時謹言盯著短信看了許久，便將信息打包給技術科的同事查詢。
這難道是許家林在公然挑釁他？他已經目中無人到這種地步了嗎？
回到家後，已經是晚上十二點了。
前所未有的挫敗讓他的心情極度不適。時謹言坐在沙發上，想要去摸煙出來抽。想到沐柔在，便放棄了。
......
周二的氣溫呈斷崖式下跌，外麵下著傾盆大雨。
沐柔穿著睡衣走出臥室，被冷得一哆嗦。她緊了緊外套，簡單收拾了一番後，準備出門。
“沐沐。”時謹言叫住沐柔。
沐柔轉身：“啊？你還沒走啊？”
“嗯，我今天要去一個地方，順路，送你去學校吧。”時謹言道。
沐柔不會開車，如此大的雨，不擠公交的話，就隻能打車去。反正他要路過她學校，那不如順道送她去，也多給彼此相處的時間。
沐柔笑了笑：“好啊！”
長時間的相處，沐柔也很自然地接受時謹言時有的幫助。
兩人乘電梯來到車庫，並肩來到時謹言的車前。
旁邊，停著一輛帥氣的摩托車。沐柔見過，有一次時謹言來接蔣立正放學的時候，就是騎的這個。
“嗯？走啦。”時謹言見她想東西想得入神，拍了拍她的肩。
沐柔回過神來，不由得誇讚：“時先生，你的機車好酷。”
時謹言問：“有機會，帶你去兜兜風？”
“好啊！”沐柔眼前一亮。
說笑間，兩人很快抵達了實驗一小的校門口。
臨下車，時謹言從後座拿起一把傘，遞給沐柔，語氣無奈又寵溺，像是在批評小孩：“沒帶傘吧？”
沐柔不好意思地哦了一聲：“謝謝。”
目送她進了校門之後，時謹言才依依不舍地朝孔家趕去。
雨勢洶洶，從沐柔身邊經過的同事、老師，都在急急忙忙地奔跑，不想在這雨地裏多待。唯獨沐柔，撐著雨傘，漫步在水窪中，一副處變不驚的模樣。
“你知道你這讓我想到了什麽嗎？”突然出現在雨傘下的沈千亦道。
溫和的嗓音傳入耳中，令人十分舒坦。
沐柔側首，“哥？”
“沒帶傘，擠擠。”沈千亦順勢拿過她手裏的雨傘，然後撐過頭頂。
沐柔身高隻夠得到他的肩膀，於是便向沈千亦身邊挪了一小步。
“你剛剛想到了什麽啊？”沐柔好奇地問道。
沈千亦道：“雨巷。撐著油紙傘......丁香一樣的姑娘。”
沐柔不禁笑了笑：“酸。”
到達辦公室，沐柔莫名感到一股壓力。所有人都低頭做著自己的事情，一言不發。和以往熱熱鬧鬧的辦公室大相徑庭。沐柔在自己的工位上坐下，正打算問旁邊的同事。
這時，年級主任文老師走進來，對眾人道：“各位妹妹，這次我們遇到的事情非常嚴重哦，大家一定要謹記，不能打學生。不然很難收拾的。”
沐柔疑惑，向同事遞去求告知的眼神。同事示意待會兒再告訴她。
文老師調出手機裏的照片，給大家傳閱：“你們看嘛，把孩子打成這個樣子了，現在家長找學校的麻煩......”
當手機傳到沐柔手裏的時候，沐柔也不由得驚了一下。
隻見照片裏是一個小孩的胳膊，上麵赫然留著兩道被戒尺打出來的烏紫色傷疤，有點觸目驚心。
有膽小的同事見了，忍不住驚呼：“天呐！這打得確實有點狠。”
文老師也表示頭大：“是啊，你說這個真的很難說清楚。孩子已經打成這樣了，現在家長很生氣，昨晚就報了案，說要求學校開除老師。”
“家長的態度這麽堅決嗎？”
“就是啊！目前學校還在跟家長協商，目前家長的態度是很強硬的。所以你們一定一定要記住這次教訓，不要下死手。”文老師苦口婆心道。
原來，是昨天下午上課的時候，十一班的一個學生在下課的時候將洗手間裏的洗衣液全部兌上水，把洗衣台搞得一片淩亂。除此之外，回到教室後的他還四處招惹同學，把女生逗得哇哇哭。
後來，在班主任王老師的課上，依舊肆無忌憚。不聽講不說，還在座位上搞小動作。王老師性多次無果，索性無視。後來，當大家都在拿起鉛筆開始寫字的時候，該同學又將鉛筆戳在同桌的衣服裏。
王老師頭疼，隻好將他叫到自己的旁邊來寫。見他一個字都不會，便手把手交。可這熊孩子全程不配合，隻要王老師一鬆手，他就不寫了。一時氣不過，她就拿起旁邊的戒尺將孩子的手臂打了兩下。
小孩子的皮膚很嫩，當時的夏天還沒過去，身上的衣服單薄。因此就留下了痕跡。
因為短袖遮住了被打的地方，王老師並沒有查看小孩當時手臂的情況，對他震耳欲聾的哭叫聲也沒有理會。
放學時，小孩家長來接，見自己孩子一直在哭，嘴裏模糊地念叨著“我疼......”
回到家後，家長掀開衣服一看，兩道紫黑色的傷疤映入眼簾，母親當即就哭了出來。
“當時家長是這麽說的，我們自己在家都沒有這麽狠心地打過他，你一個外人，是怎麽忍心下得去手的？”文老師也很無奈，“當時孩子的父親氣得一拳打在牆上，說什麽也要討個說法。”
當晚，派出所的民警就通知學校的負責人，前去協商。學校便派年級主任文老師前去。協商無果後，王老師準備辭職。
“我承認，我是動了手，當時也是在氣頭上。但是這個小孩，經常將我們三樓洗手間裏的公共用品搞得亂七八糟，洗手台上沒有一點幹淨的地方，洗手間也是，攪得一塌糊塗，其他班的意見都很大了，家長。
我也跟你們溝通過很多次，除了他這些行為習慣的問題，還有他的學習，從開學到現在，一個字都不會寫，我手把手教，他就寫兩個，我一鬆手，她也停下來了。每個人都有脾氣。這個學校不是他一個人的，也不是他家的，還有其他同學要在這裏度過一天......”
文老師了解到情況屬實之後，也表示這個孩子也存有一定的問題。
“這個事情，該我負的責，我承擔，不會逃避，但是，該你們做的，該你們去培養好習慣的，也希望你們能夠積極配合學校。”王老師道，“如果家長你實在要讓我離開這個班級，沒問題。”反正我也是受夠了。
對此，家長依舊不依不饒：“他即便有再大的錯，他也隻是個孩子，還什麽都不懂。你這麽一打，你知不知道會造成他一輩子的陰影？我的孩子，我隻想讓他健康快樂就好。”
王老師聽了，苦笑一番，她心裏終於明白，不管她說什麽，把事情的嚴重性說得有多清楚，這位家長依舊會覺得，他的孩子還隻是小孩子，不懂事。
那為什麽有的小孩習慣就很好呢？
誰對誰錯，很難下定論。
對於老師來說，每天都要麵對幾十個學生，所以難免會有生氣的時候，就像他們說的，誰都有脾氣。但王老師的問題就在於，教育孩子的方式有點欠缺。
對於家長來說，每天隻需要麵對自己的孩子，或許耐心會更多一些，或許也是毫無耐心。但既然承擔了“家長”這個稱謂，就要做好家長該做的事情。
此時，民警也勸說道：“這樣吧，家長，這件事呢，的確是學生有錯在先，老師也不應該下狠手。我們各退一步，孩子的醫藥費和精神損失費，由我們的學校來承擔，我們該怎麽處理就怎麽處理，另外，這件事情結束之後，你們也上上心，讓孩子養成良好的習慣，盡量不要影響到其他人的生活，你覺得呢？”
那家長聽了，狠狠地剜了一眼民警：“你的意思是說，我孩子沒有好習慣？”
“我不是這個意思......”民警感到額頭一陣冷汗。
“我告訴你，我孩子聽話得不得了，在家從來都是自己收拾房間自己掃地，沒讓我們操過一點心！”他看向王老師，“我還正想問問你呢，他變成現在你口中的這個樣子，是不是因為你教得不好。”
王老師：“......”
“總之，我的態度很明確，我已經算是退了一步了。學校必須開除你，還有，永遠不能在實驗一小任教。如果不答應，那我馬上找媒體，打掉你一輩子的飯碗！”
王老師：“......謝謝，這位家長，謝謝你一直以來的堅持，讓我也想明白了，我是該留下還是該離開。”
說完，便向文老師道：“文老師，我決定了，我辭職，永遠不再踏入實驗一小的校門。”
聽完，家長的心裏，莫名地舒了一口氣。
......
“所以啊，妹妹們，一定要教育有度。”文老師再次苦口婆心地道，“這也是在保護我們自己。”
一整天，一年級的氣氛都凝固到了冰點，每位老師心裏都似乎紮著一根刺。
“你說，我們幹這行，到底是為了什麽呢？”秦老師苦笑，在針落可聞的辦公室裏問道。
其他人聽了，紛紛不回答。
沐柔的心裏也有一些堵，她起身，準備去陽台吹吹風。
看著淅淅瀝瀝的雨，沐柔也忍不住在心裏問自己：“幹這一行，到底是為什麽呢？”
這難道是許家林在公然挑釁他？他已經目中無人到這種地步了嗎？
回到家後，已經是晚上十二點了。
前所未有的挫敗讓他的心情極度不適。時謹言坐在沙發上，想要去摸煙出來抽。想到沐柔在，便放棄了。
......
周二的氣溫呈斷崖式下跌，外麵下著傾盆大雨。
沐柔穿著睡衣走出臥室，被冷得一哆嗦。她緊了緊外套，簡單收拾了一番後，準備出門。
“沐沐。”時謹言叫住沐柔。
沐柔轉身：“啊？你還沒走啊？”
“嗯，我今天要去一個地方，順路，送你去學校吧。”時謹言道。
沐柔不會開車，如此大的雨，不擠公交的話，就隻能打車去。反正他要路過她學校，那不如順道送她去，也多給彼此相處的時間。
沐柔笑了笑：“好啊！”
長時間的相處，沐柔也很自然地接受時謹言時有的幫助。
兩人乘電梯來到車庫，並肩來到時謹言的車前。
旁邊，停著一輛帥氣的摩托車。沐柔見過，有一次時謹言來接蔣立正放學的時候，就是騎的這個。
“嗯？走啦。”時謹言見她想東西想得入神，拍了拍她的肩。
沐柔回過神來，不由得誇讚：“時先生，你的機車好酷。”
時謹言問：“有機會，帶你去兜兜風？”
“好啊！”沐柔眼前一亮。
說笑間，兩人很快抵達了實驗一小的校門口。
臨下車，時謹言從後座拿起一把傘，遞給沐柔，語氣無奈又寵溺，像是在批評小孩：“沒帶傘吧？”
沐柔不好意思地哦了一聲：“謝謝。”
目送她進了校門之後，時謹言才依依不舍地朝孔家趕去。
雨勢洶洶，從沐柔身邊經過的同事、老師，都在急急忙忙地奔跑，不想在這雨地裏多待。唯獨沐柔，撐著雨傘，漫步在水窪中，一副處變不驚的模樣。
“你知道你這讓我想到了什麽嗎？”突然出現在雨傘下的沈千亦道。
溫和的嗓音傳入耳中，令人十分舒坦。
沐柔側首，“哥？”
“沒帶傘，擠擠。”沈千亦順勢拿過她手裏的雨傘，然後撐過頭頂。
沐柔身高隻夠得到他的肩膀，於是便向沈千亦身邊挪了一小步。
“你剛剛想到了什麽啊？”沐柔好奇地問道。
沈千亦道：“雨巷。撐著油紙傘......丁香一樣的姑娘。”
沐柔不禁笑了笑：“酸。”
到達辦公室，沐柔莫名感到一股壓力。所有人都低頭做著自己的事情，一言不發。和以往熱熱鬧鬧的辦公室大相徑庭。沐柔在自己的工位上坐下，正打算問旁邊的同事。
這時，年級主任文老師走進來，對眾人道：“各位妹妹，這次我們遇到的事情非常嚴重哦，大家一定要謹記，不能打學生。不然很難收拾的。”
沐柔疑惑，向同事遞去求告知的眼神。同事示意待會兒再告訴她。
文老師調出手機裏的照片，給大家傳閱：“你們看嘛，把孩子打成這個樣子了，現在家長找學校的麻煩......”
當手機傳到沐柔手裏的時候，沐柔也不由得驚了一下。
隻見照片裏是一個小孩的胳膊，上麵赫然留著兩道被戒尺打出來的烏紫色傷疤，有點觸目驚心。
有膽小的同事見了，忍不住驚呼：“天呐！這打得確實有點狠。”
文老師也表示頭大：“是啊，你說這個真的很難說清楚。孩子已經打成這樣了，現在家長很生氣，昨晚就報了案，說要求學校開除老師。”
“家長的態度這麽堅決嗎？”
“就是啊！目前學校還在跟家長協商，目前家長的態度是很強硬的。所以你們一定一定要記住這次教訓，不要下死手。”文老師苦口婆心道。
原來，是昨天下午上課的時候，十一班的一個學生在下課的時候將洗手間裏的洗衣液全部兌上水，把洗衣台搞得一片淩亂。除此之外，回到教室後的他還四處招惹同學，把女生逗得哇哇哭。
後來，在班主任王老師的課上，依舊肆無忌憚。不聽講不說，還在座位上搞小動作。王老師性多次無果，索性無視。後來，當大家都在拿起鉛筆開始寫字的時候，該同學又將鉛筆戳在同桌的衣服裏。
王老師頭疼，隻好將他叫到自己的旁邊來寫。見他一個字都不會，便手把手交。可這熊孩子全程不配合，隻要王老師一鬆手，他就不寫了。一時氣不過，她就拿起旁邊的戒尺將孩子的手臂打了兩下。
小孩子的皮膚很嫩，當時的夏天還沒過去，身上的衣服單薄。因此就留下了痕跡。
因為短袖遮住了被打的地方，王老師並沒有查看小孩當時手臂的情況，對他震耳欲聾的哭叫聲也沒有理會。
放學時，小孩家長來接，見自己孩子一直在哭，嘴裏模糊地念叨著“我疼......”
回到家後，家長掀開衣服一看，兩道紫黑色的傷疤映入眼簾，母親當即就哭了出來。
“當時家長是這麽說的，我們自己在家都沒有這麽狠心地打過他，你一個外人，是怎麽忍心下得去手的？”文老師也很無奈，“當時孩子的父親氣得一拳打在牆上，說什麽也要討個說法。”
當晚，派出所的民警就通知學校的負責人，前去協商。學校便派年級主任文老師前去。協商無果後，王老師準備辭職。
“我承認，我是動了手，當時也是在氣頭上。但是這個小孩，經常將我們三樓洗手間裏的公共用品搞得亂七八糟，洗手台上沒有一點幹淨的地方，洗手間也是，攪得一塌糊塗，其他班的意見都很大了，家長。
我也跟你們溝通過很多次，除了他這些行為習慣的問題，還有他的學習，從開學到現在，一個字都不會寫，我手把手教，他就寫兩個，我一鬆手，她也停下來了。每個人都有脾氣。這個學校不是他一個人的，也不是他家的，還有其他同學要在這裏度過一天......”
文老師了解到情況屬實之後，也表示這個孩子也存有一定的問題。
“這個事情，該我負的責，我承擔，不會逃避，但是，該你們做的，該你們去培養好習慣的，也希望你們能夠積極配合學校。”王老師道，“如果家長你實在要讓我離開這個班級，沒問題。”反正我也是受夠了。
對此，家長依舊不依不饒：“他即便有再大的錯，他也隻是個孩子，還什麽都不懂。你這麽一打，你知不知道會造成他一輩子的陰影？我的孩子，我隻想讓他健康快樂就好。”
王老師聽了，苦笑一番，她心裏終於明白，不管她說什麽，把事情的嚴重性說得有多清楚，這位家長依舊會覺得，他的孩子還隻是小孩子，不懂事。
那為什麽有的小孩習慣就很好呢？
誰對誰錯，很難下定論。
對於老師來說，每天都要麵對幾十個學生，所以難免會有生氣的時候，就像他們說的，誰都有脾氣。但王老師的問題就在於，教育孩子的方式有點欠缺。
對於家長來說，每天隻需要麵對自己的孩子，或許耐心會更多一些，或許也是毫無耐心。但既然承擔了“家長”這個稱謂，就要做好家長該做的事情。
此時，民警也勸說道：“這樣吧，家長，這件事呢，的確是學生有錯在先，老師也不應該下狠手。我們各退一步，孩子的醫藥費和精神損失費，由我們的學校來承擔，我們該怎麽處理就怎麽處理，另外，這件事情結束之後，你們也上上心，讓孩子養成良好的習慣，盡量不要影響到其他人的生活，你覺得呢？”
那家長聽了，狠狠地剜了一眼民警：“你的意思是說，我孩子沒有好習慣？”
“我不是這個意思......”民警感到額頭一陣冷汗。
“我告訴你，我孩子聽話得不得了，在家從來都是自己收拾房間自己掃地，沒讓我們操過一點心！”他看向王老師，“我還正想問問你呢，他變成現在你口中的這個樣子，是不是因為你教得不好。”
王老師：“......”
“總之，我的態度很明確，我已經算是退了一步了。學校必須開除你，還有，永遠不能在實驗一小任教。如果不答應，那我馬上找媒體，打掉你一輩子的飯碗！”
王老師：“......謝謝，這位家長，謝謝你一直以來的堅持，讓我也想明白了，我是該留下還是該離開。”
說完，便向文老師道：“文老師，我決定了，我辭職，永遠不再踏入實驗一小的校門。”
聽完，家長的心裏，莫名地舒了一口氣。
......
“所以啊，妹妹們，一定要教育有度。”文老師再次苦口婆心地道，“這也是在保護我們自己。”
一整天，一年級的氣氛都凝固到了冰點，每位老師心裏都似乎紮著一根刺。
“你說，我們幹這行，到底是為了什麽呢？”秦老師苦笑，在針落可聞的辦公室裏問道。
其他人聽了，紛紛不回答。
沐柔的心裏也有一些堵，她起身，準備去陽台吹吹風。
看著淅淅瀝瀝的雨，沐柔也忍不住在心裏問自己：“幹這一行，到底是為什麽呢？”