雖然說他隻是嘴上爽一爽但是如果細細追究這句話的話，我旁邊的那個同學說的是真話嗎？很顯然這當然是一句真話。
也許這句話他是在網上看過來的，也許這句話他隻是看到了一個段子然後現學現賣罷了，但是不得不說的就是他這句話說的是真的真的真的很準。
做老師其實是一個已經進入體製內的老師，當然老師其實可能沒有那種說法，我隻是說他已經在合同範圍之內了。
並不是像那種本科或者是研究生剛進入學校的時候當老師的工資一樣。
其實老師也算比較好的一個職業，不過所有的這樣一類職業都有一個通病，那就是沒有什麽太好的發展機會，不過這輩子吃喝不愁那是差不多的。
老師這個職業的好處是有的，就是他們也有寒假和暑假，也就是說在寒假和暑假當中休息也可以去找別的什麽東西也是可以的，而且好像12個月應該是發13個月的工資吧還是15個月的工資我也忘了。
這是他們的好處而且工資也不算太低，嗯一個月在那個城市拿個七八千左右。
我們的那個城市算是一個一線城市了，在一線城市中也算是名列前茅的，所以說我們就說這個同學收房租的這個事情。
他家房子在我看來怎麽也得有三套四套左右，然後地界兒也不能夠說是二三環，但是四環五環就已經不錯了。
那邊的房租，一個一百多平米的房子，房租怎麽也得5000到6000左右，而且物業費自己交水電費自己交，我說的是那些租客，如果說常住的話基本上什麽事都是由他們管了，比如說裝修什麽東西的。
所以說三四套房子，除去自己的父母一套，再出去自己住了一套，感覺怎麽也得有兩套房子。
然後這一個月的房租就是1萬來塊錢，多多少少這個房子還有升值的空間，升值的空間也就是意味著這個房子其實每年都是漲錢的也就是每年都是賺錢的。
其實從這個地方就可以看來確實比老師的工資要高的多了，而且最重要的一點就是它不需要工作。
這是一個最簡單的流程，隻需要打個電話然後把網銀轉過來就可以了。
多麽簡單的一件事情。
再想想老師需要做的事情，老師需要備課。
其實以前的時候覺得老師這個職業還是挺輕鬆的，尤其是覺得體育老師，因為好像體育老師生病的時候是最多的。
而且感覺他們請病假的時候都不需要扣工資，無論是語文老師數學老師還是英語老師，甚至說政治老師化學老師和物理老師都會來湊湊熱鬧。
這節體育課你們老師病啦由我來替你們老師去上課，第一次的時候我們還特別特別的天真，我們天真的以為這個老師是代替體育老師讓我們去上體育課的。
當他打開電腦的時候，當他打開ppt的時候，我們就知道真的沒有那麽的簡單，原來最後是這樣的一個事情。
於是乎我們就寒心啊，以後再也不會聽從老師這樣的話語了，老師說體育老師上課的時候我們再也不會天真的以為真的是去操場或者是體育館上課了。
當然這是後話了，其實老師不容易的地方有很多。
因為領導也是需要看老師的功績的，最簡單的就是他的備課，他的備課的數量，有的課程不上也要需要去備課。
所以說這麽做是為什麽呢，這樣做當然是有原因的，因為應付領導啊，那些人最直觀的能夠看到你在做什麽就是這些東西。
以前的時候覺得老師沒有作業，但是我也有一次看過老師備課的那些目錄。
然後透過那些目錄看了一下這個備課的內容，最後我發現一個嚴重的問題，其實老師備課的數量和我們想象的很大的差別。
他們備課的作業好像就像我們自己的作業一樣，雖然說作業我好像沒有寫過多少，但是老師寫的那些厚厚的一遝，簡直讓我有一種望塵莫及的意思。
感覺這輩子好像也寫不了那麽多東西，而且全部全部都是手寫的。
我突然覺得人為什麽要做老師啊，好不容易從作業推逃出來了，現在卻要麵臨這樣的光景，就好像剛從火堆裏逃出來又跳進去一樣，看到這樣的場景之後，那時候就暗暗的發誓，老子以後打死也不做老師。
不過我好像有點想多了，憑借著我這個成績，不找一兩個人的話還真是沒有辦法做到這個位置，老師還真的沒有那麽容易。
說那麽多其實隻是說一下老師也有心酸的地方，我們都說進入社會之後職場比較難，好像根本覺得老師這一片不是一片職場一樣。
以後也會漸漸的發現老師這一個地方也是一片職場，也有同事也有上司也有領導，甚至說這個領導不是一個。
尤其是學校的領導上麵一個接著一個，有些老師還需要管一些亂七八糟的事情。
比如說學校住宿還要輪流值班，比如說上課學生心理及生理都要管，反正各種亂七八糟的事情都是可以出現在老師的身上。
也漸漸的對老師有一絲絲的同情。
不過幾乎所有的學生都是一樣的，在上學的初期總是會對老師產生一點點的怨恨，怨恨他們為什麽布置作業布置了那麽多，怨恨他們為什麽拖堂拖那麽久，怨恨他們為什麽要把一些雞毛蒜皮的事情告訴家長。
但是漸漸的知道了老師的一些事情之後其實有時候也是會對他們產生一種可憐的感覺的，雖然說這種感覺好像不應該麵對老師的時候出現。
但是我也能夠從一些渠道聽說一些老師因為某些某些事情導致的心神疲憊，至於說什麽樣的事情那就不用多說了。
又有人說老師其實空閑的很，一天上了幾節課之後就可以回家了。
我隻想說對於這樣的理解你是不是有什麽誤解，大部分學校老師還是需要打卡上班的，然後也是需要安排出來班次的。
而且他的課不一定是一個集中的課，最主要最主要的就是我們不要把老師當作一個神，其實因為我們和他們接觸的時間比較長，再加上他們是處於一個高高在上的狀態，當然了這個高高在上的狀態我並不是說他們比較囂張跋扈。
我隻是說兩者處於的一種境界不同，大多數的學生對老師還是比較畏懼的，這是中國從古到來的一個傳統。
所以說都覺得他們是一個比較傳奇的人物，他們好像沒有任何的擔憂，總是能夠有一個豐富的知識傳授給我們。
其實老師也是人，而且很多老師都是有家庭的，他們也有自己的孩子，很多時候老師都沒有辦法輔導自己的孩子。
有人說寒假暑假不行嗎，其實寒假暑假我相信現在的初三或者是高三甚至說高二初二，大部分的學校還是需要加班的，學生可以說是加課，或者說是補課。
但是我覺得對於老師來說其實就算是加班了，誰不想在家裏好好的能夠休息一下，誰不想開著空調吃的熱飯，舒舒服服的在家躺在床上。
所以說其實很多老師包括一些校領導都是需要加班的，因為不加班不行啊，不加班學校學生的成績肯定是和別的學校學習的成績有著一定的差別的。
這個差別肯定是有的，當然我並不是說加班一定會出一個好的方向，這個加班我的意思是補課。
但是這個結果論就很重要了，畢竟中國的人實在是太多了，你想去判定一個人的好壞，如果從各個方麵去判定的話實在是太費事情了，這也是一件不太現實的事情。
所以說中國人就習慣使用成績的結論去判定一個人的能力，這個絕對不是一個嘲諷。
我對這個事情絕對不是一個嘲諷，這是一件很正常很正常的事情。
因為這樣的事情存在是絕對絕對是很正常的，舉一個很簡單的例子，有人說自己的能力很強，但是因為各種各種原因導致自己沒有上大學。
那麽你去麵試的時候你也去給麵試官說句話或者是給老板說這句話的時候，那麽請問老板是會選擇相信還是不相信呢。
假設你是那個老板的話，也許你會相信，我們知道這個世上真的有那種能力確實很強大但是因為種種原因導致沒有進入更高學府深造的，但是這種現象畢竟是很少的。
如果你是老板的話你也不會花很長很長的時間去驗證這個事情，一旦你真的沒有能力的話那麽前麵的成本都是投入白費了。
誰也不願意去冒這個險，與其去聽你這樣的話，還不如我找一個已經有拿到畢業證的學生來進入我的公司為我工作呢。
這樣風險比較少一點，也許這個學生的能力不行，但是這個學生真的已經上過大學的，我們姑且不談這個學生在大學的時候做了一些什麽事情，我們也姑且不談這個學生在大學是不是認真學習。
但是就結論而言，人家確實要比你強。
人沒有白費的功夫，即使在吃喝玩樂當中也是能夠得到一些東西的，所以說人家上大學，總歸有一點點的過人之處。
有人和我偏偏爭執那個有人沒有上大學也取得成功的事情。
這種事情當然是有的，但是這種事情的存在的概率你們有沒有想過，你們有沒有想過上過大學有能力的人的概率。
這個概率差別有多大你們有沒有具體的了解過。
所以說沒人會冒這種險，也就是說中國的人多導致以結論來判定整個事件絕對是一件可以理解的事情，我沒說這件事情是一件正常的事情，我隻是說這件事情是一件可以理解的事情。
縱觀高考，對於高考我實在理解的太透徹了，當然我並不是對於那種高考的知識點理解的人，我說我對於高考理解是理解的有個章程。
老師說的對，在中國其實高考算是一件很公平公平的事情了，他不看你的臉，他不看你的背景。
當然這個隻是在一定的前提之下，不過在大範圍內它都是可以這個方法做決定的。
但是世界上絕對沒有很公平的公平的事情，也就是說沒有絕對絕對公平的事情，也就是說高考也有它的不公平之處。
大範圍來說高考，當然不過各地區有各地區的分數線，各個地區很可能有各個地區的試卷，首先這個地方可能就會導致一點點的不公平。
其次就是說有了高考也是能夠zuobi，好像說這樣的事情有點會被查水表的意思，但是這樣的事情確實確實是存在的。
我經常可以看到新聞上說這樣的一個標題的事情，今年是高考最嚴一年！然後明年還會說今年是高考最嚴一年。
這樣的新聞看多了之後你就會嗬嗬一笑，不過高考確實是挺嚴的。
不過高考也確實能夠zuobi的，隻不過被抓住的幾率好像有點大，很可能會被作弊，當然了作弊也分很多種，有的作弊就是偷看幾眼。
這樣的就比我相信如果監考老師看見的話，不是特別特別的嚴重也就是會說幾句，會嚇到的考生幾句，讓那個考生不再敢四處的東張西望。
因為那些監考的老師也怕引火燒身，這個是人之常情可以完全完全的理解。
那第二個作弊的方式就比較高端了，就是通過一些高科技。
但是通過這些高科技zuobi被查出來的絕對不在少數，甚至說大部分都能夠被查出來，這種事情絕對是構成判刑的。
這是為國家選拔人才啊，雖然說不像古代一樣隻要選拔成功就能夠進京做官，但是這個也是為了以後國家的安定為了國家的未來的所做的一個事情，所以說和那其實也差不多。
所以說國家對於這樣的事情還是比較重視的，一旦查出來之後絕對讓你吃不了兜著走，基本上不是特別好使，我說的如果是一點點的小的背景的話。
還有一點就是沒有被查出來的，這可能就是不公平的一個地方了，那些沒被查出來的能夠考500分以上600分以上，這些分數有多強大，這些分數能夠上一個什麽樣的大學，我相信高考的人都明白。
其實說一句不該說的話，有人說是什麽大學啊，我上我也行，我上我也能夠做到一個他們要的位置，我也能夠比他們那時候幹的工作還要好。
這句話看起來是一句氣話，其實確實是這個樣子的，那些大學以後的工作其實大部分人是平庸的，平庸之後可能能夠拿到很好的福利。
有的人泛酸可能說其實他的工作是個人是認個字都能做，其實這話確實不假，但是這樣的工作畢竟是要有人做的，而且福利那麽好的情況之下肯定是需要有人擠破頭皮的。
但是怎麽也才能夠做到選拔一個好的人才或者是把一些人先削去呢，那隻能夠是透過這樣的一個方式，而且這句話可能確實有點酸，因為人家既然能進來說明還是有一點點的獨到之處的。
可能至少人家努力過了，即使是作弊人家也冒著一定的風險，因為被查出來之後很可能是讓他們終生不能考試了。
以上說可能是有一點違背天意的意思，但是事實的情況就是如此，以後隻要沒人翻出來找舊賬，那麽人家的風險就算是成功了。
其實這樣的風險不是一時的，並不是說你這次成功了之後以後就沒有任何的風險了，以後絕對也有很大的風險的，但是前提就是有人翻舊賬，或者是你得罪什麽人了。
這可能就是高考不太gongping了一點，但這些經曆也就是九牛一毛而已，大範圍的方向來說還是比較公平的。
還有一點就是出題極其改卷子了，其實這兩點真的是要看人品的，有時候大題摸獎摸到了一個自己已經複習過很多遍的大題的時候，那麽這個分數簡直就是送他們的。
還有就是這個出題，這個出題的範圍啊說是不能夠傳出去，但是我們想一想，出題的人是誰，說說從頭到尾而他們都是被封閉的狀態的。
但是在他們出題之前是有一個大體的思想的，稍微的宣揚一下那個思想，和別人說一下她大概怎麽想的。
提前透露一下我相信也不為過，然後稍微的複習一下多拿個十分左右應該是很簡單的事情，當然他們出題之後不一定就能夠把這個題作為考試使用，但是多多少少都是能夠用出來的，遇到出現這樣的情況多多少少還是有那麽一絲絲的不公平。
有人說你全部都能學會的這個不公平就不存在了，其實確實是這個樣子的，就像我們父母和家長說的一樣，有時候我們因為考了90多但是同學考了一百多，他們可能作弊了
但是這個時候把卷子拿回去給家長家長還是生氣了，家長說他作弊了能怎麽著，如果說你能夠全部都學會的話也能夠考個滿分，那麽這樣的話你不就能夠和他同一名次了。
其實這句話從開始就是在教我們一種好像不好的事情一樣，這句話就是說他作弊也沒錯，但是你沒作弊的情況下還被他超過了就是一個錯了。
當然最後的結果是沒錯的，因為老媽說的確實是這個樣子，主要是自己做的也是一個完美，那可能和他會是一樣的分數。
但是說這句話的前提就是不公平的，不公平的卻要做到一個樣的結果那肯定是需要付出更多的努力的，那我憑什麽要付出那麽多的努力，我為什麽不能夠揭發他讓他和我處於同一個起跑線呢。
這樣的方式會不會更簡單一些，雖然人都往高處走，我們學了更多的東西也自然是應該的，但是如果說我們學到更多的東西，卻隻能夠和對方處於同一個起跑線或者是終點，那這個世界就完全的亂了。
肯定不能夠是這個樣子的。
所以說在高考的時候，別人能夠知道出題的方向，但是我們卻要大把抓，麵對別人的這樣的指責那顯然是不夠公平的。
麵對這樣的指責的話我們一方麵可以直接懟回去，另一方麵直接笑一笑就完事了，因為他也是很酸的，他可能就是在嫉妒你而已。
這種事情完全不需要在意，如果說很在意的話懟回去也是很正常的。
最後一點就是修改卷子了，我們的語文老師經常和我們說寫作文的時候一定要把字體寫得很漂亮，最好不要有修改。
這句話說的對嗎？很顯然這句話說的是很對的，因為其實修改卷子的時候，有很多的一部分人並不是真正的老師，有的是研究生有的是博士。
而且每天批改卷子的數量實在是太多太多了，我們不能夠批判別人因為字體來修改分數不看內容。
這個絕對是不能夠批判別人的，因為站在對方的角度理解的話你每天要開那麽多的作文，如果是你的話你也煩，也就是說如果你看到卷子上一團亂麻什麽都看不清你也會特別特別的腦子疼。
所以說這一點我覺得絕對是不能夠怨人家的，這一點我覺得是和人家站在一起的，那麽老師教給我們要一定好好的寫字，我要把卷子寫成一個亂麻顯然是對我們好，從這個方向看來他們絕對是說的很對的。
其實要怪應該就怪這個人口實在是太多了，從哪方麵怪都不應該怪出來。
所以說這就是另一方麵的不公平性，我覺得應該不光是作文應該寫得很好，別的地方應該也是看字體的。
不是說一張卷子不是由一個人來修改，但是人家的品位應該都是一樣的，一看到這樣的字體之後總是會感受到一絲絲的不滿。
那麽長時間的試卷修改總是會讓人產生一點點懸念，那麽這就是一個不確定性，也就是說這個時候就需要看人品了。
剛開始的時候應該還算湊合，大部分人的心裏都是這個要關係到這個人的一輩子的事情了，所以說很多的人都很認真的修改試卷。
也就是說剛開始的時候總體的這個分數很可能要比後麵修改的分數要高，有的人認為這是不是太玄乎了不應該是出現在這樣的情況。
但是我覺得基本上也就是這個情況。
一些道德觀念在前期的時候絕對是能夠束縛大部分人的，但是當聽多了這樣的話之後總是會產生一種話語疲倦。
也就是我們常說的聽多了就煩了，他們可能就漸漸的放棄了這種這張試卷關係的很多人的命運這種想法，然後就根據規則章程來辦事。
我們不能夠說前麵他們沒有根據規則章程來辦事，我們隻能夠說他們的心理發生了一些改變，心理上的改變是規則沒有辦法左右的。
也就是說後麵按照真正的規則章程來辦事的時候那個分數可能要低上一些，那麽這個就是真的看一些人的運氣了。
而且運氣也是分好壞的，而且運氣也是分題目的，我們就曾從新聞上看出來一些作文在一些老師的眼中是30多分，但是在一些人的眼中卻是滿分，如此大的差距有多大就不言而喻了。
我們老師經常說一分殺千人，這個20多分的差距，具體有多少人就不用多說了。
但是這還算是比較幸運的，有的人能夠看出來這個作文還是比較好的，但是有了好多人是真正的被埋沒了。
中國的考生有幾百萬不乏有一些文筆特別好的人，但是因為字體的原因，可能是因為開始沒有點明的原因，也可能是一些晦澀難懂的原因。
總之是各種原因就會導致這些東西的淹沒，這些都是需要看運氣的。
所以說這也是高考的一點運氣成分，不過我相信大部分還是看實力的，實力的原因是主導高考的最主要的原因。
因為其實上大學之後就會發現，你差這幾分導致上了不同的大學，其實在以後的章程當中還是看自己在大學中的努力及在社會上的努力。
有的人說高考是決定人命運的，這個話絕對沒錯，但是它不是主導你命運的，高考在中國很重要的，但是沒了高考也不是不能活下去的。
所以說如果能夠保持一個好的心態，其實往往能夠在這種競爭當中脫穎而出。
說了那麽多其實就是想說一個結果論，這樣的原因是因為中國的人太多了，每個學校成績才是決定他們學校能夠得到多少補貼多少政策的原因。
那麽多的學校，沒有領導會看這個學校整體的素質發展的不錯，隻會看這個學校有多少的高中升大學的概率，一本率多少二本率多少，也隻會看這個學校初中升高中有多少的人，初中升高中的好學校有多少的概率。
如果說隻看這些東西的話那麽學校絕對會隻望著一個方向使勁，我們說這樣的方法是不正確的嗎？
很顯然這樣的方法不能夠說正確還是不正確，從領導看來是正確的，從學校看來是正確的，從家長看來也是正確的，現在說從學生這邊看來也是正確的。
但是這種事情發展到一定極端的時候為什麽總是產生了一個錯誤的事情了，數學一個結論說得好，負負得正。
事實證明當兩個極端產生在一起的時候，他很可能會產生另一個方向的極端。
其實我覺得家長補課學校補課的這件事情很可能隻是一個蝴蝶效應。
剛開始的時候很可能是這個樣子，所有的學校都沒有補課這種行為，但是有一個學校悄悄的補課了。
然後導致他們學校的升學率很高，遠遠的高出其他的學校，這個時候領導看到了，看到了這個學校供應了很多很多的人才。
然後教育局的領導就十分的開心，然後就產生了一個頒獎，獎勵這個學校一大筆的東西。
於是乎別的學校看起來眼紅啊，不但是學校的領導看見了眼紅，然後學校老師也看見了眼紅。
因為獎勵的可能甚至是錢財是補貼，所以說很多人都眼紅，於是乎周圍開始爭相出現學校補課的情況。
原先可能是一個小地方，然後慢慢的蔓延慢慢的蔓延，蔓延到了一個地區，蔓延到了一個城市，蔓延到了一個省，然後上升到了整個國家。
這個事情出現在哪裏是什麽點出現的我相信可以追溯到很遠很遠的年代，但是我覺得也就是一個蝴蝶效應。
這個蝴蝶效應產生的原因就是那個領導的嘉獎，但是你說這個領導做錯了嗎？很顯然在他當時看來是絕對沒有錯的。
做好事獎勵，做壞事懲罰，這在自古看來都是一個很簡單的道理也是一個很正確的道理，但是產生了一個如此大的影響那自然是需要有人承擔了。
就是家長補課也是這樣的一個道理，很可能也就是一個小小的蝴蝶效應而已。
就比如說一個老師的女兒她也在上學，然後有一天他給自己的小女兒補課，因為這一點的補課讓自己的女兒成績提升並且上了一個好的學校。
這個消息被一些親戚知道了，然後一些親戚有一個也要升學的孩子，就請求這個老師能不能夠幫助自己的孩子的。
如果能夠幫助的話可以給一點錢或者是給一點物品當做一些補償。
因為是自己的親戚嘛，所以說也就答應下來了，更何況還可以這些東西呢。
於是乎這個孩子很可能也出現了一個能夠上自己以前不能夠上的學校，然後這個親戚可能是一個多嘴的人。
反正自己的孩子也已經上了學，也不怕別人知道這件事情，於是就和外麵炫耀，然後別人也知道了這樣的事情。
然後就找到了這個老師，然後這個老師一看有那麽多的人找自己，幹脆就自己開一個小型的補習班吧。
然後所有的人都蜂擁而至，但是一旦人多的時候就需要定一個規則和章程了呀，於是乎就安排的課程，然後安排了需要交多少的錢。
最後這個老師發現我在這裏掙的錢甚至要比學校掙的多的多了呀，然後自己弄不了就開始招收一些大學生。
這個時候應該是一個小型的補習班就算是成型了，然後就出現了這樣的一個小蝴蝶效應，有些人看到了商機，有些人看到了自己孩子的希望。
然後這種事情就風靡起來了。
而且我相信這樣的事情並不是出現的一個地方，應該是出現在很多很多的點，有了點消失了有了點壯大起來了，然後就匯聚成一個海洋。
最後就造成了這樣的一個局麵，原先剛開始的時候絕對是件好事情，但是漸漸被一些不法之心利用起來，導致這個事情越來越變味道越來越變味道。
然後這樣的事情即使有人不願意去做那也被逼迫的不得不去做。
因為這個世界永遠是這樣子的，一個人說可能說的是假話，兩個人說說的也有可能是假話，但是很多人說了之後，那麽假的事情也變成真的事情。
並且這樣的事情你不去做那麽你就是一個損失。
至於說補習班為什麽呈現一種繁華的景象並呈現一種多變的景象，那肯定就是補習班之間的較量了。
我覺得其中也是一個蝴蝶效應，本來剛開始的時候補習班都是教學的。
然後有一天一個補習班想開設一下別的課程，比如說鋼琴。
然後學習鋼琴的孩子去新的高中然後進行入學考試的時候，成績不是特別的理想，可能差一點分數才能夠上這個學校。
但是這個時候家長為了讓孩子能夠上這個學校對學校的領導說:“哎呀大哥你可不能夠不讓我們的孩子上你們的學校啊，我們的孩子可能學習有那麽一丁點兒的差，但是我們的孩子會彈鋼琴啊，來來孩子給學校的領導表演一下。”
學校的領導看到這樣的場麵的時候，覺得還不錯，孩子那麽小會彈鋼琴，以後萬一舉行個什麽文藝表演的時候，讓這個孩子上去露兩手，肯定是讓上麵的領導開心的，上麵的領導肯定會覺得我學校人才輩出啊。
於是乎這個就留下來了，那麽這個消息肯定要傳出去了。無論是家長傳出去也好還是孩子自己傳出去也好，甚至說是學校的領導傳出去也好。
那麽這個消息就傳出去了，於是乎又開始有一群人的風靡，開始讓自己的孩子使勁學鋼琴，最後這樣的事情變成了一個普通化之後，那麽這個事情就必須所有人都學會了，這個再也不是一個通行證了，這個隻是一個平常的入門證。
於是乎這樣的事情就必須去做，也就是說無形當中已經增加了負擔。
這也就是我們商界所說的一個惡性競爭，這種惡性競爭一旦開始是沒有辦法停下來的，除非這個市場倒閉了，或者是國家插手了。
當然了不僅僅鋼琴如此，然後一些亂七八糟的事情都會來，剛才隻是舉一個例子而已，那些新出的事物都會像鋼琴一樣，先是成為一個通行證，然後隻能夠慢慢的成為一個入門證了。
小提琴吉他武術，芭蕾舞，唱歌，等等等等一係列的東西，都會慢慢的出現。
這種蝴蝶效應的風暴其實是很可怕很可怕的，當然這種事情很可能會追溯到五六十年代甚至七八十年代了，隻不過是慢慢的慢慢的發酵起來，終於在一個時間突然爆發。
這個爆發時間點我估計是很多人都覺醒之後，我的意思就是很多人都學到一定的知識但是沒有被這個知識所產生一種好的結果，按照傳統的說法就是自己沒考上大學。
那麽就會想方設法的讓自己的孩子考上大學，到處得打探信息，然後就形成了這樣一個百花齊放的局麵。
那麽到現在我們也就知道了，其實這種畸形的局麵絕對是不健康的，但是換句話說如果沒有孩子去學習這樣的東西處於另一個極端那也絕對是不健康的。
隻不過怎麽才能夠讓一個行為或者是一個事件保持在一個平和的範圍之內，這個就不是我們能夠決定的。
其實很多人都能夠看得出來，包括現在逼的孩子去上補習班的家長，他們也知道這樣的事情不是一個太好的事情。
但是當一個不好的事情所有人都去做的時候，那麽你不去做那你就是虧，而且你會感覺虧大發了，無論是真的虧了還是心理上虧了，反正已經虧了。
有人說不虧啊我能夠讓孩子有一個很好的局麵，有一個很好的童年。
舉一個例子大家應該都明白，房價上漲，房價在出去的時候是上了很緩慢的，有人就不去買覺得虧。
但是有些人聽信了讒言之後開始瘋狂的買，就帶動了一大批買房的人，然後這個時候都爭相去買也就是會導致供不應求房價上漲，那麽這個時候你不擠破頭皮去買的話那麽你就是虧的。
這個事情也許是不對的，但是所有的人都去做的時候，那麽你不做就是不對的，等到房價上漲到一定的地步的時候你再去買房子你虧多少就不言而喻了。
因為你總歸是需要買一些東西的，所以說這個時候無論是教育來說還是這樣的方向來說，都是一個畸形的。
但是出現這種情況的原因是正常的，是不太離奇的一個原因，大多數人都沒有辦法在這樣的一個風暴當中安穩自局。
也隻能夠是跟著風暴走，大部分的人都是這個樣子的。
說了那麽多其實也就是一個結果論，說了那麽多其實也就是說我同桌的事情，我同桌說的話是一個可悲的話，當時也就是當一個笑話聽一下。
但是現在其實我有一種濃濃的責任感，雖然說我沒有那樣的能力，我覺得這樣的事情需要去解決，但是現在看來我連自己的事情都沒有解決。
不得不說，我真是有一個可悲的責任感。
也許這句話他是在網上看過來的，也許這句話他隻是看到了一個段子然後現學現賣罷了，但是不得不說的就是他這句話說的是真的真的真的很準。
做老師其實是一個已經進入體製內的老師，當然老師其實可能沒有那種說法，我隻是說他已經在合同範圍之內了。
並不是像那種本科或者是研究生剛進入學校的時候當老師的工資一樣。
其實老師也算比較好的一個職業，不過所有的這樣一類職業都有一個通病，那就是沒有什麽太好的發展機會，不過這輩子吃喝不愁那是差不多的。
老師這個職業的好處是有的，就是他們也有寒假和暑假，也就是說在寒假和暑假當中休息也可以去找別的什麽東西也是可以的，而且好像12個月應該是發13個月的工資吧還是15個月的工資我也忘了。
這是他們的好處而且工資也不算太低，嗯一個月在那個城市拿個七八千左右。
我們的那個城市算是一個一線城市了，在一線城市中也算是名列前茅的，所以說我們就說這個同學收房租的這個事情。
他家房子在我看來怎麽也得有三套四套左右，然後地界兒也不能夠說是二三環，但是四環五環就已經不錯了。
那邊的房租，一個一百多平米的房子，房租怎麽也得5000到6000左右，而且物業費自己交水電費自己交，我說的是那些租客，如果說常住的話基本上什麽事都是由他們管了，比如說裝修什麽東西的。
所以說三四套房子，除去自己的父母一套，再出去自己住了一套，感覺怎麽也得有兩套房子。
然後這一個月的房租就是1萬來塊錢，多多少少這個房子還有升值的空間，升值的空間也就是意味著這個房子其實每年都是漲錢的也就是每年都是賺錢的。
其實從這個地方就可以看來確實比老師的工資要高的多了，而且最重要的一點就是它不需要工作。
這是一個最簡單的流程，隻需要打個電話然後把網銀轉過來就可以了。
多麽簡單的一件事情。
再想想老師需要做的事情，老師需要備課。
其實以前的時候覺得老師這個職業還是挺輕鬆的，尤其是覺得體育老師，因為好像體育老師生病的時候是最多的。
而且感覺他們請病假的時候都不需要扣工資，無論是語文老師數學老師還是英語老師，甚至說政治老師化學老師和物理老師都會來湊湊熱鬧。
這節體育課你們老師病啦由我來替你們老師去上課，第一次的時候我們還特別特別的天真，我們天真的以為這個老師是代替體育老師讓我們去上體育課的。
當他打開電腦的時候，當他打開ppt的時候，我們就知道真的沒有那麽的簡單，原來最後是這樣的一個事情。
於是乎我們就寒心啊，以後再也不會聽從老師這樣的話語了，老師說體育老師上課的時候我們再也不會天真的以為真的是去操場或者是體育館上課了。
當然這是後話了，其實老師不容易的地方有很多。
因為領導也是需要看老師的功績的，最簡單的就是他的備課，他的備課的數量，有的課程不上也要需要去備課。
所以說這麽做是為什麽呢，這樣做當然是有原因的，因為應付領導啊，那些人最直觀的能夠看到你在做什麽就是這些東西。
以前的時候覺得老師沒有作業，但是我也有一次看過老師備課的那些目錄。
然後透過那些目錄看了一下這個備課的內容，最後我發現一個嚴重的問題，其實老師備課的數量和我們想象的很大的差別。
他們備課的作業好像就像我們自己的作業一樣，雖然說作業我好像沒有寫過多少，但是老師寫的那些厚厚的一遝，簡直讓我有一種望塵莫及的意思。
感覺這輩子好像也寫不了那麽多東西，而且全部全部都是手寫的。
我突然覺得人為什麽要做老師啊，好不容易從作業推逃出來了，現在卻要麵臨這樣的光景，就好像剛從火堆裏逃出來又跳進去一樣，看到這樣的場景之後，那時候就暗暗的發誓，老子以後打死也不做老師。
不過我好像有點想多了，憑借著我這個成績，不找一兩個人的話還真是沒有辦法做到這個位置，老師還真的沒有那麽容易。
說那麽多其實隻是說一下老師也有心酸的地方，我們都說進入社會之後職場比較難，好像根本覺得老師這一片不是一片職場一樣。
以後也會漸漸的發現老師這一個地方也是一片職場，也有同事也有上司也有領導，甚至說這個領導不是一個。
尤其是學校的領導上麵一個接著一個，有些老師還需要管一些亂七八糟的事情。
比如說學校住宿還要輪流值班，比如說上課學生心理及生理都要管，反正各種亂七八糟的事情都是可以出現在老師的身上。
也漸漸的對老師有一絲絲的同情。
不過幾乎所有的學生都是一樣的，在上學的初期總是會對老師產生一點點的怨恨，怨恨他們為什麽布置作業布置了那麽多，怨恨他們為什麽拖堂拖那麽久，怨恨他們為什麽要把一些雞毛蒜皮的事情告訴家長。
但是漸漸的知道了老師的一些事情之後其實有時候也是會對他們產生一種可憐的感覺的，雖然說這種感覺好像不應該麵對老師的時候出現。
但是我也能夠從一些渠道聽說一些老師因為某些某些事情導致的心神疲憊，至於說什麽樣的事情那就不用多說了。
又有人說老師其實空閑的很，一天上了幾節課之後就可以回家了。
我隻想說對於這樣的理解你是不是有什麽誤解，大部分學校老師還是需要打卡上班的，然後也是需要安排出來班次的。
而且他的課不一定是一個集中的課，最主要最主要的就是我們不要把老師當作一個神，其實因為我們和他們接觸的時間比較長，再加上他們是處於一個高高在上的狀態，當然了這個高高在上的狀態我並不是說他們比較囂張跋扈。
我隻是說兩者處於的一種境界不同，大多數的學生對老師還是比較畏懼的，這是中國從古到來的一個傳統。
所以說都覺得他們是一個比較傳奇的人物，他們好像沒有任何的擔憂，總是能夠有一個豐富的知識傳授給我們。
其實老師也是人，而且很多老師都是有家庭的，他們也有自己的孩子，很多時候老師都沒有辦法輔導自己的孩子。
有人說寒假暑假不行嗎，其實寒假暑假我相信現在的初三或者是高三甚至說高二初二，大部分的學校還是需要加班的，學生可以說是加課，或者說是補課。
但是我覺得對於老師來說其實就算是加班了，誰不想在家裏好好的能夠休息一下，誰不想開著空調吃的熱飯，舒舒服服的在家躺在床上。
所以說其實很多老師包括一些校領導都是需要加班的，因為不加班不行啊，不加班學校學生的成績肯定是和別的學校學習的成績有著一定的差別的。
這個差別肯定是有的，當然我並不是說加班一定會出一個好的方向，這個加班我的意思是補課。
但是這個結果論就很重要了，畢竟中國的人實在是太多了，你想去判定一個人的好壞，如果從各個方麵去判定的話實在是太費事情了，這也是一件不太現實的事情。
所以說中國人就習慣使用成績的結論去判定一個人的能力，這個絕對不是一個嘲諷。
我對這個事情絕對不是一個嘲諷，這是一件很正常很正常的事情。
因為這樣的事情存在是絕對絕對是很正常的，舉一個很簡單的例子，有人說自己的能力很強，但是因為各種各種原因導致自己沒有上大學。
那麽你去麵試的時候你也去給麵試官說句話或者是給老板說這句話的時候，那麽請問老板是會選擇相信還是不相信呢。
假設你是那個老板的話，也許你會相信，我們知道這個世上真的有那種能力確實很強大但是因為種種原因導致沒有進入更高學府深造的，但是這種現象畢竟是很少的。
如果你是老板的話你也不會花很長很長的時間去驗證這個事情，一旦你真的沒有能力的話那麽前麵的成本都是投入白費了。
誰也不願意去冒這個險，與其去聽你這樣的話，還不如我找一個已經有拿到畢業證的學生來進入我的公司為我工作呢。
這樣風險比較少一點，也許這個學生的能力不行，但是這個學生真的已經上過大學的，我們姑且不談這個學生在大學的時候做了一些什麽事情，我們也姑且不談這個學生在大學是不是認真學習。
但是就結論而言，人家確實要比你強。
人沒有白費的功夫，即使在吃喝玩樂當中也是能夠得到一些東西的，所以說人家上大學，總歸有一點點的過人之處。
有人和我偏偏爭執那個有人沒有上大學也取得成功的事情。
這種事情當然是有的，但是這種事情的存在的概率你們有沒有想過，你們有沒有想過上過大學有能力的人的概率。
這個概率差別有多大你們有沒有具體的了解過。
所以說沒人會冒這種險，也就是說中國的人多導致以結論來判定整個事件絕對是一件可以理解的事情，我沒說這件事情是一件正常的事情，我隻是說這件事情是一件可以理解的事情。
縱觀高考，對於高考我實在理解的太透徹了，當然我並不是對於那種高考的知識點理解的人，我說我對於高考理解是理解的有個章程。
老師說的對，在中國其實高考算是一件很公平公平的事情了，他不看你的臉，他不看你的背景。
當然這個隻是在一定的前提之下，不過在大範圍內它都是可以這個方法做決定的。
但是世界上絕對沒有很公平的公平的事情，也就是說沒有絕對絕對公平的事情，也就是說高考也有它的不公平之處。
大範圍來說高考，當然不過各地區有各地區的分數線，各個地區很可能有各個地區的試卷，首先這個地方可能就會導致一點點的不公平。
其次就是說有了高考也是能夠zuobi，好像說這樣的事情有點會被查水表的意思，但是這樣的事情確實確實是存在的。
我經常可以看到新聞上說這樣的一個標題的事情，今年是高考最嚴一年！然後明年還會說今年是高考最嚴一年。
這樣的新聞看多了之後你就會嗬嗬一笑，不過高考確實是挺嚴的。
不過高考也確實能夠zuobi的，隻不過被抓住的幾率好像有點大，很可能會被作弊，當然了作弊也分很多種，有的作弊就是偷看幾眼。
這樣的就比我相信如果監考老師看見的話，不是特別特別的嚴重也就是會說幾句，會嚇到的考生幾句，讓那個考生不再敢四處的東張西望。
因為那些監考的老師也怕引火燒身，這個是人之常情可以完全完全的理解。
那第二個作弊的方式就比較高端了，就是通過一些高科技。
但是通過這些高科技zuobi被查出來的絕對不在少數，甚至說大部分都能夠被查出來，這種事情絕對是構成判刑的。
這是為國家選拔人才啊，雖然說不像古代一樣隻要選拔成功就能夠進京做官，但是這個也是為了以後國家的安定為了國家的未來的所做的一個事情，所以說和那其實也差不多。
所以說國家對於這樣的事情還是比較重視的，一旦查出來之後絕對讓你吃不了兜著走，基本上不是特別好使，我說的如果是一點點的小的背景的話。
還有一點就是沒有被查出來的，這可能就是不公平的一個地方了，那些沒被查出來的能夠考500分以上600分以上，這些分數有多強大，這些分數能夠上一個什麽樣的大學，我相信高考的人都明白。
其實說一句不該說的話，有人說是什麽大學啊，我上我也行，我上我也能夠做到一個他們要的位置，我也能夠比他們那時候幹的工作還要好。
這句話看起來是一句氣話，其實確實是這個樣子的，那些大學以後的工作其實大部分人是平庸的，平庸之後可能能夠拿到很好的福利。
有的人泛酸可能說其實他的工作是個人是認個字都能做，其實這話確實不假，但是這樣的工作畢竟是要有人做的，而且福利那麽好的情況之下肯定是需要有人擠破頭皮的。
但是怎麽也才能夠做到選拔一個好的人才或者是把一些人先削去呢，那隻能夠是透過這樣的一個方式，而且這句話可能確實有點酸，因為人家既然能進來說明還是有一點點的獨到之處的。
可能至少人家努力過了，即使是作弊人家也冒著一定的風險，因為被查出來之後很可能是讓他們終生不能考試了。
以上說可能是有一點違背天意的意思，但是事實的情況就是如此，以後隻要沒人翻出來找舊賬，那麽人家的風險就算是成功了。
其實這樣的風險不是一時的，並不是說你這次成功了之後以後就沒有任何的風險了，以後絕對也有很大的風險的，但是前提就是有人翻舊賬，或者是你得罪什麽人了。
這可能就是高考不太gongping了一點，但這些經曆也就是九牛一毛而已，大範圍的方向來說還是比較公平的。
還有一點就是出題極其改卷子了，其實這兩點真的是要看人品的，有時候大題摸獎摸到了一個自己已經複習過很多遍的大題的時候，那麽這個分數簡直就是送他們的。
還有就是這個出題，這個出題的範圍啊說是不能夠傳出去，但是我們想一想，出題的人是誰，說說從頭到尾而他們都是被封閉的狀態的。
但是在他們出題之前是有一個大體的思想的，稍微的宣揚一下那個思想，和別人說一下她大概怎麽想的。
提前透露一下我相信也不為過，然後稍微的複習一下多拿個十分左右應該是很簡單的事情，當然他們出題之後不一定就能夠把這個題作為考試使用，但是多多少少都是能夠用出來的，遇到出現這樣的情況多多少少還是有那麽一絲絲的不公平。
有人說你全部都能學會的這個不公平就不存在了，其實確實是這個樣子的，就像我們父母和家長說的一樣，有時候我們因為考了90多但是同學考了一百多，他們可能作弊了
但是這個時候把卷子拿回去給家長家長還是生氣了，家長說他作弊了能怎麽著，如果說你能夠全部都學會的話也能夠考個滿分，那麽這樣的話你不就能夠和他同一名次了。
其實這句話從開始就是在教我們一種好像不好的事情一樣，這句話就是說他作弊也沒錯，但是你沒作弊的情況下還被他超過了就是一個錯了。
當然最後的結果是沒錯的，因為老媽說的確實是這個樣子，主要是自己做的也是一個完美，那可能和他會是一樣的分數。
但是說這句話的前提就是不公平的，不公平的卻要做到一個樣的結果那肯定是需要付出更多的努力的，那我憑什麽要付出那麽多的努力，我為什麽不能夠揭發他讓他和我處於同一個起跑線呢。
這樣的方式會不會更簡單一些，雖然人都往高處走，我們學了更多的東西也自然是應該的，但是如果說我們學到更多的東西，卻隻能夠和對方處於同一個起跑線或者是終點，那這個世界就完全的亂了。
肯定不能夠是這個樣子的。
所以說在高考的時候，別人能夠知道出題的方向，但是我們卻要大把抓，麵對別人的這樣的指責那顯然是不夠公平的。
麵對這樣的指責的話我們一方麵可以直接懟回去，另一方麵直接笑一笑就完事了，因為他也是很酸的，他可能就是在嫉妒你而已。
這種事情完全不需要在意，如果說很在意的話懟回去也是很正常的。
最後一點就是修改卷子了，我們的語文老師經常和我們說寫作文的時候一定要把字體寫得很漂亮，最好不要有修改。
這句話說的對嗎？很顯然這句話說的是很對的，因為其實修改卷子的時候，有很多的一部分人並不是真正的老師，有的是研究生有的是博士。
而且每天批改卷子的數量實在是太多太多了，我們不能夠批判別人因為字體來修改分數不看內容。
這個絕對是不能夠批判別人的，因為站在對方的角度理解的話你每天要開那麽多的作文，如果是你的話你也煩，也就是說如果你看到卷子上一團亂麻什麽都看不清你也會特別特別的腦子疼。
所以說這一點我覺得絕對是不能夠怨人家的，這一點我覺得是和人家站在一起的，那麽老師教給我們要一定好好的寫字，我要把卷子寫成一個亂麻顯然是對我們好，從這個方向看來他們絕對是說的很對的。
其實要怪應該就怪這個人口實在是太多了，從哪方麵怪都不應該怪出來。
所以說這就是另一方麵的不公平性，我覺得應該不光是作文應該寫得很好，別的地方應該也是看字體的。
不是說一張卷子不是由一個人來修改，但是人家的品位應該都是一樣的，一看到這樣的字體之後總是會感受到一絲絲的不滿。
那麽長時間的試卷修改總是會讓人產生一點點懸念，那麽這就是一個不確定性，也就是說這個時候就需要看人品了。
剛開始的時候應該還算湊合，大部分人的心裏都是這個要關係到這個人的一輩子的事情了，所以說很多的人都很認真的修改試卷。
也就是說剛開始的時候總體的這個分數很可能要比後麵修改的分數要高，有的人認為這是不是太玄乎了不應該是出現在這樣的情況。
但是我覺得基本上也就是這個情況。
一些道德觀念在前期的時候絕對是能夠束縛大部分人的，但是當聽多了這樣的話之後總是會產生一種話語疲倦。
也就是我們常說的聽多了就煩了，他們可能就漸漸的放棄了這種這張試卷關係的很多人的命運這種想法，然後就根據規則章程來辦事。
我們不能夠說前麵他們沒有根據規則章程來辦事，我們隻能夠說他們的心理發生了一些改變，心理上的改變是規則沒有辦法左右的。
也就是說後麵按照真正的規則章程來辦事的時候那個分數可能要低上一些，那麽這個就是真的看一些人的運氣了。
而且運氣也是分好壞的，而且運氣也是分題目的，我們就曾從新聞上看出來一些作文在一些老師的眼中是30多分，但是在一些人的眼中卻是滿分，如此大的差距有多大就不言而喻了。
我們老師經常說一分殺千人，這個20多分的差距，具體有多少人就不用多說了。
但是這還算是比較幸運的，有的人能夠看出來這個作文還是比較好的，但是有了好多人是真正的被埋沒了。
中國的考生有幾百萬不乏有一些文筆特別好的人，但是因為字體的原因，可能是因為開始沒有點明的原因，也可能是一些晦澀難懂的原因。
總之是各種原因就會導致這些東西的淹沒，這些都是需要看運氣的。
所以說這也是高考的一點運氣成分，不過我相信大部分還是看實力的，實力的原因是主導高考的最主要的原因。
因為其實上大學之後就會發現，你差這幾分導致上了不同的大學，其實在以後的章程當中還是看自己在大學中的努力及在社會上的努力。
有的人說高考是決定人命運的，這個話絕對沒錯，但是它不是主導你命運的，高考在中國很重要的，但是沒了高考也不是不能活下去的。
所以說如果能夠保持一個好的心態，其實往往能夠在這種競爭當中脫穎而出。
說了那麽多其實就是想說一個結果論，這樣的原因是因為中國的人太多了，每個學校成績才是決定他們學校能夠得到多少補貼多少政策的原因。
那麽多的學校，沒有領導會看這個學校整體的素質發展的不錯，隻會看這個學校有多少的高中升大學的概率，一本率多少二本率多少，也隻會看這個學校初中升高中有多少的人，初中升高中的好學校有多少的概率。
如果說隻看這些東西的話那麽學校絕對會隻望著一個方向使勁，我們說這樣的方法是不正確的嗎？
很顯然這樣的方法不能夠說正確還是不正確，從領導看來是正確的，從學校看來是正確的，從家長看來也是正確的，現在說從學生這邊看來也是正確的。
但是這種事情發展到一定極端的時候為什麽總是產生了一個錯誤的事情了，數學一個結論說得好，負負得正。
事實證明當兩個極端產生在一起的時候，他很可能會產生另一個方向的極端。
其實我覺得家長補課學校補課的這件事情很可能隻是一個蝴蝶效應。
剛開始的時候很可能是這個樣子，所有的學校都沒有補課這種行為，但是有一個學校悄悄的補課了。
然後導致他們學校的升學率很高，遠遠的高出其他的學校，這個時候領導看到了，看到了這個學校供應了很多很多的人才。
然後教育局的領導就十分的開心，然後就產生了一個頒獎，獎勵這個學校一大筆的東西。
於是乎別的學校看起來眼紅啊，不但是學校的領導看見了眼紅，然後學校老師也看見了眼紅。
因為獎勵的可能甚至是錢財是補貼，所以說很多人都眼紅，於是乎周圍開始爭相出現學校補課的情況。
原先可能是一個小地方，然後慢慢的蔓延慢慢的蔓延，蔓延到了一個地區，蔓延到了一個城市，蔓延到了一個省，然後上升到了整個國家。
這個事情出現在哪裏是什麽點出現的我相信可以追溯到很遠很遠的年代，但是我覺得也就是一個蝴蝶效應。
這個蝴蝶效應產生的原因就是那個領導的嘉獎，但是你說這個領導做錯了嗎？很顯然在他當時看來是絕對沒有錯的。
做好事獎勵，做壞事懲罰，這在自古看來都是一個很簡單的道理也是一個很正確的道理，但是產生了一個如此大的影響那自然是需要有人承擔了。
就是家長補課也是這樣的一個道理，很可能也就是一個小小的蝴蝶效應而已。
就比如說一個老師的女兒她也在上學，然後有一天他給自己的小女兒補課，因為這一點的補課讓自己的女兒成績提升並且上了一個好的學校。
這個消息被一些親戚知道了，然後一些親戚有一個也要升學的孩子，就請求這個老師能不能夠幫助自己的孩子的。
如果能夠幫助的話可以給一點錢或者是給一點物品當做一些補償。
因為是自己的親戚嘛，所以說也就答應下來了，更何況還可以這些東西呢。
於是乎這個孩子很可能也出現了一個能夠上自己以前不能夠上的學校，然後這個親戚可能是一個多嘴的人。
反正自己的孩子也已經上了學，也不怕別人知道這件事情，於是就和外麵炫耀，然後別人也知道了這樣的事情。
然後就找到了這個老師，然後這個老師一看有那麽多的人找自己，幹脆就自己開一個小型的補習班吧。
然後所有的人都蜂擁而至，但是一旦人多的時候就需要定一個規則和章程了呀，於是乎就安排的課程，然後安排了需要交多少的錢。
最後這個老師發現我在這裏掙的錢甚至要比學校掙的多的多了呀，然後自己弄不了就開始招收一些大學生。
這個時候應該是一個小型的補習班就算是成型了，然後就出現了這樣的一個小蝴蝶效應，有些人看到了商機，有些人看到了自己孩子的希望。
然後這種事情就風靡起來了。
而且我相信這樣的事情並不是出現的一個地方，應該是出現在很多很多的點，有了點消失了有了點壯大起來了，然後就匯聚成一個海洋。
最後就造成了這樣的一個局麵，原先剛開始的時候絕對是件好事情，但是漸漸被一些不法之心利用起來，導致這個事情越來越變味道越來越變味道。
然後這樣的事情即使有人不願意去做那也被逼迫的不得不去做。
因為這個世界永遠是這樣子的，一個人說可能說的是假話，兩個人說說的也有可能是假話，但是很多人說了之後，那麽假的事情也變成真的事情。
並且這樣的事情你不去做那麽你就是一個損失。
至於說補習班為什麽呈現一種繁華的景象並呈現一種多變的景象，那肯定就是補習班之間的較量了。
我覺得其中也是一個蝴蝶效應，本來剛開始的時候補習班都是教學的。
然後有一天一個補習班想開設一下別的課程，比如說鋼琴。
然後學習鋼琴的孩子去新的高中然後進行入學考試的時候，成績不是特別的理想，可能差一點分數才能夠上這個學校。
但是這個時候家長為了讓孩子能夠上這個學校對學校的領導說:“哎呀大哥你可不能夠不讓我們的孩子上你們的學校啊，我們的孩子可能學習有那麽一丁點兒的差，但是我們的孩子會彈鋼琴啊，來來孩子給學校的領導表演一下。”
學校的領導看到這樣的場麵的時候，覺得還不錯，孩子那麽小會彈鋼琴，以後萬一舉行個什麽文藝表演的時候，讓這個孩子上去露兩手，肯定是讓上麵的領導開心的，上麵的領導肯定會覺得我學校人才輩出啊。
於是乎這個就留下來了，那麽這個消息肯定要傳出去了。無論是家長傳出去也好還是孩子自己傳出去也好，甚至說是學校的領導傳出去也好。
那麽這個消息就傳出去了，於是乎又開始有一群人的風靡，開始讓自己的孩子使勁學鋼琴，最後這樣的事情變成了一個普通化之後，那麽這個事情就必須所有人都學會了，這個再也不是一個通行證了，這個隻是一個平常的入門證。
於是乎這樣的事情就必須去做，也就是說無形當中已經增加了負擔。
這也就是我們商界所說的一個惡性競爭，這種惡性競爭一旦開始是沒有辦法停下來的，除非這個市場倒閉了，或者是國家插手了。
當然了不僅僅鋼琴如此，然後一些亂七八糟的事情都會來，剛才隻是舉一個例子而已，那些新出的事物都會像鋼琴一樣，先是成為一個通行證，然後隻能夠慢慢的成為一個入門證了。
小提琴吉他武術，芭蕾舞，唱歌，等等等等一係列的東西，都會慢慢的出現。
這種蝴蝶效應的風暴其實是很可怕很可怕的，當然這種事情很可能會追溯到五六十年代甚至七八十年代了，隻不過是慢慢的慢慢的發酵起來，終於在一個時間突然爆發。
這個爆發時間點我估計是很多人都覺醒之後，我的意思就是很多人都學到一定的知識但是沒有被這個知識所產生一種好的結果，按照傳統的說法就是自己沒考上大學。
那麽就會想方設法的讓自己的孩子考上大學，到處得打探信息，然後就形成了這樣一個百花齊放的局麵。
那麽到現在我們也就知道了，其實這種畸形的局麵絕對是不健康的，但是換句話說如果沒有孩子去學習這樣的東西處於另一個極端那也絕對是不健康的。
隻不過怎麽才能夠讓一個行為或者是一個事件保持在一個平和的範圍之內，這個就不是我們能夠決定的。
其實很多人都能夠看得出來，包括現在逼的孩子去上補習班的家長，他們也知道這樣的事情不是一個太好的事情。
但是當一個不好的事情所有人都去做的時候，那麽你不去做那你就是虧，而且你會感覺虧大發了，無論是真的虧了還是心理上虧了，反正已經虧了。
有人說不虧啊我能夠讓孩子有一個很好的局麵，有一個很好的童年。
舉一個例子大家應該都明白，房價上漲，房價在出去的時候是上了很緩慢的，有人就不去買覺得虧。
但是有些人聽信了讒言之後開始瘋狂的買，就帶動了一大批買房的人，然後這個時候都爭相去買也就是會導致供不應求房價上漲，那麽這個時候你不擠破頭皮去買的話那麽你就是虧的。
這個事情也許是不對的，但是所有的人都去做的時候，那麽你不做就是不對的，等到房價上漲到一定的地步的時候你再去買房子你虧多少就不言而喻了。
因為你總歸是需要買一些東西的，所以說這個時候無論是教育來說還是這樣的方向來說，都是一個畸形的。
但是出現這種情況的原因是正常的，是不太離奇的一個原因，大多數人都沒有辦法在這樣的一個風暴當中安穩自局。
也隻能夠是跟著風暴走，大部分的人都是這個樣子的。
說了那麽多其實也就是一個結果論，說了那麽多其實也就是說我同桌的事情，我同桌說的話是一個可悲的話，當時也就是當一個笑話聽一下。
但是現在其實我有一種濃濃的責任感，雖然說我沒有那樣的能力，我覺得這樣的事情需要去解決，但是現在看來我連自己的事情都沒有解決。
不得不說，我真是有一個可悲的責任感。