第192章
二月十五, 便是會試三場中最後一場的策問試了。
五道策問考遍經史時務, 第一問問帝王出治之道，第二問問經義, 第三問問史, 四問問諫, 五問問河工。
這一場策問的治要題竟問到《大學衍義》中的“四要”是否有今日當務所急者，正砸中了崔燮複習的重點！
他們國子監丘祭酒正是精研《大學衍義》的第一人, 講《大學》時沒少引用《大學衍義》的內容, 後來他要去宮裏給太子講學前，更是專程給他補了幾節《大學》課, 其中也有真德秀《大學衍義》的要點。
大學衍義中的“四要”分別是“格物致知之要”、“誠意正心之要”、“修身之要”、“齊家之要”。題中問到, 太祖高皇帝——就是朱元璋——特別看《重大學衍義》, 將其抄貼在廊下，日夜觀之，依照衍義中言反思治國方略，正因太祖依此書治國, 才能開辟大明, 成無疆之治。
而在當今太平守成之君治下, 《大學衍義》中的四要又還有哪項合用呢？
這道題顯然不是單選，而是個多選啊！
他的《科舉必讀筆記之國子祭名師丘祭酒講大學》裏就附了這麽一道多選題，四要都是必選選項，少一個都算錯！
他微微一笑，提起筆緩緩寫道：“聖學講於昔，既有以弘一統之基, 聖學繼於今，斯有以保萬年之治。”
策問與論不同，論是為了明理，以析理深徹銳利為重，可多用散句，不求詞藻華麗；策問卻是奉給天子看的，不隻要質實，還要文秀，偏向於八比那樣婉轉曼麗的長對句。好在這種對句不像對聯一樣需要字字相對，又不像時文一樣，八比句有長短、內容的限定，隻要句子的格式一致、節律清暢舒緩，稍改一改出對句的關鍵詞就行。
八股文寫多了，策問裏長短隨心的比偶句簡直信手拈來。
既講到“萬年之治”，第二場剛考過的論《君正莫不正》裏也有關於帝王出治的部分，自己抄自己不算抄，順手用一下“君心”論的概念，把帝王之學提升到恪正君心的高度——守成之君不時時以大學四要警訓，則有心誌逸弛，政事不振之憂。
拔高到這地步也差不多了，再寫下去恐怕容易叫教官代入成化天子……估計天子看了這文章不會自我代入。朝廷上下文書裏都把他捧成複景泰聖名、上慈聖廟號、繼英廟之烈的一代寬仁明君，他能覺著自己心誌逸馳，朝政不振嗎？
崔燮輕笑一聲，筆鋒一轉，先解釋題中的“四要”是什麽。
昔日宋儒真德秀作《大學衍義》以示帝王之道，特地舉出為政最急需的四要：格物致知之要在明道術、辨人材、審治體、察民情；誠意正心之要在崇敬畏、戒逸欲；修身之要在於謹言行、正威儀；齊家之要在於重匹配、嚴內治、定國本、教戚屬為要。
《大學衍義》裏隻寫到修身齊家，沒寫到治國平天下，是因前麵所舉的四要中處處寫的，實際上都是治國平天下之道。
國初《洪武聖政記》中載有太祖朱元璋治國之策，對應著格物致知、誠意正心、修身、齊家四要，按照明道術、辯人才……正威儀的順序次第摘其要點寫出來就是。
唯到了“齊家”一段，寫的不再是皇帝的德政，而是洪武的聖後、後宮、國本。皇家的齊家之本在選良家子作後妃，嚴內治，教外戚，因使國本安定，外戚不幹政。
四要備於一身者，才能成華夷混一之功，衍萬世無疆之慶。
太祖皇帝因學《大學衍義》，而能治國平天下的例子；今上也該效法乃祖，揭布此書於座右，逐日用心學習這本聖學經典，以守成而致盛世。
大學為帝王傳心之要典，衍義為君天下之格律。所以其中格物致知、誠心正意、修身、齊家皆是當務所急需者！
很好，四個選項都選齊了，這道多選答得相當圓滿！崔燮在桌板地下悄悄給自己鼓了鼓掌，在最後一句話後添了句“謹以是為獻”的套話。
“獻”字還要另起一行頂格寫，因為“獻”的對象是至高無上的天子。好在這篇策問隻需寫太祖與今上兩個皇帝，換行不多，趕上那些一會兒一個“皇考”、一會兒一個“太祖”、一會兒一個“今時”的，策問題也能寫得跟獻表似的，滿篇長長短短、高高下下，跟狗啃的一樣。
治化策順順當當的寫完了，便是經策，這篇問的是性理之學；第三篇是問學史者如何從史冊上學到聖人傳心之要，其實都是深挖四書義的題目。
第四篇時務策問的卻是是士人君子、科道言官應當如何進諫。這道題崔燮也特別有發言權——他老師和兩位禦史剛因為進諫言觸怒天子，被找茬抓進詔獄沒幾個月，前鑒不遠。
老師他們之所以一上諫疏就觸怒天子，自有其疏過於激揚尖銳的緣故；而這諫疏過於銳利，又因當今天子閉目塞聽，凡進諫的都采取不看、不批、不管的三不原則，急得當臣子的根本沒法兒溫柔諷諫，隻能取用最“激而危”的言辭，以動君心。
當然，動了以後也沒什麽好結果。
這簡直是雙輸之路，所以直諫不可取；可國家養科道言官，不以言降罪，就是為了士人肯為國忠諫，畏天子疏遠、降罪而見事不諫更不可取；最好的進諫之法便是夾在讚辭中諷諫。
可諷諫力道太溫柔，難盡其意，這時候就不隻是臣子要有忠諫之心，更重要的是皇帝廣開言路，虛心納諫。這樣才能君臣和諧，君臣心意上下昌達，而不至於逼得正人君子隻能用過激言詞。
他連最要緊的八比文都敢諷諫一把，寫到策問更無所謂懼，開篇即寫道：“臣以善諫為忠，君以從諫為聖”，進諫從來不隻是臣子的事，納諫更是人君之德！
第四問他寫得極為順暢，辭句從胸口奔湧而出，幾乎是文不加點地完成了這一篇。而第五篇的水利更是他的長項，往記憶中的新聞裏挖一挖，清淤治河、救荒、保水土……數項並舉，列得井井有條，從治水到治人，就是曾親在河邊縣、府治理過多少年的官員也不及他的理論水平高。
別的不說，潘季馴的束河衝沙技術他就在多少電視劇裏看過。雖然他不知道實際操作怎麽做，但能寫個“清淤治導”的原理出來，就顯得比別人眼光深遠，言之有物。
可惜這考卷上的東西也沒人會拿去實際應用。等哪天李老師當了首輔，他倒可以申請下去治水，提前讓“束河衝沙”之法現於大明，減少黃、淮兩河的水災，或者也能叫當地百姓不必幾年一逃荒，生活富裕些，社會矛盾平緩些。
他緩緩擱筆，拿起草稿從頭檢查。
這五篇策問少說也有五七百字一篇，但因不像時文的格式那麽死板，對比偶句的要求那麽高，寫起來倒要順暢許多。
五篇都寫完了，天色還大亮著，他一麵檢查一麵謄抄，沒到申末，便已經把五篇都整整齊齊地抄到紙上，在監場官過來巡視完卷情況時便順勢起來交卷。
此時已是龍門大開，寫完的多半拖到這時候交卷，沒寫完的也被強行扶出。龍門處人挨人、人擠人，一時也分不出誰是相熟的同學，來接自己的家人又在哪裏，一片方巾藍衫熙熙攘攘擠在門口，像是ps裏複製粘貼出來的似的。
崔燮也不看身邊的人，隻抬眼往外看，看街對麵那個熟悉的小店有沒有人在等自己。他穿著高跟鞋，如今個子又長高了些，看得又高又遠，仰著頭從擠擠挨挨的方巾縫隙間望出去，一眼便看見騎在馬上從皇宮方向過來的謝瑛。
他顧不上崔家有沒有人來接，奮力朝著街對麵擠去。四麵都是挨得緊緊的人，手裏的考籃幾乎叫人擠壞了，他也毫不憐惜，用籃子排開那些文弱書生往外走。不少人還什麽都不知道就被他遠遠地擠出去，回過神來要找那個擠自己的人，卻發現人早沒了，隻剩一群同樣茫然地被推開，又被外頭人流擠回中心的考生。
崔燮終於走到謝瑛的馬前，卻也隻能抬起頭看看他，笑著說一聲：“我考完了。”
謝瑛從馬上翻下來，也直直看著他說：“我知道。這陣子辛苦你了。”
不辛苦……隻是有點想你。崔燮提著籃子看著他，想問他什麽時候能出去約會一趟，卻又不敢問，怕他臉皮薄，大庭廣眾之下聽了這話不好意思。
謝瑛與他牽著馬、提著籃子站在人流裏，沉默地對望。但因天色不大明亮，周圍考生忙著說話對題，或是到處找來接自己的人，倒也無人注意他們。
崔燮壯了壯膽子，就要趁暮色提出邀約，謝瑛卻忽然朝他探了探，湊得極近地，低低地說了一聲：“我等你考完這場試，已經等了許久了。”
崔燮心口驀地急跳了幾拍，把礙事的考籃往後一扔，湊到那匹馬旁，按著馬、貼著他的身子說：“我也等了許久了，你可答應過我，無論我考中不中……”
謝瑛輕笑了一聲：“真是年輕氣盛。”
豈止年輕氣盛，還考完了試，開始放飛自我了呢！崔燮一翻身騎在他的馬上，低頭勾了他一眼，輕挑地笑道：“謝兄肯來接我，不就是默許我氣盛了？”
謝瑛摸著馬頭，抬眼看著他，搖頭笑道：“今日你家人要來接你，我先送你回家，等你們那些同鄉、朋友論完了題目再說。”
他眼力極佳，遠遠看見崔燮的小白馬被家人牽著，順著人流慢慢往這邊擠。小白馬也看見了他們，見主人又騎了別的馬，濕漉漉的大眼睛裏不由透出幾分委屈，重重踏蹄，噴了幾個響鼻。
來接他的家人拍了小白馬兩下，看它始終仰頭看向街對頭，不由得也跟著望去，便見崔燮騎在一匹栗色駿馬上，正帶著幾分說不出的神氣看著他。
反正不像是高興。
莫不是考得不好？
那家人也不敢說話，牽著馬擠過來，又看到牽著馬的是謝瑛，又激動，又怕一聲喊出來叫來太多喜歡謝鎮撫的戲迷、書迷，連忙捂住嘴，小聲叫了聲“謝大人”，又問崔燮怎麽騎在人家的馬上，是不是有什麽安排。
崔燮倒想有安排，謝瑛卻搶先說：“這時候人太多，崔賢弟怕你們尋不到他，正好我來這邊買點心，他就借了我的馬，坐高些好尋你們。”
家人連忙道歉，又代主人謝過謝大人借馬之情。
崔燮仍不願下馬，按著馬鞍笑說：“今日虧得是遇見謝兄，小弟與家仆才不至於叫人流衝散。正巧謝兄升職之後公務繁忙，小弟也不曾賀過，擇日不如撞日，弟願做東，到城東得意樓請謝兄一席薄酒如何？”
謝瑛微微搖頭：“賢弟在貢院窄小考棚裏坐了一天，隻怕身子都寒透了，此時正該回家喝些熱湯熱酒，養養身子，怎麽還能在外頭跑？”
他一麵說，一麵看著崔燮的臉色，見他可憐巴巴地看著自己，便不覺翹了翹唇角，假裝歎氣：“我若答應了，我怕你不回家，家中高堂擔心；若不答應，又怕你這孩子惦記。則索性我送你回家一趟，順便吃一杯賀你們書生們慶賀考完會試的喜酒吧？”
崔燮的眼一下子亮了，嘴角抿得緊緊的，雖不肯笑，精神氣兒一下子就不一樣了。謝瑛也不逼他換馬，隻對那家人說：“你們公子等你這麽久，隻怕凍僵了，不好下馬，你快把衣裳遞給他，我就騎他這馬過去。”
崔燮解下腰間荷包扔給家人，也吩咐了一句：“謝大人還要買點心呢，別為了咱們耽誤他的事。我先引他回去坐客，你進店去挑著好的點心各包幾斤帶回去。”
作者有話要說： 第一問作者張懷，第四問作者章僑，以上其實都是鄉試考題，不是會試的...( ＿ ＿)ノ｜
二月十五, 便是會試三場中最後一場的策問試了。
五道策問考遍經史時務, 第一問問帝王出治之道，第二問問經義, 第三問問史, 四問問諫, 五問問河工。
這一場策問的治要題竟問到《大學衍義》中的“四要”是否有今日當務所急者，正砸中了崔燮複習的重點！
他們國子監丘祭酒正是精研《大學衍義》的第一人, 講《大學》時沒少引用《大學衍義》的內容, 後來他要去宮裏給太子講學前，更是專程給他補了幾節《大學》課, 其中也有真德秀《大學衍義》的要點。
大學衍義中的“四要”分別是“格物致知之要”、“誠意正心之要”、“修身之要”、“齊家之要”。題中問到, 太祖高皇帝——就是朱元璋——特別看《重大學衍義》, 將其抄貼在廊下，日夜觀之，依照衍義中言反思治國方略，正因太祖依此書治國, 才能開辟大明, 成無疆之治。
而在當今太平守成之君治下, 《大學衍義》中的四要又還有哪項合用呢？
這道題顯然不是單選，而是個多選啊！
他的《科舉必讀筆記之國子祭名師丘祭酒講大學》裏就附了這麽一道多選題，四要都是必選選項，少一個都算錯！
他微微一笑，提起筆緩緩寫道：“聖學講於昔，既有以弘一統之基, 聖學繼於今，斯有以保萬年之治。”
策問與論不同，論是為了明理，以析理深徹銳利為重，可多用散句，不求詞藻華麗；策問卻是奉給天子看的，不隻要質實，還要文秀，偏向於八比那樣婉轉曼麗的長對句。好在這種對句不像對聯一樣需要字字相對，又不像時文一樣，八比句有長短、內容的限定，隻要句子的格式一致、節律清暢舒緩，稍改一改出對句的關鍵詞就行。
八股文寫多了，策問裏長短隨心的比偶句簡直信手拈來。
既講到“萬年之治”，第二場剛考過的論《君正莫不正》裏也有關於帝王出治的部分，自己抄自己不算抄，順手用一下“君心”論的概念，把帝王之學提升到恪正君心的高度——守成之君不時時以大學四要警訓，則有心誌逸弛，政事不振之憂。
拔高到這地步也差不多了，再寫下去恐怕容易叫教官代入成化天子……估計天子看了這文章不會自我代入。朝廷上下文書裏都把他捧成複景泰聖名、上慈聖廟號、繼英廟之烈的一代寬仁明君，他能覺著自己心誌逸馳，朝政不振嗎？
崔燮輕笑一聲，筆鋒一轉，先解釋題中的“四要”是什麽。
昔日宋儒真德秀作《大學衍義》以示帝王之道，特地舉出為政最急需的四要：格物致知之要在明道術、辨人材、審治體、察民情；誠意正心之要在崇敬畏、戒逸欲；修身之要在於謹言行、正威儀；齊家之要在於重匹配、嚴內治、定國本、教戚屬為要。
《大學衍義》裏隻寫到修身齊家，沒寫到治國平天下，是因前麵所舉的四要中處處寫的，實際上都是治國平天下之道。
國初《洪武聖政記》中載有太祖朱元璋治國之策，對應著格物致知、誠意正心、修身、齊家四要，按照明道術、辯人才……正威儀的順序次第摘其要點寫出來就是。
唯到了“齊家”一段，寫的不再是皇帝的德政，而是洪武的聖後、後宮、國本。皇家的齊家之本在選良家子作後妃，嚴內治，教外戚，因使國本安定，外戚不幹政。
四要備於一身者，才能成華夷混一之功，衍萬世無疆之慶。
太祖皇帝因學《大學衍義》，而能治國平天下的例子；今上也該效法乃祖，揭布此書於座右，逐日用心學習這本聖學經典，以守成而致盛世。
大學為帝王傳心之要典，衍義為君天下之格律。所以其中格物致知、誠心正意、修身、齊家皆是當務所急需者！
很好，四個選項都選齊了，這道多選答得相當圓滿！崔燮在桌板地下悄悄給自己鼓了鼓掌，在最後一句話後添了句“謹以是為獻”的套話。
“獻”字還要另起一行頂格寫，因為“獻”的對象是至高無上的天子。好在這篇策問隻需寫太祖與今上兩個皇帝，換行不多，趕上那些一會兒一個“皇考”、一會兒一個“太祖”、一會兒一個“今時”的，策問題也能寫得跟獻表似的，滿篇長長短短、高高下下，跟狗啃的一樣。
治化策順順當當的寫完了，便是經策，這篇問的是性理之學；第三篇是問學史者如何從史冊上學到聖人傳心之要，其實都是深挖四書義的題目。
第四篇時務策問的卻是是士人君子、科道言官應當如何進諫。這道題崔燮也特別有發言權——他老師和兩位禦史剛因為進諫言觸怒天子，被找茬抓進詔獄沒幾個月，前鑒不遠。
老師他們之所以一上諫疏就觸怒天子，自有其疏過於激揚尖銳的緣故；而這諫疏過於銳利，又因當今天子閉目塞聽，凡進諫的都采取不看、不批、不管的三不原則，急得當臣子的根本沒法兒溫柔諷諫，隻能取用最“激而危”的言辭，以動君心。
當然，動了以後也沒什麽好結果。
這簡直是雙輸之路，所以直諫不可取；可國家養科道言官，不以言降罪，就是為了士人肯為國忠諫，畏天子疏遠、降罪而見事不諫更不可取；最好的進諫之法便是夾在讚辭中諷諫。
可諷諫力道太溫柔，難盡其意，這時候就不隻是臣子要有忠諫之心，更重要的是皇帝廣開言路，虛心納諫。這樣才能君臣和諧，君臣心意上下昌達，而不至於逼得正人君子隻能用過激言詞。
他連最要緊的八比文都敢諷諫一把，寫到策問更無所謂懼，開篇即寫道：“臣以善諫為忠，君以從諫為聖”，進諫從來不隻是臣子的事，納諫更是人君之德！
第四問他寫得極為順暢，辭句從胸口奔湧而出，幾乎是文不加點地完成了這一篇。而第五篇的水利更是他的長項，往記憶中的新聞裏挖一挖，清淤治河、救荒、保水土……數項並舉，列得井井有條，從治水到治人，就是曾親在河邊縣、府治理過多少年的官員也不及他的理論水平高。
別的不說，潘季馴的束河衝沙技術他就在多少電視劇裏看過。雖然他不知道實際操作怎麽做，但能寫個“清淤治導”的原理出來，就顯得比別人眼光深遠，言之有物。
可惜這考卷上的東西也沒人會拿去實際應用。等哪天李老師當了首輔，他倒可以申請下去治水，提前讓“束河衝沙”之法現於大明，減少黃、淮兩河的水災，或者也能叫當地百姓不必幾年一逃荒，生活富裕些，社會矛盾平緩些。
他緩緩擱筆，拿起草稿從頭檢查。
這五篇策問少說也有五七百字一篇，但因不像時文的格式那麽死板，對比偶句的要求那麽高，寫起來倒要順暢許多。
五篇都寫完了，天色還大亮著，他一麵檢查一麵謄抄，沒到申末，便已經把五篇都整整齊齊地抄到紙上，在監場官過來巡視完卷情況時便順勢起來交卷。
此時已是龍門大開，寫完的多半拖到這時候交卷，沒寫完的也被強行扶出。龍門處人挨人、人擠人，一時也分不出誰是相熟的同學，來接自己的家人又在哪裏，一片方巾藍衫熙熙攘攘擠在門口，像是ps裏複製粘貼出來的似的。
崔燮也不看身邊的人，隻抬眼往外看，看街對麵那個熟悉的小店有沒有人在等自己。他穿著高跟鞋，如今個子又長高了些，看得又高又遠，仰著頭從擠擠挨挨的方巾縫隙間望出去，一眼便看見騎在馬上從皇宮方向過來的謝瑛。
他顧不上崔家有沒有人來接，奮力朝著街對麵擠去。四麵都是挨得緊緊的人，手裏的考籃幾乎叫人擠壞了，他也毫不憐惜，用籃子排開那些文弱書生往外走。不少人還什麽都不知道就被他遠遠地擠出去，回過神來要找那個擠自己的人，卻發現人早沒了，隻剩一群同樣茫然地被推開，又被外頭人流擠回中心的考生。
崔燮終於走到謝瑛的馬前，卻也隻能抬起頭看看他，笑著說一聲：“我考完了。”
謝瑛從馬上翻下來，也直直看著他說：“我知道。這陣子辛苦你了。”
不辛苦……隻是有點想你。崔燮提著籃子看著他，想問他什麽時候能出去約會一趟，卻又不敢問，怕他臉皮薄，大庭廣眾之下聽了這話不好意思。
謝瑛與他牽著馬、提著籃子站在人流裏，沉默地對望。但因天色不大明亮，周圍考生忙著說話對題，或是到處找來接自己的人，倒也無人注意他們。
崔燮壯了壯膽子，就要趁暮色提出邀約，謝瑛卻忽然朝他探了探，湊得極近地，低低地說了一聲：“我等你考完這場試，已經等了許久了。”
崔燮心口驀地急跳了幾拍，把礙事的考籃往後一扔，湊到那匹馬旁，按著馬、貼著他的身子說：“我也等了許久了，你可答應過我，無論我考中不中……”
謝瑛輕笑了一聲：“真是年輕氣盛。”
豈止年輕氣盛，還考完了試，開始放飛自我了呢！崔燮一翻身騎在他的馬上，低頭勾了他一眼，輕挑地笑道：“謝兄肯來接我，不就是默許我氣盛了？”
謝瑛摸著馬頭，抬眼看著他，搖頭笑道：“今日你家人要來接你，我先送你回家，等你們那些同鄉、朋友論完了題目再說。”
他眼力極佳，遠遠看見崔燮的小白馬被家人牽著，順著人流慢慢往這邊擠。小白馬也看見了他們，見主人又騎了別的馬，濕漉漉的大眼睛裏不由透出幾分委屈，重重踏蹄，噴了幾個響鼻。
來接他的家人拍了小白馬兩下，看它始終仰頭看向街對頭，不由得也跟著望去，便見崔燮騎在一匹栗色駿馬上，正帶著幾分說不出的神氣看著他。
反正不像是高興。
莫不是考得不好？
那家人也不敢說話，牽著馬擠過來，又看到牽著馬的是謝瑛，又激動，又怕一聲喊出來叫來太多喜歡謝鎮撫的戲迷、書迷，連忙捂住嘴，小聲叫了聲“謝大人”，又問崔燮怎麽騎在人家的馬上，是不是有什麽安排。
崔燮倒想有安排，謝瑛卻搶先說：“這時候人太多，崔賢弟怕你們尋不到他，正好我來這邊買點心，他就借了我的馬，坐高些好尋你們。”
家人連忙道歉，又代主人謝過謝大人借馬之情。
崔燮仍不願下馬，按著馬鞍笑說：“今日虧得是遇見謝兄，小弟與家仆才不至於叫人流衝散。正巧謝兄升職之後公務繁忙，小弟也不曾賀過，擇日不如撞日，弟願做東，到城東得意樓請謝兄一席薄酒如何？”
謝瑛微微搖頭：“賢弟在貢院窄小考棚裏坐了一天，隻怕身子都寒透了，此時正該回家喝些熱湯熱酒，養養身子，怎麽還能在外頭跑？”
他一麵說，一麵看著崔燮的臉色，見他可憐巴巴地看著自己，便不覺翹了翹唇角，假裝歎氣：“我若答應了，我怕你不回家，家中高堂擔心；若不答應，又怕你這孩子惦記。則索性我送你回家一趟，順便吃一杯賀你們書生們慶賀考完會試的喜酒吧？”
崔燮的眼一下子亮了，嘴角抿得緊緊的，雖不肯笑，精神氣兒一下子就不一樣了。謝瑛也不逼他換馬，隻對那家人說：“你們公子等你這麽久，隻怕凍僵了，不好下馬，你快把衣裳遞給他，我就騎他這馬過去。”
崔燮解下腰間荷包扔給家人，也吩咐了一句：“謝大人還要買點心呢，別為了咱們耽誤他的事。我先引他回去坐客，你進店去挑著好的點心各包幾斤帶回去。”
作者有話要說： 第一問作者張懷，第四問作者章僑，以上其實都是鄉試考題，不是會試的...( ＿ ＿)ノ｜