上到了小學5年級，因為一些事情李平要轉學，要從縣裏轉到市裏。
開始到新的學校時，他還有一些不適應，因為總是懷念原來的學校。後來完全適應了。
轉學後，到了小學六年級，那時他的全學年成績有一次排到了前五十。
轉學的時候，被李平認為是時間過得最慢的時候，那時，李平總認為時間過得實在是太慢了。
轉學之後的學校是個四層樓高的教學樓，六年級的學生在四樓上課。在新學校，李平有時受到歧視。
總之，相較於其他同學，李平還是顯得太內向了，不愛說話，不善交際。不過轉學之後，學習成績還算是可以的。
爸爸總是訓李平，這時李平一家在市裏還沒有自己的房子。李偉總是認為李平不爭氣，上學還被學校攆，李偉很愁兒子的事。
這時的李偉已經再也不可能和以前一樣了，時間和一些說不清的東西早已改變了一個人的性格。而李平也變得和以前不同，有時脾氣很大，在他初中的時候也是這樣。
徐懷在一段時間天天在哭，連李偉都對李平說了，你媽媽天天在哭。聽到爸爸這麽說，李平也不免傷心了。但是這個家庭已經像一個裂開的房子一樣，難以收拾。
轉到了市裏的小學之後，李平體會了歧視的眼光。李平很傷心。李平這時學習也不用心，徐懷將一切的責任都推給李偉。
現在，李偉一家，在市裏終於有了自己的房子，代價是將縣裏的老房子廉價賣了，但是他們都是城市裏的人了。
小學畢業後，李平到了市裏的初中繼續念書了。有一些小學同學被分到了初中和李平的班級。
可是李平還是更喜歡原來不在市裏的時候，雖然時間已經不能倒流了。在小學這段時間裏，李平總是想哭，但往往克製住了。李平的性格本來是不打人，不罵人，非常禮貌。但被刺激的已經成為非常愛激動的人，有時罵人。
但是，在六年級的新學校，還是有高興的事情。比如作文曾經得了滿分50分，雖然有錯別字而老師似乎沒發現。比如，小學畢業時候的狂歡。
但是，這時畢竟總是不讓人開心，上學和放學時等著公交車讓人覺得是一種折磨。一想到這些，李平總是很傷心。
畢業時，李平給別人寫了同學錄，他知道，六年級的時段快要結束了……
開始到新的學校時，他還有一些不適應，因為總是懷念原來的學校。後來完全適應了。
轉學後，到了小學六年級，那時他的全學年成績有一次排到了前五十。
轉學的時候，被李平認為是時間過得最慢的時候，那時，李平總認為時間過得實在是太慢了。
轉學之後的學校是個四層樓高的教學樓，六年級的學生在四樓上課。在新學校，李平有時受到歧視。
總之，相較於其他同學，李平還是顯得太內向了，不愛說話，不善交際。不過轉學之後，學習成績還算是可以的。
爸爸總是訓李平，這時李平一家在市裏還沒有自己的房子。李偉總是認為李平不爭氣，上學還被學校攆，李偉很愁兒子的事。
這時的李偉已經再也不可能和以前一樣了，時間和一些說不清的東西早已改變了一個人的性格。而李平也變得和以前不同，有時脾氣很大，在他初中的時候也是這樣。
徐懷在一段時間天天在哭，連李偉都對李平說了，你媽媽天天在哭。聽到爸爸這麽說，李平也不免傷心了。但是這個家庭已經像一個裂開的房子一樣，難以收拾。
轉到了市裏的小學之後，李平體會了歧視的眼光。李平很傷心。李平這時學習也不用心，徐懷將一切的責任都推給李偉。
現在，李偉一家，在市裏終於有了自己的房子，代價是將縣裏的老房子廉價賣了，但是他們都是城市裏的人了。
小學畢業後，李平到了市裏的初中繼續念書了。有一些小學同學被分到了初中和李平的班級。
可是李平還是更喜歡原來不在市裏的時候，雖然時間已經不能倒流了。在小學這段時間裏，李平總是想哭，但往往克製住了。李平的性格本來是不打人，不罵人，非常禮貌。但被刺激的已經成為非常愛激動的人，有時罵人。
但是，在六年級的新學校，還是有高興的事情。比如作文曾經得了滿分50分，雖然有錯別字而老師似乎沒發現。比如，小學畢業時候的狂歡。
但是，這時畢竟總是不讓人開心，上學和放學時等著公交車讓人覺得是一種折磨。一想到這些，李平總是很傷心。
畢業時，李平給別人寫了同學錄，他知道，六年級的時段快要結束了……