看過去知未來
<strong ss=''red''>【原文】</strong>
子張問：“十世1可知也2？”子曰：“殷因3於夏禮，所損益1可知也；周因於殷禮，所損益可知也。其或繼周者，雖百世可知也。”
<strong ss=''red''>【注釋】</strong>
1世：這裏指代。2也：同“耶”，疑問語氣詞。3因：因襲沿襲。4損益：減少與增加。
<strong ss=''red''>【譯文】</strong>
子張問，“今後十代的情況可以知道嗎？”孔子說：“殷代沿襲夏代的禮儀製度，增添的和廢棄的可以知道。周代沿襲殷代的禮儀製度，增添的和廢棄的可以知道。那麽，繼承周代的朝代，就是一百代也是可以知道的啊。”
<strong ss=''red''>【讀解】</strong>
我們從哪裏來？我們將向哪裏去？
放眼過去，展望未來。孔聖人既是曆史學家，又是未來學家，他給我們指出了看過去知未來的方法。
曆史在漸變中發展，變是絕對的，不變是相對的。但無論怎麽變，怎麽增添和廢棄，又總是會有所繼承，這就是傳統。
從夏朝到殷朝再到周朝，循曆史的軌跡可以知道過去，那麽，運用同一法則，我們也可以知道未來，這就是鑒往而知來。
所以，一般人要讀一點曆史；從政治國的領導幹部更應該多讀一點曆史。
<strong ss=''red''>【原文】</strong>
子張問：“十世1可知也2？”子曰：“殷因3於夏禮，所損益1可知也；周因於殷禮，所損益可知也。其或繼周者，雖百世可知也。”
<strong ss=''red''>【注釋】</strong>
1世：這裏指代。2也：同“耶”，疑問語氣詞。3因：因襲沿襲。4損益：減少與增加。
<strong ss=''red''>【譯文】</strong>
子張問，“今後十代的情況可以知道嗎？”孔子說：“殷代沿襲夏代的禮儀製度，增添的和廢棄的可以知道。周代沿襲殷代的禮儀製度，增添的和廢棄的可以知道。那麽，繼承周代的朝代，就是一百代也是可以知道的啊。”
<strong ss=''red''>【讀解】</strong>
我們從哪裏來？我們將向哪裏去？
放眼過去，展望未來。孔聖人既是曆史學家，又是未來學家，他給我們指出了看過去知未來的方法。
曆史在漸變中發展，變是絕對的，不變是相對的。但無論怎麽變，怎麽增添和廢棄，又總是會有所繼承，這就是傳統。
從夏朝到殷朝再到周朝，循曆史的軌跡可以知道過去，那麽，運用同一法則，我們也可以知道未來，這就是鑒往而知來。
所以，一般人要讀一點曆史；從政治國的領導幹部更應該多讀一點曆史。