她讓劉天天和丁誌成一塊兒住的女知青們說幾句似是而非的挑撥話,她們就會嚷嚷著要丁誌成從屋裏出來。


    而劉阿燦是個閑漢,正事不幹,成天就喜歡偷偷摸摸跟在林婉英身後,見林婉英進了丁誌成屋子裏不出來,而丁誌成卻不在,一定會起壞心進屋去看個究竟。


    這時候再安排劉向上他們闖進去大吵大嚷,事情很快就鬧開來。


    劉阿燦不會放過這個機會,他肖想林婉英很久了,巴不得越鬧越大,鬧到林婉英名聲盡毀,隻能嫁給他。


    林婉英卻絕對不會給他這個機會,為了不嫁給劉阿燦,她會想方設法地攀扯上丁誌成,哪怕在眾人麵前承認之前誣陷了劉好好,也要坐實她和丁誌成的戀愛關係,她自認為丁誌成性格溫柔善良,平時和她又十分要好,絕不會否認這件事的。


    卻沒想到人性都是自私的,丁誌成看上去多情,實際上愛的隻有自己,怎麽可能真的承認和她的關係?何況她還有一個那麽可怕的母親陳依喜,照著陳依喜那潑辣的性子,他剛承認,陳依喜就會逼著他們結婚。


    於是丁誌成做出了對他自己最有利的選擇,隻要能夠不娶她,他一定會不惜一切代價地攀咬林婉英,徹底敗壞她的名聲。


    她算計的就是人性的醜惡,隻要林婉英、丁誌成和劉阿燦之中有一個人是正直善良的,他們就不會鬧成這樣。


    所以對於他們三人的互撕,她沒有一絲愧疚。


    她摸了摸劉向上的頭,劉向上卻瞪大眼睛,不理解地看著她,明明自己按她說的做了呀,怎麽大姐看起來不是很高興的樣子?難道林婉英那裏又出了什麽幺蛾子?


    劉好好對劉向上有些愧疚,可是事到如今又不能再說些什麽,有什麽話也隻能回去再對他解釋清楚了,“走吧,我們先回教室上課。”


    幾個小男孩一直到現在還蒙在鼓裏,不過他們很喜歡這個會講故事,活潑愛笑的劉老師,就算他們在課堂上調皮搗蛋,她也不會打罵責罰他們,而是讓他們上台來表演給大家看,雖然丟臉,可是他們還是很喜歡很喜歡她的。


    “劉老師,那個丁誌成不是好人,你別和他好了!”一個瘦得和猴子一樣的小男孩兒扯住她的衣角。


    她怔了一下,“我沒和他好呀。”


    “對啊,阿猴你別胡說,丁誌cd和林婉英幹那事了,劉老師能和他好嗎?”一個身形微胖的小男孩一邊擤著鼻涕一邊說。


    “屋子裏那不是劉阿燦嗎?”


    “都一樣,那可是丁誌成的屋子!”


    她差點踉蹌了一下,這些孩子都這麽早熟嗎?


    “你們別胡說!我可是有姐夫的,我大姐和丁誌成從來都是清清白白的,是那個林婉英可惡,讓我姐背黑鍋……”劉向上不服氣地大聲辯白道。


    “好了好了,這些都是大人的事情,我們別提了,好不好?”劉好好的姿態放得很低,不是用平時大人們和他們說話時那命令嗬斥的語調,而是帶著商量,甚至是祈求的口吻。


    他們幾個小男孩兒沒被人用這樣軟和的語氣哄過,臉都有些微微泛紅了,他們舍不得讓自己喜歡的老師難過,盡管還是滿心好奇,但還是勉為其難地應了下來。


    這時候,聽到動靜的唐明亮出來了,看到劉好好,臉色很不好,“你看看你自己班上的學生,你就一個上午不在,就胡亂闖禍,讓他們在門口站著!”


    “校長,是我不好,我會好好說他們的,現在天氣還冷,他們穿得這麽少,總在外頭站著會凍病的。”劉好好的姿態放得很低。


    唐明亮有些驚詫,過去他要是在劉好好麵前埋怨什麽,總要惹來一頓冷嘲熱諷,哪裏會態度這麽好地低頭認錯?


    而且她還維護孩子們?


    臉還是過去那張臉,人卻不是過去的那個人了!唐明亮像受到驚嚇似地往後退了半步。


    “校長?”劉好好看著他那副像受到嚴重驚嚇似的樣子,覺得好笑。


    唐明亮定了定神,覺得自己真是太愛胡思亂想了,不過劉好好說的有道理,孩子們要是凍病了,他一樣心疼,便揮了揮手,“你帶他們進去上課吧。”


    劉好好一回來,教室裏的氣氛就活躍了起來,一個個雙眼放光地看著她,她才走了一上午,讓唐校長代了兩節課,就把這些小孩子們給憋壞了。


    唐校長講課和念經一樣,又不會講故事,讓胃口已經被劉好好養刁的小朋友們很不適應,她一回來,就得到了整個教室所有孩子們發自內心的掌聲。


    “上課了上課了,你們這是鼓哪門子掌啊?真是胡鬧。”她覺得好笑,又覺得有些感動,這些日子,她漸漸適應了和孩子們打交道的日子。


    這個年代的熊孩子真是少啊,一個個雖然都是破衣爛衫的,但是長得和嫩蔥似的,還特別單純淳樸,對他們稍好一點,就能讓他們感動得恨不得掏心窩子。


    雖然也不是人人上進愛學習,可是聽故事唱歌畫畫,他們卻是個個都喜歡的。


    她用很快的速度把上午缺的課給孩子們補上,因為她從來不過多地糾纏在課本那些浮誇的英雄人物故事和童謠上,而是踏踏實實地把拚音、識字和算術的基礎給孩子們打好,她教的內容不多,但是卻用十足的耐心,反複打牢他們的基礎,隻要每個孩子都達到她每天設定的小目標,她就不再多教,剩下的時間就給他們講故事,教他們唱歌畫畫,絕不讓他們覺得學習是件枯燥無聊的事情。


    她突然覺得自己現在的狀態不像是小學老師,反倒比較像幼兒園老師,而這些一二年級孩子的文化水平,恐怕連前世高端幼兒園中班的小朋友還不如。


    “今天的音樂課,我們還是繼續唱那首《歌唱二小放牛郎》。”她想了想,決定在音樂課上玩一點不同的花樣,“大家排好隊,我要一個個聽你們的聲音。”


    孩子們都覺得十分稀奇,不明白她口中的“咪咪咪嘛嘛嘛”是什麽意思,覺得這大概是一種很有意思的新遊戲,一個個嬉皮笑臉的配合著。

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