靜待花開（30）
高考的情況出來之後,學校是要對外公布的。哪怕是在回避一些問題，但是你們學校不說，別的學校也會說的。再說了,一個小區裏,住著這個學校的學生，也可能有在那個學校上學的。別說別人了,就是周禮的媽媽,在小區裏碰見林雨桐的時候,也趕緊站下想問一下，“咱們學校今年沒考好，是吧？”
這叫人怎麽說呢？
林雨桐就道：“一個年級一個情況，咱們這一組呢,除了抓尖子生之外，重點就是抓平行班。咱們班是藝考班,但現在誰也不說咱們是藝考班。因為成績在平行班裏,已經排前麵了。尤其是最後一次考試,文理分了以後，咱們成了文科班。這次期末，咱們班的數學和文綜，一個排了文科班的第一，一個排了第三,很有競爭力。所以,不用擔心。每天叫孩子在家做題，這個不能忽視。要是有時間，可以叫孩子把英語抓緊補一下……”
那就好！那就好！
周禮這個體育生放棄了體育生的考試之後,現在文科成績也還不錯。保持這個勢頭，穩穩的能讀的二本。她就跟孩子媽媽說,“數學還能往上再提一提，英語要是能進步十分，那他就能夠到一本線。多費心盯一下孩子……”
給學生家長打氣嘛！要有信心，咱不能先泄氣。
然後家長覺得老師很看好我家崽兒，回去又絮叨孩子，“你們林老師說你有潛力上一本線，晚上英語家教來了，你好好的跟著學，一小時四百，一晚上八百，這錢不能白花了。”
而林雨桐呢，又給其他老師打招呼，尤其是錢靜老師，多關注像是蘇瑞和劉清瑩這種孩子，他們沒有父母管，就得有老師給盯著。林雨桐隔兩天給兩人發一下消息，確定兩人確實在家裏好好做作業的。
在小區裏碰見家長，這是避免不了的事。其實老師不愛碰見學生家長，這不是沒辦法嗎？
可除了在小區裏碰家長，電話這幾天也繁忙了起來。
家長都在問一個問題：林老師，您說這上了高三，要不要孩子去校外的培訓機構有針對性的讀小班呀。多少錢咱們無所謂，孩子到了最要緊的時候了，十萬也罷了，八萬也罷，我聽現在好些家長都有這個意思，想叫孩子去培訓班念小班。
肯定不提倡，但如果家長堅持，老師能怎麽辦？你能保證人家孩子能考上大學嗎？
林雨桐就說，“跟孩子商量吧，看孩子怎麽說？上課的是孩子，讓孩子去比較一些，看更能接受授課方式，覺得哪個老師講的好，他更能接受……”
除了這個，還能怎麽辦呢？
文萍還專門下來跟林雨桐交流這個事情，“有些家長就是不信邪，在學校都學不好，在校外就能學好了？簡直莫名其妙！往年上當受騙的還少了？學校的老師再不濟，那是研究高考的！在校外，他們能保證老師的水平和檔次嗎？”
那你這個看怎麽說了？有些孩子的基礎差，後來跟不上，人家可能想找個更有針對性的吧。反正，現在平行班裏，差生不少。
估計這個假期的後半程，去輔導班試試的孩子不少。但是呢，叫人欣慰的是，開學報道了之後，自家班裏都按時到了，且都沒有人提出要出去上課。
可其他班不一樣呀。
辦公室裏都被家長給塞滿了，都是來找老師溝通，然後辦手續，孩子去外麵上課。縫大考回來考試，平時就在培訓機構裏全日製的小班上課。
這個說，我們這邊報的機構，費用十二萬，但保證能達到多少分。
那個說，那你們那邊的貴，我們這個十萬，也保那個分。
邊上就有人搭話：是報名之前人家給考試了吧。有時候這收費跟孩子考的成績也掛鉤。
是啊！是這樣的。
人家家長要求，你怎麽辦？隻能叫去了。
文理分班上學期學期底已經完成了，班主任也做了一部分調整。但唯一沒變的，就是林雨桐這邊。自家班裏沒少人，一切如常。可別的班，就導致留下的學生人心惶惶。
因此上，一開學，高三了，就召開動員會。
老師、家長、學生，全員到齊，校長、教務主任，老周，擱在上麵n吧n吧的，說很多激勵人心的話。反正就是奮鬥278天，怎麽怎麽的。
而林雨桐這邊呢，比較特殊，一些藝考生，要不了幾個月，就得去參加藝考了。
她給這些孩子的要求就是，用心的準備藝考，不要放棄文化課，如果藝考不順利，還有二次選擇的機會。更強調，文化課在藝考中的分量。若是藝考成績中等，那麽唯一能叫你突出重圍的，一定是文化課成績。
而一開學，首先變的就是作息時間。
五點四十五分早操，這就意味著學生得趕在五點四十到校。住的近便的，也得五點二十起床。林雨桐就把一直堅持跑著到校的劉清瑩叫出來，“搬到宿舍去住，在老師的輔導下長跑。要不然早起就太早了。等過段時間，天冷的。你家離學校太遠，你跑著來，那得淩晨四點多。晚上下晚自習都九點半了。你到家得啥時候？搬到宿舍，節省你的時間。這事需要我跟你奶奶溝通嗎？”
不用！我可以。
學生得趕在五點四十到校，班主任得啥時候到校？不得五點半嗎？
林雨桐得五點十五起床的。
因著奶奶起的早，老太太早早的起來給孫女把早飯弄好，放在保溫飯盒裏。在家裏顧不上吃的，洗漱完了去學校的時候拎著吧。到了也不能吃，在教室等著學生。他們來了把書包放教室裏，等著早操鈴聲響了，下去集合，跑操。
九月份的六點天蒙蒙亮，早起也涼快的很。別的年紀還沒到校的時候，也就高三占據了操場。班主任跟在邊上跑步，一遍一遍帶著學生好口號，把沒睡飽的頹然之氣得跑沒了。廣播體操早上是沒有的，反正跑完走完修整完，然後回教室，早讀。
這個早讀，肯定也就是班主任跟了。學生站著背書，林雨桐就有的忙了，她抽這點時間，把講桌，黑板，連同邊上飲水機和放作業的桌子，都擦洗一遍。而錢老師呢，也來的早了。她是等學生們都去上早操了，自己弄個拖把，把教室給拖一遍。這點時間也就夠幹點這個了。剩下的活兒，林雨桐陪著學生早讀的時候就幫著幹了。
像是黑板報之類的，也不要學生管，她自己抽空給出了。然後把高考倒計時給掛上。
早讀半小時一結束，吃飯去吧。有的去操場的圍欄那裏拿父母給送的飯，有的去食堂吃飯。林雨桐這才洗了手，回辦公室吃帶來的飯。
辦公室裏也就她自己帶飯了，其他老師都去食堂吃。
她吃飯又一向快，十分鍾解決一頓飯，然後給順手把飯盒洗了又收起來。不這麽快也不行呀，有些吃飯快的學生，這個時候就該找到辦公室了。來送昨天收起來的作業，來問問題，來說這個事那個事的。他們就是屬於夾個餅子買個雞蛋再一袋豆漿，這個是可以帶到教室的。邊吃邊做題這不是省時間嗎？
得了！這就開始忙碌。第一節要不是自己的課，這就該批作業了。
中間學校還會有檢查的老師，看你是不是在崗，是不是教室裏有空堂的情況，要是該上課的時間在教室裏沒見到老師，那就得扣分，影響績效。但高三這種，恨不能搶哪個老師的課，還會有空堂的情況嗎？
反正上一級一個班裏開了天窗，這個學期，對老師的要求進一步提高，要求是越來越嚴格了。
上午五節課，十二點準備吃飯。中間的午飯有四十五分鍾的時間，這個林雨桐就回家吃飯了。她一來回的時間加起來也才五六分鍾，回去吃飯完全來得及。
林媽在家做飯，趕在十二點，一定會把飯放的那麽燙才行。中午吃的米飯，放盤子裏，三分之一的米飯，三分之二的各種菜，邊上一碗湯。她就這麽扒拉著吃完，然後湯正好適口，倒嘴裏就算完事，嘴一抹然後就走。得抽這個空檔跟其他各科老師溝通一下情況，有些問題還得跟個別的家長溝通。就抽吃飯這個點，否認人家家長也要工作呀。但這個工作，得在十二點四十五分結束。因為午休時間來了。這個點，學校特別安靜，都在午睡。住校的回宿舍去睡，不住校的，趴在桌子上睡。林雨桐跟班裏學生把話說在前麵，這個點誰都別鬧騰，誰鬧騰收拾誰，“都休息，睡不著你就悄悄的，不要影響別人，且自己調整自己的作息。不過我建議，能休息的抓緊這個點睡，後半天的上課效果就看你中午有沒有睡好。而且，老師比你們起的早睡的晚，中午這會子，也都在辦公室休息。有起床氣的老師不少，我就是其中之一，別叫別的老師趁我睡覺喊我起來管你們，聽見沒？”
聽見了！
但他們說聽見了，你不敢信呀！午休的前十五分鍾，她一直在教室外麵，隔著玻璃對不睡覺的學生進行死亡凝視，直到看到他們趴在了才完事。早起那麽早，中午剛吃了飯，隻要睡，迷迷糊糊的都能睡下的。
一到一點，她就回辦公室，其他老師也一樣，這個點才回來休息。
四爺叫人給她做了一個折疊床，類似於交椅，但特別穩當。高低也低的很，拿著輕便，折疊起來沒比一個交椅多占地方。平時塞在辦公桌下，用的時候拿出來，把辦公椅挪開往外推，堵住過她辦公桌這邊的路，隔開獨立空間，然後蓋上小毯子，戴上眼罩，塞上耳機，就可以了。兜裏塞著手機，調到震動音。一個小時之後震動一下，自己就醒了。
不塞著耳機不行呀，辦公室裏其他幾個男老師，那個鼾聲震天的響。
有些是坐在辦公椅上，靠在椅背上，然後腳搭在辦公桌上睡。有些是幹脆弄個席子鋪地上，就這麽睡吧。米白弄了真沒枕，反正抱個大大的東西趴在辦公桌上，睡的昏天黑地。
文萍是什麽姿勢都不行，在辦公室裏的睡眠質量太差了。她問林雨桐：“你那個床在哪買的？”
“訂做的。不過網上也有很多好用的折疊床，可以選一下。”
文萍還沒說話呢，調來的接替鄭老師的一個女老師，叫張靜秋的老師，主動搭話呢，“是嗎？網上有賣的嗎？我看看……”
大家也不熟，之前就是認識了一下。人家主動說話了，林雨桐就回她，“搜一下辦公室午睡床，就都出來了。”
然後一個辦公室都在買，男老師都看上了那種折疊的床墊子，他們覺得以他們的體重用那種床，最多一年床就得報廢。還不如這種鋪在地上的厚床墊呢，保險呀！
可文萍還是睡不著，太吵了！受不了了！
也可能是距離更年期比較近，今年這壓力又大了。開會說了，這升學率不行的話，往後三年，所有的評獎呀，職稱呀，都沒你的份。對年輕人來說，也就那樣了。但對四十出頭的人，一下就推三年，這真不是開玩笑的。為啥三年呢，因為三年一輪呀。這一屆代完了，得回高一了。再想證明你自己，就得再出一屆畢業生。
九月份呢，又是職稱評審的關鍵時期。她今年沒份，但這事擱在心裏，算不算事呢？這就叫人難免心浮氣躁！
今兒中午睡的正香呢，就聽見哐當一聲，什麽掉地上了。林雨桐隻醒了那麽一下，就繼續睡去了。她以為是誰的腳搭在辦公說上，睡著的時候把桌上的東西踢掉了。
可緊跟著就聽見踢裏哐啷的聲音，然後是文萍的吼聲：“安靜的，吵什麽？還讓不讓人睡了？”
把東西摔到睡在地上的幾個男老師的身上了。
把人嚇了這麽一跳。
幾個男老師隻愣了一下，也沒搭理，人家大概覺得跟女人沒必要計較。
林雨桐和米白也沒說話，米白壓力也大，她年輕呀！要不是中途鄭老師走了，其實新來的老師就是替代她的。但是現在她這邊沒人替，一上來就挑大梁。所以，她得拚命呀！現在都住在單身宿舍了，因為放學晚了，她得在夜裏十一點半以後催學生趕緊睡。白天午覺不敢回那邊去，怕班裏這邊照看不到。
但好在年輕，能扛住。可對於文萍老師來說，壓力可謂是劇增。她兒子因為離婚的事，本來該中考的一年，沒能中考，孩子的情緒受影響了，最後休學處理了。也就是說，今年重讀初三，得重新中考。她又帶了高三，顧不上孩子。別說輔導孩子了，就是過問孩子的時間都沒有。
人太好強，嘴上從不說她的不如意。這憋著憋著就爆發了！
行吧！發泄吧！發泄出來就好了。
大家這個累的呀，在辦公室連吵架的精力都沒有了。
學生兩點十分午休起來，那老師得兩點準時起來。等學生起來了，得組織學生做午間操，清醒清醒。然後又是五節課，六點十五才能放學吃完飯。完飯時間三十五分鍾，林雨桐回家吃飯是一家人等著她，稍微麻煩的飯菜，那基本沒她的份。下雨天晚上在家涮鍋子吧，等等她回來，把肉啊菜的，都給她涮好，然後跟芝麻醬料碗攪拌在一起，她回來扒拉了飯菜又得走。趕在七點之前到，到了之後帶著學生看新聞聯播，然後上晚自習，基本都是考試。晚上九點半這才能到家。
這個忙的呀！
林媽給心疼的，“這咋學生上學，這麽費老師呢。”
“就今年一年，隻要成績好，我要帶普通班也不會給我帶的。學的差的費老師，學的好的，真不費老師……”
而且呢，是真沒周末了，一個月就一天休息，想想這個強度。
“老師不拚命也不行呀，績效工資、評獎，職稱，獎金，都跟考試成績和學生的進步幅度掛鉤，就問現在誰不累？”
本來就累死累活的，結果錢老師正上課呢，給暈倒了。她的身體還是吃不消，怎麽辦呢？課她照常上，一天也就兩節英語。至於其他的英語早讀，英語自習，都是林雨桐代她上。作業的話，叫了個實習老師，她幫著監考，幫著完成作業和考試卷子的批閱。
這就導致了，別的班主任要是有事，還有副班主任頂著。可自己這邊呢，一天也別有事。
四爺就提醒說，“不是要考研嗎？不考了？”
考呢！不就是兩天嗎？叫老周幫著頂兩天就行。
高三也沒有其他的活動，就是日複一日的複習，考試。
剛開始是分部分複習嘛，這些孩子是她高二才接手的，高一的東西雖然高二用的時候有講，但是整體上底子差，這就看出跟平行班的差距了。所以，要追上的話，真得花費十二萬分的心力才行。
還得時不時的給學生打氣。像是糖糖，說話結巴，好容易糾正的呢，她不明顯的結巴，但是說話會慢很多。一累，一緊張，每次排名看不見前進，她就著急，一著急，又有些故態複萌，說話想打結巴的意思。
一邊說一邊哭，“……我都……都不知道……不知道這麽累……這麽累為了什麽……我以後工作……工作也幹不好……有必要……必要這麽累嗎？”
就在教室外麵的過道裏，別人大聲早自習，她靠在牆上哭。
林雨桐往地上一坐，拍了拍她，“坐吧，沒那麽髒。坐下說。”
她哭的抽抽著，順著牆往下劃，然後靠著牆在地上坐著。
林雨桐才問她，“原本想考什麽樣的大學？”
孩子低著頭，“我這樣……考上什麽樣的……都行，感覺……我爸媽對我……也沒有什麽期待。”
“那你呢？你想考什麽樣的大學？”
這麽一問，又低著頭不言語了。
“沒關係，怎麽想的就怎麽說。如果行，我就告訴你可以。如果不行，我就告訴你不行，然後建議你往哪個方麵靠是比較靠譜的。”林雨桐就道，“有什麽不能說的？怕什麽？”
“我其實……其實想當老師……怕人家笑話我！”
當老師呀！如果是你喜歡的，那麽沒問題。雖然一個說話結巴，剛剛克服這個問題，說話慢，著急了會卡頓的孩子想當老師，確實叫很多人不看好。但這個話，不能這麽說。她就道，“你看，你才多久，說話就基本很少結巴了。隻要你心態平和，說話慢一點，別人是聽不出來你結巴的……”
“可是……還是慢！”
“慢怎麽了？”林雨桐就道，“有些孩子，就需要慢一些的老師，需要有耐心的老師。”
哪有？
林雨桐告訴她，“特殊教育。那裏有生來就比別人特殊一些的孩子，教這些孩子需要耐心，需要愛心，更需要感同身受的體諒之心。需要你慢慢的，再慢慢的，一點一點的去教。你教出來的孩子許是不會成才，那如果每一個都能自食其力，靠著自己，慢慢的慢慢的自己做，自己學，自己照顧自己，那你就很了不起。我覺得老師裏，最了不起的老師就是特殊教育的老師和幼師教育的老師，這兩個方向，非‘愛’不能做好。”
糖糖不哭了，抬著頭看她。
林雨桐就道，“但是開設這個專業的學校不算多，但也算少。有師範類學校的，也有非師範類學校開設的。省內就有，像是師大，專業聽起來冷，但是就業率很高。還有二本院校，省學前教育師範學院，也有。體育大學好像前幾年，也開設了這個專業。你呢，一本你得努力，但是二本估計沒問題。或是，你現在不好確定未來的職業方向，那你也可以先讀其他專業，做好兩手準備。在大學期間呢，還跟現在一樣，早起堅持朗讀，把你說話的問題一點一點的糾正過來。四年之後，如果還想從事特殊教育，你可以選擇讀研換個方向。別把自己給限製到一條路上。給你自己多幾個選擇，讓你以後多幾種可能，我想，不管是你的理想，還是家裏人的情緒，都有兼顧到。”說著，就又說她，“累了，我可以理解。但是呢，動不動就覺得累的沒有意義，這就很不好了。情緒需要宣泄，去操場喊兩嗓子，哭一鼻子，這都正常。但是，否定的自己存在的價值和意義，動不動就說什麽有必要嗎？我告訴你，有必要！你不僅現在要累，往後很多年你都會很累。我陪著你們早起晚睡的，我累不累？你將來當了老師，也一樣會很累很累。那你覺得，有必要嗎？有意義嗎？”
說著，就起身，然後伸手拉她起來，“哭完了，鬧完了，宣泄完了，就滾回去上自習去。今天浪費的時間，你得找回來。要麽晚上蹲廁所的時候背單詞，要麽晚睡十分鍾刷一道題……”
知道了！
然後屁顛屁顛的該幹嘛幹嘛去了。
那邊進去一個，這邊從教室後門又探出個腦袋出來，像是在偷窺她們在幹嘛。結果被瞪了一下，蹭的一下就縮回去了。
想想看，七十個孩子，你不知道誰就冒出來點這個問題那個問題的。然後就很忙，從這個學期開始，晚上的辦公室就沒消停過。主要是把見家長的時間都排在晚上。這個點呢，是老師有時間，家長也有時間。比起其他人，其實林雨桐不算一個多事的老師。她請家長的頻率是最低的。
像是米白吧，她也不愛請家長，但是不請家長的話，又好像對人家孩子不負責任。每次考試完，倒數後三名，那是必叫家長的。連著叫三次，要是還不能改變，她會通知一聲，卻再不會叫了。那就是這樣了，真拿孩子沒法子了。
有些呢，就是考的不行，就會申請晚自習不在學校上。跟不上嘛，回去找老師單獨給輔導。這個也是可以的。
今兒晚自習呢，文萍老師那邊請的家長呢，是兩個早戀的孩子家長。
文老師皺著眉，眼圈都是黑的，語氣說不上多好，“我說了多少次了，到了要緊的時候，把一切跟學習無關的事情都給我收起來。早戀？”說著，就指了指那男孩，“你看看你這次考試下滑的多厲害！整整下滑了二十分呀！我說過，一分一操場的人，二十分夠塞咱們一個學校的人了。你再滑兩次，那恭喜你們，你們就坐一條板凳上了。你就能陪她去讀個大專或是技校了……”
完了又說這女孩，“你自己不學，還不叫別人學了？上課看小說，聽歌，下課跟他坐一塊嘻嘻哈哈的。你要跟人家談戀愛，你倒是上進呀！你學呀，你追上他呀！跟他考一個學校去，行不行？我告訴你們，現在談的所有戀愛，都沒有結果。差一分，就能分到不同的學校，然後天南海北，回頭都想不起對方是誰。什麽也不懂，自毀前程，想幹什麽呀？”
男孩的父母很尷尬，這事一個巴掌拍不響，不是人家小姑娘單方麵的問題。其實小夥子，罵了就罵了，沒事。這麽罵人家小姑娘，你說……別說人家父母了，就是他們在邊上都覺得特別難受。
可他們能說什麽呢？說什麽都不合適呀！
女孩那邊，孩子的媽媽漲紅了一張臉，坐立難安。
結果這小姑娘直接給轉身，就往出跑。
林雨桐給嚇了一跳，跟著就往外追。
外麵是走廊，走廊的這一段，對麵沒有教師，就是欄杆。這裏是三樓！
這一跑裏麵的人才反應過來，緊跟著就去追。追到了就看見這姑娘騎在欄杆上直接往下跳，然後小林直接竄出去，大半的身子都探下去下抓住這孩子校服的衣領，這一抓住，一個人的體重就往下墜，小林被帶的整個人直接翻過去，眾人驚叫聲一片的時候，才發現小林抓了一手抓住了欄杆。
幾個男老師趕緊過去要拉小林，那這孩子不聽的掙紮，不肯消停一下。
再這麽下去，林雨桐也抓不住了。
這種熊孩子，就該往死了打。
林雨桐朝上喊，“別掰我的手……找繩子……窗簾扯下來也行……再找人去下麵接著……”
其他辦公室裏的人和教室的學生都出來了，一時之間亂糟糟的。
鍾林帶著自己班裏的人在下麵喊：“老班……老班……我們在下麵接著你……”
林雨桐朝下一看，下麵爬了一層，這是要當人肉墊子。
墊個屁呀！裹亂！
衛帆扯了大會議室的窗簾過來，“我們扯住這一頭……你能接住那一頭嗎？”
不行也得行！把那一頭垂到欄杆外麵，多垂一點，我撒手後好抓住。
那邊剛垂下，林雨桐就撒手，利索的抓住窗簾的布，兩個人的體重把上麵的人拉扯的往前衝，但好歹大窗簾對角線的長度怎麽也在四米左右。下麵垂著兩個人，看那個姿勢，再如何計算，好歹也在兩米多吧。這加起來就六米多了。三層樓是九米，也就是要跳樓的學生，此刻腳離地麵的距離也就兩米多。就是掉下去，也沒大事。
但顯然，下麵的學生還算是機靈，踹了一個教室的門，搬了桌子出來，他們站在桌子上，就能抓著這個掙紮著的女孩的腳了。
下麵此時圍著一圈人，老周帶人也在下麵，喊林雨桐，“放手吧，摔不了了……”
林雨桐這才撒手，看到撞到了一片都沒大礙，她才喊上麵，“抓好了……”
沒喊完，上麵用勁了，知道把她拽上來，七手八腳的把她扶過去。
那邊文老師給嚇暈過來，孩子的媽媽也嚇的靠在牆邊都不會說話了。
不用問，肯定先把師生送到醫院，完了再處理。對文老師的工作方法，肯定要提出質疑的。但對學生，隻能是勸退。
在學校這樣，這還得了？
甚至包括那個男生，也有聲音說，處理起來不是單方麵的問題，這個勸退了，那個也勸退。
然後又緊急召開家長會，強調高三年級孩子的心理健康問題。一旦發現有問題，要及時跟老師溝通。
然後高薪聘請了心理老師，每周一節心理輔導課。
至於那兩個孩子，學校最終的結論是：女孩堅決勸退。而男孩呢，保留學籍，但最好呢，是在家裏觀察一段時間，看有沒有一些心理上的問題。說到底，很擔心再出問題。意思是，你們在校外給孩子請老師學習，或者自行複習，但是報考的話，還回學校來。就是不用來學校上課，隻最後高考就行。
一個早戀，男孩估計也沒想到會是這樣的結果。
這種事情，也不是有什麽積極意義的事情，對學校的名聲也沒好處。因此，也沒誰去宣揚去。學生知道，回去肯定跟家長也說，林媽現在也不上班，跟還在上班的群體有了距離了，她不可能第一時間知道消息。
因此，桐桐回家後就輕描淡寫的說了，當然了，側重點是文萍文老師管學生的方法，以及現在學生不好管的事，“……當時給我們嚇的，我們幾個老師，愣是伸手給拽住了，拿窗簾拽著放下去，在下麵才接住……”
說著就叫看她的手指甲，“瞧瞧，都給劈開了……”
果然，除了四爺多看了她兩眼之外，其他人想的都是幾個老師拉住孩子了，怕沒拉住，然後叫學生拽住窗簾，給放下去，再從下麵接。
林媽就說，“這是幸好你們抓的及時呀，要不然，可要了一家人的命了。別說三樓摔不死人，我還見過從一樓陽台上往下跳，結果腦袋磕了一下，人沒了的呢。那哪說的準呀！”
是啊！是啊！
蒙混過關了！
再加上林媽今兒有意顯擺，“天冷了，你今天不添衣服了？看看櫃子裏去，今兒跟思業逛商場去了，給你買了不少，看看去……”
四爺的眼光能差嗎？
果然是不錯呀！不是很貴，但樣子材質還都不錯。知道是四爺參謀選出來的，但不妨礙她誇老媽呀，“您現在這眼光可以呀！審美絕對在時尚的前沿！”
那是！趕緊換上看看，合身不合身？
肯定合身呀！
“到底是我親媽，別人買的不能合適。”
多誇了幾句，倒是叫當媽的含混起來，“你是不是在外麵闖禍或者幹啥了？”
沒有啊！
“沒有嗎？”林媽看她，“你但凡闖禍回來，你的嘴就比別的時候甜！”
“我這不是忙的什麽也顧不上，襪子都得您洗嗎？不好意思了呀！”
啊？這樣啊！那倒是怪難得的！
不過林雨桐說的也是實話，因為家裏的所有瑣事都有家裏人幫著料理，對她就像對個高三考生，所以，其他老師那種狼狽，在她身上還沒有。雖然也不化妝，也不過分的修飾，但不像是米白跟著早操的時候出來沒洗臉沒刷牙，因為早起太困難，睡五分鍾，再睡五分鍾，導致的結果就是跟學生搶跑，要不然真遲到。也不像是衛帆似得，頭發的頭發亂七八糟的支棱著，一遇到撓頭的問題就抓頭發，抓的腦袋跟個雞窩一樣。
別的老師要麽有孩子要管，要麽父母身體還不好，各種各樣的問題，叫這個群體以內部的視角看，多少有些狼狽。
而林雨桐呢，屬於沒負擔，能輕裝前行的。她的狀態好，學生的狀態也不錯，學期過半，都適應了節奏，成績也穩中有升。而藝考生，也準備離校，參加專業考試……
高考的情況出來之後,學校是要對外公布的。哪怕是在回避一些問題，但是你們學校不說，別的學校也會說的。再說了,一個小區裏,住著這個學校的學生，也可能有在那個學校上學的。別說別人了,就是周禮的媽媽,在小區裏碰見林雨桐的時候,也趕緊站下想問一下，“咱們學校今年沒考好，是吧？”
這叫人怎麽說呢？
林雨桐就道：“一個年級一個情況，咱們這一組呢,除了抓尖子生之外，重點就是抓平行班。咱們班是藝考班,但現在誰也不說咱們是藝考班。因為成績在平行班裏,已經排前麵了。尤其是最後一次考試,文理分了以後，咱們成了文科班。這次期末，咱們班的數學和文綜，一個排了文科班的第一，一個排了第三,很有競爭力。所以,不用擔心。每天叫孩子在家做題，這個不能忽視。要是有時間，可以叫孩子把英語抓緊補一下……”
那就好！那就好！
周禮這個體育生放棄了體育生的考試之後,現在文科成績也還不錯。保持這個勢頭，穩穩的能讀的二本。她就跟孩子媽媽說,“數學還能往上再提一提，英語要是能進步十分，那他就能夠到一本線。多費心盯一下孩子……”
給學生家長打氣嘛！要有信心，咱不能先泄氣。
然後家長覺得老師很看好我家崽兒，回去又絮叨孩子，“你們林老師說你有潛力上一本線，晚上英語家教來了，你好好的跟著學，一小時四百，一晚上八百，這錢不能白花了。”
而林雨桐呢，又給其他老師打招呼，尤其是錢靜老師，多關注像是蘇瑞和劉清瑩這種孩子，他們沒有父母管，就得有老師給盯著。林雨桐隔兩天給兩人發一下消息，確定兩人確實在家裏好好做作業的。
在小區裏碰見家長，這是避免不了的事。其實老師不愛碰見學生家長，這不是沒辦法嗎？
可除了在小區裏碰家長，電話這幾天也繁忙了起來。
家長都在問一個問題：林老師，您說這上了高三，要不要孩子去校外的培訓機構有針對性的讀小班呀。多少錢咱們無所謂，孩子到了最要緊的時候了，十萬也罷了，八萬也罷，我聽現在好些家長都有這個意思，想叫孩子去培訓班念小班。
肯定不提倡，但如果家長堅持，老師能怎麽辦？你能保證人家孩子能考上大學嗎？
林雨桐就說，“跟孩子商量吧，看孩子怎麽說？上課的是孩子，讓孩子去比較一些，看更能接受授課方式，覺得哪個老師講的好，他更能接受……”
除了這個，還能怎麽辦呢？
文萍還專門下來跟林雨桐交流這個事情，“有些家長就是不信邪，在學校都學不好，在校外就能學好了？簡直莫名其妙！往年上當受騙的還少了？學校的老師再不濟，那是研究高考的！在校外，他們能保證老師的水平和檔次嗎？”
那你這個看怎麽說了？有些孩子的基礎差，後來跟不上，人家可能想找個更有針對性的吧。反正，現在平行班裏，差生不少。
估計這個假期的後半程，去輔導班試試的孩子不少。但是呢，叫人欣慰的是，開學報道了之後，自家班裏都按時到了，且都沒有人提出要出去上課。
可其他班不一樣呀。
辦公室裏都被家長給塞滿了，都是來找老師溝通，然後辦手續，孩子去外麵上課。縫大考回來考試，平時就在培訓機構裏全日製的小班上課。
這個說，我們這邊報的機構，費用十二萬，但保證能達到多少分。
那個說，那你們那邊的貴，我們這個十萬，也保那個分。
邊上就有人搭話：是報名之前人家給考試了吧。有時候這收費跟孩子考的成績也掛鉤。
是啊！是這樣的。
人家家長要求，你怎麽辦？隻能叫去了。
文理分班上學期學期底已經完成了，班主任也做了一部分調整。但唯一沒變的，就是林雨桐這邊。自家班裏沒少人，一切如常。可別的班，就導致留下的學生人心惶惶。
因此上，一開學，高三了，就召開動員會。
老師、家長、學生，全員到齊，校長、教務主任，老周，擱在上麵n吧n吧的，說很多激勵人心的話。反正就是奮鬥278天，怎麽怎麽的。
而林雨桐這邊呢，比較特殊，一些藝考生，要不了幾個月，就得去參加藝考了。
她給這些孩子的要求就是，用心的準備藝考，不要放棄文化課，如果藝考不順利，還有二次選擇的機會。更強調，文化課在藝考中的分量。若是藝考成績中等，那麽唯一能叫你突出重圍的，一定是文化課成績。
而一開學，首先變的就是作息時間。
五點四十五分早操，這就意味著學生得趕在五點四十到校。住的近便的，也得五點二十起床。林雨桐就把一直堅持跑著到校的劉清瑩叫出來，“搬到宿舍去住，在老師的輔導下長跑。要不然早起就太早了。等過段時間，天冷的。你家離學校太遠，你跑著來，那得淩晨四點多。晚上下晚自習都九點半了。你到家得啥時候？搬到宿舍，節省你的時間。這事需要我跟你奶奶溝通嗎？”
不用！我可以。
學生得趕在五點四十到校，班主任得啥時候到校？不得五點半嗎？
林雨桐得五點十五起床的。
因著奶奶起的早，老太太早早的起來給孫女把早飯弄好，放在保溫飯盒裏。在家裏顧不上吃的，洗漱完了去學校的時候拎著吧。到了也不能吃，在教室等著學生。他們來了把書包放教室裏，等著早操鈴聲響了，下去集合，跑操。
九月份的六點天蒙蒙亮，早起也涼快的很。別的年紀還沒到校的時候，也就高三占據了操場。班主任跟在邊上跑步，一遍一遍帶著學生好口號，把沒睡飽的頹然之氣得跑沒了。廣播體操早上是沒有的，反正跑完走完修整完，然後回教室，早讀。
這個早讀，肯定也就是班主任跟了。學生站著背書，林雨桐就有的忙了，她抽這點時間，把講桌，黑板，連同邊上飲水機和放作業的桌子，都擦洗一遍。而錢老師呢，也來的早了。她是等學生們都去上早操了，自己弄個拖把，把教室給拖一遍。這點時間也就夠幹點這個了。剩下的活兒，林雨桐陪著學生早讀的時候就幫著幹了。
像是黑板報之類的，也不要學生管，她自己抽空給出了。然後把高考倒計時給掛上。
早讀半小時一結束，吃飯去吧。有的去操場的圍欄那裏拿父母給送的飯，有的去食堂吃飯。林雨桐這才洗了手，回辦公室吃帶來的飯。
辦公室裏也就她自己帶飯了，其他老師都去食堂吃。
她吃飯又一向快，十分鍾解決一頓飯，然後給順手把飯盒洗了又收起來。不這麽快也不行呀，有些吃飯快的學生，這個時候就該找到辦公室了。來送昨天收起來的作業，來問問題，來說這個事那個事的。他們就是屬於夾個餅子買個雞蛋再一袋豆漿，這個是可以帶到教室的。邊吃邊做題這不是省時間嗎？
得了！這就開始忙碌。第一節要不是自己的課，這就該批作業了。
中間學校還會有檢查的老師，看你是不是在崗，是不是教室裏有空堂的情況，要是該上課的時間在教室裏沒見到老師，那就得扣分，影響績效。但高三這種，恨不能搶哪個老師的課，還會有空堂的情況嗎？
反正上一級一個班裏開了天窗，這個學期，對老師的要求進一步提高，要求是越來越嚴格了。
上午五節課，十二點準備吃飯。中間的午飯有四十五分鍾的時間，這個林雨桐就回家吃飯了。她一來回的時間加起來也才五六分鍾，回去吃飯完全來得及。
林媽在家做飯，趕在十二點，一定會把飯放的那麽燙才行。中午吃的米飯，放盤子裏，三分之一的米飯，三分之二的各種菜，邊上一碗湯。她就這麽扒拉著吃完，然後湯正好適口，倒嘴裏就算完事，嘴一抹然後就走。得抽這個空檔跟其他各科老師溝通一下情況，有些問題還得跟個別的家長溝通。就抽吃飯這個點，否認人家家長也要工作呀。但這個工作，得在十二點四十五分結束。因為午休時間來了。這個點，學校特別安靜，都在午睡。住校的回宿舍去睡，不住校的，趴在桌子上睡。林雨桐跟班裏學生把話說在前麵，這個點誰都別鬧騰，誰鬧騰收拾誰，“都休息，睡不著你就悄悄的，不要影響別人，且自己調整自己的作息。不過我建議，能休息的抓緊這個點睡，後半天的上課效果就看你中午有沒有睡好。而且，老師比你們起的早睡的晚，中午這會子，也都在辦公室休息。有起床氣的老師不少，我就是其中之一，別叫別的老師趁我睡覺喊我起來管你們，聽見沒？”
聽見了！
但他們說聽見了，你不敢信呀！午休的前十五分鍾，她一直在教室外麵，隔著玻璃對不睡覺的學生進行死亡凝視，直到看到他們趴在了才完事。早起那麽早，中午剛吃了飯，隻要睡，迷迷糊糊的都能睡下的。
一到一點，她就回辦公室，其他老師也一樣，這個點才回來休息。
四爺叫人給她做了一個折疊床，類似於交椅，但特別穩當。高低也低的很，拿著輕便，折疊起來沒比一個交椅多占地方。平時塞在辦公桌下，用的時候拿出來，把辦公椅挪開往外推，堵住過她辦公桌這邊的路，隔開獨立空間，然後蓋上小毯子，戴上眼罩，塞上耳機，就可以了。兜裏塞著手機，調到震動音。一個小時之後震動一下，自己就醒了。
不塞著耳機不行呀，辦公室裏其他幾個男老師，那個鼾聲震天的響。
有些是坐在辦公椅上，靠在椅背上，然後腳搭在辦公桌上睡。有些是幹脆弄個席子鋪地上，就這麽睡吧。米白弄了真沒枕，反正抱個大大的東西趴在辦公桌上，睡的昏天黑地。
文萍是什麽姿勢都不行，在辦公室裏的睡眠質量太差了。她問林雨桐：“你那個床在哪買的？”
“訂做的。不過網上也有很多好用的折疊床，可以選一下。”
文萍還沒說話呢，調來的接替鄭老師的一個女老師，叫張靜秋的老師，主動搭話呢，“是嗎？網上有賣的嗎？我看看……”
大家也不熟，之前就是認識了一下。人家主動說話了，林雨桐就回她，“搜一下辦公室午睡床，就都出來了。”
然後一個辦公室都在買，男老師都看上了那種折疊的床墊子，他們覺得以他們的體重用那種床，最多一年床就得報廢。還不如這種鋪在地上的厚床墊呢，保險呀！
可文萍還是睡不著，太吵了！受不了了！
也可能是距離更年期比較近，今年這壓力又大了。開會說了，這升學率不行的話，往後三年，所有的評獎呀，職稱呀，都沒你的份。對年輕人來說，也就那樣了。但對四十出頭的人，一下就推三年，這真不是開玩笑的。為啥三年呢，因為三年一輪呀。這一屆代完了，得回高一了。再想證明你自己，就得再出一屆畢業生。
九月份呢，又是職稱評審的關鍵時期。她今年沒份，但這事擱在心裏，算不算事呢？這就叫人難免心浮氣躁！
今兒中午睡的正香呢，就聽見哐當一聲，什麽掉地上了。林雨桐隻醒了那麽一下，就繼續睡去了。她以為是誰的腳搭在辦公說上，睡著的時候把桌上的東西踢掉了。
可緊跟著就聽見踢裏哐啷的聲音，然後是文萍的吼聲：“安靜的，吵什麽？還讓不讓人睡了？”
把東西摔到睡在地上的幾個男老師的身上了。
把人嚇了這麽一跳。
幾個男老師隻愣了一下，也沒搭理，人家大概覺得跟女人沒必要計較。
林雨桐和米白也沒說話，米白壓力也大，她年輕呀！要不是中途鄭老師走了，其實新來的老師就是替代她的。但是現在她這邊沒人替，一上來就挑大梁。所以，她得拚命呀！現在都住在單身宿舍了，因為放學晚了，她得在夜裏十一點半以後催學生趕緊睡。白天午覺不敢回那邊去，怕班裏這邊照看不到。
但好在年輕，能扛住。可對於文萍老師來說，壓力可謂是劇增。她兒子因為離婚的事，本來該中考的一年，沒能中考，孩子的情緒受影響了，最後休學處理了。也就是說，今年重讀初三，得重新中考。她又帶了高三，顧不上孩子。別說輔導孩子了，就是過問孩子的時間都沒有。
人太好強，嘴上從不說她的不如意。這憋著憋著就爆發了！
行吧！發泄吧！發泄出來就好了。
大家這個累的呀，在辦公室連吵架的精力都沒有了。
學生兩點十分午休起來，那老師得兩點準時起來。等學生起來了，得組織學生做午間操，清醒清醒。然後又是五節課，六點十五才能放學吃完飯。完飯時間三十五分鍾，林雨桐回家吃飯是一家人等著她，稍微麻煩的飯菜，那基本沒她的份。下雨天晚上在家涮鍋子吧，等等她回來，把肉啊菜的，都給她涮好，然後跟芝麻醬料碗攪拌在一起，她回來扒拉了飯菜又得走。趕在七點之前到，到了之後帶著學生看新聞聯播，然後上晚自習，基本都是考試。晚上九點半這才能到家。
這個忙的呀！
林媽給心疼的，“這咋學生上學，這麽費老師呢。”
“就今年一年，隻要成績好，我要帶普通班也不會給我帶的。學的差的費老師，學的好的，真不費老師……”
而且呢，是真沒周末了，一個月就一天休息，想想這個強度。
“老師不拚命也不行呀，績效工資、評獎，職稱，獎金，都跟考試成績和學生的進步幅度掛鉤，就問現在誰不累？”
本來就累死累活的，結果錢老師正上課呢，給暈倒了。她的身體還是吃不消，怎麽辦呢？課她照常上，一天也就兩節英語。至於其他的英語早讀，英語自習，都是林雨桐代她上。作業的話，叫了個實習老師，她幫著監考，幫著完成作業和考試卷子的批閱。
這就導致了，別的班主任要是有事，還有副班主任頂著。可自己這邊呢，一天也別有事。
四爺就提醒說，“不是要考研嗎？不考了？”
考呢！不就是兩天嗎？叫老周幫著頂兩天就行。
高三也沒有其他的活動，就是日複一日的複習，考試。
剛開始是分部分複習嘛，這些孩子是她高二才接手的，高一的東西雖然高二用的時候有講，但是整體上底子差，這就看出跟平行班的差距了。所以，要追上的話，真得花費十二萬分的心力才行。
還得時不時的給學生打氣。像是糖糖，說話結巴，好容易糾正的呢，她不明顯的結巴，但是說話會慢很多。一累，一緊張，每次排名看不見前進，她就著急，一著急，又有些故態複萌，說話想打結巴的意思。
一邊說一邊哭，“……我都……都不知道……不知道這麽累……這麽累為了什麽……我以後工作……工作也幹不好……有必要……必要這麽累嗎？”
就在教室外麵的過道裏，別人大聲早自習，她靠在牆上哭。
林雨桐往地上一坐，拍了拍她，“坐吧，沒那麽髒。坐下說。”
她哭的抽抽著，順著牆往下劃，然後靠著牆在地上坐著。
林雨桐才問她，“原本想考什麽樣的大學？”
孩子低著頭，“我這樣……考上什麽樣的……都行，感覺……我爸媽對我……也沒有什麽期待。”
“那你呢？你想考什麽樣的大學？”
這麽一問，又低著頭不言語了。
“沒關係，怎麽想的就怎麽說。如果行，我就告訴你可以。如果不行，我就告訴你不行，然後建議你往哪個方麵靠是比較靠譜的。”林雨桐就道，“有什麽不能說的？怕什麽？”
“我其實……其實想當老師……怕人家笑話我！”
當老師呀！如果是你喜歡的，那麽沒問題。雖然一個說話結巴，剛剛克服這個問題，說話慢，著急了會卡頓的孩子想當老師，確實叫很多人不看好。但這個話，不能這麽說。她就道，“你看，你才多久，說話就基本很少結巴了。隻要你心態平和，說話慢一點，別人是聽不出來你結巴的……”
“可是……還是慢！”
“慢怎麽了？”林雨桐就道，“有些孩子，就需要慢一些的老師，需要有耐心的老師。”
哪有？
林雨桐告訴她，“特殊教育。那裏有生來就比別人特殊一些的孩子，教這些孩子需要耐心，需要愛心，更需要感同身受的體諒之心。需要你慢慢的，再慢慢的，一點一點的去教。你教出來的孩子許是不會成才，那如果每一個都能自食其力，靠著自己，慢慢的慢慢的自己做，自己學，自己照顧自己，那你就很了不起。我覺得老師裏，最了不起的老師就是特殊教育的老師和幼師教育的老師，這兩個方向，非‘愛’不能做好。”
糖糖不哭了，抬著頭看她。
林雨桐就道，“但是開設這個專業的學校不算多，但也算少。有師範類學校的，也有非師範類學校開設的。省內就有，像是師大，專業聽起來冷，但是就業率很高。還有二本院校，省學前教育師範學院，也有。體育大學好像前幾年，也開設了這個專業。你呢，一本你得努力，但是二本估計沒問題。或是，你現在不好確定未來的職業方向，那你也可以先讀其他專業，做好兩手準備。在大學期間呢，還跟現在一樣，早起堅持朗讀，把你說話的問題一點一點的糾正過來。四年之後，如果還想從事特殊教育，你可以選擇讀研換個方向。別把自己給限製到一條路上。給你自己多幾個選擇，讓你以後多幾種可能，我想，不管是你的理想，還是家裏人的情緒，都有兼顧到。”說著，就又說她，“累了，我可以理解。但是呢，動不動就覺得累的沒有意義，這就很不好了。情緒需要宣泄，去操場喊兩嗓子，哭一鼻子，這都正常。但是，否定的自己存在的價值和意義，動不動就說什麽有必要嗎？我告訴你，有必要！你不僅現在要累，往後很多年你都會很累。我陪著你們早起晚睡的，我累不累？你將來當了老師，也一樣會很累很累。那你覺得，有必要嗎？有意義嗎？”
說著，就起身，然後伸手拉她起來，“哭完了，鬧完了，宣泄完了，就滾回去上自習去。今天浪費的時間，你得找回來。要麽晚上蹲廁所的時候背單詞，要麽晚睡十分鍾刷一道題……”
知道了！
然後屁顛屁顛的該幹嘛幹嘛去了。
那邊進去一個，這邊從教室後門又探出個腦袋出來，像是在偷窺她們在幹嘛。結果被瞪了一下，蹭的一下就縮回去了。
想想看，七十個孩子，你不知道誰就冒出來點這個問題那個問題的。然後就很忙，從這個學期開始，晚上的辦公室就沒消停過。主要是把見家長的時間都排在晚上。這個點呢，是老師有時間，家長也有時間。比起其他人，其實林雨桐不算一個多事的老師。她請家長的頻率是最低的。
像是米白吧，她也不愛請家長，但是不請家長的話，又好像對人家孩子不負責任。每次考試完，倒數後三名，那是必叫家長的。連著叫三次，要是還不能改變，她會通知一聲，卻再不會叫了。那就是這樣了，真拿孩子沒法子了。
有些呢，就是考的不行，就會申請晚自習不在學校上。跟不上嘛，回去找老師單獨給輔導。這個也是可以的。
今兒晚自習呢，文萍老師那邊請的家長呢，是兩個早戀的孩子家長。
文老師皺著眉，眼圈都是黑的，語氣說不上多好，“我說了多少次了，到了要緊的時候，把一切跟學習無關的事情都給我收起來。早戀？”說著，就指了指那男孩，“你看看你這次考試下滑的多厲害！整整下滑了二十分呀！我說過，一分一操場的人，二十分夠塞咱們一個學校的人了。你再滑兩次，那恭喜你們，你們就坐一條板凳上了。你就能陪她去讀個大專或是技校了……”
完了又說這女孩，“你自己不學，還不叫別人學了？上課看小說，聽歌，下課跟他坐一塊嘻嘻哈哈的。你要跟人家談戀愛，你倒是上進呀！你學呀，你追上他呀！跟他考一個學校去，行不行？我告訴你們，現在談的所有戀愛，都沒有結果。差一分，就能分到不同的學校，然後天南海北，回頭都想不起對方是誰。什麽也不懂，自毀前程，想幹什麽呀？”
男孩的父母很尷尬，這事一個巴掌拍不響，不是人家小姑娘單方麵的問題。其實小夥子，罵了就罵了，沒事。這麽罵人家小姑娘，你說……別說人家父母了，就是他們在邊上都覺得特別難受。
可他們能說什麽呢？說什麽都不合適呀！
女孩那邊，孩子的媽媽漲紅了一張臉，坐立難安。
結果這小姑娘直接給轉身，就往出跑。
林雨桐給嚇了一跳，跟著就往外追。
外麵是走廊，走廊的這一段，對麵沒有教師，就是欄杆。這裏是三樓！
這一跑裏麵的人才反應過來，緊跟著就去追。追到了就看見這姑娘騎在欄杆上直接往下跳，然後小林直接竄出去，大半的身子都探下去下抓住這孩子校服的衣領，這一抓住，一個人的體重就往下墜，小林被帶的整個人直接翻過去，眾人驚叫聲一片的時候，才發現小林抓了一手抓住了欄杆。
幾個男老師趕緊過去要拉小林，那這孩子不聽的掙紮，不肯消停一下。
再這麽下去，林雨桐也抓不住了。
這種熊孩子，就該往死了打。
林雨桐朝上喊，“別掰我的手……找繩子……窗簾扯下來也行……再找人去下麵接著……”
其他辦公室裏的人和教室的學生都出來了，一時之間亂糟糟的。
鍾林帶著自己班裏的人在下麵喊：“老班……老班……我們在下麵接著你……”
林雨桐朝下一看，下麵爬了一層，這是要當人肉墊子。
墊個屁呀！裹亂！
衛帆扯了大會議室的窗簾過來，“我們扯住這一頭……你能接住那一頭嗎？”
不行也得行！把那一頭垂到欄杆外麵，多垂一點，我撒手後好抓住。
那邊剛垂下，林雨桐就撒手，利索的抓住窗簾的布，兩個人的體重把上麵的人拉扯的往前衝，但好歹大窗簾對角線的長度怎麽也在四米左右。下麵垂著兩個人，看那個姿勢，再如何計算，好歹也在兩米多吧。這加起來就六米多了。三層樓是九米，也就是要跳樓的學生，此刻腳離地麵的距離也就兩米多。就是掉下去，也沒大事。
但顯然，下麵的學生還算是機靈，踹了一個教室的門，搬了桌子出來，他們站在桌子上，就能抓著這個掙紮著的女孩的腳了。
下麵此時圍著一圈人，老周帶人也在下麵，喊林雨桐，“放手吧，摔不了了……”
林雨桐這才撒手，看到撞到了一片都沒大礙，她才喊上麵，“抓好了……”
沒喊完，上麵用勁了，知道把她拽上來，七手八腳的把她扶過去。
那邊文老師給嚇暈過來，孩子的媽媽也嚇的靠在牆邊都不會說話了。
不用問，肯定先把師生送到醫院，完了再處理。對文老師的工作方法，肯定要提出質疑的。但對學生，隻能是勸退。
在學校這樣，這還得了？
甚至包括那個男生，也有聲音說，處理起來不是單方麵的問題，這個勸退了，那個也勸退。
然後又緊急召開家長會，強調高三年級孩子的心理健康問題。一旦發現有問題，要及時跟老師溝通。
然後高薪聘請了心理老師，每周一節心理輔導課。
至於那兩個孩子，學校最終的結論是：女孩堅決勸退。而男孩呢，保留學籍，但最好呢，是在家裏觀察一段時間，看有沒有一些心理上的問題。說到底，很擔心再出問題。意思是，你們在校外給孩子請老師學習，或者自行複習，但是報考的話，還回學校來。就是不用來學校上課，隻最後高考就行。
一個早戀，男孩估計也沒想到會是這樣的結果。
這種事情，也不是有什麽積極意義的事情，對學校的名聲也沒好處。因此，也沒誰去宣揚去。學生知道，回去肯定跟家長也說，林媽現在也不上班，跟還在上班的群體有了距離了，她不可能第一時間知道消息。
因此，桐桐回家後就輕描淡寫的說了，當然了，側重點是文萍文老師管學生的方法，以及現在學生不好管的事，“……當時給我們嚇的，我們幾個老師，愣是伸手給拽住了，拿窗簾拽著放下去，在下麵才接住……”
說著就叫看她的手指甲，“瞧瞧，都給劈開了……”
果然，除了四爺多看了她兩眼之外，其他人想的都是幾個老師拉住孩子了，怕沒拉住，然後叫學生拽住窗簾，給放下去，再從下麵接。
林媽就說，“這是幸好你們抓的及時呀，要不然，可要了一家人的命了。別說三樓摔不死人，我還見過從一樓陽台上往下跳，結果腦袋磕了一下，人沒了的呢。那哪說的準呀！”
是啊！是啊！
蒙混過關了！
再加上林媽今兒有意顯擺，“天冷了，你今天不添衣服了？看看櫃子裏去，今兒跟思業逛商場去了，給你買了不少，看看去……”
四爺的眼光能差嗎？
果然是不錯呀！不是很貴，但樣子材質還都不錯。知道是四爺參謀選出來的，但不妨礙她誇老媽呀，“您現在這眼光可以呀！審美絕對在時尚的前沿！”
那是！趕緊換上看看，合身不合身？
肯定合身呀！
“到底是我親媽，別人買的不能合適。”
多誇了幾句，倒是叫當媽的含混起來，“你是不是在外麵闖禍或者幹啥了？”
沒有啊！
“沒有嗎？”林媽看她，“你但凡闖禍回來，你的嘴就比別的時候甜！”
“我這不是忙的什麽也顧不上，襪子都得您洗嗎？不好意思了呀！”
啊？這樣啊！那倒是怪難得的！
不過林雨桐說的也是實話，因為家裏的所有瑣事都有家裏人幫著料理，對她就像對個高三考生，所以，其他老師那種狼狽，在她身上還沒有。雖然也不化妝，也不過分的修飾，但不像是米白跟著早操的時候出來沒洗臉沒刷牙，因為早起太困難，睡五分鍾，再睡五分鍾，導致的結果就是跟學生搶跑，要不然真遲到。也不像是衛帆似得，頭發的頭發亂七八糟的支棱著，一遇到撓頭的問題就抓頭發，抓的腦袋跟個雞窩一樣。
別的老師要麽有孩子要管，要麽父母身體還不好，各種各樣的問題，叫這個群體以內部的視角看，多少有些狼狽。
而林雨桐呢，屬於沒負擔，能輕裝前行的。她的狀態好，學生的狀態也不錯，學期過半，都適應了節奏，成績也穩中有升。而藝考生，也準備離校，參加專業考試……