錢的話，不是偷偷補個課啥的賺點外快嘛！我表妹讀初三，她說，今年教師節他們班主任收到一束已畢業的高中學生集體送的花，然後特別高興和他們講。我覺得中學生嚴厲已經不是最主要的！最主要老師要用自己的魅力去征服學生！鄉下的小老師:說是這麽說，可是很多老師還是在補，而且家長也一般覺得跟著老師補課好些！還有些孩子直接住在老師家！
要是認真起來，真是天天過不下去的，他們的學習態度，何時能改變一點呢？他們的心裏在想什麽呢？前途理想是什麽呢？聽歌。
更加偏愛歐美歌曲。其實歌詞並不是太清楚，但是愛聽歌的人們，似乎是在聽音樂中的那個感覺。大家喜歡聽歌嗎？
我們班有個女生離家八天後回來了，離家前沒跟任何人發生過衝突，現在怎樣教育呢？我是初三班主任，求解，謝謝前輩！用心問問她，看能否讓她說說心裏話。她一定有苦衷，壓力可能來自家庭。耐心詢問，讓他打開心扉。
在歌聲裏麵，我會想很多很多。聽張韶涵的《愛我別走》，別有一番味道。一些歌曲的翻唱，有時候是超過了原唱的。比如黃綺珊翻唱的《愛不愛我》，就很好聽。
能夠觸動心靈的歌曲，很多。在當時當刻，早某事某刻，那種對於心靈的撞擊突然襲來，那種感同身受是是無法阻擋的決堤。
轉眼好幾天沒來。也還是有很多事情的。我們班，初三合班之後來了十多位被拆班級的同學，他們大多在一個宿舍。
有一個學生，被同宿舍的舍友看不慣，當然他們本來在原班級就有一點矛盾的。於是這個同學的被多次警告：你別在這個宿舍了。當然這個同學也沒當回事。
可是就在上個周五課外活動，他的被子被移動到了其他宿舍。他本人並不知道是誰搬的。
當天晚上，下課之後，我去查宿舍，也才得知此事。
因為是晚上，我沒有調查，給他安頓一下就休息了。第二天，調查了同宿舍的其餘幾個人有三人，課外活動沒有回宿舍。剩餘四人，都不能排除自己做這件事情的嫌疑。
問了大約有一個小時，還是不能解決這個問題。都一口咬定不是自己幹的。
看這硬攻不下，有學生提議去看攝像頭。我不是沒想到，隻是若攝像頭沒有拍到，那這事就算無頭案了。
我把另一個宿舍的同學叫到辦公室。因為是他第一個發現他們宿舍多了一個床鋪。也去每個宿舍問了是誰的被子，放在他們宿舍了？但是，被告知，被子是某某的，但是是誰搬過去的，都不知道。
我叫他的時候，在路上，我跟他說：你去給他們做思想工作，說：如果一旦老師去看攝像頭，那麽，是誰誰就得兜著，若是主動承認，這大事化小小事化了。我不會難為他們。這個學生，會意。於是辦公室就剩下了這五個人。
我去上課。過了一會兒，這個學生去教室找我，說是問出來了，他們沒有搬，但是是其中兩個學生讓另外一個班的同學搬得。他們原來都是同一個班的同學。
這下我終於明白了事情的過程。然後我讓他們寫一寫整個事情的過程。但是他們直到離下課三分鍾的時候，才動手寫。
不過，最終寫了就算告一段落。我在這裏要說的是：有時候，它山之石可以攻玉。
要善於利用學生們之間的感情，有時候解決問題還可能更省事。但還，其中的主謀，是很倔強的一個學生。
他們不原意寫，我也能理解。但是後來我了解到，他家還有兩個雙胞胎弟弟，加上他，弟兄三個。我的天！有兩個男孩子，在農村就要兩個房子啊，光靠種地，這三個兒子，要買多大力氣啊？家長要承受多大的壓力呢？
不知道這樣的現象是他們個人的悲哀，還是這個國家的悲哀？學生在玩，初二下學期了，都快初三了，還玩跳皮筋，一大圈女生圍在一起，在教學樓的中廳裏麵玩這個。都預備了，還在樂此不疲的叫鬧。什麽是時間，什麽是光陰？什麽事一寸光陰一寸金？統統不知道。
就是一味地吃、喝、玩。在她們的頭腦裏，沒有時間概念，沒有學習概念，我這老師當得真是失敗！我沒有上課，而是用了一節課來講，學習的用途。
各種例子。正麵的反麵的，我們是農家子弟，我們不學習，指望什麽生活的體麵呢？現在我教的學生，普通班的學生，真是讓我失望，但是我卻不能失望。
我說：小學老師沒有告訴你們學習的重要性，你的家長也不能讓你知道學習的重要性，而臥，也告訴告你們不止一次，但是你們依舊不記得。什麽是悟性？
孫悟空的師傅曾敲了孫悟空三下，三悟空便知道在三更半夜等候老師傳授絕招給他。
所以孫行者學會了七十二變。而其他人士三十六變。你們有悟性嗎？各位親愛的。
老師說過的話說過多少遍的話，你們都不曾記得。聰明的人是拿別人撞得頭破血流的的經驗當自己的經驗，愚蠢的人非得自己被撞得頭破血流了，才懂得這是經驗。
《哈佛風雨路》所講述的事情，不是故事，zi下決心改變自己的生存環境，但是她唯一可以利用的資源，就是她的努力換來的成績，最後她通過學習改變了自己的命運。她的朋友跟她境況類似，為什麽沒有上哈佛？甚至也不去讀書，那結果呢？你們也都看電影了，也都看作者本人的的演講了，聽該從中得到一些啟發。
老師在這兒焦急地勸學，你們在那兒無動於衷。真是應了那部電影達到一個場景了。
老師在痛哭流涕，因為學生的錯誤，而學生一臉無所謂。真的，就是這樣的。眼看著他們浪費時間而不覺，真是為他們感到心都碎了。
農民的孩子啊，你就這樣的浪費著自己的大好年華，那真的，你慢慢混吧，出頭之日，或許要等下一輩子了。悟性，是無論你做什麽都需要的。
悟性，其實是智慧。他們的腦袋沒有一個笨的，但是，沒有幾個是智慧的。苦口婆心，苦口婆心地勸學。辛苦啊。非常辛苦。
若是不這樣，也無所謂，我說，你們自己甘心耽誤自己的美好時光，老師為何要阻止你們呢？因為，我是老師，這是職業要求，我必須讓你懂得，學習的重要性。
如果我說了，你依然不改。我說過了很多次，你依然固我，那麽我跟你說：我可以對你無欲無求。所謂的無欲無求就是：至畢業，我不再說你一句，我把你當不存在。我可以做到。你放心，老師的涵養絕對可以做到這一點。
下一步計劃，找更多的勵誌電影文章給他們讀。必須喚醒他們沉睡的內心。磨刀不誤砍柴工，為自己加油。
雖然年齡已經很大了，孩子都快大學畢業了，我依舊把自己當一個年輕的老師，雖然激情已消退了很多很多，但是看見這些孩子們，依舊要對得起自己的這份職業職責。理想沒有，那麽就樹立，一切還來得及。
純屬倒騰人，什麽他媽的東西！！！好在我的朋友和這個人的辦公室緊挨著，朋友過去跟他說了說，然後就算辦妥了。真是的。還是人吧？
要是老師這樣教學生，那學生問老師一道題，老師也推三阻四，能行嗎？看他們這德行，真是夠惡心。今天，看那個那天說“吹牛逼”的學生穿了一件新衣服，覺得還是挺好看的，就問他：你的衣服挺好看的，誰給你買的？他一副很警覺的樣子說:不是我買的。我說：誰買的？他說我媽媽。我說你幹嘛那麽緊張呢？幹嘛那麽敵對呢？
是不是老師要是批評你，你覺得才正常？我是看你這件衣服挺好看的，才問問，真心就是問問你。沒有別的意思。你幹嘛那麽敵對呢？並不是所有的老師跟你所有的對話都是有目的的。
就不能拉拉家常嗎？難道老師一張嘴就說你哪裏哪裏不對就好了？你就覺得正常了？你們太敏感了。雖然你們有很多缺點，有很多在學生身分來看不適宜的地方，
但是也有很多優點呢，這些優點雖然現在不是太能凸顯出來，但是走上社會，是不能掩蓋的了的。別以為每一個老師隻死死抓住你的缺點不放手
要是認真起來，真是天天過不下去的，他們的學習態度，何時能改變一點呢？他們的心裏在想什麽呢？前途理想是什麽呢？聽歌。
更加偏愛歐美歌曲。其實歌詞並不是太清楚，但是愛聽歌的人們，似乎是在聽音樂中的那個感覺。大家喜歡聽歌嗎？
我們班有個女生離家八天後回來了，離家前沒跟任何人發生過衝突，現在怎樣教育呢？我是初三班主任，求解，謝謝前輩！用心問問她，看能否讓她說說心裏話。她一定有苦衷，壓力可能來自家庭。耐心詢問，讓他打開心扉。
在歌聲裏麵，我會想很多很多。聽張韶涵的《愛我別走》，別有一番味道。一些歌曲的翻唱，有時候是超過了原唱的。比如黃綺珊翻唱的《愛不愛我》，就很好聽。
能夠觸動心靈的歌曲，很多。在當時當刻，早某事某刻，那種對於心靈的撞擊突然襲來，那種感同身受是是無法阻擋的決堤。
轉眼好幾天沒來。也還是有很多事情的。我們班，初三合班之後來了十多位被拆班級的同學，他們大多在一個宿舍。
有一個學生，被同宿舍的舍友看不慣，當然他們本來在原班級就有一點矛盾的。於是這個同學的被多次警告：你別在這個宿舍了。當然這個同學也沒當回事。
可是就在上個周五課外活動，他的被子被移動到了其他宿舍。他本人並不知道是誰搬的。
當天晚上，下課之後，我去查宿舍，也才得知此事。
因為是晚上，我沒有調查，給他安頓一下就休息了。第二天，調查了同宿舍的其餘幾個人有三人，課外活動沒有回宿舍。剩餘四人，都不能排除自己做這件事情的嫌疑。
問了大約有一個小時，還是不能解決這個問題。都一口咬定不是自己幹的。
看這硬攻不下，有學生提議去看攝像頭。我不是沒想到，隻是若攝像頭沒有拍到，那這事就算無頭案了。
我把另一個宿舍的同學叫到辦公室。因為是他第一個發現他們宿舍多了一個床鋪。也去每個宿舍問了是誰的被子，放在他們宿舍了？但是，被告知，被子是某某的，但是是誰搬過去的，都不知道。
我叫他的時候，在路上，我跟他說：你去給他們做思想工作，說：如果一旦老師去看攝像頭，那麽，是誰誰就得兜著，若是主動承認，這大事化小小事化了。我不會難為他們。這個學生，會意。於是辦公室就剩下了這五個人。
我去上課。過了一會兒，這個學生去教室找我，說是問出來了，他們沒有搬，但是是其中兩個學生讓另外一個班的同學搬得。他們原來都是同一個班的同學。
這下我終於明白了事情的過程。然後我讓他們寫一寫整個事情的過程。但是他們直到離下課三分鍾的時候，才動手寫。
不過，最終寫了就算告一段落。我在這裏要說的是：有時候，它山之石可以攻玉。
要善於利用學生們之間的感情，有時候解決問題還可能更省事。但還，其中的主謀，是很倔強的一個學生。
他們不原意寫，我也能理解。但是後來我了解到，他家還有兩個雙胞胎弟弟，加上他，弟兄三個。我的天！有兩個男孩子，在農村就要兩個房子啊，光靠種地，這三個兒子，要買多大力氣啊？家長要承受多大的壓力呢？
不知道這樣的現象是他們個人的悲哀，還是這個國家的悲哀？學生在玩，初二下學期了，都快初三了，還玩跳皮筋，一大圈女生圍在一起，在教學樓的中廳裏麵玩這個。都預備了，還在樂此不疲的叫鬧。什麽是時間，什麽是光陰？什麽事一寸光陰一寸金？統統不知道。
就是一味地吃、喝、玩。在她們的頭腦裏，沒有時間概念，沒有學習概念，我這老師當得真是失敗！我沒有上課，而是用了一節課來講，學習的用途。
各種例子。正麵的反麵的，我們是農家子弟，我們不學習，指望什麽生活的體麵呢？現在我教的學生，普通班的學生，真是讓我失望，但是我卻不能失望。
我說：小學老師沒有告訴你們學習的重要性，你的家長也不能讓你知道學習的重要性，而臥，也告訴告你們不止一次，但是你們依舊不記得。什麽是悟性？
孫悟空的師傅曾敲了孫悟空三下，三悟空便知道在三更半夜等候老師傳授絕招給他。
所以孫行者學會了七十二變。而其他人士三十六變。你們有悟性嗎？各位親愛的。
老師說過的話說過多少遍的話，你們都不曾記得。聰明的人是拿別人撞得頭破血流的的經驗當自己的經驗，愚蠢的人非得自己被撞得頭破血流了，才懂得這是經驗。
《哈佛風雨路》所講述的事情，不是故事，zi下決心改變自己的生存環境，但是她唯一可以利用的資源，就是她的努力換來的成績，最後她通過學習改變了自己的命運。她的朋友跟她境況類似，為什麽沒有上哈佛？甚至也不去讀書，那結果呢？你們也都看電影了，也都看作者本人的的演講了，聽該從中得到一些啟發。
老師在這兒焦急地勸學，你們在那兒無動於衷。真是應了那部電影達到一個場景了。
老師在痛哭流涕，因為學生的錯誤，而學生一臉無所謂。真的，就是這樣的。眼看著他們浪費時間而不覺，真是為他們感到心都碎了。
農民的孩子啊，你就這樣的浪費著自己的大好年華，那真的，你慢慢混吧，出頭之日，或許要等下一輩子了。悟性，是無論你做什麽都需要的。
悟性，其實是智慧。他們的腦袋沒有一個笨的，但是，沒有幾個是智慧的。苦口婆心，苦口婆心地勸學。辛苦啊。非常辛苦。
若是不這樣，也無所謂，我說，你們自己甘心耽誤自己的美好時光，老師為何要阻止你們呢？因為，我是老師，這是職業要求，我必須讓你懂得，學習的重要性。
如果我說了，你依然不改。我說過了很多次，你依然固我，那麽我跟你說：我可以對你無欲無求。所謂的無欲無求就是：至畢業，我不再說你一句，我把你當不存在。我可以做到。你放心，老師的涵養絕對可以做到這一點。
下一步計劃，找更多的勵誌電影文章給他們讀。必須喚醒他們沉睡的內心。磨刀不誤砍柴工，為自己加油。
雖然年齡已經很大了，孩子都快大學畢業了，我依舊把自己當一個年輕的老師，雖然激情已消退了很多很多，但是看見這些孩子們，依舊要對得起自己的這份職業職責。理想沒有，那麽就樹立，一切還來得及。
純屬倒騰人，什麽他媽的東西！！！好在我的朋友和這個人的辦公室緊挨著，朋友過去跟他說了說，然後就算辦妥了。真是的。還是人吧？
要是老師這樣教學生，那學生問老師一道題，老師也推三阻四，能行嗎？看他們這德行，真是夠惡心。今天，看那個那天說“吹牛逼”的學生穿了一件新衣服，覺得還是挺好看的，就問他：你的衣服挺好看的，誰給你買的？他一副很警覺的樣子說:不是我買的。我說：誰買的？他說我媽媽。我說你幹嘛那麽緊張呢？幹嘛那麽敵對呢？
是不是老師要是批評你，你覺得才正常？我是看你這件衣服挺好看的，才問問，真心就是問問你。沒有別的意思。你幹嘛那麽敵對呢？並不是所有的老師跟你所有的對話都是有目的的。
就不能拉拉家常嗎？難道老師一張嘴就說你哪裏哪裏不對就好了？你就覺得正常了？你們太敏感了。雖然你們有很多缺點，有很多在學生身分來看不適宜的地方，
但是也有很多優點呢，這些優點雖然現在不是太能凸顯出來，但是走上社會，是不能掩蓋的了的。別以為每一個老師隻死死抓住你的缺點不放手