聞一知十的過人才智
<strong ss=''red''>【原文】</strong>
子謂子貢曰：“女1與回也孰愈2？”對曰：“賜也何敢望3回？回也聞一以知十，賜也聞一以知二。”子日：“弗如也，吾與女弗如也！”
<strong ss=''red''>【注釋】</strong>
1女：即“汝”，你。2愈：更，勝過。3望：比
<strong ss=''red''>【譯文】</strong>
孔子對子貢說：“你和顏回哪一個強些？”子貢回答說：“我怎麽敢和顏回相比呢？顏回聽說一件事就可以類推出十件事，我聽說一件事不過類推出兩件事罷了。”孔子說：“是不如他，我和你都不如他啊！”
<strong ss=''red''>【讀解】</strong>
子貢和顏回都是孔子的高材生，所以孔子在子貢麵前說話比較隨便，讓他自己比較一下與顏回哪個更聰明。子貢自認不如顏回，並用“聞一知十”和“聞一知二”作了生動的對比。孔子同意子貢的看法，並且謙虛地說：“不僅是你不如他，就是我也和你一樣不如他啊！”滿懷對顏回的愛意和讚揚。
孔子對顏回的讚揚還有許多，比如說他大智若愚（《為政》）、安貧樂道（《雍也》）等等，這裏則主要是說他的聰明。
子貢一半因為要和顏回作對比，一半因為在老師麵前謙虛，所以說自己隻能聞一知二。按照孔子對一般學生的要求，應該是舉一反三，即他所說的：“舉一隅不以三隅反，則不複也。”（《述而》）告訴你一隻角，你不能由此類推出另外相同的三隻角，那就不再給你講了。而顏回卻能聞一知十，那可就比舉一反三厲害多了。如果我們以下棋來作不盡恰當的比擬，聞一知二不過是業餘水平罷了，舉一反三可進入專業的初段，而聞一知十是不是可以達到“棋聖”的境界了呢？
當然我們也知道，無論是聞一知二、舉一反三還是聞一知十，這裏麵的數字都隻是些約數，並非真是可以量化的智商指標。之所以進行比擬，不過是為了突出顏回聞一知十的過人才智罷了。
此外，值得我們注意的是，作為子貢的老師，孔子能在學生麵前公開承認連自己也不如顏回，這也可以見出聖人謙遜和坦然的風範。
<strong ss=''red''>【原文】</strong>
子謂子貢曰：“女1與回也孰愈2？”對曰：“賜也何敢望3回？回也聞一以知十，賜也聞一以知二。”子日：“弗如也，吾與女弗如也！”
<strong ss=''red''>【注釋】</strong>
1女：即“汝”，你。2愈：更，勝過。3望：比
<strong ss=''red''>【譯文】</strong>
孔子對子貢說：“你和顏回哪一個強些？”子貢回答說：“我怎麽敢和顏回相比呢？顏回聽說一件事就可以類推出十件事，我聽說一件事不過類推出兩件事罷了。”孔子說：“是不如他，我和你都不如他啊！”
<strong ss=''red''>【讀解】</strong>
子貢和顏回都是孔子的高材生，所以孔子在子貢麵前說話比較隨便，讓他自己比較一下與顏回哪個更聰明。子貢自認不如顏回，並用“聞一知十”和“聞一知二”作了生動的對比。孔子同意子貢的看法，並且謙虛地說：“不僅是你不如他，就是我也和你一樣不如他啊！”滿懷對顏回的愛意和讚揚。
孔子對顏回的讚揚還有許多，比如說他大智若愚（《為政》）、安貧樂道（《雍也》）等等，這裏則主要是說他的聰明。
子貢一半因為要和顏回作對比，一半因為在老師麵前謙虛，所以說自己隻能聞一知二。按照孔子對一般學生的要求，應該是舉一反三，即他所說的：“舉一隅不以三隅反，則不複也。”（《述而》）告訴你一隻角，你不能由此類推出另外相同的三隻角，那就不再給你講了。而顏回卻能聞一知十，那可就比舉一反三厲害多了。如果我們以下棋來作不盡恰當的比擬，聞一知二不過是業餘水平罷了，舉一反三可進入專業的初段，而聞一知十是不是可以達到“棋聖”的境界了呢？
當然我們也知道，無論是聞一知二、舉一反三還是聞一知十，這裏麵的數字都隻是些約數，並非真是可以量化的智商指標。之所以進行比擬，不過是為了突出顏回聞一知十的過人才智罷了。
此外，值得我們注意的是，作為子貢的老師，孔子能在學生麵前公開承認連自己也不如顏回，這也可以見出聖人謙遜和坦然的風範。