第009章 保衛愛情的掙紮
（為保愛情倆人盡力掙紮，但人微言輕無濟於事，最終還是敗在強權之下。）
在圖書館大門前一僻靜處，急匆匆看完了女友托人送來的便信，俺一時間比當事人阿琳還焦急十分。俺完全清楚在當前大學學籍管理嚴格情況下，一份正規的學籍檔案，對在校大學生來說有何重要意義？它是計內生計外生身份區別的標誌；當然更是學生畢業就業的原始憑證。俺亦意識到女友阿琳，時下正陷入難以自拔的陷阱。且明知這陷阱定是那偽君子馬處精心設計，但直至今日方知，的確為時已晚------想到此大冬天的因心急頭卻冒汗。事至此要挽回必盡力爭取時間，一刻鍾也不能再耽擱推遲延緩，邊想邊當即轉身而去，一口氣直奔“11、六班”教室和該班女寢；但卻均被告知：“歐陽琳同學家中偶發急事，她已請假數天回去處理。”
嗨，什麽“家中偶發急事，請假數天回去處理”？分明仍是為完善自己“學籍”那事，回去“搬兵”姑父母赴省城馬處家“對麵談判”。萬一姑父母真來談判，恰巧便中賊奸計，再沒回旋餘地；很可能對方在答應為阿琳濣旋保留學籍同時，以要脅嫁他為交換條件。因這事那天馬處同黨呂漢清，在說服自己做他女婿時就已提及。若到那時，眼看自己同若琳一對理想情侶，馬上就要解體，各自投入並不愛人懷抱裏。那將是倆人此生的愛情悲劇；從思想和感情上來說，絕對是一百個，一千個不願意。
但若阿琳不警惕，自己又不抓緊加以阻止的話，現時所擔心的惡夢，不久便會成為現實。
因在整個“綜大”校院內，誰不知他馬道然老謀深算？他想達啥目的便精心設計。窺見老同學竟還有這麽一個，長相俊秀氣質高雅；且已讀至高中畢業，眼瞅便進大學門的內侄女？原本花心的他，頓時心中暗喜，也許就從那時開始，便起下最終將阿琳占為己有的不良之意。但當初嚐試親近對方遭拒，又了解對方又正在同其他男人談愛說情時，當即忍無可忍，惱羞成怒，終下決心拋出最後殺手鐧——暗中鼓動校學生部，借核查新生學籍檔案事，將歐陽琳“檔案不健全，錄取審批表缺少省招辦意見”之事翻騰出來；以“不補辦手續便得退學”相要脅；從而脅迫阿琳姑父再來求他出麵濣旋；他則以“續娶阿琳為妻”作為交換條件------
想到此，俺當即呼吸急促，喉哽氣喘。並當即做出一大膽決定：必須盡快前去阿琳老家，力阻他們姑父侄女來省城找馬談判，以免在其所設陷阱內愈陷愈深。
這是冬季某日的小晌午時間。仍在縣城東關縣高“教師公寓”，前排東數第一家，老教師王勝春的獨家小院裏。為突發侄女學籍不合格被通知退學之事，阿琳昨晚連夜坐車返回縣裏。從昨夜到今上午連續十幾鍾頭時間，姑父母侄女三人，覺未睡，飯沒吃，茶水未沾，在客廳相對呆坐，你看看我，我看看你，誰都難置一言；俱僅有長籲短歎的份兒。
“老王你倒是說句話呀？”姑媽淑筠終忍不住督催說。“往常你不總埋怨俺限止您發言這關鍵時刻可要你拿主意哩，咋又嘬咀無言啦？”
“哼，還說俺哩；你淑筠往常不最能說會道嗎？”姑父王勝春亦反唇相譏說。“咋到現時正用得著時卻也沉默寡言啦？”
“你------”“你------”倆老人還欲繼續爭辯下去，侄女卻氣得直跺腳。
“姑父啊姑媽，您二老到底還有沒有完？”阿琳忍不住分頭責怪說。“為這事俺連夜坐車趕回來，就是想向您二討個主意，看這事究竟該咋辦？可咱仨都坐這兒好半天了，您二老不是相對無言長籲短歎；就是一開口說話就相互埋怨。俺臨回時，學生部可給俺限定的有時間：三天後若不能托人省招辦補手續將檔案完善，人家就要公事公辦；就會將學籍以不合格，由計內生補繳學費轉為計外，並從此進入‘自費班’。你們到底想怎麽辦？”
“咳，您姑父姑媽充其量個窮教師，一無位二無權三沒經濟實力。原來的大學同窗亦多教師，且多在外市縣。”姑父王勝春哀歎一聲說。“想遍也隻有那個馬道然還尚有地位；又恰好在你就讀學校。當初為錄取你他可是大包大攬。原本想著挺認真細致一個人，沒料這次卻留下憑大隱患。”
“哼，姑父，您不提他俺氣尚緩；提起他俺就無名火禁不住從心底往上直躥。”阿琳當即氣恨交加地說。“他身為領導出外招生亦非頭年；去招辦上手續，遺漏檔案蓋章低級錯誤竟也能犯？我懷疑他開始說幫俺，就是沒操好心的黃鼠狼給雞拜年。”
“阿琳哪，姑知道你為檔案出問題心情不好；說幾句過頭話亦能理解。”姑媽雖不滿卻仍耐住性子勸侄女說。“可再煩再氣也不能亂發牢騷胡表不滿。馬處長畢竟是你姑父友好同窗，當初還主動幫咱，咱仁德之家豈能做那過河拆橋不仁不義人。”
“是呀是啊，雖說他馬道然不算正派人，當初招你入‘綜大’也許就是沒安好心，當年他在咱家做客對你動手動腳，包括在省城他家欲對你非禮的事------你姑媽俺倆心中都有數。俺作為至親長輩，也決不願親侄女受害吃虧。”姑父一向通情達理，此刻又以理服人地勸導說。“但現社會辦啥事不都得有得力關係嗎？你姑父一介無用教師，也隻有馬道然這個較好‘關係’，他雖不地道，但有實權還尚願幫忙。小琳呀，不有句‘身在屋簷下不得低頭’的俗話，和漢將韓信能忍‘胯下之辱’的曆史故事嗎？你是個頭腦聰明的可造之材，若因沒關係失卻成才機會實在可惜。為了改變貧窮命運，亦算為洗刷今日被人耍弄之恥，咱也暫先咬牙攥緊拳委屈求全。解鈴還需係鈴人。以我看姑父還是陪你返省去找那馬道然------”
“不可呀不可。”阿琳尚未及思慮成熟作回答，早在門聽著的俺，此刻卻衝進客廳急急阻止說。“姑父姑媽兩位老人家，你們要當真那樣做的話，無疑於將尚未逃出陷阱的阿琳卻又送狼窩。那不是幫她是繼續害他。”
“你，阿良------”男友的突兀現身讓阿琳既意外驚訝卻又感動地說。“你怎麽來了？是咋找到的俺姑家？”
“出了憑大事，你留封信就請假走了，讓俺豈能放心？”俺緊握阿琳手心疼地說。“至於問俺咋找到這裏？有姑父姓名工作單位，俺鼻子下有咀，那還不容易找到？”
“這位是誰，俺咋不認識哩？”姑媽趨前頗含深意地問。“姑父姑媽，俺叫鍾景良。”俺卻主動自我介紹說。“既是阿琳‘綜大’同學，還是她未婚夫。”
“是同學還未婚夫？”姑媽滿腹狐疑先盯住俺看一眼，又不滿地轉向侄女問。“小琳哪，咋從未聽你提起過呢？”
“姑父姑媽，實在對不起了。”阿琳慌忙道歉說。“俺這次請假回來，隻顧同二老商談完善學籍檔案事哩，還沒顧上說他，誰知他卻隨後跟來了。”
“嗨，阿琳哪，自家人說什麽‘對不起’的話？”姑父怕妻子再說出什麽傷人的話，趕緊站起打圓場說。“沒先介紹也沒關係。能隨後跟來更好；說明他很在乎關心你。年輕人快快請坐。”
“啊，不管阿琳事前說沒說過吧；既然是未婚侄女婿隨後跟來了；說明你對阿琳的事很上心。”姑媽卻仍然毫不客氣地步步緊逼問。“你既對欲去省城找馬處長濣旋不讚成，那你還有啥合適人？和解決此事的好辦法？”
“姑父姑媽，俺雖沒有別的可托合適人；亦尚無解決問題其他好辦法。但俺卻不讚成再找馬道然。”俺亦頗動感情地說。“二老你們想啊，像馬道然那樣在大學行政混多年，什麽樣的招生學手續和管理製度他不熟悉？且招憑多新生，又為啥獨把阿琳檔案省招辦意見忘簽？我看他不是遺忘而是故意；是留個問題尾巴要脅迫阿琳。俺可在‘綜大’有關權威人哪兒聽說了：自那年他前來咱縣招生見過阿琳一麵後，早就起了覬覦之心。以俺看，咱吃蘿卜就該打從根處剜，幹脆向‘綜大’或省紀檢委舉報他姓馬的‘以權謀私’，‘借招生騷擾女生，威脅家屬’。從而逼他承擔玩忽職守責任申情糾正。”
“賢侄所說辦法我們也想過。但總覺遠水不解近渴。耽誤了學生部規定時限，被取消計內學籍怎麽辦？”姑父挺憂慮和矛盾說。“何況現今還存在‘官官相維’不正之風，我看這樣：現時上邊不一直在提倡‘堅持兩手抓，兩手都要硬’嗎？咱可給它來個活學活用。這邊還按原計劃，俺陪阿琳回省找老馬求他濣旋；那邊你可約三、五可靠同學去調查他的貪腐細腳。也許經過一段各自努力，兩條戰線都出成果。淑筠，阿琳，你們看咋樣？”
“好。咱就給他來個雙管齊下，恩威並使。”阿琳首先讚成說。“俺也看怪妥當。”姑媽亦表讚成說。“反正老馬並不熟悉賢侄，除阿琳關係外，你其他也沒同他有啥掛葛，就發現你們調查他，也談不上‘恩將仇報’什麽的。”
“就他發覺也沒關係。”俺便當即疾惡如仇說。“如此貪官色魔俺不怕他。”（未完待續）
（為保愛情倆人盡力掙紮，但人微言輕無濟於事，最終還是敗在強權之下。）
在圖書館大門前一僻靜處，急匆匆看完了女友托人送來的便信，俺一時間比當事人阿琳還焦急十分。俺完全清楚在當前大學學籍管理嚴格情況下，一份正規的學籍檔案，對在校大學生來說有何重要意義？它是計內生計外生身份區別的標誌；當然更是學生畢業就業的原始憑證。俺亦意識到女友阿琳，時下正陷入難以自拔的陷阱。且明知這陷阱定是那偽君子馬處精心設計，但直至今日方知，的確為時已晚------想到此大冬天的因心急頭卻冒汗。事至此要挽回必盡力爭取時間，一刻鍾也不能再耽擱推遲延緩，邊想邊當即轉身而去，一口氣直奔“11、六班”教室和該班女寢；但卻均被告知：“歐陽琳同學家中偶發急事，她已請假數天回去處理。”
嗨，什麽“家中偶發急事，請假數天回去處理”？分明仍是為完善自己“學籍”那事，回去“搬兵”姑父母赴省城馬處家“對麵談判”。萬一姑父母真來談判，恰巧便中賊奸計，再沒回旋餘地；很可能對方在答應為阿琳濣旋保留學籍同時，以要脅嫁他為交換條件。因這事那天馬處同黨呂漢清，在說服自己做他女婿時就已提及。若到那時，眼看自己同若琳一對理想情侶，馬上就要解體，各自投入並不愛人懷抱裏。那將是倆人此生的愛情悲劇；從思想和感情上來說，絕對是一百個，一千個不願意。
但若阿琳不警惕，自己又不抓緊加以阻止的話，現時所擔心的惡夢，不久便會成為現實。
因在整個“綜大”校院內，誰不知他馬道然老謀深算？他想達啥目的便精心設計。窺見老同學竟還有這麽一個，長相俊秀氣質高雅；且已讀至高中畢業，眼瞅便進大學門的內侄女？原本花心的他，頓時心中暗喜，也許就從那時開始，便起下最終將阿琳占為己有的不良之意。但當初嚐試親近對方遭拒，又了解對方又正在同其他男人談愛說情時，當即忍無可忍，惱羞成怒，終下決心拋出最後殺手鐧——暗中鼓動校學生部，借核查新生學籍檔案事，將歐陽琳“檔案不健全，錄取審批表缺少省招辦意見”之事翻騰出來；以“不補辦手續便得退學”相要脅；從而脅迫阿琳姑父再來求他出麵濣旋；他則以“續娶阿琳為妻”作為交換條件------
想到此，俺當即呼吸急促，喉哽氣喘。並當即做出一大膽決定：必須盡快前去阿琳老家，力阻他們姑父侄女來省城找馬談判，以免在其所設陷阱內愈陷愈深。
這是冬季某日的小晌午時間。仍在縣城東關縣高“教師公寓”，前排東數第一家，老教師王勝春的獨家小院裏。為突發侄女學籍不合格被通知退學之事，阿琳昨晚連夜坐車返回縣裏。從昨夜到今上午連續十幾鍾頭時間，姑父母侄女三人，覺未睡，飯沒吃，茶水未沾，在客廳相對呆坐，你看看我，我看看你，誰都難置一言；俱僅有長籲短歎的份兒。
“老王你倒是說句話呀？”姑媽淑筠終忍不住督催說。“往常你不總埋怨俺限止您發言這關鍵時刻可要你拿主意哩，咋又嘬咀無言啦？”
“哼，還說俺哩；你淑筠往常不最能說會道嗎？”姑父王勝春亦反唇相譏說。“咋到現時正用得著時卻也沉默寡言啦？”
“你------”“你------”倆老人還欲繼續爭辯下去，侄女卻氣得直跺腳。
“姑父啊姑媽，您二老到底還有沒有完？”阿琳忍不住分頭責怪說。“為這事俺連夜坐車趕回來，就是想向您二討個主意，看這事究竟該咋辦？可咱仨都坐這兒好半天了，您二老不是相對無言長籲短歎；就是一開口說話就相互埋怨。俺臨回時，學生部可給俺限定的有時間：三天後若不能托人省招辦補手續將檔案完善，人家就要公事公辦；就會將學籍以不合格，由計內生補繳學費轉為計外，並從此進入‘自費班’。你們到底想怎麽辦？”
“咳，您姑父姑媽充其量個窮教師，一無位二無權三沒經濟實力。原來的大學同窗亦多教師，且多在外市縣。”姑父王勝春哀歎一聲說。“想遍也隻有那個馬道然還尚有地位；又恰好在你就讀學校。當初為錄取你他可是大包大攬。原本想著挺認真細致一個人，沒料這次卻留下憑大隱患。”
“哼，姑父，您不提他俺氣尚緩；提起他俺就無名火禁不住從心底往上直躥。”阿琳當即氣恨交加地說。“他身為領導出外招生亦非頭年；去招辦上手續，遺漏檔案蓋章低級錯誤竟也能犯？我懷疑他開始說幫俺，就是沒操好心的黃鼠狼給雞拜年。”
“阿琳哪，姑知道你為檔案出問題心情不好；說幾句過頭話亦能理解。”姑媽雖不滿卻仍耐住性子勸侄女說。“可再煩再氣也不能亂發牢騷胡表不滿。馬處長畢竟是你姑父友好同窗，當初還主動幫咱，咱仁德之家豈能做那過河拆橋不仁不義人。”
“是呀是啊，雖說他馬道然不算正派人，當初招你入‘綜大’也許就是沒安好心，當年他在咱家做客對你動手動腳，包括在省城他家欲對你非禮的事------你姑媽俺倆心中都有數。俺作為至親長輩，也決不願親侄女受害吃虧。”姑父一向通情達理，此刻又以理服人地勸導說。“但現社會辦啥事不都得有得力關係嗎？你姑父一介無用教師，也隻有馬道然這個較好‘關係’，他雖不地道，但有實權還尚願幫忙。小琳呀，不有句‘身在屋簷下不得低頭’的俗話，和漢將韓信能忍‘胯下之辱’的曆史故事嗎？你是個頭腦聰明的可造之材，若因沒關係失卻成才機會實在可惜。為了改變貧窮命運，亦算為洗刷今日被人耍弄之恥，咱也暫先咬牙攥緊拳委屈求全。解鈴還需係鈴人。以我看姑父還是陪你返省去找那馬道然------”
“不可呀不可。”阿琳尚未及思慮成熟作回答，早在門聽著的俺，此刻卻衝進客廳急急阻止說。“姑父姑媽兩位老人家，你們要當真那樣做的話，無疑於將尚未逃出陷阱的阿琳卻又送狼窩。那不是幫她是繼續害他。”
“你，阿良------”男友的突兀現身讓阿琳既意外驚訝卻又感動地說。“你怎麽來了？是咋找到的俺姑家？”
“出了憑大事，你留封信就請假走了，讓俺豈能放心？”俺緊握阿琳手心疼地說。“至於問俺咋找到這裏？有姑父姓名工作單位，俺鼻子下有咀，那還不容易找到？”
“這位是誰，俺咋不認識哩？”姑媽趨前頗含深意地問。“姑父姑媽，俺叫鍾景良。”俺卻主動自我介紹說。“既是阿琳‘綜大’同學，還是她未婚夫。”
“是同學還未婚夫？”姑媽滿腹狐疑先盯住俺看一眼，又不滿地轉向侄女問。“小琳哪，咋從未聽你提起過呢？”
“姑父姑媽，實在對不起了。”阿琳慌忙道歉說。“俺這次請假回來，隻顧同二老商談完善學籍檔案事哩，還沒顧上說他，誰知他卻隨後跟來了。”
“嗨，阿琳哪，自家人說什麽‘對不起’的話？”姑父怕妻子再說出什麽傷人的話，趕緊站起打圓場說。“沒先介紹也沒關係。能隨後跟來更好；說明他很在乎關心你。年輕人快快請坐。”
“啊，不管阿琳事前說沒說過吧；既然是未婚侄女婿隨後跟來了；說明你對阿琳的事很上心。”姑媽卻仍然毫不客氣地步步緊逼問。“你既對欲去省城找馬處長濣旋不讚成，那你還有啥合適人？和解決此事的好辦法？”
“姑父姑媽，俺雖沒有別的可托合適人；亦尚無解決問題其他好辦法。但俺卻不讚成再找馬道然。”俺亦頗動感情地說。“二老你們想啊，像馬道然那樣在大學行政混多年，什麽樣的招生學手續和管理製度他不熟悉？且招憑多新生，又為啥獨把阿琳檔案省招辦意見忘簽？我看他不是遺忘而是故意；是留個問題尾巴要脅迫阿琳。俺可在‘綜大’有關權威人哪兒聽說了：自那年他前來咱縣招生見過阿琳一麵後，早就起了覬覦之心。以俺看，咱吃蘿卜就該打從根處剜，幹脆向‘綜大’或省紀檢委舉報他姓馬的‘以權謀私’，‘借招生騷擾女生，威脅家屬’。從而逼他承擔玩忽職守責任申情糾正。”
“賢侄所說辦法我們也想過。但總覺遠水不解近渴。耽誤了學生部規定時限，被取消計內學籍怎麽辦？”姑父挺憂慮和矛盾說。“何況現今還存在‘官官相維’不正之風，我看這樣：現時上邊不一直在提倡‘堅持兩手抓，兩手都要硬’嗎？咱可給它來個活學活用。這邊還按原計劃，俺陪阿琳回省找老馬求他濣旋；那邊你可約三、五可靠同學去調查他的貪腐細腳。也許經過一段各自努力，兩條戰線都出成果。淑筠，阿琳，你們看咋樣？”
“好。咱就給他來個雙管齊下，恩威並使。”阿琳首先讚成說。“俺也看怪妥當。”姑媽亦表讚成說。“反正老馬並不熟悉賢侄，除阿琳關係外，你其他也沒同他有啥掛葛，就發現你們調查他，也談不上‘恩將仇報’什麽的。”
“就他發覺也沒關係。”俺便當即疾惡如仇說。“如此貪官色魔俺不怕他。”（未完待續）