階梯教室的氣氛更加融洽起來，大家的臉上都掛著笑容。【92ks就愛看書網】】方圓說：“我看今天下午的參觀活動組織得非常好，井然有序，沒有一點混亂。我們的幹部，我們的老師，都在各自的崗位上，各司其職，做得很棒。今天大家所表現出來的水平，比前幾次組織3000多名家長參觀學校，更加有序，更加出色！”
“哈哈哈哈。”都是開心的笑聲。方圓擺了擺手，階梯教室又安靜下來：“老師們，清江省素質教育現場會還有兩天啊！我們要再接再厲，不到最後一刻，絕不能放鬆對自己的要求。今天晚上，是學校藝術教育的集中展示，總導演是那紅校長，但每一個老師今天晚上都要去。凡是有學生要演節目的，班主任和副班主任必須跟得上，跟班走，跟學生走；不是班主任和副班主任的，由邱校長統一安排一下職責，有幫著給學生化妝的，有幫著給學生們看衣服的，有幫著拉台幕的，有幫著搬桌椅、搬道具的。總而言之，大家都把勁往一處使，再出色地完成一項工作。在心態上，要重視，這是省裏的領導和教育同行要觀看的晚會；同時就把這一次晚會當成是我們不久前剛剛在春節前、在人大、政協會期間的成功演出一樣，當成家長參觀學校一樣。我要說聽就這些，現在由邱校長具體安排一下工作的分工。”
都是會心的微笑。方圓走下台，坐到了孫紅軍的身邊。孫紅軍小聲說：“加壓與減壓，有的時候效果完全不同啊！”方圓點點頭，也很深沉地點點頭，沒有說話。看邱正軒在部署人員安排，有板有眼，方圓感慨：如果真是光靠自己，很顯然，根本組織不好這樣讓屈省長高度評價的參觀活動。陶藝是邱正軒一手推動起來的，研究性學習隻是自己提了一個想法，具體的推動也是邱正軒、黃嘉偉兩個人在推動的；普通教室都設置成素質教育的展示點，這完全出乎了方圓的預料，這個方麵，其實方圓根本沒有布置的，完全是邱正軒自己根據實際情況看著辦的，但卻辦得很好。
邱正軒布置完人員的安排，走到方圓的麵前請示：“方校長，您還有別的要求嗎？”方圓說：“沒有了。安排老師們抓緊吃飯吧。咱學校的車輛都聯係好了嗎？”邱正軒說：“阮校長都給聯係好了，學校門前的40輛大客車前腳走，咱學校定的10輛車也就到了。”方圓說：“好啊！你們都把份內的工作做好了，我和孫書記都省心呢。”孫紅軍看到了方圓在東州5中的絕對權威，心中既有詫異，也有震撼：方圓在主持工作很短的時間，怎麽就能在5中這所異常複雜的學校裏站穩腳跟並樹立絕對的權威？如果讓我孫紅軍來當校長，恐怕要做到這一點，也不是一件容易的事啊！
如果把東州5中的晚會當作是一台運轉的大機器的話，那麽學校裏的每一個幹部，每一個老師，都是這台機器上的一個螺絲或部件，都在不同的位置上發揮著不同的作用。雖然方圓好像隻是一個看客，但正是由於方圓在東州5中所具備的超然的權威，才讓副職們用心，老師們齊心，因為大家都有著共同的利益：晚會辦得好，東州5中更好；東州5中好了，大家都跟著受益。
正是在這樣的狀態下，晚上取得了空前的成功。整個的人民會堂的現場，不時響起熱烈的掌聲，甚至還有驚歎聲。應該說，這一次的晚會，展示了聲樂、器樂、相聲、小品、課本劇、話劇、舞蹈、街舞等各種不同的藝術種類，而聲樂又包括流行唱法、民族唱法、美聲唱法、原生態唱法等不同流派，器樂又包括獨奏、合奏等不同形式，中國傳統樂器或西洋樂器等不同門類，確確實實成了一鍋大雜燴，但卻都表現出了極高的藝術水準，與一場地級市所組織的成人藝術晚會相比也絲毫不遜色。在報幕之時，所表演演員的班級和姓名一起報上，更證明了東州5中的藝術教育在每一個年級、每一個班級，都得到了很好地普及和貫徹，讓有心認為裏麵摻水的人也無法否定這台晚會的成功！
當舞台上的學生們在兩位中學生的結束報幕聲中齊唱《難忘今宵》這首家喻戶曉歌曲的時候，在宋雲生的倡議下，屈必通、關權仁、柳軍、宋雲生、鄧雲聰、畢全力、翟新文、方圓八個人走上舞台，與演職人員一一握手。那紅興奮地與每一位領導握手，難掩內心之激動。晚會成功了，自己也露臉了。作為本台晚會的總導演，雖然方圓最後被屈必通招手站在了副省長的身邊合影，但那紅也沒有覺得自己吃虧，因為她站在了宋雲生的身邊，這可是夢寐以求的事情啊！在整個東州市，有幾個人有機會能夠與市長站在一起，合影留念？在這個舞台上，除了參加演出的學生、參與指導的老師，也隻有方圓和自己兩個校級幹部，剩下的都是清江省、東州市的大領導，這份光彩遠超學校的其他幾個副職，特別是邱正軒！
在這合影中，東州市委常委、副市長畢全力，與東州5中的年輕老師廖如蓮緊緊地站到了一起。這是巧合，還是故意？或許隻有兩個當事人最清楚！
舞台上的八個官，每一個人都很高興。方圓在高興之餘，心裏鬆了一口氣；翟新文高興這素質教育現場會正在朝著好的方向發展；畢全力高興，是因為晚會的成功就是自己這個分管副市長的成功；鄧雲聰高興，是因為這件事給東州市增了光長了臉，也算是宋雲生的政績；宋雲生高興是因為屈必通的讚不絕口，作為東州市政府的一把手，所有東州市的光榮，所有東州市被上級領導肯定的地方，最終都算是市長的政績，更何況自己一下午、一晚上放下所有的工作，全程陪同，這政績更是抹不掉，隻能歸功於他宋雲生；柳軍高興，是覺得對得起自己的同學孔子田，東州5中能夠得到屈省長的認可，那自己這個推薦人也是功不可沒；關權仁高興，那是因為作為教育廳長，必須著眼全省的教育發展，能夠找到東州5中這樣一個全麵實施素質教育的典型，在工作中具有極其重要的現實意義；如果能夠通過推廣東州5中的經驗，與屈必通甚至更高層省級領導建立起很好的溝通與交往平台，那麽將成為自己仕途的新起點；特別是如果省委趙書記也關心這件事的話，自己也就有了更多的向趙書記當麵匯報的機會，東州5中就算是一個相當不錯的跳板和話題切入點。屈必通是滿心歡喜，作為一省教育的最高首長，能夠發現這樣一個全麵實施素質教育的好典型，不但自己臉上有光，更為自己當初作出在東州5中舉行清江省素質教育現場會這個決定感到決策英明。副省長就是副省長，眼光就是比一般人長遠。杭江、寧海有什麽好盯的？兩個城市的市委書記都是省委常委，而自己不是省委常委，在省裏的排名排在兩個市委書記的後麵，如何能讓自己在教育上的構想在杭江與寧海得到實現？還是東州好啊！真正的地級市，不是副省級市，這意味著自己在教育發展方麵的理念，在這樣的城市能夠得到很好的貫徹與執行。而東州5中所展示出來的一切成績，在這一刻，仿佛都是屈必通自認為的英明指揮的結果。想到高興之處，屈必通臉上的笑容更加燦爛，拉著方圓的手更加緊了緊，而神態上更加親切，更加平易近人……
在舞台下，最坐不住的，恐怕就是杭江市教育局局長了。這一次他親自來，是抱著很不服氣的心態來的，憑什麽省教育廳把全省性的素質教育現場會放到了東州市這個不起眼的城市？經過下午的參觀，晚上的觀賞，他深深地受到了觸動：杭江教育必須有所改變，有所作為，如果在氣勢上被一個地級市給壓了一頭，那自己的局長位置恐怕也難以保證啊！
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都是會心的微笑。方圓走下台，坐到了孫紅軍的身邊。孫紅軍小聲說：“加壓與減壓，有的時候效果完全不同啊！”方圓點點頭，也很深沉地點點頭，沒有說話。看邱正軒在部署人員安排，有板有眼，方圓感慨：如果真是光靠自己，很顯然，根本組織不好這樣讓屈省長高度評價的參觀活動。陶藝是邱正軒一手推動起來的，研究性學習隻是自己提了一個想法，具體的推動也是邱正軒、黃嘉偉兩個人在推動的；普通教室都設置成素質教育的展示點，這完全出乎了方圓的預料，這個方麵，其實方圓根本沒有布置的，完全是邱正軒自己根據實際情況看著辦的，但卻辦得很好。
邱正軒布置完人員的安排，走到方圓的麵前請示：“方校長，您還有別的要求嗎？”方圓說：“沒有了。安排老師們抓緊吃飯吧。咱學校的車輛都聯係好了嗎？”邱正軒說：“阮校長都給聯係好了，學校門前的40輛大客車前腳走，咱學校定的10輛車也就到了。”方圓說：“好啊！你們都把份內的工作做好了，我和孫書記都省心呢。”孫紅軍看到了方圓在東州5中的絕對權威，心中既有詫異，也有震撼：方圓在主持工作很短的時間，怎麽就能在5中這所異常複雜的學校裏站穩腳跟並樹立絕對的權威？如果讓我孫紅軍來當校長，恐怕要做到這一點，也不是一件容易的事啊！
如果把東州5中的晚會當作是一台運轉的大機器的話，那麽學校裏的每一個幹部，每一個老師，都是這台機器上的一個螺絲或部件，都在不同的位置上發揮著不同的作用。雖然方圓好像隻是一個看客，但正是由於方圓在東州5中所具備的超然的權威，才讓副職們用心，老師們齊心，因為大家都有著共同的利益：晚會辦得好，東州5中更好；東州5中好了，大家都跟著受益。
正是在這樣的狀態下，晚上取得了空前的成功。整個的人民會堂的現場，不時響起熱烈的掌聲，甚至還有驚歎聲。應該說，這一次的晚會，展示了聲樂、器樂、相聲、小品、課本劇、話劇、舞蹈、街舞等各種不同的藝術種類，而聲樂又包括流行唱法、民族唱法、美聲唱法、原生態唱法等不同流派，器樂又包括獨奏、合奏等不同形式，中國傳統樂器或西洋樂器等不同門類，確確實實成了一鍋大雜燴，但卻都表現出了極高的藝術水準，與一場地級市所組織的成人藝術晚會相比也絲毫不遜色。在報幕之時，所表演演員的班級和姓名一起報上，更證明了東州5中的藝術教育在每一個年級、每一個班級，都得到了很好地普及和貫徹，讓有心認為裏麵摻水的人也無法否定這台晚會的成功！
當舞台上的學生們在兩位中學生的結束報幕聲中齊唱《難忘今宵》這首家喻戶曉歌曲的時候，在宋雲生的倡議下，屈必通、關權仁、柳軍、宋雲生、鄧雲聰、畢全力、翟新文、方圓八個人走上舞台，與演職人員一一握手。那紅興奮地與每一位領導握手，難掩內心之激動。晚會成功了，自己也露臉了。作為本台晚會的總導演，雖然方圓最後被屈必通招手站在了副省長的身邊合影，但那紅也沒有覺得自己吃虧，因為她站在了宋雲生的身邊，這可是夢寐以求的事情啊！在整個東州市，有幾個人有機會能夠與市長站在一起，合影留念？在這個舞台上，除了參加演出的學生、參與指導的老師，也隻有方圓和自己兩個校級幹部，剩下的都是清江省、東州市的大領導，這份光彩遠超學校的其他幾個副職，特別是邱正軒！
在這合影中，東州市委常委、副市長畢全力，與東州5中的年輕老師廖如蓮緊緊地站到了一起。這是巧合，還是故意？或許隻有兩個當事人最清楚！
舞台上的八個官，每一個人都很高興。方圓在高興之餘，心裏鬆了一口氣；翟新文高興這素質教育現場會正在朝著好的方向發展；畢全力高興，是因為晚會的成功就是自己這個分管副市長的成功；鄧雲聰高興，是因為這件事給東州市增了光長了臉，也算是宋雲生的政績；宋雲生高興是因為屈必通的讚不絕口，作為東州市政府的一把手，所有東州市的光榮，所有東州市被上級領導肯定的地方，最終都算是市長的政績，更何況自己一下午、一晚上放下所有的工作，全程陪同，這政績更是抹不掉，隻能歸功於他宋雲生；柳軍高興，是覺得對得起自己的同學孔子田，東州5中能夠得到屈省長的認可，那自己這個推薦人也是功不可沒；關權仁高興，那是因為作為教育廳長，必須著眼全省的教育發展，能夠找到東州5中這樣一個全麵實施素質教育的典型，在工作中具有極其重要的現實意義；如果能夠通過推廣東州5中的經驗，與屈必通甚至更高層省級領導建立起很好的溝通與交往平台，那麽將成為自己仕途的新起點；特別是如果省委趙書記也關心這件事的話，自己也就有了更多的向趙書記當麵匯報的機會，東州5中就算是一個相當不錯的跳板和話題切入點。屈必通是滿心歡喜，作為一省教育的最高首長，能夠發現這樣一個全麵實施素質教育的好典型，不但自己臉上有光，更為自己當初作出在東州5中舉行清江省素質教育現場會這個決定感到決策英明。副省長就是副省長，眼光就是比一般人長遠。杭江、寧海有什麽好盯的？兩個城市的市委書記都是省委常委，而自己不是省委常委，在省裏的排名排在兩個市委書記的後麵，如何能讓自己在教育上的構想在杭江與寧海得到實現？還是東州好啊！真正的地級市，不是副省級市，這意味著自己在教育發展方麵的理念，在這樣的城市能夠得到很好的貫徹與執行。而東州5中所展示出來的一切成績，在這一刻，仿佛都是屈必通自認為的英明指揮的結果。想到高興之處，屈必通臉上的笑容更加燦爛，拉著方圓的手更加緊了緊，而神態上更加親切，更加平易近人……
在舞台下，最坐不住的，恐怕就是杭江市教育局局長了。這一次他親自來，是抱著很不服氣的心態來的，憑什麽省教育廳把全省性的素質教育現場會放到了東州市這個不起眼的城市？經過下午的參觀，晚上的觀賞，他深深地受到了觸動：杭江教育必須有所改變，有所作為，如果在氣勢上被一個地級市給壓了一頭，那自己的局長位置恐怕也難以保證啊！
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