是籃球。長了個一米九的身高！
把他媽氣的直哭，這可怎麽辦，“不能休學一年,再高考吧。”
劉洪先不樂意，他覺得他的文化課踩著二本線呢,說不定好運氣的就給考上了呢。再說了，“我還跟司馬鈺一起練過模特步呢，我可以去藝考，我考模特專業……考不上就算了，我就回來考文化課……”
說的好不輕鬆！
而被藝考那邊的老師當做模特培養的司馬鈺，他不想當模特，“我可以考表演和導演，這個不衝突，不行我就回來……”
回來幹啥回來！說的你們多能耐一樣。
如此，體考生就剩下三個了，一個鍾林，短跑在運動會上沒拿到前三的名次，特招沒戲但考起來問題不大。劉清瑩一直跟著市隊的教練訓練，專業問題也不大。剩下個賀一航考民族體育，這個冷門一些。但他是少數民族，政策上有傾向，估計問題也不大。
然後程文熙要由武術變表演，劉洪要由籃球變模特，司馬鈺由模特變表演或導演。
李修儀呢，她是按照表演走的，但是她呢，給自己多選了一個空乘，“我的英語口語占優勢。”
好有道理！
家長們不敢跟這些作妖的硬來，人家動不動就來一句，“那要不，我不考了，我就單純高考，我肯定也能考上！”
家長：“……”老師在鼓勵你們，懂嗎？走藝術的路子，還能進重點。不走藝術的路子，你們一個個的掛在二本線上，好能耐的麽？
隻能這麽哄著，想法子谘詢一下，看什麽跟什麽的考試時間是不衝突的。
這邊才溝通好，結果本來沒打算藝考的學生裏，有幾個又找來了，她們想試試播音主持。
像是夏楠，找來的時候吭吭哧哧的。這孩子原本也不愛說話，低著頭，現在倒是不那樣了，但估計也覺得她這個決定可能會被老師揍。因此說的時候不住的往後退，“我就是想去試試，萬一我行呢。我一直不敢在人前說話，我羨慕那些主持人了，對著鏡頭一點也不緊張……”
行吧！這個找來了就算了，結果晚上的時候韓老師帶著改名為韓俏俏的姑娘來了。
又改主意了？
韓俏俏不是那麽說的，“我媽生了個弟弟……高齡產婦，難產了。我去醫院……看我媽媽那個樣兒，我想著，我媽生我的時候是不是也很難很難……”
林雨桐的麵色緩和，靜靜的聽她說。
“我媽有些虛榮……我不知道她是喜歡舞蹈，還是喜歡站在萬人中央的感覺。我沒法完成她舞蹈的願望，但我想，我也可以站在萬人中央……站在榮耀處，跟讀書並沒有矛盾之處……”
對！讀書是一輩子的事，你可以用一輩子的時間慢慢完成她。對什麽感興趣就研究什麽，並不是要你為此去那這個學曆。
“那我想去考播音主持，我做個著名的播音主持，我媽一樣會覺得很榮耀……說到底，她隻是不喜歡碌碌無為，不喜歡泯然眾人的……她生我養我，那我給她榮耀，別叫她覺得白生養了我一場……”
林雨桐就看韓老師，韓老師微微點頭。他做好了如果女兒沒考上，就送出國的打算。因此，心態很好。他甚至很感激老師。孩子能學會用包容心對父母，就能用包容心對別人。這在跟別人相處中，是尤其難得的。
另外，還有兩個不怎麽起眼的，長的也不起眼，學的也中不溜，他們也想去，想做配音。
都是那句話，考不上就回來了，有什麽關係。
林雨桐：“……”我肯定是對你們的教育出了問題了。
可都這麽想，那行，她在他們離校的時候就說了：“……第一，既然有考不上就回來的準備，那麽這段時間除了準備你們要考的東西之外，間歇的時間該幹嘛心裏要有數。別這頭耽擱了，那頭也沒考上。第二，得有自信，既然心裏有最壞的打算，那就不用緊張，去吧，考去吧！別一瞧見別人特別專業自己就露怯，人家專業，那是人家花費工夫了。你們就是去撞運氣的。撞上固然好，撞不上也是情理之中。所以，自信昂揚點。尤其是夏楠你們幾個，撒歡去吧，就當給自己放假了。長了見識，也都不算白去！誰給我考試的時候哼哼唧唧的，一見人就怯場，回來我再收拾你們。第三，發揮自己的特長，別把不擅長的東西拿出來現眼。學美術的，老師說你擅長色彩，那你就把色彩往極致的發揮。老師說你擅長構圖，那你就在這方麵多費心思。還有幾個學音樂的，對音樂最好的態度，就是情之所至的玩。就是沒考好，回來學其他專業了，可誰限製你們玩音樂了？帶著我有後路的心態去吧，沒事。還有那兩個想配音的，別覺得我沒注意你們。你們朗讀的時候聲音小，那是在低聲模仿同學說話的語氣和腔調……你們的情況我知道，你們假期在家看英文版的小豬佩奇，也學著那個語調一邊翻譯一邊配音……家長跟我是有溝通的。要不然真以為你們要去就能去的呀！既然衝著配音去的，那就更不能扭捏，怎麽能把聲音的優勢發揮出來，就怎麽去做。第四，叫你們自信，不是說就自大。報考的時候記著，除了理想的院校之外，留一個保底的。”
然後就是本來十五個藝考生，結果撒出去十九個。
而劉清瑩呢，除了奶奶沒人陪著去考的呀。林雨桐還得叫李海潮老師把考試的時間都給打聽好，她好陪著去考試。這孩子比較懂事，“我有奶奶要照顧，我不能去別的城市讀大學。就在省裏的體院，師大的體育專業，市裏的師範學院的體育教育專業。”
嗯！行吧！
出去了十九個，可其中又一半的家長壓根就沒想過他家孩子能考上。尤其是離校開考之後，家長每天會殷勤的問老師，今天做什麽卷子了，老師能給我們拍下來發一下嗎？
林雨桐的意思：“沒事，叫孩子叫孩子先專心考試……”
人家家長也對老師表示，“沒事，叫還抽空做吧。”
一點戲都沒有嗎？
家長表示：“不知道！就是覺得我家這孩子看上去有點二！”
林雨桐：“……”其實還好啦！
夏楠父母同時請假，帶著孩子考試去吧。像是韓老師，也一樣！調整了課，什麽也不幹，就陪著孩子考試了。幾個孩子考的一樣，這樣的專業本來也沒幾個學校開設，所以肯定有重疊的地方的。
到了地方，住的酒店，好些都是過來考試的。跟人家家長交流的時候，都是說，他們家的孩子在什麽樣的機構裏，人家聘請的是什麽樣的老師，訓練的多長時間，訓練的有多嚴格。這一聽，咱自己心裏都露怯。
夏主任就問自家閨女，“其實……現在回去還來得及！”
“都報考了，要是不考試，這就是失信。”
當然，守信用該提倡。夏主任能咋說呢？他就說，“那你不要有負擔，就當時我們陪你出來旅遊了。但是該做的題，是不是咱不能放鬆呀！”
那個不著急！
怎麽不著急。
孩子拿著一本怪專業的書，“臨戰磨槍，不快也光，也不能太丟人。”
那邊韓俏俏還安慰老韓：“別緊張，我比別人都占優勢。我的體形好，形象好，台風好……”
老韓：“……”感謝老師把你們教的都很自信。
這邊兩個朗讀那腔調是挺像播音腔的。但那邊倆家長就比較崩潰。一個半蹲著，發出類似於鴨子嘎嘎嘎叫的聲音，一邊嘎嘎著一邊說話。那一邊是個女孩，捂著胸口，一邊喘著氣一邊念著什麽台詞。
好壞爹媽也看不出來，反正挺內向的孩子，現在看著就跟倆神經病似得。對別人怎麽看，人家壓根就不管，我行我素的。
像是劉洪這種的，他在一堆等著考試的高個子男生中，個子不矮，身材不錯，但就是五官並不是多好看，還是個單眼皮的小眼睛。他在其中像個醜大鴨。但是人家自信呀，“哥們是打籃球的，但我的文化課成績還不錯。要不是胳膊傷了，哥們去體考去了，誰來這兒呀！不過，萬一叫我過了，文化課不就不那麽累了嗎？閉著眼睛都行的！我跟你們說，我們老班可牛了……”
人家緊張的等待，他在一堆人裏優哉遊哉。要是有人跟他說話，他坎大山坎的呀，沒別人的事。要是沒人跟他說話，他從兜裏摸出英語小冊子，嚶嚶嚶，英語單詞還是要背的。
然後初試的時候他帶著一臉的陽光燦爛無所謂，笑的眯縫了眼睛咧著嘴露出一口的大白牙。
但是老師覺得，這個小夥子長了一張很有國際辨識度的臉。身高其實偏高一點了，但是比例不錯。
然後稀裏糊塗的，他的初試過了。
十九個人私下一個群，還在群裏相互溝通：怎麽樣？過了嗎？
過了！
十九個都過了！
程文熙說他準備的才藝：“就是耍了一遍劍，還是跟老班學的……我就是武術，別的才藝也沒有！”
但是有武打基礎，然後還長了一張不錯的臉，又大大方方的，管你們怎麽看，我就覺得當時我就是一劍客，縱橫天下那種。然後就過了！
這兩人都不是專業的，然後過的已經夠玄幻了。然後那邊考播音主持的，四個人都過了，更是沒想到呀！
怎麽就過了的呢？
尤其是兩個長的也不是很好的孩子家長，“這臉要能上電視，這得花多少錢整容呀。”
“我們是播音主持的配音方向，我們不露臉。”
行吧！
反正是林雨桐陪了劉清瑩考了試，中間穿插著去考研，再回過神來的時候，該考完的都考完了，回來乖乖上課了。
別問考的怎麽樣，看一個個憋足了勁兒補這段時間的文化課落下的課程就知道了，除了三個體育生之外，剩下的沒一個心裏是有譜的。
沒錯，人家教練很明確的說了，這三個體考生沒問題，專業都能過。文化課要是好的話，是可以夠得上一些重點大學的。
林雨桐找他們單獨談，“好的學校，就業麵是不一樣的。所以，我對你們三個有明確的要求。鍾林，加把勁，衝一下b體大。那是211重點大學，你可選擇的專業方向很多。劉清瑩，省師大體院，既是985，又是211。賀一航，民族大學體院，雙一流的大學。不管能不能考上，但得奔著這個方向努力。這次回來的考卷我看了，以後，我給你們單獨圈題，你們每個人有問題的點都不一樣，所以，別看別人的，把我給你們圈出來的掌握好了，就足夠了，可以嗎？”
他們其實感覺有大學要就行，現在老師說他們能上想都不敢想的重點？
我們……行嗎？
行！
其他的也一樣，有遺漏的知識點，她給圈，然後晚上回家各自去用功去，補回來吧。不是一個個的跟二百五似得跌跌撞撞的考完了，回來都消停了嗎？
老周還怕這些孩子回來不收心，專門問林雨桐，“到底怎麽樣？”
“沒事，他們覺得不行文化課還能考個二本打底。所以用功著呢，就怕上不了二本線。”
行吧！這個班最開始的打算就是有考上的是驚喜，就是全員掛了都不奇怪。現在體考生至少這三個是有學校要的，那就不至於開天窗，那就沒事。
高三了嘛，一天天過的，假期是什麽完全不知道。過年了，他們會覺得――都過年了嗎？
可過年跟我們有什麽關係？放兩天還是三天？
林雨桐站在上麵，伸出兩根手指，“兩天！”
大年三十一天，大年初一一天。這會子沒人說不該補課了，一說大年初二要來，沒問題。他們覺得要是放的多了，估計作業更多。還不如來學校呢。
當然了，假期補課的作息調整了，趕在八點到校，晚上六點放學，這是唯一一點覺得好一點的地方了。
那你說，都這樣了，老師還能過年了？還能拜年嗎？
大年三十睡到中午十二點，大伯他們都來了，他才起來。
林媽喊：“收拾收拾，跟思業回去……”
然後四爺說，“今年不用了！剛才打了電話來，說是知道桐桐忙，歇不下，叫她好好歇著，今年就不用專門跑過去了。”
林媽過意不去，把家裏準備的現成的吃的，給拿了不少，“那你回去一趟，送一下東西，看家裏要幫忙幹的，你幫忙幹了再回來。”行吧！然後四爺去了。
回去的時候金家也沒人呀，他才給打電話呢，“人都去哪兒了？”
金媽就在對門，“不是說不用跑了嗎？怎麽還回來了？你爸正打牌呢，我過去看看。”
“我姐和思念呢？”四爺把東西遞過去，問了一聲。
“你姐跟朋友去海南旅遊去了，在那邊過年。思念還值班著呢……”
是的！金思念學滿兩年，因著啥活都肯幹，也有一把子力氣，在那個學校被留下來，管理器材室。這不是學校給醫學院給合並了嗎？她也順便就留在醫學院了，雖然還在試用期，但想來用下來也不難。器材那東西，其實鎖著就沒事。人家說要個值班的，那就是排班上的東西。不會叫你守在值班室的。但是她就是去認真守在值班室了。
這沒有哪裏不對，工作態度嘛，認真了，吃虧都有樣子。
四爺就明白金媽的意思了，她本也不愛做飯，倆閨女都不在，男人也不在家，去打牌了。這要是自己和桐桐回來，不還得她提前忙活嘛。幹脆就別回來了，她省事了。
她就說：“關鍵是這平時吃的跟過年過節一樣，我都不知道該準備啥了？”跟平時吃的一樣吧，說不重視。吃的不一樣吧，她不會做。兒媳婦是真挺忙的，再叫來做飯，又好像不合適。那就幹脆兩廂便宜吧。
得！四爺也就不打攪了，“吃的凍起來了吧，我把對聯給貼了就過去吃飯。”
別貼了，你爸就沒買。
這邊話還沒說完了，對麵又喊呢，“趕緊的，該你了。”
金媽應了一聲，跟四爺解釋，“就咱這一層的三家，男人打麻將，我們幾個沒事，玩撲克呢。”
那行吧！你們玩吧。
前後真就半小時，人又回來了。
回來的時候桐桐正拿著橙子準備切呢，他接過來，“行了，坐著吧，我給你榨汁。”
也行！她幹脆懶懶的躺沙發上，頭枕著老太太的腿，“叫我舒服舒服。”
老太太把她的頭發順了順，“當個老師，原本想著輕鬆的咧，誰知道這麽累呀！這半年，歇過幾天呀？”
大伯娘就問：“你這工資不少，這要是學生考的好，是不是每考上一個，還給你們這當老師的獎金呢！”估計很多人都好奇！
但公立學校真沒那麽些，會意思一下，會各種的榮譽給你，但是獎金真沒想的那麽多。
“不過今年，年前開會，那意思是給獎金的。考上一個清北，給五萬。這五萬塊錢，得各科老師平分，當然，班主任拿兩份。算一下，考上一個清北的，班主任能拿個一萬多吧。考上九八五、二一一，一個給兩千，還得老師們平分……落到手裏出一個重點才給獎勵幾百塊錢。”這跟私立可不一樣。
大伯娘就覺得，“這不公平！現在不都是說分快班慢班嗎？那教快班的，學生學的好嘛，獎金肯定多呀！”
“所以，老師也競爭呀！”
那怪不得老師這麽累了！
完了大伯娘又問小姑：“你們私立獎金不少吧。”
對！這有個績效獎的。工資說起來五六千，可實際上今年年底光是績效獎金就拿了六萬八。還不限製在外麵代課，可以說除了不是鐵飯碗之外，掙的不算少。
隻有藤藤覺得她可憐，“拿到手三千五，我自己花都得省吃儉用。”
小姑覺得找個對象就好了，她跟桐桐和四爺叮囑，“要是遇到好對象，給藤藤留意。不管是高中老師還是大學老師，都挺好的。”
藤藤暗暗翻白眼，沒言語。
一家子在一塊這個說這個，那個說那個，她聽著聽著就迷糊了。反正兩天的時間大部分都在睡覺。之後所有的事情都跟自己無關，拜年之類的，隨意吧，她沒空。
一開始補課，就幾乎是忙的忘了日子了。直到快遞送來一大束玫瑰，才反應過來，情人節了。
情人節四爺不僅送來了玫瑰，還送來了不少的水果，擱在辦公室裏，大家都吃吧。別的辦公室的老師也來拿，班裏的學生順走一兩個也沒人言語，反正一天的時間，幾筐子水果被消耗幹淨了。
尤其帶來的話題還沒下去呢，四爺又在朋友圈曬了一下桐桐考研筆試的成績。筆試第一，遠超分數線。然後他加了許多一中老師的微xin嘛，所以這個成績單就被校長，各個領導還有老周他們瘋狂轉發。還發到群裏，表示對小林老師的祝賀。
看看！人家帶的是高三，期末考試的時候，十九個藝考的學生包含在內，人家班的平均成績雖然退了一點，但也在平行班的中遊了。就忙成這樣了，人家還考研去了，成績還這麽高。
於是，年終小林那個優秀青年教師獎，都別有意見了，她做的不錯。
班裏的學生起哄：“老師，你去哪個學校讀研？”
“我不全日製讀研。”
“知道呀！但也想知道哪個學校。”
“省師大，你們考嗎？”
劉清瑩覺得她一定得考進去。
而在考研麵試要來臨的時候，班裏十九個藝考的學生，都收到了通知單。
司馬鈺同時收到三所大學的通知單，最好的是s戲導演係。那肯定是上戲呀！
李修儀手裏有兩個通知單，一個b電表演，一個是舞蹈學院的空乘。那就b電！
兩人都小心的問林雨桐，“老師，文化課能過的吧？”
能！再加把勁。
就是賀一航，那拿到了n大藝術學院的通知單，這個對文化課的要求不高，以賀一航的成績來說，隻要不放心，不是突然腦子抽了，就肯定能過。
但最沒想到的是劉洪，這娃估計真就是玩去的。他手裏攥著的通知單最多，最好的一個誰也沒想到，竟然是q華的美院。
娃拿著手機擱在教室裏偷偷的查，估摸著該出來了呀！結果一看，瘋了一樣的尖叫！給整上政治課的老師給嚇的，還以為孩子的壓力大出毛病了，出來就高聲喊林雨桐。
把林雨桐給嚇的，百米衝刺也就那個速度了。可以進去，就被劉洪給抱起來，“老班――老班――我考上了――”
考上了就考上了，嚇死我了！
考上哪了？
給她一看，她都樂了。然後拍了拍小夥子的醜臉蛋，“是有國際範！”
除了這個幾個不錯之外，韓俏俏不錯，她手裏有國家傳媒大學的通知單。像是夏楠，和另外兩個，沒那麽好的學校，但因著都選了保底的學校，因此，夏楠被省傳媒學院錄了，另外兩個一個是音樂學院，一個是體育學院。這兩個學院裏開設的那個專業，應該不是很有名，但是確實是被錄上了。本身是二本院校，又是藝考生，對文化課的成績要求更不高了。保底肯定能走。
幾個美術生和考音樂的，沒有更驚才絕豔，就是中規中矩，甚至都隻是被地級市的師範學院的藝術學院給錄取了。但那又怎麽樣，二本學校穩了呀！
十九個！隻要不出現腦抽的，這十九個就能穩穩當當的走。
去年的平行班裏，出十九個過二本線的，都是相當不錯的成績。
米白說，“你今年是穩了，我還不知道我那一班的小祖宗們會怎麽著呢。”
第二學期，一來就一模考試。成績一出來，老師心裏都大概有數的。
林雨桐把成績大概過過了一遍，有五個學生是在二本線上掛著呢。文化課過一本線的，有七個人。
她現在不給分什麽藝考不藝考，都給我好好的去考。也不要去想藝考那回事了，就給我衝文化課。
這個成績，總分平均下來，平行班排第二。
第一那個班，過一本線的能達到一半，二本零星。剩下的掛不上二本線。但人家出精品呀！
於是，開會的時候，有些老師就提出了，“有很多學生，其實去考也沒有希望。很多學校，在報名之前，都開始勸一部分孩子放棄高考，走單招的路子。我覺得這其實挺好的！”
禁止考不上的學生以在校生的身份考試，當然會提高升學率。
但這種升學率是怎麽來的，難道人家家長心裏沒數嗎？這其實是會影響學校口碑的。
更重要的是，你所謂的做工作叫學生放棄，其實就是影響孩子的高考，變相的禁考，真說起來，這其實是違法的。
人家振振有詞呀，說這跟上麵的政策是相符合的，要大力提倡職業教育，吧啦吧啦的！
提倡唄，沒不叫提倡呀！但選擇什麽樣的考試，這是人家的自由。
考不上之後，學生和家長二次選擇，那是人家的事情，對吧？
她就開懟了，“我們說德育在前，育人為先。育人，首先得是叫學生成為一個講道德的人，哪怕是做不了講道德的人，我覺得，也得叫學生做個遵紀守法的人。而老師和學校，首先就得遵紀守法。幹涉別人的權利和自由，這就是違法的。我覺得，升學率是很重要，但是長久的口碑積累，才是名校的奠基石。別管別人是不是勸退一些學生，我們不能那麽做。越是別人都勸退，我們越是不能那麽做。我覺得，育人，得在敬人、愛人的基礎上。這還不曾上戰場，就否定其能力，這是對學生的不尊重。愛學生如愛子女，假如自己的孩子被禁製參加高考，那麽敢問這叫父母情何以堪。一個孩子，是一個家庭的希望，就是高考敗了，我想，這對這些學生而言，也是一次經曆，一次成長。因此，我強烈反對這種不符合規定，甚至於違法的操作！”
眾人：“……”你都說了違法了，還叫人怎麽說。
老周揉了揉額頭，“如果通過內部淘汰差生來提高升學率，那這個升學率還有什麽意義？常老師的考慮也是替學校著急，小林呢，她的發言大家也能理解。她這兩年的工作，充分凸顯了一點，就是沒有教不好的學生。因此，在這方麵，她是有發言權的。當然了，教育理念不同，以後可以慢慢的探討。”
老常很不舒服，就說，“那以後可以專門有一個差生班嘛，小林精力充沛……”
這就是借機欺負人了！
林雨桐是在就事論事，可對方卻打著這樣的旗號，其實剝奪了林雨桐的競爭力。
但她還沒有說話，老周就接茬了，“常老師，您在學校也二十年了。沒教過小林，但卻也是這個學校的老師……對於學生，不用這麽苛刻吧？”
當然了，會後老周也單叫了林雨桐，“以後說話，要迂回一些。這麽橫衝直撞，是要吃虧的。”
“這不是有您嘛！”
把老周氣的：滾滾滾！煩人上來是真煩人。
回頭老周跟校長說，“這個老常，這是著急了！小林那邊，鬧不好今年能達到百分之九十到百分之九十五的錄取率。他這邊呢，一模之後的擬錄取率是百分之六十二。其他各班呢，大部分在百分之五十五左右，有個別的在百分之三十到百分之四十之間。班級的差距這麽大。老常被人家給甩下了，雖然他的重點率高，但小林那邊重點率也不低，鬧不好還能出個q華的。老家夥急了，也是被學生給氣的。”
每個班裏就是會出現一串的差生，老師真的一點辦法都沒有。一個班裏層次不齊，當然得顧著點學的好肯學的學生了。林雨桐那邊能抓起來，其實很大的一點就在於，當時那真是一個班的差生，基礎相差不大，想怎麽教怎麽提高，那都是一把能抓的事。
但那麽一班差生管成現在這樣，人家那能力你得承認。
她努力了快兩年了，你想把班裏的差生淘汰了，趕對方的升學率，你不是欺負人是幹啥。
校長擺手，“不能內部淘汰，這是受人詬病的事。隻要咱們今年不淘汰差生，那麽稍後中考報考咱們學校的生源，就會多起來。”說著，就問老周，“小林那邊確定錄取率能過百分之九十嗎？”
能吧！
“隻要過了百分之八十，我就想法子請電視台，做專訪。”一個藝考班達到這樣的教學效果，就得宣傳宣傳，打出一塊招牌來。
招牌不招牌的，林雨桐也不管。她抽空去研究生麵試了，然後回來繼續。特淡定的接到麵試第一的通知，那邊四爺又發了個朋友圈。
剩下的時候，她就是心無旁騖的在出題。她進入了押題階段。
不僅對數學的押題表現在卷麵上，像是陪學生早讀，英語她現在管呢。所以，她會出英語作文，然後叫學生寫。寫了她給改，改了就叫他們背，連帶得重寫。還有語文的古文言文閱讀，每周她會找兩篇出來，晚自習發下去，會怎麽考，怎麽問，題帶答案都有，回去背吧。誰能背多少就背多少。
三模之後，高考之前，學生該回去修整了。林雨桐給圈文綜的複習重點。
別的班級臨別在唱，在跳，在鬧，還能聽見要離別的哭聲。
隻他們班，靜悄悄的。老班說，“別怕見不到我，你們走了，我還在學校。不至於一輩子就沒有再見的機會。隻要想聯係，哪裏有聯係不上的人。不要整傷感的那一套。咱們抓緊，再圈點重點。哪怕多得一分，你們就多一種可能。別給我矯情，趕緊的，利利索索的！把你們送出校門，我這事還多著呢。”
好吧！拿著筆，翻書，勾畫！