不學詩如麵壁而立
<strong ss=''red''>【原文】</strong>
子謂泊魚曰：“女為《周南》、《召南》1矣乎？人而不為《周南》、《召南》，其猶正牆麵而立也與？”
<strong ss=''red''>【注釋】</strong>
1《周南》、《召南》：《詩經－國風》中的兩部分。《周南》是用周代樂矚寫的詩歌，《召南》是歧山之南召地的樂調歌謠。儒家舊說認為《周南》、《召甫》的25篇詩歌反映了文王、周公工業風化的精神，是《國風》中最為純正的部分。
<strong ss=''red''>【譯文】</strong>
孔子對兒子孔鯉說：“你學習《周南》、《召南》了嗎？人如果不學《周南》、《召南》，大概就像麵對著牆壁站在那裏吧？”
<strong ss=''red''>【讀解】</strong>
麵壁而立，不僅視線被檔住，使眼睛看不見東西，而且寸步難行。
這就是你不學詩，尤其是不學精華詩的害處。
本章內容實№上與《季氏》中“詩才附家”一章和本篇上一章的內容是一脈相承的，都是強調學詩的重要意義，隻不過說得更為具體，，更為生動形象罷了。
既然如此，我們為什麽不學詩呢？
遺憾的是，我們似乎已不生活在詩的時代，而是散文的時代（借用德國哲學家黑格爾的說法）。在散文的時代裏，“詩是什麽？”既已發生了問題，詩人也不知道上哪兒去了（有人說做書生意薑了）。我們又上哪凡去學詩呢？那也就隻好學散文了吧。</p>
<strong ss=''red''>【原文】</strong>
子謂泊魚曰：“女為《周南》、《召南》1矣乎？人而不為《周南》、《召南》，其猶正牆麵而立也與？”
<strong ss=''red''>【注釋】</strong>
1《周南》、《召南》：《詩經－國風》中的兩部分。《周南》是用周代樂矚寫的詩歌，《召南》是歧山之南召地的樂調歌謠。儒家舊說認為《周南》、《召甫》的25篇詩歌反映了文王、周公工業風化的精神，是《國風》中最為純正的部分。
<strong ss=''red''>【譯文】</strong>
孔子對兒子孔鯉說：“你學習《周南》、《召南》了嗎？人如果不學《周南》、《召南》，大概就像麵對著牆壁站在那裏吧？”
<strong ss=''red''>【讀解】</strong>
麵壁而立，不僅視線被檔住，使眼睛看不見東西，而且寸步難行。
這就是你不學詩，尤其是不學精華詩的害處。
本章內容實№上與《季氏》中“詩才附家”一章和本篇上一章的內容是一脈相承的，都是強調學詩的重要意義，隻不過說得更為具體，，更為生動形象罷了。
既然如此，我們為什麽不學詩呢？
遺憾的是，我們似乎已不生活在詩的時代，而是散文的時代（借用德國哲學家黑格爾的說法）。在散文的時代裏，“詩是什麽？”既已發生了問題，詩人也不知道上哪兒去了（有人說做書生意薑了）。我們又上哪凡去學詩呢？那也就隻好學散文了吧。</p>