第三十一章 資本主義齊國
賈誌剛說春秋之一·齊楚崛起 作者：賈誌剛 投票推薦 加入書簽 留言反饋
管仲的學識之廣，見地之深，可以說是令人歎為觀止。想來，這與他士的出身密不可分，因為他知道民間疾苦，知道國家最需要做的是什麽，所以能夠從老百姓的角度出發去考慮問題。
如果以為管仲僅僅懂得農業，那就太錯誤了。下麵讓我們繼續看看管仲的治國策略，你會驚歎，管仲簡直不是幾千年前的總理！他是全世界最稱職的總理之一！
不誇張地說，管仲治理下的齊國，已經具備了資本主義萌芽。
不信嗎？接著看。
【第十―，統計學的應用】
“田有軌，人有軌，用有軌，人事有軌，幣有軌，鄉有軌，縣有軌，國有軌。不通於軌數而欲為國，不可。”
什麽是軌？統計。上麵一段話就是說凡事需要統計，不懂得統計理財，那就根本無法治理國家。統計學，在管仲這裏非常重要。據黃仁宇說，中國長期處於封建王朝，沒有現代化的原因，就是因為統計學沒有建立起來，“無法用數目字管理”，那是因為後世沒有貫徹管子的思想，否則不會是這樣。
管仲專門成立了一個負責統計的機構，他們的統計非常全麵，人口、土地、產出、總值、男女勞力等等，都要進行統計，之後，根據統計結果進行各方麵的決策，同時也根據統計結果來進行下一個年度的預測。這也是現代會計學預算和決算的來源。
統計和預測的結果全部保密，以防止商人從中謀得利益。那麽，誰可以從中謀取利益呢？政府。通過統計，政府掌握各種借貸的時機，從而賺取利潤。也同樣通過統計，國家也設立各種便民措施，譬如到了春天老百姓需要什麽，到了秋天老百姓需要什麽，所有這些，政府都提前做好準備。
所以，老百姓被政府賺走了錢，無話可說；而政府給他們提供的便利，他們又會非常感激。
最早把統計學原理應用在政府管理中的，一定是管仲了。
中國國家統計局是不是該供奉一座管仲的雕像？我看行。
【第十二，規劃和計劃】
人無遠慮，必有近憂。管仲是一個規劃的高手，因此總能在困難來臨之前做好準備。
“春天隻有二十五天可以耕種，因此，這二十五天一定要還給老百姓。否則，就會出問題。”管仲看問題曆來是這麽一針見血，他的原則是國家不能耽誤農時。
可是，又有別的問題。
農民豐衣足食了，他們就會看輕爵位，就不願意為國出力。怎麽辦？
管仲的辦法是，耕種的時候政府貸款給他們，秋收的時候用糧食抵貸款。等糧食漲價的時候，讓老百姓繳納兵器，給他們相應價值的糧食。這樣，兵器有了，而由於糧食的差價，國家又賺了，老百姓又虧了，而他們無話可說。這樣，所謂的豐衣足食又有點僅夠花銷的意思了，大家對爵位又有了興趣。
按照糧食的收成，國家每年應該有十分之三用於儲蓄，三年下來就儲備了一年的糧食。當遇上天災沒有收成的年份，國家就修建宮室樓台——政府辦公大樓，雇用老百姓，給他們就業的機會。所以，修建宮室不是為了要好看，而是國家的宏觀經濟政策的需要。用今天的話說，就是擴大內需，增加就業，利用這樣的形式來把國家的錢分給大家。二戰之後經濟大蕭條時期，美國就這麽幹過。
那種不分春夏秋冬都在大興土木的君主，有錢就蓋豪華大樓的政府部門，他們根本就不懂得規劃的意義。
在那個年代管仲就懂得了這些，不可思議，因為直到今天，真正懂得這些道理的人都很少。
【第十三，福利製度和社會保障】
別以為隻有社會主義有福利製度，也別以為隻有資本主義有福利製度。
兩千多年前，齊國的福利製度和社會保障製度相當健全。
管仲的福利製度共分為九種，第一叫做老老，第二叫做慈幼，第三叫做恤孤，第四叫做養疾，第五叫做合獨，第六叫做問病，第七叫做通窮，第八叫做振困，第九叫做接絕。
每個城市都設有“掌老”官，七十歲以上的老人，一個兒子免除兵役，官府三個月送一次肉；八十歲以上，兩個兒子免兵役，每月有肉送；九十歲以上，天天有酒肉送。所有老人去世，國家負責喪葬費用。這叫老老，用句時髦的話——暈，我們現在七十歲以上也就享受坐公共汽車不買票而已。
每個城市都設有“掌幼”官，對於家庭條件不好的，三個小孩的就可以免除征收的布帛，五個小孩的政府配備保姆，發給兩人份額的糧食，直到孩子長大。再暈，這叫慈幼。
每個城市都設有“掌孤”官，凡是孤兒，有親戚鄰裏收養的，收養幾個就免幾個兵役，“掌孤”官定期了解孤兒收養情況，必要時進行救助，這叫恤孤。
每個城市都設有“掌養疾”官，對於那些因為各種殘疾生活不能自理的，住進國家設立的“疾館”生活，由國家負責養活，直到去世。這叫養疾，就是福利院製度。
每個城市都設有“掌媒”官，負責撮合鰥夫和寡婦，給他們田宅，三年之後還為其中的男人提供公職。這叫合獨，多麽人性化的管理啊，現在世界上最發達的國家，他們有這項製度嗎？
所謂問病，就是凡士民有病的，由官府來加以慰問：九十歲以上的，每天一問；八十歲以上的，兩天一問；七十歲以上的，三天一問；一般病人，五天一問。重病的，向上報告，國君親自慰問。所謂通窮，就是若有貧窮夫婦沒有住處的，貧窮賓客沒有糧食的，其所在鄉裏要及時上報。所謂振困，就是凶年的時候，官府發放倉糧來救濟百姓。所謂接絕，就是對烈士親屬給以撫恤。
齊國真是個福利社會啊，怪不得大家紛紛移民齊國。
【第十四，監察巡視製度】
什麽都做了，效果怎樣？這需要監察巡視。管仲規定了八觀，就是從八個方麵去監察巡視這個國家的情況。
巡視一個國家的田野，觀察它的耕耘狀況，計算它的農業生產，這個國家的饑飽狀況就知道了；巡視一個國家的山林湖澤，看看它的桑麻種植，計算它的六畜，國之貧富，就能區分出來；觀察一個國家的宮室、車馬、衣服，國之奢儉，就能區分出來；考察災年的饑饉情況，計算服役的人數，看看樓台亭閣的建設，計算財政開支的費用，國之虛實，就能區分出來；考察國家的風俗，了解人民怎麽接受教化，國之治亂，就能區分出來；來到朝廷，觀察君主的左右，了解百官的情況，看朝廷重視什麽和輕視什麽，國家的強弱就能區分出來；根據君主的立法出令和從政治民的情況，國之興滅，就能區分出來；估量敵國和盟國，了解君主的想法，考察他們的農業和財力，國之存亡就能夠確定。
【第十五，幹部選拔製度】
在人才培養和幹部選拔方麵，管仲建立了自上而下的監督製度；設立了“庭燎待士”，並配套以“賦祿以粟”製度，還提出了“官事無攝”的主張。特別值得一提的是推行了“三選法”的官吏選任製度。
三選製的整個過程包括三個環節：一是鄉選，即各鄉鄉長，各屬大夫將本鄉、本屬內符合任官條件的人才選出，上報國君。二是官選，即把各鄉屬選出的賢才俊士分配到有關的衙門實習做事，實習期滿後，由衙門長官選擇其中的優秀者，並寫出鑒定書上報國君。三是君選，即國君親自選拔。
官選出來的人，有衙門長官的鑒定書，又到原籍查驗了曆史根基，都確信無疑了，國君便將此人召入宮中進行麵試策問。一般是當場提出一些治國理政的疑難問題，讓其說出解決辦法，若國君滿意其回答，便可任命為高一級的官吏，有的還可以做上卿的助手。這就是君選。三選製的特點是將推薦與選拔相結合，政績與策問相結合，再經過由上而下的往複考察過程，把那些既有治國牧民理論，又有實際工作能力的文人和武士們選拔出來，任以為官，這樣就使薑太公的尊賢尚功路線有了製度保障。
【第十六，年終總結和考核製度】
年終總結很重要，考核製度很重要，否則誰還幹活？
每年的臘月最後五天是年終總結，齊桓公親自臨朝聽政，議定罰、罪、刑、殺。
年終總結之後，就是全年考核。每年正月初開始，就是齊國的考核期。考核也是五天時間，也由齊桓公親自進行。
年前年後這十天，是齊桓公全年最忙的時候，平時基本不用幹活，因為管仲內閣把什麽都搞定了。
考核的內容就不用多說了，管仲早就擬定好了。考核的對象是五鄉鄉師和五屬大夫，考核之後，做得好的有賞，最後一名會受到批評警告。在今天，就是末位淘汰。
考核結束之後，開始法律學習班。新的法令在正月初一向百官頒布，但是在初六開始召集五鄉鄉師和五屬大夫進行學習，認真領會法律精神。為什麽五鄉鄉師和五屬大夫要專門有一個學習班？因為他們還要負責把法令傳達到各地。學習班結束之後，五鄉鄉師和五屬大夫回到各自的管轄範圍，必須第一時間把新法令公布出去，然後才能回家，否則便是“留令”，屬於死罪。
在齊國當官，不容易啊。
【第十七，君主的管理】
老百姓和百官都要管理，那麽，國君可以胡作非為嗎？管仲說：no。國君也要管理，不能想怎樣就怎樣。
對於君主的管理，管仲有大量論述。《管子》中的“戒”、“君臣上”、“君臣下”、“禁藏”、“明法解”都是在說國君的管理，其核心大意主要是三個方麵：第一，要以身作則，要求臣民的，自己要先做好；第二，法令一旦頒布，就不能輕易改動；第三，賞罰都要根據法令來進行，不能憑自己的好惡來更改。
除了原則上的限定之外，還有一些具體的規定。
譬如國君隻能在春秋兩季出遊，春天出去調查農事上有什麽困難，這叫做“遊”，秋天出去是要考察人民生活上有什麽不足，這叫做“夕”。除此之外，出去吃喝老百姓，勞民傷財的叫做“亡”，在外麵遊樂得不想回來的叫做“荒”，這兩種要嚴格禁止。
國君的義務是選拔賢良，知人善任，嚴格禁止事必躬親，同樣嚴格禁止幹涉官員職責內的事務。
正因為管仲對齊桓公有了原則的和具體的約束，齊桓公基本上不擾民，也不幹預官員的事務，真是想犯錯誤都沒機會。
有沒有一點君主立憲的味道？
【第十八，信訪製度】
那時候就有信訪製度了？別以為這是社會主義特色，老老祖宗黃帝那時候就有“明台”作為信訪辦來處理群眾投訴了。
管仲設立了“嘖室”，嘖是什麽意思？就是七嘴八舌吵吵嚷嚷的意思，“嘖室”就是信訪辦。
“察民所惡，以自為戒。”這是管仲設立“嘖室”的目的。
信訪辦的門口寫著四句話：“法簡而易行，刑審而不犯，事約而易從，求寡而易足。”翻譯成現代話就是：法律是不是簡明易行，刑罰是不是審慎公正，政事是不是簡單而不擾民，稅收是不是少而且方便繳交。什麽意思？就是說在以上這些方麵有投訴的，無任歡迎。
直接批評國君的過失的，被稱為正直之士，他們的意見都會被受理。
這不就是言論自由嗎？
負責信訪辦的是東郭牙，因為他很正直，而且敢於和齊桓公爭論。
【第十九，軍事製度】
在軍事方麵，管仲強調寓兵於農，“做內政而寄軍令”，將軍事編製隱於行政編製之中。規定國都中戰時組成軍隊，每戶出一人，一軌五人，五人為一伍，由軌長帶領。一裏五十人，五十人為一小戎，由裏有司帶領。一連二百人，二百人為一卒，由連長帶領。一鄉二千人，二千人為一旅，由鄉良人帶領。五鄉一萬人，立一元帥，一萬人為一軍，由五鄉元帥率領。齊桓公、國子、高子三人分別擔任三軍的主帥。這樣就把居民行政、生產組織與軍備、戰鬥組織緊密地結合在了一起。
每年春秋以狩獵來訓練軍隊，讓士兵們在訓練中團結協作，讓他們“守則同固，戰則同強”，從而培養了團隊的協同作戰能力。
為了解決軍隊的武器裝備問題，管仲對軍備和軍賦製度進行了改革。他規定：鄙野中，六裏見方的區域命名為暴，要出兵車一乘（一乘配四匹馬，二十八個甲士，二十個盾牌手，三十個民夫），並且還要承擔黃金一鎰的軍費（沒有黃金的，可用絲絹和布代替）。
管仲還規定了用盔甲和武器來贖罪的辦法。犯重罪的人，可用甲與車戟贖罪；犯輕罪的人，可以用皮盾與車戟贖罪。犯小罪的人，可以用銅鐵贖罪。這樣就大大補充了軍隊的裝備，解決了軍備不足的問題。
【第二十，敎育和尊師】
尊師重教絕不是從孔子開始的，因為管仲早就作了這方麵的規定。
《管子·弟子職》通篇就在講弟子應當怎樣尊重老師，簡單介紹一下。
早上，弟子給老師打洗臉漱口的水。打掃幹淨教室，老師進來講課。講完課，老師第一個走，弟子們起立。
吃飯的時候，弟子們擺好飯菜，老師先吃，老師吃完，弟子們才能吃。
掃地應該從西南的角落開始掃，都掃到門口收拾垃圾。
到了晚上，弟子們替老師鋪床，第一次要問老師頭朝哪邊。老師休息後，弟子們還要互相交流學業。
還有更多，這裏不再詳述。
【第二十一，自我批評】
即便如此偉大，也正因為如此偉大，管仲很重視自我批評。
“怕的是自身不善，不要怕別人不了解自己。個人可以有錯誤的行為，但是人民不會有錯誤的評價。總之，人民的眼睛是雪亮的。”
“善於責備自己的，人民就不會責備他。隻有不肯責備自己，認為自己永遠偉大光榮正確時，人民才會去責備他。所以，承認自己的錯誤，那是‘強’的表現；修養自身的節操，那是‘智’的表現；不把責任推到別人身上，那是‘仁’的表現。所以，英明的國家領導把過失歸於自己，把功勞歸於人民。”
有這樣的精神，管仲怎麽會治理不好齊國呢？
篇幅所限，隻能將管仲的治國方略簡單介紹到此了。
我要移民去齊國！！！！
看完這段，是不是你會有這樣的衝動？
春秋那年頭，齊國的綠卡比現在美國的綠卡值錢多了。
看完這些，該知道為什麽《管子》不被曆代統治者們所喜愛了吧？知道《管子》為什麽進不了曆朝曆代的教科書了吧？
如果以為管仲僅僅懂得農業，那就太錯誤了。下麵讓我們繼續看看管仲的治國策略，你會驚歎，管仲簡直不是幾千年前的總理！他是全世界最稱職的總理之一！
不誇張地說，管仲治理下的齊國，已經具備了資本主義萌芽。
不信嗎？接著看。
【第十―，統計學的應用】
“田有軌，人有軌，用有軌，人事有軌，幣有軌，鄉有軌，縣有軌，國有軌。不通於軌數而欲為國，不可。”
什麽是軌？統計。上麵一段話就是說凡事需要統計，不懂得統計理財，那就根本無法治理國家。統計學，在管仲這裏非常重要。據黃仁宇說，中國長期處於封建王朝，沒有現代化的原因，就是因為統計學沒有建立起來，“無法用數目字管理”，那是因為後世沒有貫徹管子的思想，否則不會是這樣。
管仲專門成立了一個負責統計的機構，他們的統計非常全麵，人口、土地、產出、總值、男女勞力等等，都要進行統計，之後，根據統計結果進行各方麵的決策，同時也根據統計結果來進行下一個年度的預測。這也是現代會計學預算和決算的來源。
統計和預測的結果全部保密，以防止商人從中謀得利益。那麽，誰可以從中謀取利益呢？政府。通過統計，政府掌握各種借貸的時機，從而賺取利潤。也同樣通過統計，國家也設立各種便民措施，譬如到了春天老百姓需要什麽，到了秋天老百姓需要什麽，所有這些，政府都提前做好準備。
所以，老百姓被政府賺走了錢，無話可說；而政府給他們提供的便利，他們又會非常感激。
最早把統計學原理應用在政府管理中的，一定是管仲了。
中國國家統計局是不是該供奉一座管仲的雕像？我看行。
【第十二，規劃和計劃】
人無遠慮，必有近憂。管仲是一個規劃的高手，因此總能在困難來臨之前做好準備。
“春天隻有二十五天可以耕種，因此，這二十五天一定要還給老百姓。否則，就會出問題。”管仲看問題曆來是這麽一針見血，他的原則是國家不能耽誤農時。
可是，又有別的問題。
農民豐衣足食了，他們就會看輕爵位，就不願意為國出力。怎麽辦？
管仲的辦法是，耕種的時候政府貸款給他們，秋收的時候用糧食抵貸款。等糧食漲價的時候，讓老百姓繳納兵器，給他們相應價值的糧食。這樣，兵器有了，而由於糧食的差價，國家又賺了，老百姓又虧了，而他們無話可說。這樣，所謂的豐衣足食又有點僅夠花銷的意思了，大家對爵位又有了興趣。
按照糧食的收成，國家每年應該有十分之三用於儲蓄，三年下來就儲備了一年的糧食。當遇上天災沒有收成的年份，國家就修建宮室樓台——政府辦公大樓，雇用老百姓，給他們就業的機會。所以，修建宮室不是為了要好看，而是國家的宏觀經濟政策的需要。用今天的話說，就是擴大內需，增加就業，利用這樣的形式來把國家的錢分給大家。二戰之後經濟大蕭條時期，美國就這麽幹過。
那種不分春夏秋冬都在大興土木的君主，有錢就蓋豪華大樓的政府部門，他們根本就不懂得規劃的意義。
在那個年代管仲就懂得了這些，不可思議，因為直到今天，真正懂得這些道理的人都很少。
【第十三，福利製度和社會保障】
別以為隻有社會主義有福利製度，也別以為隻有資本主義有福利製度。
兩千多年前，齊國的福利製度和社會保障製度相當健全。
管仲的福利製度共分為九種，第一叫做老老，第二叫做慈幼，第三叫做恤孤，第四叫做養疾，第五叫做合獨，第六叫做問病，第七叫做通窮，第八叫做振困，第九叫做接絕。
每個城市都設有“掌老”官，七十歲以上的老人，一個兒子免除兵役，官府三個月送一次肉；八十歲以上，兩個兒子免兵役，每月有肉送；九十歲以上，天天有酒肉送。所有老人去世，國家負責喪葬費用。這叫老老，用句時髦的話——暈，我們現在七十歲以上也就享受坐公共汽車不買票而已。
每個城市都設有“掌幼”官，對於家庭條件不好的，三個小孩的就可以免除征收的布帛，五個小孩的政府配備保姆，發給兩人份額的糧食，直到孩子長大。再暈，這叫慈幼。
每個城市都設有“掌孤”官，凡是孤兒，有親戚鄰裏收養的，收養幾個就免幾個兵役，“掌孤”官定期了解孤兒收養情況，必要時進行救助，這叫恤孤。
每個城市都設有“掌養疾”官，對於那些因為各種殘疾生活不能自理的，住進國家設立的“疾館”生活，由國家負責養活，直到去世。這叫養疾，就是福利院製度。
每個城市都設有“掌媒”官，負責撮合鰥夫和寡婦，給他們田宅，三年之後還為其中的男人提供公職。這叫合獨，多麽人性化的管理啊，現在世界上最發達的國家，他們有這項製度嗎？
所謂問病，就是凡士民有病的，由官府來加以慰問：九十歲以上的，每天一問；八十歲以上的，兩天一問；七十歲以上的，三天一問；一般病人，五天一問。重病的，向上報告，國君親自慰問。所謂通窮，就是若有貧窮夫婦沒有住處的，貧窮賓客沒有糧食的，其所在鄉裏要及時上報。所謂振困，就是凶年的時候，官府發放倉糧來救濟百姓。所謂接絕，就是對烈士親屬給以撫恤。
齊國真是個福利社會啊，怪不得大家紛紛移民齊國。
【第十四，監察巡視製度】
什麽都做了，效果怎樣？這需要監察巡視。管仲規定了八觀，就是從八個方麵去監察巡視這個國家的情況。
巡視一個國家的田野，觀察它的耕耘狀況，計算它的農業生產，這個國家的饑飽狀況就知道了；巡視一個國家的山林湖澤，看看它的桑麻種植，計算它的六畜，國之貧富，就能區分出來；觀察一個國家的宮室、車馬、衣服，國之奢儉，就能區分出來；考察災年的饑饉情況，計算服役的人數，看看樓台亭閣的建設，計算財政開支的費用，國之虛實，就能區分出來；考察國家的風俗，了解人民怎麽接受教化，國之治亂，就能區分出來；來到朝廷，觀察君主的左右，了解百官的情況，看朝廷重視什麽和輕視什麽，國家的強弱就能區分出來；根據君主的立法出令和從政治民的情況，國之興滅，就能區分出來；估量敵國和盟國，了解君主的想法，考察他們的農業和財力，國之存亡就能夠確定。
【第十五，幹部選拔製度】
在人才培養和幹部選拔方麵，管仲建立了自上而下的監督製度；設立了“庭燎待士”，並配套以“賦祿以粟”製度，還提出了“官事無攝”的主張。特別值得一提的是推行了“三選法”的官吏選任製度。
三選製的整個過程包括三個環節：一是鄉選，即各鄉鄉長，各屬大夫將本鄉、本屬內符合任官條件的人才選出，上報國君。二是官選，即把各鄉屬選出的賢才俊士分配到有關的衙門實習做事，實習期滿後，由衙門長官選擇其中的優秀者，並寫出鑒定書上報國君。三是君選，即國君親自選拔。
官選出來的人，有衙門長官的鑒定書，又到原籍查驗了曆史根基，都確信無疑了，國君便將此人召入宮中進行麵試策問。一般是當場提出一些治國理政的疑難問題，讓其說出解決辦法，若國君滿意其回答，便可任命為高一級的官吏，有的還可以做上卿的助手。這就是君選。三選製的特點是將推薦與選拔相結合，政績與策問相結合，再經過由上而下的往複考察過程，把那些既有治國牧民理論，又有實際工作能力的文人和武士們選拔出來，任以為官，這樣就使薑太公的尊賢尚功路線有了製度保障。
【第十六，年終總結和考核製度】
年終總結很重要，考核製度很重要，否則誰還幹活？
每年的臘月最後五天是年終總結，齊桓公親自臨朝聽政，議定罰、罪、刑、殺。
年終總結之後，就是全年考核。每年正月初開始，就是齊國的考核期。考核也是五天時間，也由齊桓公親自進行。
年前年後這十天，是齊桓公全年最忙的時候，平時基本不用幹活，因為管仲內閣把什麽都搞定了。
考核的內容就不用多說了，管仲早就擬定好了。考核的對象是五鄉鄉師和五屬大夫，考核之後，做得好的有賞，最後一名會受到批評警告。在今天，就是末位淘汰。
考核結束之後，開始法律學習班。新的法令在正月初一向百官頒布，但是在初六開始召集五鄉鄉師和五屬大夫進行學習，認真領會法律精神。為什麽五鄉鄉師和五屬大夫要專門有一個學習班？因為他們還要負責把法令傳達到各地。學習班結束之後，五鄉鄉師和五屬大夫回到各自的管轄範圍，必須第一時間把新法令公布出去，然後才能回家，否則便是“留令”，屬於死罪。
在齊國當官，不容易啊。
【第十七，君主的管理】
老百姓和百官都要管理，那麽，國君可以胡作非為嗎？管仲說：no。國君也要管理，不能想怎樣就怎樣。
對於君主的管理，管仲有大量論述。《管子》中的“戒”、“君臣上”、“君臣下”、“禁藏”、“明法解”都是在說國君的管理，其核心大意主要是三個方麵：第一，要以身作則，要求臣民的，自己要先做好；第二，法令一旦頒布，就不能輕易改動；第三，賞罰都要根據法令來進行，不能憑自己的好惡來更改。
除了原則上的限定之外，還有一些具體的規定。
譬如國君隻能在春秋兩季出遊，春天出去調查農事上有什麽困難，這叫做“遊”，秋天出去是要考察人民生活上有什麽不足，這叫做“夕”。除此之外，出去吃喝老百姓，勞民傷財的叫做“亡”，在外麵遊樂得不想回來的叫做“荒”，這兩種要嚴格禁止。
國君的義務是選拔賢良，知人善任，嚴格禁止事必躬親，同樣嚴格禁止幹涉官員職責內的事務。
正因為管仲對齊桓公有了原則的和具體的約束，齊桓公基本上不擾民，也不幹預官員的事務，真是想犯錯誤都沒機會。
有沒有一點君主立憲的味道？
【第十八，信訪製度】
那時候就有信訪製度了？別以為這是社會主義特色，老老祖宗黃帝那時候就有“明台”作為信訪辦來處理群眾投訴了。
管仲設立了“嘖室”，嘖是什麽意思？就是七嘴八舌吵吵嚷嚷的意思，“嘖室”就是信訪辦。
“察民所惡，以自為戒。”這是管仲設立“嘖室”的目的。
信訪辦的門口寫著四句話：“法簡而易行，刑審而不犯，事約而易從，求寡而易足。”翻譯成現代話就是：法律是不是簡明易行，刑罰是不是審慎公正，政事是不是簡單而不擾民，稅收是不是少而且方便繳交。什麽意思？就是說在以上這些方麵有投訴的，無任歡迎。
直接批評國君的過失的，被稱為正直之士，他們的意見都會被受理。
這不就是言論自由嗎？
負責信訪辦的是東郭牙，因為他很正直，而且敢於和齊桓公爭論。
【第十九，軍事製度】
在軍事方麵，管仲強調寓兵於農，“做內政而寄軍令”，將軍事編製隱於行政編製之中。規定國都中戰時組成軍隊，每戶出一人，一軌五人，五人為一伍，由軌長帶領。一裏五十人，五十人為一小戎，由裏有司帶領。一連二百人，二百人為一卒，由連長帶領。一鄉二千人，二千人為一旅，由鄉良人帶領。五鄉一萬人，立一元帥，一萬人為一軍，由五鄉元帥率領。齊桓公、國子、高子三人分別擔任三軍的主帥。這樣就把居民行政、生產組織與軍備、戰鬥組織緊密地結合在了一起。
每年春秋以狩獵來訓練軍隊，讓士兵們在訓練中團結協作，讓他們“守則同固，戰則同強”，從而培養了團隊的協同作戰能力。
為了解決軍隊的武器裝備問題，管仲對軍備和軍賦製度進行了改革。他規定：鄙野中，六裏見方的區域命名為暴，要出兵車一乘（一乘配四匹馬，二十八個甲士，二十個盾牌手，三十個民夫），並且還要承擔黃金一鎰的軍費（沒有黃金的，可用絲絹和布代替）。
管仲還規定了用盔甲和武器來贖罪的辦法。犯重罪的人，可用甲與車戟贖罪；犯輕罪的人，可以用皮盾與車戟贖罪。犯小罪的人，可以用銅鐵贖罪。這樣就大大補充了軍隊的裝備，解決了軍備不足的問題。
【第二十，敎育和尊師】
尊師重教絕不是從孔子開始的，因為管仲早就作了這方麵的規定。
《管子·弟子職》通篇就在講弟子應當怎樣尊重老師，簡單介紹一下。
早上，弟子給老師打洗臉漱口的水。打掃幹淨教室，老師進來講課。講完課，老師第一個走，弟子們起立。
吃飯的時候，弟子們擺好飯菜，老師先吃，老師吃完，弟子們才能吃。
掃地應該從西南的角落開始掃，都掃到門口收拾垃圾。
到了晚上，弟子們替老師鋪床，第一次要問老師頭朝哪邊。老師休息後，弟子們還要互相交流學業。
還有更多，這裏不再詳述。
【第二十一，自我批評】
即便如此偉大，也正因為如此偉大，管仲很重視自我批評。
“怕的是自身不善，不要怕別人不了解自己。個人可以有錯誤的行為，但是人民不會有錯誤的評價。總之，人民的眼睛是雪亮的。”
“善於責備自己的，人民就不會責備他。隻有不肯責備自己，認為自己永遠偉大光榮正確時，人民才會去責備他。所以，承認自己的錯誤，那是‘強’的表現；修養自身的節操，那是‘智’的表現；不把責任推到別人身上，那是‘仁’的表現。所以，英明的國家領導把過失歸於自己，把功勞歸於人民。”
有這樣的精神，管仲怎麽會治理不好齊國呢？
篇幅所限，隻能將管仲的治國方略簡單介紹到此了。
我要移民去齊國！！！！
看完這段，是不是你會有這樣的衝動？
春秋那年頭，齊國的綠卡比現在美國的綠卡值錢多了。
看完這些，該知道為什麽《管子》不被曆代統治者們所喜愛了吧？知道《管子》為什麽進不了曆朝曆代的教科書了吧？